2018春冀少版八年級生物下冊第七單元第2章說課稿：7.2.3生物圈一、教學內(nèi)容

2018春冀少版八年級生物下冊第七單元第2章：7.2.3生物圈。本節(jié)課主要講述生物圈的概念、范圍和重要性，包括生物圈是所有生物共同的家園，生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈表面，以及生物圈對生物的生存和地球環(huán)境的重要性。通過學習，使學生了解生物圈的基本概念和范圍，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)、環(huán)境意識和社會責任感。學生將通過學習生物圈的概念，提升對生物與環(huán)境關系的理解，培養(yǎng)科學探究能力，學會從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析問題。同時，引導學生認識到生物圈對人類的重要性，激發(fā)學生關愛環(huán)境、保護生物多樣性的社會責任感。通過實踐活動，學生能夠運用所學知識解決實際問題，提高解決環(huán)境問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在進入八年級之前，已經(jīng)學習了生物的基本概念，如細胞、組織、器官等，對生物的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解。此外，學生對生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等概念也有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對生物學科通常保持較高的興趣，他們好奇心強，喜歡探索自然界中的生物現(xiàn)象。在學習能力方面，學生具備一定的觀察能力和初步的實驗操作技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過實驗和實踐活動來學習，而另一部分學生可能更偏好通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對生物圈這一概念的理解可能存在困難，因為生物圈的范圍和概念較為抽象。此外，學生可能難以將生物圈與人類活動的關系聯(lián)系起來，理解人類行為對生物圈的影響。在學習過程中，學生可能需要克服對復雜生態(tài)系統(tǒng)的理解障礙，以及如何將理論知識應用于實際問題的挑戰(zhàn)。此外，學生的環(huán)保意識和社會責任感可能需要通過具體的案例和活動來培養(yǎng)。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物模型（地球儀、生物圈模型）、教學用書（2018春冀少版八年級生物下冊）、實驗器材（顯微鏡、土壤樣本、水樣等）。

2.課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺，用于上傳教學資料和互動交流。

3.信息化資源：生物圈相關的視頻資料、在線模擬實驗、生態(tài)保護相關的科普文章。

4.教學手段：課堂講解、小組討論、案例分析、實地考察、實驗操作、多媒體展示等。五、教學過程

一、導入新課

1.老師站在講臺上，微笑著向?qū)W生問好：“同學們，大家好！今天我們來學習一個非常重要的概念——生物圈。在開始之前，請大家先思考一下，你們對生物圈有什么樣的認識？”

2.學生自由發(fā)言，老師認真傾聽，并適時引導：“很好，大家已經(jīng)對生物圈有了初步的了解。接下來，我們將一起深入探討生物圈的概念、范圍和重要性?！?/p>

二、新課講授

1.生物圈的概念

-老師板書：“生物圈”三個字，并解釋：“生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體?！?/p>

-學生跟隨老師一起朗讀，并思考生物圈的定義。

2.生物圈的范圍

-老師展示地球儀，指出生物圈的范圍：“生物圈包括大氣圈的下層、水圈的大部和巖石圈的上層，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！?/p>

-學生觀察地球儀，理解生物圈的范圍。

3.生物圈的重要性

-老師強調(diào)：“生物圈是所有生物共同的家園，對地球環(huán)境有著至關重要的作用?！?/p>

-學生思考生物圈對生物和地球環(huán)境的重要性。

4.生物圈與人類活動的關系

-老師舉例說明：“人類的活動對生物圈產(chǎn)生了深遠的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。”

-學生討論人類活動對生物圈的影響。

三、課堂活動

1.小組討論

-老師將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.生物圈對生物的生存有什么意義？

b.人類應該如何保護生物圈？

-學生分組討論，老師巡視指導。

2.案例分析

-老師展示一個關于生物圈保護的案例，如：某地過度開發(fā)導致生物多樣性減少。

-學生分析案例，討論如何保護生物圈。

四、鞏固練習

1.老師提問：“同學們，今天我們學習了生物圈的概念、范圍和重要性，誰能用自己的話來概括一下？”

-學生回答，老師點評。

2.老師出示一些與生物圈相關的題目，讓學生進行練習，鞏固所學知識。

五、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)：“通過今天的學習，我們了解到生物圈是地球上所有生物共同的家園，對地球環(huán)境有著至關重要的作用。希望大家能夠從自身做起，保護生物圈，為地球的未來貢獻力量?！?/p>

2.學生反思：“今天的學習讓我深刻認識到生物圈的重要性，我以后一定會更加關注環(huán)保問題，為保護生物圈貢獻自己的力量?！?/p>

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學們課后查閱資料，了解我國生物圈保護的相關政策和措施，下節(jié)課分享給大家?！?/p>

2.學生認真聽講，做好筆記。

七、下課

1.老師向?qū)W生問好：“今天的課就上到這里，下課！”

2.學生起立，向老師致謝，離開教室。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解生物圈的概念，認識到生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體。

-學生能夠描述生物圈的范圍，包括大氣圈的下層、水圈的大部和巖石圈的上層，以及生物圈在地球上的分布。

-學生能夠闡述生物圈對生物的生存和地球環(huán)境的重要性，理解生物圈是所有生物的共同家園。

2.能力提升：

-學生通過小組討論和案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學生在實驗操作中，提高了觀察能力和實驗技能，能夠運用顯微鏡等工具觀察生物樣本。

-學生在實地考察活動中，增強了實踐能力和對生態(tài)環(huán)境的感知能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生通過學習，增強了環(huán)保意識，認識到人類活動對生物圈的影響，以及保護生物圈的重要性。

-學生在討論中，培養(yǎng)了關愛環(huán)境、保護生物多樣性的社會責任感。

-學生在反思過程中，形成了正確的環(huán)境倫理觀念，認識到每個人都應該為地球的未來貢獻力量。

4.綜合運用知識：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，如在家中節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生等。

-學生能夠關注身邊的生態(tài)環(huán)境問題，并提出自己的見解和建議。

-學生在分享和討論中，學會了如何表達自己的觀點，并與他人進行有效的溝通。

5.長期發(fā)展：

-學生對生物學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習的動力。

-學生在未來的學習和工作中，能夠運用所學的生態(tài)學知識，為環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

-學生在日常生活中，能夠成為環(huán)保的倡導者和實踐者，為構(gòu)建美麗家園貢獻力量。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在課堂教學中，我將更多地運用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，來展示生物圈的概念和范圍，讓學生在直觀的視覺體驗中更好地理解抽象的知識點。

2.實踐活動結(jié)合理論：我會設計一些實踐活動，如模擬生物圈實驗、戶外生態(tài)考察等，讓學生在實踐中學習，將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學生的動手能力和環(huán)保意識。

（二）存在主要問題

1.學生對生物圈概念的理解不夠深入：部分學生在理解生物圈這一概念時，存在一定的困難，難以將抽象的概念與具體的生物和環(huán)境聯(lián)系起來。

2.教學方式單一：目前的課堂教學以講授為主，學生參與度不高，可能影響了學生的學習興趣和積極性。

3.評價方式較為單一：主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

（三）改進措施

1.深入講解與互動結(jié)合：在講解生物圈概念時，我會采用更生動的語言和案例，同時鼓勵學生提問和討論，以提高學生的理解深度。

2.豐富教學手段：除了傳統(tǒng)的講授法，我將引入小組討論、角色扮演、實驗操作等多種教學方式，讓學生在參與中學習，激發(fā)他們的學習興趣。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、實驗報告、小組討論參與度、環(huán)保行動記錄等多個方面，以促進學生全面發(fā)展。

4.加強與學生的溝通：我會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整教學策略，確保教學效果。

5.融入跨學科知識：在講解生物圈時，我會嘗試將生物學與其他學科，如地理、化學、物理等知識相結(jié)合，拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關系

①生物圈的概念

-重點知識點：生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體。

-重點詞句：生物圈、所有生物、生存環(huán)境、統(tǒng)一整體。

②生物圈的范圍

-重點知識點：生物圈包括大氣圈的下層、水圈的大部和巖石圈的上層。

-重點詞句：生物圈、大氣圈下層、水圈、巖石圈上層。

③生物圈的重要性

-重點知識點：生物圈是所有生物共同的家園，對地球環(huán)境有著至關重要的作用。

-重點詞句：生