2025-2026學年部編版四年級上冊語文第五單元測試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）積累與運用（32分）讀拼音，寫詞語。（8分）獵狗那pángdà（）的qūtǐ（）靠近時，小麻雀嚇得dāi（）立不動，發(fā)出嘶啞的jiàohǎn（）。面對筆陡的shíjí（），我握著tiěliàn（）奮力攀爬，手心都攥出了汗。老麻雀用自己的身軀yǎnhù（）著yòuér（），準備與獵狗bódòu（）。下列加點字的讀音完全正確的一項是（2分）（）嗅覺（xiù）拯救（zhěn）發(fā)顫（chàn）鳥巢（cháo）龐大（páng）鐵鏈（liàn）照相（xiàng）家雀兒（qiǎo）嘶啞（sī）攀登（pān）似乎（sì）窗框（kuāng）奈何（nài）搏斗（bó）氣氛（fèn）絨毛（róng）下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（）搖憾鋒利無可奈何白發(fā)蒼蒼紀念辮子千呼萬喚大驚失色搏斗幼想垂頭喪氣興高采烈筆陡玩皮身軀龐大笑呵呵選擇恰當?shù)脑~語填空。（3分）（猛烈激烈熱烈）狂風（）地搖撼著樹枝，樹上的麻雀嚇得四處飛散。經(jīng)過（）的討論，大家終于統(tǒng)一了意見?？吹竭\動員奪冠，現(xiàn)場響起了（）的掌聲。下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的是（2分）（）老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。我像小猴子一樣，手腳并用地向上爬。杏樹上的果子像一串串小燈籠，沉甸甸的。按要求改寫句子。（4分）老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀。（擴句，至少擴兩處）爸爸說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”（改為轉述句）7.下列關于課文的說法有誤的一項是（2分）（）《麻雀》按照事情發(fā)展順序，寫了老麻雀保護小麻雀的故事，突出了母愛的偉大?！杜捞於挤濉分校拔摇焙屠蠣敔敾ハ喙膭?，體現(xiàn)了“汲取力量、共同進步”的道理。《我家的杏熟了》通過寫奶奶分杏的事，表現(xiàn)了奶奶小氣、舍不得分享的特點。寫事情要交代清楚時間、地點、人物，以及起因、經(jīng)過、結果。8.把下列語句按正確順序排列，序號填在括號里。（5分）（）我和爸爸來到天都峰腳下，看到山峰又高又陡，心里有點發(fā)顫。（）我們互相加油，手拉手一步步向上爬。（）一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山，我們約定一起登頂。（）終于爬上了峰頂，我們望著遠處的風景，開心地笑了。（）爸爸說：“別害怕，我們慢慢爬，一定能上去。”9.根據(jù)課文內容填空。（4分）《麻雀》中，事情的起因是“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀，經(jīng)過是____________________，結果是____________________。《爬天都峰》中，“我”的心理變化是：（）→受到鼓舞→（）。閱讀理解（38分）（一）課內閱讀（15分）閱讀《麻雀》選段，回答問題。風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。選段中描寫小麻雀的語句是“____________________”，從中能看出小麻雀____________________的特點。（3分）為什么說老麻雀“像一塊石頭似的落在獵狗面前”？（3分）3.選段中“強大的力量”指的是什么？結合課文內容說說你的理解。（4分）4.作者在描寫這段場景時，除了寫看到的，還隱含了自己的想法。請結合選段舉例說明。（5分）（二）課外閱讀（23分）那一聲鼓勵記得小學三年級時，我第一次參加學校的演講比賽。站在后臺，聽著前面同學流暢的發(fā)言，我的手心直冒汗，心怦怦地跳，連腿都有點發(fā)抖?！跋乱粋€，請上臺。”主持人的聲音傳來，我猛地站起身，腳步像灌了鉛一樣沉重。走上臺，刺眼的燈光照得我睜不開眼，臺下幾十雙眼睛都盯著我，我腦子里一片空白，原本背得滾瓜爛熟的稿子，此刻一個字也想不起來了。我站在臺上，臉漲得通紅，手指緊緊攥著衣角，喉嚨像被什么堵住了似的，一句話也說不出來。就在這時，我看到了班主任李老師。她坐在第一排，眼睛里滿是溫柔的笑意，悄悄朝我豎了豎大拇指，嘴里輕輕說了兩個字：“加油！”那一聲輕輕的“加油”，像一股暖流涌進我的心里。我深吸一口氣，閉上眼睛定了定神，腦海里漸漸浮現(xiàn)出稿子的內容。我睜開眼，看著臺下的李老師，慢慢開口：“大家好，今天我演講的題目是……”一開始，我的聲音有點小，還有點發(fā)抖，但說著說著，我越來越自信，聲音也變得響亮起來。當我說完最后一句話，臺下響起了熱烈的掌聲。我走下臺，李老師笑著迎上來，遞給我一杯溫水：“說得真棒，你做到了！”從那以后，每當我遇到困難想退縮時，就會想起李老師那聲溫柔的鼓勵。它像一盞燈，照亮我前行的路；又像一股力量，讓我勇敢地面對每一個挑戰(zhàn)。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）滾瓜爛熟：____________________________________退縮：________________________________________短文是按照_______順序寫的，主要寫了“我”參加演講比賽的過程：（）→上臺緊張忘詞→（）→獲得成功。（3分）第②自然段中，作者是怎樣寫出“我”的緊張的？請找出相關語句，并用“______”畫出來，再說說這樣寫的好處。（5分）4.結合短文內容，說說李老師的“鼓勵”體現(xiàn)在哪些地方？（6分）5.為什么說那一聲鼓勵“像一盞燈”“像一股力量”？結合自己的生活經(jīng)歷，談談你對“鼓勵”的理解。（5分）三、習作表達（30分）生活就像一個萬花筒，藏著許多難忘的事情：也許是一次成功的嘗試，也許是一次意外的發(fā)現(xiàn)，也許是和家人朋友的一段溫暖時光……請你從生活中選一件印象深刻的事，寫一篇習作。要求：1.題目自擬；2.把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，寫明白當時的心情和感受；3.語句通順，字數(shù)不少于350字。2025-2026學年部編版四年級上冊語文第五單元測試卷參考答案積累與運用（32分）1.（1）龐大身軀呆叫喊（2）石級鐵鏈（3）掩護幼兒搏斗（每空1分，共8分）2.B（2分）3.B（2分）4.（1）猛烈（2）激烈（3）熱烈（每空1分，共3分）5.B（2分）6.（1）示例：勇敢的老麻雀用自己小小的身軀緊緊掩護著剛出生的小麻雀。（2分）（2）爸爸說，我們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。（2分）7.C（2分）8.14352（每空1分，共5分）9.（1）老麻雀奮不顧身地保護小麻雀獵狗后退，“我”帶著獵狗離開（2分）（2）害怕興奮（自豪）（2分）閱讀理解（38分）課內閱讀（15分）我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。（1分）幼小、無助（2分，共3分）運用比喻的修辭手法，把老麻雀飛下來的動作比作石頭落地，突出了老麻雀飛下來時的速度之快、力量之大，表現(xiàn)了它保護小麻雀的急切與堅定。（3分）指的是母愛的力量。（1分）老麻雀明知獵狗是龐大的怪物，自己面對它毫無勝算，但為了保護自己的孩子，它還是毫不猶豫地飛下來準備搏斗，這種不顧自身安危的勇氣正是母愛帶來的強大力量。（3分，共4分）示例：作者寫“在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！”這句話，既寫出了老麻雀眼中獵狗的樣子，也隱含了作者對老麻雀的同情與敬佩——作者能體會到老麻雀面對強敵時的恐懼，更敬佩它克服恐懼保護孩子的勇氣。（舉例2分，分析3分，共5分）課外閱讀（23分）形容稿子背得非常熟練，記得清清楚楚。（2分）（2）指遇到困難就向后退，不敢面對。（2分，共4分）事情發(fā)展后臺緊張得到鼓勵重拾信心（每空1分，共3分）語句：我的手心直冒汗，心怦怦地跳，連腿都有點發(fā)抖。/我猛地站起身，腳步像灌了鉛一樣沉重。/我腦子里一片空白，原本背得滾瓜爛熟的稿子，此刻一個字也想不起來了。/我站在臺上，臉漲得通紅，手指緊緊攥著衣角，喉嚨像被什么堵住了似的，一句話也說不出來。（畫出任意兩處即可，2分）好處：通過描寫手心冒汗、腿發(fā)抖、腳步沉重等細節(jié)，把“我”緊張的心情具體化了，讓讀者能真切地感受到“我”當時的狀態(tài)。（3分，共5分）①動作上：朝“我”豎大拇指；②語言上：輕聲說“加油”，賽后夸獎“我”說得真棒；③神態(tài)上：用溫柔的笑意看著“我”，給予“我”信心。（每點2分，共6分）第一問：因為那聲鼓勵在“我”緊張無助時給了“我”信心和勇氣，幫“我”戰(zhàn)勝了困難，就像燈照亮道路一樣指引“我”前行，又像力量一樣支撐“我”面對挑戰(zhàn)。（2分）第二問：示例：有一次我學騎自行車摔倒了，想放棄時，媽媽說“再試試，你離成功不遠了”，這句話鼓勵我堅持了下來。我覺得鼓勵就像冬日里的陽光，能給人溫暖和力量，幫助我們克服困難、變得更勇敢。（3分，共5分）習作表達（30分）評分標準一類文（27-30分）：題目新穎，能緊扣“印象深刻的事”展開；事情的起因、經(jīng)過、