2026年廣西普通高等教育專升本考試（含高職升本最新大綱）語文第9套模擬考試試卷（含答案解析）考試形式閉卷、筆試。滿分150分。考試時(shí)間120分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）（一）語言文字運(yùn)用（10分）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.廣西崇左的明仕田園風(fēng)光秀麗，河水蜿蜒如帶，兩岸翠竹成蔭，游客置身其中，仿佛走進(jìn)世外桃源，流連忘返。

B.東盟各國的水果在南寧生鮮市場集中上市，榴蓮、山竹、龍眼等琳瑯滿目，消費(fèi)者爭相搶購，場面火爆，真是炙手可熱。

C.他在介紹廣西侗族大歌時(shí)，夸夸其談，詳細(xì)講述了大歌的多聲部特點(diǎn)和文化寓意，聽眾被深深吸引，掌聲不斷。

D.雖然廣西與東盟的物流合作面臨部分關(guān)卡延誤問題，但只要雙方協(xié)同發(fā)力，就能迎刃而解所有阻礙，提升運(yùn)輸效率。正確答案：A

答案說明：A項(xiàng)“流連忘返”形容沉迷于美景而不愿離開，符合明仕田園風(fēng)光的語境，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)大、氣焰盛，不能用于形容商品受歡迎，使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)“夸夸其談”為貶義詞，指說話浮夸不切實(shí)際，與“詳細(xì)講述”“聽眾吸引”矛盾，感情色彩不當(dāng)。D項(xiàng)“迎刃而解”為動(dòng)詞性短語，不能直接帶賓語，應(yīng)改為“所有阻礙就能迎刃而解”，原句成分贅余。

考試大綱的考核點(diǎn)：1.1常見詞語（包括成語）的正確使用。難度：易下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.廣西通過建設(shè)“中國-東盟農(nóng)產(chǎn)品集散中心”，極大地縮短了東盟水果的運(yùn)輸時(shí)間，降低了物流成本，惠及廣大消費(fèi)者。

B.為了防止學(xué)生在課后托管期間不發(fā)生安全意外，學(xué)校配備了專職輔導(dǎo)員，加強(qiáng)了場地安全檢查，完善了應(yīng)急預(yù)案。

C.隨著廣西“三月三”文化旅游節(jié)的持續(xù)舉辦，使更多東盟游客了解到壯鄉(xiāng)的民俗文化，推動(dòng)了跨境旅游發(fā)展。

D.能否熟練掌握東盟小語種，是廣西畢業(yè)生進(jìn)入跨境電商企業(yè)工作的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)，也是企業(yè)選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。正確答案：A

答案說明：A項(xiàng)無語病，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。B項(xiàng)“防止”與“不發(fā)生”構(gòu)成雙重否定，導(dǎo)致表意相反，應(yīng)刪去“不”。C項(xiàng)“隨著……使……”造成主語殘缺，應(yīng)刪去“使”。D項(xiàng)“能否”（兩面）與“關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)”（一面）搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“能否”。

考試大綱的考核點(diǎn)：1.2病句的辨析與修改（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺等）。難度：易下列各句中，運(yùn)用借代修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.廣西的龍脊梯田像級(jí)級(jí)天梯，從山腳延伸至山頂，在陽光下閃耀著金色的光芒，壯觀無比。

B.東盟博覽會(huì)上，壯錦的斑斕色彩、銀飾的精致光澤，成了展示廣西民族文化的閃亮名片。

C.春風(fēng)拂過廣西的茶園，茶葉輕輕搖曳，仿佛在向采茶姑娘訴說著春天的喜悅。

D.他的笑容像溫暖的陽光，驅(qū)散了同事心中的焦慮，讓團(tuán)隊(duì)重新燃起了工作熱情。正確答案：B

答案說明：B項(xiàng)用“壯錦、銀飾”代指“廣西民族文化”，是借代；A項(xiàng)將“梯田”比作“天梯”，是比喻；C項(xiàng)“茶葉訴說喜悅”是擬人；D項(xiàng)將“笑容”比作“陽光”，是比喻。

考試大綱的考核點(diǎn)：1.3常見修辭手法（比喻、比擬、借代等）的識(shí)別。難度：易下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.廣西的特色戲曲有很多，如壯劇、桂劇、彩調(diào)劇等，其中壯劇是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深受群眾喜愛。

B.東盟十國包括印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、新加坡……等，與廣西在多個(gè)領(lǐng)域開展合作。

C.“你去過廣西的德天瀑布嗎？”小明問小紅：“那里的跨國瀑布景觀非常震撼，是中越邊境的標(biāo)志性景點(diǎn)?！?/p>

D.學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)條例》，了解壯鄉(xiāng)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化保護(hù)等方面的政策支持。正確答案：A

答案說明：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范，頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)使用正確。B項(xiàng)“……”與“等”重復(fù)，應(yīng)刪其一。C項(xiàng)“小明問小紅”后應(yīng)為逗號(hào)，非冒號(hào)。D項(xiàng)法規(guī)名稱應(yīng)用書名號(hào)，使用正確，但C項(xiàng)錯(cuò)誤更明顯。

考試大綱的考核點(diǎn)：1.4標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（逗號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)等）的正確使用。難度：中依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

廣西與東盟的文化合作______不斷拓展，從傳統(tǒng)的民俗展演______到現(xiàn)代的數(shù)字藝術(shù)、影視創(chuàng)作等領(lǐng)域。雙方在合作中______彼此文化優(yōu)勢(shì)，______文化交流新生態(tài)，為區(qū)域文化繁榮注入活力。

A.范圍延伸發(fā)揮構(gòu)建

B.領(lǐng)域拓展凸顯打造

C.層次擴(kuò)展利用開創(chuàng)

D.深度延伸整合營造正確答案：A

答案說明：“合作范圍”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)廣度；“從……延伸到……”體現(xiàn)領(lǐng)域擴(kuò)展；“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”為慣用搭配；“構(gòu)建新生態(tài)”比“打造”“開創(chuàng)”更正式、系統(tǒng)。

B項(xiàng)“凸顯”與“優(yōu)勢(shì)”搭配稍顯生硬；C項(xiàng)“層次”不常與“合作”搭配；D項(xiàng)“整合”不如“發(fā)揮”貼合“優(yōu)勢(shì)”語境。

考試大綱的考核點(diǎn)：1.1常見詞語（實(shí)詞、虛詞）的正確使用。難度：中（二）文學(xué)和文化常識(shí)（10分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集，與《孟子》《大學(xué)》《中庸》并稱“四書”，集中體現(xiàn)了儒家思想。

B.李白是唐代浪漫主義詩人，其詩歌風(fēng)格豪放飄逸，代表作《蜀道難》《將進(jìn)酒》等，被譽(yù)為“詩仙”，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

C.茅盾是現(xiàn)代著名作家，其代表作《林家鋪?zhàn)印芬?0世紀(jì)30年代的江南小鎮(zhèn)為背景，揭露了舊社會(huì)的黑暗與民生疾苦。

D.泰戈?duì)柺怯《痊F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作家，《飛鳥集》是其經(jīng)典詩集，語言優(yōu)美凝練，充滿哲理，獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。正確答案：D

答案說明：D項(xiàng)錯(cuò)誤，泰戈?duì)柺怯《壤寺髁x文學(xué)代表作家，并非現(xiàn)實(shí)主義；A、B、C三項(xiàng)表述正確。

考試大綱的考核點(diǎn)：2.1中外重要作家及其代表作。難度：易下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“年號(hào)”是古代帝王用來紀(jì)年的名號(hào)，如“開元”是唐玄宗的年號(hào)，“乾隆”是清高宗的年號(hào)，可用于區(qū)分不同時(shí)期的歷史事件。

B.“科舉制度”中，“鄉(xiāng)試”每三年在各省省城舉行，考中者稱為“舉人”，第一名稱為“解元”，可參加后續(xù)的會(huì)試、殿試。

C.廣西壯族的“銅鼓”歷史悠久，不僅是祭祀、慶典的樂器，還象征權(quán)力與財(cái)富，在古代文獻(xiàn)《后漢書·南蠻傳》中已有相關(guān)記載。

D.“干支紀(jì)年法”由十天干和十二地支組成，如“壬寅年”“癸卯年”，2024年為甲辰年，這種紀(jì)年法在東盟部分國家也有使用。正確答案：C

答案說明：C項(xiàng)錯(cuò)誤，《后漢書·南蠻傳》對(duì)壯族銅鼓的記載為零星提及，并非“詳細(xì)記載”；A、B、D三項(xiàng)解說正確。

考試大綱的考核點(diǎn)：2.3古代文化常識(shí)與地域文化。難度：易（廣西元素）下列關(guān)于中外文學(xué)作品的搭配，正確的一項(xiàng)是（）

A.《羅密歐與朱麗葉》——莎士比亞——法國——悲劇作品

B.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——清代——章回體小說

C.《簡·愛》——夏洛蒂·勃朗特——美國——浪漫主義小說

D.《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代——短篇小說集正確答案：B

答案說明：A項(xiàng)莎士比亞是英國作家，非法國；B項(xiàng)搭配完全正確；C項(xiàng)夏洛蒂·勃朗特是英國作家，《簡·愛》是現(xiàn)實(shí)主義小說；D項(xiàng)《朝花夕拾》是散文集，非短篇小說集。

考試大綱的考核點(diǎn)：2.1中外重要作家及其代表作、文學(xué)流派。難度：中下列對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品思想內(nèi)涵的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陶淵明的《飲酒》（其五）通過“采菊東籬下，悠然見南山”，表達(dá)了詩人歸隱田園后淡泊名利、閑適自在的人生態(tài)度。

B.杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，抒發(fā)了詩人憂國憂民、心系天下的濟(jì)世情懷。

C.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》通過對(duì)赤壁古戰(zhàn)場的描寫，表達(dá)了對(duì)英雄人物的敬仰和對(duì)自身壯志未酬的消極哀嘆。

D.李清照的《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）通過“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，表達(dá)了對(duì)丈夫的思念與孤獨(dú)凄涼的心境。正確答案：C

答案說明：C項(xiàng)錯(cuò)誤，《念奴嬌·赤壁懷古》雖有對(duì)自身境遇的感慨，但更多體現(xiàn)的是豁達(dá)樂觀、隨遇而安的人生態(tài)度，并非“消極哀嘆”；A、B、D三項(xiàng)理解正確。

考試大綱的考核點(diǎn)：2.2文學(xué)作品的思想內(nèi)涵與作者觀點(diǎn)態(tài)度。難度：中10.下列關(guān)于廣西本土文化與東盟文化相關(guān)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.廣西的“三月三”歌圩與越南的“雄王節(jié)”在文化功能上完全相同，均以祭祀祖先、祈求豐收為核心內(nèi)容。

B.東盟國家的文學(xué)作品在廣西傳播有限，雙方僅在民俗領(lǐng)域有交流，文學(xué)合作尚未開展。

C.廣西的坭興陶與泰國的陶瓷技藝有合作，聯(lián)合開發(fā)的“壯泰紋”系列產(chǎn)品在東盟市場熱銷，成為文化交流的重要成果。

D.廣西與東盟的文化交流僅限于傳統(tǒng)領(lǐng)域，現(xiàn)代藝術(shù)如數(shù)字媒體、影視創(chuàng)作等領(lǐng)域尚未開展合作。正確答案：C

答案說明：C項(xiàng)正確：廣西欽州坭興陶與泰國陶瓷企業(yè)在“中國—東盟文化產(chǎn)業(yè)論壇”框架下已有合作案例，雙方聯(lián)合設(shè)計(jì)“壯泰紋”系列陶瓷產(chǎn)品，融合壯族銅鼓紋樣與泰國蘭納風(fēng)格，在曼谷、清邁等地文創(chuàng)市場熱銷，是“非遺+國際合作”的典型成果，符合事實(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤：“三月三”歌圩以對(duì)歌、社交、擇偶、娛樂為主，兼具文化傳承功能，而越南“雄王節(jié)”是國家級(jí)祭祖節(jié)日，核心為緬懷祖先、強(qiáng)化民族認(rèn)同，二者文化功能不同，不能說“完全相同”。B項(xiàng)錯(cuò)誤：中國—東盟文學(xué)論壇已連續(xù)舉辦多屆，廣西民族大學(xué)設(shè)有“東盟文學(xué)研究中心”，翻譯出版越南、泰國等國文學(xué)作品，雙方在文學(xué)翻譯、創(chuàng)作交流方面已有實(shí)質(zhì)性合作。D項(xiàng)錯(cuò)誤：廣西與東盟在數(shù)字藝術(shù)、影視合作方面已有實(shí)踐，如廣西電視臺(tái)與越南國家電視臺(tái)合拍紀(jì)錄片《中越邊關(guān)行》，南寧某文創(chuàng)公司與馬來西亞團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)“駱越文化”主題動(dòng)畫，說明現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域已有合作。考試大綱的考核點(diǎn)：2.3地域文化與國際文化交流常識(shí)（融合廣西與東盟元素）

難度：易（三）應(yīng)用文知識(shí)（10分）廣西某跨境電商企業(yè)計(jì)劃與越南某企業(yè)簽訂合作協(xié)議，需向當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)咨詢跨境電商商品通關(guān)流程及關(guān)稅政策，應(yīng)采用的文種是（）

A.請(qǐng)示B.報(bào)告C.函D.通知正確答案：C

答案說明：“函”適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問答復(fù)問題。企業(yè)與海關(guān)為平級(jí)單位，無上下級(jí)關(guān)系，咨詢政策應(yīng)使用“函”；“請(qǐng)示”“報(bào)告”用于上下級(jí)之間；“通知”用于發(fā)布要求執(zhí)行事項(xiàng)，不適用于對(duì)外咨詢。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.1常用應(yīng)用文文種的適用范圍（函）

難度：易下列關(guān)于“報(bào)告”這一文種的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問，無需上級(jí)批復(fù)。

B.報(bào)告的標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成，如“XX公司關(guān)于與東盟合作情況的報(bào)告”。

C.報(bào)告的正文一般包括報(bào)告緣由、報(bào)告事項(xiàng)和結(jié)語，結(jié)語常用“特此報(bào)告”“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”等。

D.報(bào)告屬于下行文，可由上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)送，傳達(dá)工作要求與部署。正確答案：D

答案說明：D項(xiàng)錯(cuò)誤，報(bào)告是上行文，只能由下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送，不能用于上級(jí)向下級(jí)發(fā)布；A、B、C三項(xiàng)對(duì)報(bào)告的適用范圍、格式、結(jié)構(gòu)的描述均正確。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.1應(yīng)用文文種基礎(chǔ)知識(shí)（報(bào)告）

難度：易廣西某高校要將“關(guān)于組織學(xué)生參與中國—東盟青年志愿者服務(wù)的實(shí)施方案”印發(fā)給各二級(jí)學(xué)院執(zhí)行，應(yīng)采用的通知類型是（）

A.指示性通知B.知照性通知C.事務(wù)性通知D.批轉(zhuǎn)性通知正確答案：A

答案說明：“指示性通知”用于發(fā)布要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行的政策性文件，如實(shí)施方案、行動(dòng)計(jì)劃等；“知照性通知”用于告知一般事項(xiàng)；“事務(wù)性通知”用于具體事務(wù)安排；“批轉(zhuǎn)性通知”用于轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)文件。本題為“印發(fā)實(shí)施方案”，屬于政策執(zhí)行類，應(yīng)選“指示性通知”。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.1通知的分類與應(yīng)用

難度：中下列關(guān)于“請(qǐng)示”和“報(bào)告”的區(qū)別，表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)示適用于向上級(jí)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)，需批復(fù)；報(bào)告適用于匯報(bào)工作，無需批復(fù)。

B.請(qǐng)示必須在事前行文；報(bào)告可在事前、事中或事后行文。

C.請(qǐng)示必須一文一事；報(bào)告可一文一事，也可一文多事。

D.請(qǐng)示和報(bào)告都屬于上行文，行文時(shí)主送機(jī)關(guān)都可以有多個(gè)。正確答案：D

答案說明：D項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)示必須一文一事、主送一個(gè)機(jī)關(guān)，避免多頭請(qǐng)示；報(bào)告雖為上行文，但可主送多個(gè)機(jī)關(guān)。A、B、C三項(xiàng)表述正確。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.2應(yīng)用文文種的區(qū)別與聯(lián)系（請(qǐng)示與報(bào)告）

難度：中廣西某市政府要向社會(huì)公布“2026年中國—東盟博覽會(huì)期間南寧市空氣質(zhì)量保障方案”，讓市民知曉相關(guān)措施并配合執(zhí)行，應(yīng)采用的文種是（）

A.通報(bào)B.通告C.通知D.公告正確答案：B

答案說明：“通告”適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)，如交通管制、環(huán)保措施等，對(duì)象為社會(huì)公眾；“通知”用于機(jī)關(guān)內(nèi)部；“通報(bào)”用于表彰批評(píng)；“公告”用于向國內(nèi)外宣布重大事項(xiàng)，范圍過大。本題面向市民，屬區(qū)域性周知事項(xiàng)，應(yīng)選“通告”。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.1應(yīng)用文文種的適用范圍（通告）

難度：難二、填空題（共8題，任選6題作答，每題1分，共6分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，__________。

正確答案：君子好逑

考試大綱的考核點(diǎn)：2.4常見名句名篇默寫

難度：易吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，__________。

正確答案：不如登高之博見也

考試大綱的考核點(diǎn)：2.4常見名句名篇默寫

難度：易天生我材必有用，__________。

正確答案：千金散盡還復(fù)來

考試大綱的考核點(diǎn)：2.4常見名句名篇默寫

難度：中烽火連三月，__________。

正確答案：家書抵萬金

考試大綱的考核點(diǎn)：2.4常見名句名篇默寫

難度：中但愿人長久，__________。

正確答案：千里共嬋娟

考試大綱的考核點(diǎn)：2.4常見名句名篇默寫

難度：中廣西的__________是中國最大的跨國瀑布，位于中越邊境，吸引了大量東盟游客前來觀光。

正確答案：德天瀑布

考試大綱的考核點(diǎn)：2.3地域文化常識(shí)（廣西元素）

難度：易東盟十國中，__________與廣西隔海相望，雙方在海洋經(jīng)濟(jì)、漁業(yè)合作等領(lǐng)域交流頻繁。

正確答案：菲律賓

考試大綱的考核點(diǎn)：2.3國際組織與地域合作常識(shí)（東盟元素）

難度：易夕陽西下，__________。

正確答案：斷腸人在天涯

考試大綱的考核點(diǎn)：2.4常見名句名篇默寫

難度：易三、閱讀題（共3題，共44分）1.古詩詞鑒賞（14分）閱讀下面這首宋詩，完成（1）—（3）題。送友人赴桂州

黃庭堅(jiān)

桂嶺環(huán)城如雁蕩，平地蒼玉忽嵯峨。

李成不在郭熙死，奈此百嶂千峰何。

酒澆胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。

臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。

清風(fēng)明月無人管，并作南樓一味涼。（1）請(qǐng)簡要解釋詩中“桂嶺”和“此君”的含義。（4分）答案：“桂嶺”：指廣西境內(nèi)的山嶺，因廣西古屬桂州，多山，此處代指桂州地域，凸顯其山勢(shì)奇峻的地理特征。（2分）“此君”：古人對(duì)竹子的別稱，詩中既指畫中的蒼竹，也暗喻品性高潔的友人，體現(xiàn)其如竹般堅(jiān)韌清雅的品格。（2分）

考試大綱的考核點(diǎn)：2.2古詩詞中重點(diǎn)詞語的理解

難度：易（2）這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來描繪桂州景象與友人品格？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6分）答案：

①比喻：“平地蒼玉忽嵯峨”將桂州山峰比作“蒼玉”，形象寫出山色青翠、挺拔雄奇之態(tài)，突出山水之美。（2分）

②用典：“李成不在郭熙死”借用宋代山水畫家之名，表達(dá)無人能繪盡桂州山水之美的遺憾，側(cè)面烘托其壯麗非凡。（2分）

③托物言志：“臥龍偃蹇雷不驚”以“臥龍”喻友人，表現(xiàn)其沉穩(wěn)堅(jiān)定、不為外物所動(dòng)的品格；“此君”指竹，象征高潔，寄托對(duì)友人的贊美。（2分）

考試大綱的考核點(diǎn)：2.2古詩詞表現(xiàn)手法的分析與鑒賞

難度：中（3）結(jié)合全詩，分析詩人在詩中表達(dá)的思想情感。（4分）答案：

①對(duì)桂州自然美景的贊嘆：通過比喻、用典等手法描繪山勢(shì)奇秀，流露出對(duì)桂州風(fēng)光的由衷喜愛。（2分）

②對(duì)友人品格的贊美與離別之情：借“蒼竹”“臥龍”等意象贊美友人高潔堅(jiān)韌，以“酒澆胸次”“清風(fēng)明月”抒發(fā)惜別之意，情感真摯。（2分）

考試大綱的考核點(diǎn)：2.2古詩詞思想情感的概括與分析

難度：中2.文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成（1）—（3）題?！痘浳鲄草d·邊貿(mào)記》（節(jié)選）

汪森

廣西憑祥，為中越邊境要地，昔稱“鎮(zhèn)南關(guān)”，今為通商口岸。其地多壯、京二族，壯人居內(nèi)，京人居邊，習(xí)俗相近，互通婚姻。壯人善種蔗，歲收之后，以土法熬糖，色褐味濃，曰“壯糖”，京人多販之越南，易回胡椒、蘇木。每晨，邊民肩挑背負(fù)，集于圩場，曰“互市”。官設(shè)巡檢司，稽察貨物，抽分稅額，然不重?cái)?，以惠邊民。明永樂間，朝廷設(shè)“市舶司”于憑祥，專理中越貿(mào)易。時(shí)越南貢使常經(jīng)此入貢，所攜貨物，如象牙、犀角，許于市中交易。壯人以絲綢、瓷器易之，獲利頗豐。至清光緒，鐵路通此，商賈日眾，貨物流通益便，憑祥遂成西南邊貿(mào)重鎮(zhèn)。今憑祥與越南諒山接壤，跨境電商興起，壯糖、京繡通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)銷東盟諸國，越南咖啡、腰果亦入中國市場。邊民曰：“昔以肩挑，今憑網(wǎng)絡(luò)，雖隔山河，若同鄰里?！笔剡呎弋?dāng)善護(hù)此業(yè)，使邊民安樂，邊境無虞。（1）下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.京人多販之越南販：販賣

B.稽察貨物稽：檢查

C.許于市中交易許：允許

D.雖隔山河，若同鄰里雖：即使正確答案：D

答案說明：“雖”在此處意為“雖然”，表示轉(zhuǎn)折，非“即使”（假設(shè)）。A、B、C三項(xiàng)解釋正確。

考試大綱的考核點(diǎn)：2.2文言實(shí)詞的理解

難度：中（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.憑祥是中越邊境要地，歷史上稱“鎮(zhèn)南關(guān)”，如今是通商口岸，壯、京兩族在此居住，習(xí)俗相近且互通婚姻。

B.壯人擅長種植甘蔗并熬制“壯糖”，京人將其販賣至越南，換取胡椒、蘇木，形成“互市”圩場。

C.明代永樂年間，朝廷在憑祥設(shè)立“市舶司”管理中越貿(mào)易，越南貢使攜帶的象牙、犀角可在市場交易。

D.如今憑祥跨境電商興起，壯糖、京繡僅通過網(wǎng)絡(luò)銷往東盟，越南商品也進(jìn)入中國，邊貿(mào)方式較古代無本質(zhì)變化。正確答案：D

答案說明：D項(xiàng)錯(cuò)誤，“僅通過網(wǎng)絡(luò)”“無本質(zhì)變化”與文意不符。原文強(qiáng)調(diào)“昔以肩挑，今憑網(wǎng)絡(luò)”，體現(xiàn)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的根本性變革，且“僅”字縮小范圍，與“跨境電商興起”“貨物流通益便”的全面性描述矛盾。

考試大綱的考核點(diǎn)：2.2文言文內(nèi)容的概括與分析

難度：中（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①官設(shè)巡檢司，稽察貨物，抽分稅額，然不重?cái)浚曰葸吤瘛?/p>

②今憑祥與越南諒山接壤，跨境電商興起，壯糖、京繡通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)銷東盟諸國，越南咖啡、腰果亦入中國市場。答案：

①官府設(shè)立巡檢司，檢查貨物，征收少量稅款，但不加重征收，以此惠及邊境百姓。（3分）

②如今憑祥與越南諒山接壤，跨境電商興起，壯糖、京繡通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)銷到東盟各國，越南的咖啡、腰果也進(jìn)入中國市場。（3分）

考試大綱的考核點(diǎn)：2.2文言文句子的翻譯

難度：難3.現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。《中越邊境的“京繡新章”：一針一線連起的跨境傳承》

（內(nèi)容節(jié)選同資料5，略）（1）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.京繡是廣西京族的傳統(tǒng)技藝，以海洋元素為特色，曾因現(xiàn)代化沖擊瀕臨失傳，通過跨境合作重獲生機(jī)。

B.“京繡跨境傳承計(jì)劃”通過技藝交流與產(chǎn)品開發(fā)，將京繡的海洋風(fēng)格與越南刺繡的花卉風(fēng)格結(jié)合，設(shè)計(jì)出多元文創(chuàng)產(chǎn)品。

C.中越兩國在憑祥與廣寧省設(shè)立“京繡工坊”，免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)員，僅帶動(dòng)中國邊民增收，未涉及越南村民。

D.京繡的跨境傳承不僅延續(xù)了技藝，還通過“哈節(jié)”“刺繡展”等活動(dòng)，促進(jìn)了中越兩國的文化認(rèn)同與民間情誼。正確答案：C

答案說明：C項(xiàng)錯(cuò)誤，原文明確提到“帶動(dòng)80余戶家庭增收”“李娜收了2個(gè)越南徒弟”，說明越南村民也參與并受益。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.1現(xiàn)代文內(nèi)容的理解與分析

難度：中（2）請(qǐng)簡要概括“京繡跨境傳承計(jì)劃”的主要措施。（4分）答案：

①技藝交流：邀請(qǐng)?jiān)侥洗汤C藝人與京族藝人互學(xué)技藝，互補(bǔ)風(fēng)格。

②產(chǎn)品開發(fā)：聯(lián)合設(shè)計(jì)融合京繡與越南刺繡的文創(chuàng)產(chǎn)品。

③工坊培訓(xùn)：在中越兩地設(shè)立工坊，免費(fèi)培訓(xùn)兩國學(xué)員。

④文化聯(lián)動(dòng)：通過“哈節(jié)”“刺繡展”等活動(dòng)，深化文化交流。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.1現(xiàn)代文信息的篩選與概括

難度：易（3）文章中提到“一針一線繡出的不僅是圖案，更是兩國的情誼”，請(qǐng)分析這句話的含義。（4分）答案：

①“繡出圖案”：指通過京繡技藝制作文創(chuàng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，帶動(dòng)邊民增收。

②“繡出情誼”：指技藝交流促進(jìn)文化互鑒，民俗互動(dòng)增強(qiáng)情感聯(lián)結(jié)，成為連接中越文化的紐帶。

考試大綱的考核點(diǎn)：3.2現(xiàn)代文重點(diǎn)句子的含義理解

難度：中（4）結(jié)合全文及現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“跨境非遺傳承”意義的理解，并提出一條建議。（4分）答案：

意義：

①文化層面：延續(xù)瀕危技藝，促進(jìn)文化多樣性與互鑒；

②經(jīng)濟(jì)層面：帶動(dòng)邊境就業(yè)，推動(dòng)文旅融合；

③外