【語文】山西省太原市五一路小學(xué)一年級下冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．我會讀拼音寫詞語。fēichánɡ

ɡāoxìnɡ

kuàilè

shēnɡbìnɡ

shùyèshēnɡyīn

jīnqiū

ɡònɡtónɡ

yīshēnɡ

kōnɡjiān2．像《動物兒歌》這樣的課文，我們在（

）里經(jīng)常讀到。A．《逃家小兔》 B．《聲律啟蒙》 C．《中華歌謠100首》3．猜字謎。兩個辛字找朋友，兩個辛字站兩邊，找到朋友坐中間，朋友各異義不同，想要分清看中間，中間點撇是分()，中間有言來爭()，中間有絲能扎()中間種瓜長花()。4．選字填空。在

再（1）我________公園里________玩一會兒。地

低（2）農(nóng)民伯伯________著頭在________里拔草。著

這（3）________里坐________很多人。5．按照正確順序排列下面的句子。()小紅看見一個小姑娘正在哭著尋找丟失的書包。()小紅趕緊把書包還給小姑娘。小姑娘感激地說：“謝謝你?！?)小紅走在回家的路上，看見地上放著一個紅書包。()小紅撿起書包，到處尋找失主。6．照樣子寫句子。（1）我長出一條新尾巴啦！_____________________啦?。?）我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲。________________，就像____________________（3）蜻蜓在半空中飛來飛去。________在_______________________（4）小鴨子飛快地游到小公雞的身邊。__________________________________7．課文內(nèi)容我知道。（1）、讀了《要下雨了》一課，我知道了____________、____________、____________這些小動物的行為可以預(yù)報天氣；讀了《端午粽》我知道了端午節(jié)在每年的______月______日?！坝杏晟酱髅?，____________?！蔽疫€積累了氣象諺語：“_________________________?！保?）、我積累了很多有關(guān)春天的四字詞語：____________、____________、____________。我還能寫出描寫夏天的古詩題目：《____________》《____________》。（3）、愛讀書的你讀了哪些童謠或兒歌？寫出你喜歡的一兩句吧。（不會寫的字可以用拼音代替）________________________________________________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。媽媽有一雙勤勞的手，能把家務(wù)都做完。爸爸有一雙有力的手，能干所有的重活、累活。我有一雙靈巧的小手，能把字寫得漂漂亮亮。我們都有一雙能干的手，只要大手拉小手，世界就會更美好!8、照樣子，寫詞語：漂漂亮亮

_______________

_______________9、短文共有________個自然段。10、根據(jù)短文連線。媽媽的手

爸爸的手

“我”的手

“我們”的手有力

勤勞

能干

靈巧閱讀下面文章，并完成練習(xí)。再見，太陽傍晚，小姑娘和太陽告別，太陽坐在地平線上?！霸僖?，太陽！”小姑娘說?！霸僖?，小姑娘！”太陽回答，“睡覺吧，我也要休息了。明天一大早，我在那扇小窗子里等你?！毙」媚锼X了。她夢見了藍色的天空。第二天，太陽升起來了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來了，她說：“早上好，太陽！看到您，我是多么高興?。　?1、短文共___個自然段。12、短文主要講了________和________的故事。13、第二天，小姑娘對太陽說了什么？用“”在文中畫出來。14、下面說法對的打“√”，錯的打“×”。（1）短文中的小姑娘是個有禮貌的孩子。()（2）短文中的小姑娘夢到了白色的云朵。()15、看圖寫話。圖中畫的是什么時候？有哪些景物？小朋友們在什么地方干什么？用幾句話寫一寫吧?！緟⒖即鸢浮?．非常

高興

快樂

生病

樹葉聲音

金秋

共同

醫(yī)生

空間2．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)常識。《動物兒歌》：蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。這樣的兒歌可以在《中華歌謠100首》里經(jīng)常讀到。A項，《逃家小兔》是2008年明天出版社出版的圖書，作者是瑪格麗特·懷茲·布朗(文)、克雷門·赫德(圖)，譯者是黃乃毓。該書講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。B項，《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童應(yīng)對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應(yīng)對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經(jīng)久不衰。明清以來，如《訓(xùn)蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣泛流傳。3．

辨

辯

辮

瓣【詳解】此題考查的是“辮、辯、辨、瓣”的區(qū)別?！胺直妗笔潜鎰e、鑒別的意思。“辯論”雙方展開爭論。“辮子”把頭發(fā)分股交叉編成條條兒?！盎ò辍笔侵富ㄖ谢ü诘囊粋€組成部分。4．

在

再

低

地

這

著5．

3

4

1

2【詳解】這道題考查排列語序的能力。通讀所有的句子我們可以知道，這段話講的是小紅將撿到的書包還給失主的事情。我們可以按照事情發(fā)展的順序來排序。第一句寫小紅發(fā)現(xiàn)書包，第二句就應(yīng)該是撿起書包尋找失主，第三句應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)失主，最后就應(yīng)該是把書包歸還失主。所以順序應(yīng)該是3、4、1、2。6．

我去上學(xué)

飛馳的汽車

一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過。

媽媽

廚房里做飯。

沒有得到答案，她飛快地轉(zhuǎn)過身去。7．

小燕子

小魚

螞蟻

五

五

無雨半山腰

朝霞不出門，晚霞行千里

春回大地

萬物復(fù)蘇

柳綠花紅

池上

小池

小小子兒，坐門墩兒，哭著喊著要媳婦兒，要媳婦兒干嗎呀？點燈，說話兒，吹燈，做伴兒，明天早晨給你梳小辮兒。8．A【解析】8、

干干凈凈

明明白白

9、4

10、【分析】8、這道題考查詞語積累。觀察例子可以發(fā)現(xiàn)，題目要求寫AABB式的詞語。這類詞語我們已經(jīng)積累了很多，寫出兩個即可。9、這道題考查數(shù)自然段。一般來說，開頭空兩格便表示這是一個自然段的開始。只要數(shù)出短文有幾處“空兩格”，就說明有幾個自然段。數(shù)過之后就可以知道短文一共有4個自然段。10、這道題考查獲取信息的能力。做這道題時，只要我們帶著問題多讀幾遍短文，就能在每一個自然段的開頭找到答案。9．11、5

12、