德州市人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物期末試卷及答案一、選擇題1．下面是某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)遇到的問題，以及相應(yīng)的解決辦法，其中錯(cuò)誤的是（）A．物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．物像偏左上方——向右下方移動(dòng)玻片C．視野較暗——選用凹面反光鏡和大光圈D．物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡2．生命神奇而美麗，下列不屬于生命現(xiàn)象的是A．生石花開花 B．珊瑚礁長高C．種子萌發(fā) D．青蛙抱對(duì)3．魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。下列對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物影響環(huán)境4．關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的說法錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核先分裂、細(xì)胞質(zhì)后分裂B．圖A、圖B依次表示的是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂C．植物體內(nèi)所有細(xì)胞均能進(jìn)行圖B所示的細(xì)胞分裂D．分裂形成的新細(xì)胞所含的染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同5．下列說法正確的是（）A．細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原細(xì)胞減半6．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量．假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A．該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙B．在食物鏈中生產(chǎn)者是丙C．若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是丙D．甲具有的能量越多，則乙獲的能量越少7．下圖表示生物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，表中選項(xiàng)與圖示相符的是A．A B．B C．C D．D8．地球上的生物是形形色色、多種多樣的，有關(guān)下圖四種植物的敘述錯(cuò)誤的是A．水綿沒有根、莖、葉的分化 B．卷柏用孢子繁殖后代C．銀杏有果實(shí)，屬于被子植物 D．月季有花、果實(shí)等器官9．在“觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)”中，從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液的原因是A．表層含氧量高，草履蟲比較集中B．表層營養(yǎng)豐富C．草履蟲有趨光性，分布在表層D．草履蟲身體輕，漂浮在表層10．如圖表示某植物體細(xì)胞發(fā)生的一系列變化示意圖，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①②過程分別表示細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂B．經(jīng)過③過程，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同D．③過程產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的11．圖一是顯微鏡構(gòu)造示意圖，圖二是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，圖三是觀察該裝片時(shí)看到的甲、乙兩個(gè)視野。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是A．圖一中在轉(zhuǎn)動(dòng)①下降鏡筒時(shí)，眼睛要注視⑤B．圖二中制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是cdbaC．圖三中甲變成乙應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖1中的①D．出現(xiàn)圖三甲中的現(xiàn)象，是由于圖二中的b操作不規(guī)范12．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)及視野中細(xì)胞示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．甲圖中的黑圈是氣泡,這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的B．調(diào)節(jié)圖示結(jié)構(gòu)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視圖示結(jié)構(gòu)1C．若觀察甲時(shí)視野較暗，應(yīng)換圖示結(jié)構(gòu)3的高倍物鏡使視野明亮D．乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須直接轉(zhuǎn)動(dòng)圖示結(jié)構(gòu)2換高倍物鏡13．如圖是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過程的示意圖，正確的操作順序是（）A．⑦⑥⑤②③④① B．⑦②⑥⑤④③① C．⑦②④③⑤⑥① D．⑦②⑥③④①⑤14．圖是植物細(xì)胞模式圖，下列說法正確的是（）A．⑤是細(xì)胞膜，在普通光學(xué)顯微鏡下可以清楚看到B．②是細(xì)胞核，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心C．③是葉綠體，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能D．植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是③⑥⑦15．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵下列試驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡厥牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的A觀察洋蔥片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液染色B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)D綠色植物光合作用吸收二氧化碳?xì)溲趸c溶液吸收二氧化碳A．A B．B C．C D．D16．結(jié)合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物的葉屬于器官層次B．①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營養(yǎng)組織C．②中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用D．⑥是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交換”的窗口17．下面是芳芳同學(xué)對(duì)如圖四種生物進(jìn)行了認(rèn)真觀察后所作的記錄，其中錯(cuò)誤的是（）A．圖是苔蘚植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化B．圖是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進(jìn)行繁殖C．圖是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機(jī)物D．圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．小明同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答問題：（1）圖一是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟，請(qǐng)用數(shù)字排序：___________。（2）上述步驟中，哪一個(gè)步驟操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖二中的結(jié)果？________（填數(shù)字）。（3）圖三中的乙是該同學(xué)在40倍物鏡下觀察到的影像，若他想看到更多更完整的細(xì)胞，應(yīng)（_________）A．用100倍物鏡B．將標(biāo)本往上移動(dòng)C．用10倍物鏡D．將標(biāo)本往下移動(dòng)（4）我們使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，被觀察的材料一定要_______。（5）比較圖三中的甲和乙，視野亮度較暗的是圖乙，要增加亮度，除調(diào)節(jié)反光鏡為________外，還可調(diào)節(jié)顯微鏡的________________結(jié)構(gòu)。（6）接下來，該同學(xué)又通過顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，請(qǐng)你通過圖四來表示它們的異同點(diǎn)，其中，兩圓的重合區(qū)域?yàn)橄嗤c(diǎn)，則圖中C區(qū)分別含有下列括號(hào)中①~⑦所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？_____________（填序號(hào)）。（①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③細(xì)胞質(zhì)；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥葉綠體；⑦線粒體）（7）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，往載玻片中央滴加的液體是________，作用是____________，為了便于觀察，可用________染色。19．下圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進(jìn)行（）A．運(yùn)輸作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．光合作用20．下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的說法中，不正確的是（）A．葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器B．細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的C．細(xì)胞中的物質(zhì)可分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類D．細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一21．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是A．消耗葉片中的水分 B．消耗葉片中的葉綠素C．消耗葉片中的有機(jī)物 D．消耗葉片中的無機(jī)鹽22．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的樹屬于________；蟲和鳥屬于_________；細(xì)菌和真菌屬于________；陽光和空氣屬于________。（2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_______________________________，該食物鏈中含有能量最多的生物是_________，如果這一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么在該食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的生物是_______________。（3）如果蟲的數(shù)量大量增加，鳥的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)________，則短時(shí)間內(nèi)樹的數(shù)量會(huì)_______。經(jīng)過一段時(shí)間以后，樹、蟲、鳥的數(shù)量又會(huì)趨于平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_______________________。23．如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）從果實(shí)和種子的形成上看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是___________和___________。（2）果樹要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過開花→___________→___________→結(jié)果四個(gè)階段。此時(shí)花朵內(nèi)部結(jié)構(gòu)演變的結(jié)果是：雌蕊的[]___________就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中[]___________發(fā)育成種子，___________發(fā)育成種子的胚，而[7]子房壁則發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。（3）在桃花開放的季節(jié)，如遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成桃樹減產(chǎn)。其主要原因是___________，彌補(bǔ)措施是___________。24．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時(shí)，鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問題（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是：______。（2）為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的______環(huán)境。（3）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？______。（4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：______。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？______。25．呼吸作用與光合作用是植物體內(nèi)重要的兩項(xiàng)生命活動(dòng)，二者既相互對(duì)立，又相互依存，體現(xiàn)了生物體對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。如圖是某種植物的外形示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，則圖中物質(zhì)[B]是_____。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則圖中物質(zhì)[A]是_____，物質(zhì)[A]和物質(zhì)[B]進(jìn)出植物葉片的通道是_____。（3）通過比較，從本質(zhì)上可以得出結(jié)論：光合作用為呼吸作用提供了_____和氧氣，呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解、釋放_(tái)____。二者協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，同時(shí)也維持著生物圈中的碳﹣氧平衡?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．B解析：B【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是顯微鏡的使用方法?！驹斀狻緼．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，A正確。B．顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，所以物像偏左上方，向左上方移動(dòng)玻片，B錯(cuò)誤。C．視野較暗，應(yīng)用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮，C正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；即物像太小，換高倍目鏡或高倍物鏡，D正確。故選B。2．B【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的解析：B【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，據(jù)此解答?！驹斀狻可ㄩ_花、青蛙抱對(duì)、種子萌發(fā)說明生物能夠生長和繁殖等生命現(xiàn)象，珊瑚礁長高是由于珊瑚蟲死掉之后形成珊瑚，珊瑚堆積使珊瑚礁長高，是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象。故選B。3．B【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件?！驹斀狻可锏纳媸切枰欢ǖ沫h(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。4．C【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。如圖：（2）細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的?！驹斀狻緼．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，都是細(xì)胞核先分裂、細(xì)胞質(zhì)后分裂，A正確。B．圖A表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂，圖B表示植物細(xì)胞的分裂，B正確。C．不是所有的植物細(xì)胞都能分裂，只有分生組織細(xì)胞具有分裂能力，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過程。5．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化形成不同的組織，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大?！驹斀狻緼．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞受吸收營養(yǎng)面積的影響，不能無限制的生長，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確。C．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的染色體是12對(duì)，因此，不同種類的生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是不同的，同種生物體體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，故細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯(cuò)誤。故選B。6．B【解析】從圖中可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕　住遥珹錯(cuò)誤；在該食物鏈中，丙所含有機(jī)物的總量最多，因此丙是生產(chǎn)者，B正確；在該食物鏈中，乙處于的營養(yǎng)級(jí)別最高，因此某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙，C錯(cuò)誤；在兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞率為10%-20%，因此乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越多，D錯(cuò)誤。故選B。7．D【解析】【分析】如圖可知甲、乙、丙的邏輯關(guān)系是：甲包括乙和丙，乙和丙是并列關(guān)系，據(jù)此答題?！驹斀狻壳o包括韌皮部，韌皮部中有篩管，不符合圖中的關(guān)系，A錯(cuò)誤；果實(shí)包括果皮和種子，而種子包括胚，B錯(cuò)誤；細(xì)胞包括細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，C錯(cuò)誤；雄蕊由花藥和花絲組成，花藥和花絲是并列關(guān)系，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解表格中各種概念間的關(guān)系。8．C【詳解】水綿屬于藻類植物，沒有根，莖和葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式自養(yǎng)，故A正確；卷柏屬于蕨類植物，有根、莖和葉的分化，產(chǎn)生孢子繁殖后代，生活在潮濕的環(huán)境中，故B正確；銀杏屬于祼子植物，種子祼露，沒有果皮包被，故C錯(cuò)誤；月季屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，種子外面有果皮包被，故D正確。故選C。9．A【分析】草履蟲個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞生物，草履蟲的呼吸需要氧氣?！驹斀狻颗囵B(yǎng)液表層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，所以草履蟲都集中在培養(yǎng)液的表層。因此在“觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)”中，從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液的原因是表層含氧量高，草履蟲比較集中。故選A。10．C【分析】①細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。②細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織?！驹斀狻竣佗谶^程，細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目增多，分別表示了細(xì)胞的生長和分裂，A正確；③是細(xì)胞分化的過程，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織，B正確；體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的染色體是12對(duì)，因此，不同種類的生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是不同的，C錯(cuò)誤；細(xì)胞在成長、分裂形成新細(xì)胞的過程中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。【點(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體的變化。11．A【分析】圖一：①轉(zhuǎn)換器；②反光鏡；③粗準(zhǔn)焦螺旋；④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑤物鏡。圖二：a蓋蓋玻片；b展平標(biāo)本；c滴清水；d撕取標(biāo)本材料。【詳解】A．圖一中在轉(zhuǎn)動(dòng)③粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼睛要注視⑤物鏡，以免壓壞玻片標(biāo)本，影響觀察，A錯(cuò)誤。B．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、c滴、d撕、b展、a蓋、染、吸，故圖二中正確操作順序是cdba，B正確。C．圖3中乙圖的細(xì)胞體積變大，說明顯微鏡換用了高倍鏡，換用高倍物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的①轉(zhuǎn)換器，C正確。D．蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。出現(xiàn)圖三甲中的氣泡現(xiàn)象是由于圖二中的步驟a蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用步驟，臨時(shí)裝片的制作步驟及注意事項(xiàng)是本題解題關(guān)鍵。12．A【分析】觀圖可知：1是目鏡、2是轉(zhuǎn)換器、3是物鏡、4是反光鏡、5是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可。【詳解】A．依據(jù)甲判斷，視野中出現(xiàn)了氣泡，所以在制作臨時(shí)裝片時(shí)，這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的，A正確。B．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，調(diào)節(jié)5粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視3物鏡，避免損傷物鏡和標(biāo)本，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，若觀察甲時(shí)視野較暗，需要選擇反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈，C錯(cuò)誤。D．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的首要步驟是移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須先向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動(dòng)2轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、臨時(shí)裝片的制作過程。13．B【分析】“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟，可以簡化為擦、滴、刮、涂、蓋、染。【詳解】口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。通過分析知道人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程可知，⑦擦拭載玻片和蓋玻片、②在載玻片上滴一滴生理鹽水、⑥刮取口腔上皮細(xì)胞、⑤用牙簽在生理鹽水中涂抹均勻、④蓋蓋玻片、③滴加染液，①染色，可見B的順序正確。故選B。【點(diǎn)睛】人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是制片成功的關(guān)鍵，掌握這部分內(nèi)容要用科學(xué)的方法，把繁瑣的步驟簡單化，用滴→刮→涂→蓋→染來速記，效果很好。14．B【分析】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體。動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體。圖中①是液泡、②是細(xì)胞核、③是葉綠體、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是細(xì)胞膜、⑥是細(xì)胞壁、⑦是線粒體?！驹斀狻緼．細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進(jìn)出的作用，在光學(xué)顯微鏡下不可以清楚看到⑤細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤。B．②是細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，B正確。C．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，C錯(cuò)誤。D．動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了⑥細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、①大液泡和③葉綠體，D錯(cuò)誤。故選B。15．B【分析】觀察洋蔥鱗片葉葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片需要用碘液進(jìn)行染色。制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)使用生理鹽水的目的是保持細(xì)胞形狀。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素。氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳。【詳解】A．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需要用碘液染色，能夠把細(xì)胞核中的染色體染成深色，便于觀察，故A不符合題意。B．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，故B符合題意。C．如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度，因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%，故制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所用生理鹽水，目的是保持細(xì)胞形狀，故C不符合題意。D．如圖探究植物體光合作用吸收二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳，可以使兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的變量是二氧化碳。如圖a裝置中的葉片沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，b種植中有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，因此，在進(jìn)行植物光合作用吸收二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，使用氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化碳，故D不符合題意。選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查常見的生物實(shí)驗(yàn)，解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣以及明確操作的目的。16．B【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中①上表皮、②葉脈、③柵欄組織、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔?！驹斀狻緼．綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，A正確。B．①上表皮、⑤下表皮處在葉片的最外面起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。③柵欄組織、④海綿組織含有大量的葉肉細(xì)胞屬于營養(yǎng)器官，B錯(cuò)誤。C．②是葉脈，里面的導(dǎo)管和篩管貫穿于植物體的各個(gè)器官中，運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用，C正確。D．在表皮上分布有⑥氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，它是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交換”的窗口，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。17．A【分析】圖中1是苔蘚植物、2是蕨類植物、3是單細(xì)胞藻類、4是裸子植物?！驹斀狻緼、圖1是苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯(cuò)誤；B、圖2是蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，葉片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正確；C、圖3是衣藻，單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，沒有根、莖、葉的分化。C正確；D、圖4是銀杏，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查的是植物的分類。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．③④②①①C薄而透明凹面鏡遮光器（大光圈）①⑤生理鹽水保持細(xì)胞的形態(tài)碘液【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)解析：③④②①①C薄而透明凹面鏡遮光器（大光圈）①⑤生理鹽水保持細(xì)胞的形態(tài)碘液【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。（2）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩的蓋下，使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞體積越小，細(xì)胞數(shù)目最多。（4）顯微鏡上調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是遮光器和反光鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。從圖中可以看出實(shí)驗(yàn)操作的步驟是：③滴清水→④取材料→②展平→①蓋蓋玻片。故順序是：③④②①。（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)①蓋蓋玻片一步操作不當(dāng)容易產(chǎn)生氣泡，出現(xiàn)圖二中的結(jié)果，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的蓋下，避免產(chǎn)生氣泡。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，看到的細(xì)胞體積越大，但細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞體積就越小，但細(xì)胞數(shù)目越多。若他想看到更多更完整的細(xì)胞，顯微鏡的放大倍數(shù)要變小。因此在不換目鏡的情況下，應(yīng)選擇10倍物鏡。故選C。（4）我們使用顯微鏡時(shí)，被觀察的材料一定要薄而透明，這樣反光鏡反射的光線才能透過材料進(jìn)入人的視野，才能使人看清物像。（5）當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)，用平面鏡和遮光器的小光圈；當(dāng)外界光線較弱時(shí)，用凹面鏡和轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換用較大的大光圈。圖三中的乙圖要增加亮度，除調(diào)節(jié)反光鏡為凹面鏡外，還可調(diào)節(jié)顯微鏡的遮光器上的大光圈。（6）圖四中，人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；C區(qū)表示洋蔥表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，與人口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁和⑤液泡。（7）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了使細(xì)胞不變形，在往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；為了便于觀察，可用碘液染色，使細(xì)胞各部分著色?！军c(diǎn)睛】此題考查的是制作裝片的步驟和顯微鏡的使用等知識(shí)，注意掌握。19．D【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用能吸收氧氣，釋放二氧化碳；蒸騰作用是植物散失水分的過程；運(yùn)輸作用是植物的根吸收的水分通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)倪^程?！驹斀狻抗夂献饔檬侵妇G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程，故選D。20．B【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，內(nèi)有多種細(xì)胞器，執(zhí)行不同的功能。【詳解】A.葉綠體和線粒體都是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體是動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，A正確。B.細(xì)胞中的有些物質(zhì)是由細(xì)胞自己制造的，如植物的光合作用制造有機(jī)物；還有些是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳等；另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的，B錯(cuò)誤。C.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類，無機(jī)物有水、無機(jī)鹽等，有機(jī)物主要是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等，C正確。D.因?yàn)榧?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖。所以細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】此題考查的是細(xì)胞的生活需要物質(zhì)與能量、線粒體和葉綠體、細(xì)胞核是控制中心等知識(shí)，注意掌握。21．C【分析】此題一是考查實(shí)驗(yàn)對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的理解。二是考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的主要目的?！驹斀狻刻祗每娜~片內(nèi)會(huì)儲(chǔ)存一定的淀粉等有機(jī)物，在黑暗環(huán)境中，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，因此，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，是為了將葉片中原有的淀粉消耗盡，避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜的目的。22．（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物因素（2）樹→蟲→鳥樹鳥（3）增加（增多）減少一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力解析：（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物因素（2）樹→蟲→鳥樹鳥（3）增加（增多）減少一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物)、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌)組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.（1）樹屬于生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。蟲和鳥屬于消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌屬于分解者，能將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解為無機(jī)物（二氧化碳、水和無機(jī)鹽)歸還無機(jī)環(huán)境，又可被生產(chǎn)者利用。陽光、空氣、水等屬于非生物因素。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→......。注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。故圖中的食物鏈?zhǔn)牵簶洹x→鳥。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)就是沿食物鏈流動(dòng)的，其特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的，營養(yǎng)級(jí)別越低所獲得能量越多，數(shù)量越多，營養(yǎng)級(jí)別越高所獲得能量越少，數(shù)量越少。因此，在該食物鏈中含有能量最多的生物是樹。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸積累，因此營養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中，鳥的營養(yǎng)級(jí)別最高，如果這一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么在該食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的生物是鳥。（3）如果蟲的數(shù)量大量增加，鳥的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)因食物充足而增加，蟲吃樹，則短時(shí)間內(nèi)樹的數(shù)量會(huì)減少。經(jīng)過一段時(shí)間以后，樹、蟲、鳥的數(shù)量又會(huì)趨于平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。23．（1）雌蕊雄蕊（2）傳粉受精[5]子房[6]胚珠受精卵（3）傳粉不足人工輔助授粉【分析】解析：（1）雌蕊雄蕊（2）傳粉受精[5]子房[6]胚珠受精卵（3）傳粉不足人工輔助授粉【分析】1．一朵花經(jīng)過傳粉受精后，花柱、柱頭、花瓣等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有雌蕊的子房才繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。由圖可知1花藥，2花絲，3柱頭，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁。2．種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件。自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。（1）（1）圖中雌蕊由3柱頭、4花柱、5子房組成，雄蕊由1花藥、2花絲組成，一朵花在經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚?？梢?，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，因此是花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。（2）開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。被子植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。花粉落到柱頭上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。所以，一朵花由花到果實(shí)的發(fā)育經(jīng)歷的生理過程是開花→傳粉→受精→果實(shí)。因此，在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有雌蕊的[5]子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，[7]子房壁發(fā)育成果皮，[6]胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。（3）異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。故在桃花開放的季節(jié)，如遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成桃樹減產(chǎn)，其主要原因是傳粉不足。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，輔以人工輔助授粉。24．光；陰暗潮濕；不能，只用一只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，偶然性大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；光會(huì)影響鼠婦的分布；放歸大自然【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)解析：光；