高中信息技術(shù)獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧-說(shuō)課稿粵教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)的工具和方法進(jìn)行問(wèn)題分析和解決方案的設(shè)計(jì)。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠高效地獲取、處理和利用網(wǎng)絡(luò)信息。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識(shí)，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、搜索引擎等工具。然而，在獲取網(wǎng)絡(luò)信息方面，學(xué)生的層次存在差異：

1.知識(shí)層面：部分學(xué)生能夠快速搜索到所需信息，但對(duì)信息的篩選和評(píng)估能力較弱，容易受到虛假信息的影響。此外，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息版權(quán)、隱私保護(hù)等方面的知識(shí)了解不足。

2.能力層面：學(xué)生在信息檢索、信息處理和信息應(yīng)用等方面的能力參差不齊。部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用多種信息獲取途徑，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生在信息處理上較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)探究和解決問(wèn)題的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生存在過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題。此外，學(xué)生的信息安全意識(shí)普遍較低，容易泄露個(gè)人信息。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)過(guò)程中需注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的信息獲取策略和技巧，提高其信息篩選和評(píng)估能力。

2.針對(duì)不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)采用分層教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和應(yīng)用能力。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)，培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧，幫助學(xué)生建立基本的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e、信息倫理等話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作掌握信息檢索、篩選和評(píng)估的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)信息檢索的步驟和技巧，提高教學(xué)直觀性。

2.在線資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)工具高效獲取信息。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用模擬軟件或在線平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)信息獲取策略的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們平時(shí)是如何獲取網(wǎng)絡(luò)信息的？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略與技巧的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作和網(wǎng)絡(luò)搜索的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括網(wǎng)絡(luò)信息檢索的步驟、關(guān)鍵詞的選擇、信息評(píng)估的方法等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的網(wǎng)絡(luò)信息檢索案例，展示如何運(yùn)用所學(xué)策略和技巧，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)給定的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行信息檢索，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如使用搜索引擎查找資料、使用在線工具進(jìn)行信息篩選等，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略與技巧的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

提出思考：鼓勵(lì)學(xué)生在課后思考如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略與技巧的小論文，結(jié)合自身實(shí)際，分析如何提高網(wǎng)絡(luò)信息檢索效率。

作業(yè)要求：作業(yè)需在下一節(jié)課前提交，要求學(xué)生獨(dú)立完成，不得抄襲。

6.課堂拓展（約5分鐘）

引入網(wǎng)絡(luò)信息安全的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)個(gè)人隱私，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等風(fēng)險(xiǎn)。

案例分析：通過(guò)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息安全案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面。

反饋與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具的使用：介紹不同類型的網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具，如搜索引擎、專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、社交媒體平臺(tái)等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-信息評(píng)估的方法：提供關(guān)于如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性和可靠性的方法，包括來(lái)源檢查、交叉驗(yàn)證、邏輯推理等。

-網(wǎng)絡(luò)信息倫理：討論網(wǎng)絡(luò)信息倫理的重要性，包括版權(quán)保護(hù)、個(gè)人隱私、信息不對(duì)稱等問(wèn)題。

-網(wǎng)絡(luò)信息安全：介紹網(wǎng)絡(luò)病毒、惡意軟件、釣魚網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)安全威脅，以及如何防范這些威脅。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的搜索結(jié)果差異，了解不同搜索引擎的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體，觀察和討論網(wǎng)絡(luò)信息傳播的規(guī)律，學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通。

-建議學(xué)生定期訪問(wèn)權(quán)威的新聞網(wǎng)站和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求他們調(diào)查某個(gè)特定主題的網(wǎng)絡(luò)信息，分析其可靠性和真實(shí)性。

-設(shè)計(jì)一個(gè)課程作業(yè)，讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上收集關(guān)于某個(gè)歷史事件的信息，并撰寫一篇綜述，通過(guò)這個(gè)過(guò)程學(xué)習(xí)如何評(píng)估和整合網(wǎng)絡(luò)信息。

-安排學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全講座或研討會(huì)，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和防范措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息倫理的書籍或文章，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息行為的道德認(rèn)識(shí)。

-利用學(xué)校的圖書館資源，指導(dǎo)學(xué)生如何查找和利用紙質(zhì)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)期刊，擴(kuò)展他們的信息檢索渠道。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講授網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略與技巧時(shí)，我們可以引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)際情境中理解理論的應(yīng)用。

2.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息檢索和評(píng)估技巧。這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略與技巧不感興趣，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然安排了實(shí)踐環(huán)節(jié)，但可能因?yàn)闀r(shí)間限制或?qū)W生基礎(chǔ)不同，有些學(xué)生無(wú)法充分實(shí)踐，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂實(shí)踐中的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：通過(guò)設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的課堂參與度?？梢試L試使用投票、小組討論等方式，增加課堂互動(dòng)。

2.豐富實(shí)踐環(huán)節(jié)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，可以提供更多的資源和支持，如指導(dǎo)手冊(cè)、在線工具等，幫助學(xué)生更好地完成實(shí)踐任務(wù)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入形成性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成績(jī)，還要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如出勤、參與度、團(tuán)隊(duì)合作等。可以設(shè)計(jì)一些評(píng)價(jià)量表，讓學(xué)生和教師共同參與評(píng)價(jià)過(guò)程。

4.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)：將網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略與技巧與當(dāng)前的熱點(diǎn)事件相結(jié)合，讓學(xué)生看到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

5.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全教育：在課程中增加網(wǎng)絡(luò)安全教育的比重，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技巧，提高他們的信息安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)信息獲取策略

-信息檢索步驟

-關(guān)鍵詞選擇技巧

-信息來(lái)