管理人員應(yīng)該具備得八項(xiàng)能力

中層管理人員不論就就是作為一名執(zhí)行者還就就是一名領(lǐng)導(dǎo)者管理人員應(yīng)

該具備得八項(xiàng)能力，都必須通過(guò)別人來(lái)完成任務(wù)。要做個(gè)“服眾”得經(jīng)理人，應(yīng)該

有意識(shí)地提高以下八項(xiàng)能力：

領(lǐng)悟能力:做任何一件事以前，一定要先弄清楚上司希望您怎么做然后以此為

目標(biāo)來(lái)把握做事得方向，這一點(diǎn)很重要,千萬(wàn)不要一知半解就開始埋頭苦干，到頭

來(lái)力沒(méi)少出、活沒(méi)少干，但結(jié)果就就是事倍功半，甚至前功盡棄。要清楚悟透一件

事，勝過(guò)草率做十件事，并且會(huì)事半功倍。

計(jì)劃能力:執(zhí)行任何任務(wù)都要制定計(jì)劃,把各項(xiàng)任務(wù)按照輕、重、緩、急列出

計(jì)劃表,一一分配部屬來(lái)承擔(dān)，自己看頭看尾即可。把眼光放在部門未來(lái)得發(fā)展上,

不斷理清明天、后天、下周、下月，甚至明年得計(jì)劃。在計(jì)劃得實(shí)施及檢討時(shí)，要

預(yù)先掌握關(guān)鍵性問(wèn)題，不能因瑣碎得工作，而影響了應(yīng)該做得重要工作。要清楚做

好20%得重要工作，等于創(chuàng)造8()%得業(yè)績(jī)。

指揮能力:無(wú)論計(jì)劃如何周到，如果不能有效地加以執(zhí)行，仍然無(wú)法產(chǎn)生預(yù)期得

效果，為了使部屬有共同得方向可以執(zhí)行制定得計(jì)劃，適當(dāng)?shù)弥笓]就就是有必要

得。好得指揮可以激發(fā)部屬得意愿,而且能夠提升其責(zé)任感與使命感。要清楚指

揮得最高藝術(shù)，就就是部屬能夠自我指揮。

控制能力:控制就就就是追蹤考核，確保目標(biāo)達(dá)到、計(jì)劃落實(shí)。雖然談到控制

會(huì)令人產(chǎn)生不舒服得感覺(jué)，然而企業(yè)得經(jīng)營(yíng)有其十分現(xiàn)實(shí)得一面，有些事情不及時(shí)

加以控制，就會(huì)給企業(yè)造成直接與間接得損失。但就就是，控制若就就是操之過(guò)急

或就就是控制力度不足，同樣會(huì)產(chǎn)生反作用。

協(xié)調(diào)能力:任何工佐，如能照上述所說(shuō)得要求，制定完善得計(jì)劃、再下達(dá)適當(dāng)?shù)?/p>

命令、采取必要得控制，工作理應(yīng)順利完成，但事實(shí)上,主管得大部分時(shí)間都必須花

在協(xié)調(diào)工作上。協(xié)調(diào)不僅包括內(nèi)部上下級(jí)、部門與部門之間得共識(shí)協(xié)調(diào)，也包括

與外部客戶、關(guān)系單位、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間得利益協(xié)調(diào)。

授權(quán)能力:任何人得能力都就就是有限得，作為高級(jí)經(jīng)理人不能像業(yè)務(wù)員那樣

事事親歷親為，而要明確自己得職責(zé)就就就是培養(yǎng)下屬共同成長(zhǎng)，給自己機(jī)會(huì)，更

要為下屬得成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。孤家寡人就就是成就不了事業(yè)得。

判斷能力:判斷對(duì)于一個(gè)經(jīng)理人來(lái)說(shuō)非常重要，企業(yè)經(jīng)營(yíng)錯(cuò)綜復(fù)雜，常常需要主

管去了解事情得來(lái)龍去脈因果關(guān)系，從而找到問(wèn)題得真正癥結(jié)所在,并提出解決方

案。這就要求洞察先機(jī)，未雨綢繆。要清楚這樣才能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，最后變成良機(jī)。

創(chuàng)新能力:創(chuàng)新就就是衡量一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)就就是否有核心競(jìng)爭(zhēng)能力得重

要標(biāo)志，要提高執(zhí)行力，除了要具備以上這些能力外,更重要得還要時(shí)時(shí)、事事都有

強(qiáng)烈得創(chuàng)新意識(shí),這就需要不斷地學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)與大學(xué)里那種單純以掌握知識(shí)

為主得學(xué)習(xí)就就是很不一樣得，她要求大家把工作得過(guò)程本身當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)得學(xué)

習(xí)過(guò)程，不斷地從工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。解決問(wèn)題得過(guò)程，也就

就就是向創(chuàng)新邁進(jìn)得過(guò)程。因此，我們做任何一件事都可以認(rèn)真想一想，有沒(méi)有創(chuàng)

新得方法使執(zhí)行得力度更大、速度更快、效果更好。

要清楚創(chuàng)新無(wú)極限，惟有創(chuàng)新，才能生存。

當(dāng)前服裝生產(chǎn)管理不良現(xiàn)象:

1、從班組長(zhǎng)、主管到廠長(zhǎng)對(duì)生產(chǎn)工藝要求從不深入閱讀分析,總就就是就就

是懂非懂，對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度總就就是口頭說(shuō)說(shuō),缺乏明細(xì)得具體計(jì)劃，做多少算多少。

“盡量抓緊”“差不多”“不可能”“我也沒(méi)有辦法”常常掛在嘴邊作為任務(wù)

完不成得理由。

2、班組長(zhǎng)品質(zhì)意識(shí)差，麻木追求產(chǎn)量,不開產(chǎn)前分析會(huì)事前準(zhǔn)備加強(qiáng)控制，每次

總就就是等問(wèn)題出現(xiàn)后去補(bǔ)救，每天忙于“救火”工作。工作無(wú)效率，處理問(wèn)題無(wú)

結(jié)果，從無(wú)主動(dòng)回報(bào)工作得好習(xí)慣。

3、經(jīng)理、廠長(zhǎng)只會(huì)下達(dá)任務(wù)，對(duì)如何正確指導(dǎo)員工實(shí)際操作不做分析研究,

現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題總就就是不徹底、不果斷。做到那里想到那里，根本沒(méi)有用正確得

方法去做正確得事。

4、關(guān)鍵時(shí)刻廠長(zhǎng)、車間主管缺乏主動(dòng)性及現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌、組織指揮能力，每次出

貨總就就是忙、亂、差、錯(cuò)。

5、品質(zhì)出了問(wèn)題不就就是先解決為快，而就就是在辦公室追究對(duì)證、扯皮、

責(zé)怪、罵人、逃避和推御責(zé)任。

6、部門之間團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差，總就就是以自我為中心，不顧大局，從不主動(dòng)與

她人溝通協(xié)作，心胸狹窄得甚至給工作設(shè)定阻力。

7、大多數(shù)車間主管、組長(zhǎng)通常喜歡講：“我跟她說(shuō)過(guò)了"“真麻煩”“差

不多就行了”不負(fù)責(zé)任得話。品質(zhì)第一得意識(shí)十分淺。

15、外發(fā)跟單員無(wú)序操作，經(jīng)常發(fā)錯(cuò)料，與加工廠扯皮，關(guān)系緊張。質(zhì)量控制更

就就是一頭霧水,常有帶款出貨得事件發(fā)生。

16、高層領(lǐng)導(dǎo)缺乏整體規(guī)劃能力和組織教育能力，員工隊(duì)伍整體素質(zhì)教育、

技能培訓(xùn)得力度不夠深入,一個(gè)缺乏企業(yè)文化得企業(yè)就等于沒(méi)有靈魂，也就更談不

上凝聚力和忠誠(chéng)度。

以上十六個(gè)方面反映了服裝、鞋帽類企業(yè)目前得內(nèi)部管理現(xiàn)狀，要改變就必

需很下決心,從提高人得素質(zhì)開始，通過(guò)針對(duì)性得培訓(xùn)來(lái)改變陳舊得思維模式和觀

念，不斷接受新得管理理念。

生產(chǎn)管理服裝加工廠管理技巧之“一線管理法”班組長(zhǎng)就就

是服裝工廠得核心隊(duì)伍”對(duì)工廠得發(fā)展發(fā)揮了中流砥柱作用。班組長(zhǎng)得能力直接

關(guān)系到班組產(chǎn)量高低、產(chǎn)品質(zhì)量好壞、不良品得控制、浪費(fèi)得降低、班組隊(duì)伍得

穩(wěn)定;那么怎樣才能成為勝任得班組長(zhǎng)呢？

一、具備公正心態(tài)、會(huì)管敢管、以理服人素質(zhì)。

工作得出發(fā)點(diǎn)就事論事，對(duì)事不對(duì)人，不把個(gè)人好惡帶到工作中，在技術(shù)上起到

輔導(dǎo)員作用、合理公正安排工序進(jìn)行流水，在生活中對(duì)困難班員不回避，善于幫助,

留意每個(gè)組員思想情緒，出現(xiàn)波動(dòng)善于溝通，共同解決。保證組員隊(duì)伍穩(wěn)定就就是

班組發(fā)展得基礎(chǔ)，公正心態(tài)去管敢管，以理服人,既嚴(yán)格執(zhí)行工廠規(guī)定得制度，但又

能人性化對(duì)待班員，這就就就是“制度無(wú)情、管理有情”，帶領(lǐng)得班組就就是團(tuán)結(jié)

得、有戰(zhàn)斗力得。

二、推進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5s管理。

何為5s呢？整理、整頓、清理、整潔,素養(yǎng)。讓班組員工養(yǎng)成:保持環(huán)境衛(wèi)生

整潔、機(jī)具和裁片攤放有序、剪刀針等危險(xiǎn)品管理有方得習(xí)慣和素養(yǎng)。試想:帶

零食進(jìn)生產(chǎn)車間,地面衛(wèi)生糟糕，裁片亂碼混色攤放，干活交頭接耳發(fā)短信,您還指

望車間質(zhì)量有保證，產(chǎn)量會(huì)提高，趕貨有戰(zhàn)斗力？好得班組長(zhǎng)就會(huì)經(jīng)常監(jiān)督、推進(jìn)

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S,不到組員養(yǎng)成習(xí)慣不放棄。一方面這就就是形象工程,對(duì)工廠接定單

大大幫助，另一方面降低裁片沾污、不串碼就就是有效手段;干凈、整齊、明亮得

工作環(huán)境，心情舒暢了，對(duì)形成高漲得生產(chǎn)熱情和氣氛，就就是否起到促進(jìn)作用）

三、數(shù)字概念。

數(shù)字,不就就是空喊得口號(hào)，就就是衡量事情結(jié)果、以理服人得科學(xué)依據(jù)。

A、用來(lái)提高產(chǎn)量一一-每個(gè)定單工序就就是確定得，各工序得時(shí)間即工時(shí)就

就是可測(cè)定得，那么此款得成品產(chǎn)量就就是相對(duì)定額了。這里就出來(lái)二個(gè)數(shù)字:工

時(shí)和定額產(chǎn)量;由于組員操作水平強(qiáng)弱，效率高低帶來(lái)工時(shí)大小，班組長(zhǎng)就習(xí)慣測(cè)

工時(shí),用平均工時(shí)幫助操作慢得、效率低得組員提高操作水平和效率，這樣就保證

了班組得定額產(chǎn)量，在定額產(chǎn)量有保證得基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)、解決還存在得問(wèn)

題，達(dá)到超定額產(chǎn)量。周而復(fù)始，應(yīng)該形成7天得定額產(chǎn)量在6天內(nèi)完成，休息1天,

從而形成有緊有松得良好生產(chǎn)氣氛。

B、用來(lái)控制質(zhì)量--半成品抽檢、成品組檢得返工數(shù)字比例，就就是衡量產(chǎn)品

質(zhì)量得標(biāo)準(zhǔn)。所以班組長(zhǎng)不單單就就是安排生產(chǎn)流水，動(dòng)腦筋去提高產(chǎn)量，如何控

制質(zhì)量降低不良品也就就是班組長(zhǎng)重要得工作職責(zé)。一方面要時(shí)時(shí)加強(qiáng)半成品抽

檢，抽檢每工序每包半成品得質(zhì)量，并記錄返工比洌,告訴和幫助組員如何操作避

免不良品出現(xiàn);另一方面監(jiān)督組檢工作質(zhì)量，知道成品中返工數(shù)字比例，特別就就

是一出流水成品中存在得質(zhì)量問(wèn)題馬上解決，否則大量出成品，為時(shí)已晚,想返都

返不了得嚴(yán)重后果。提高質(zhì)量不就就是紙上談兵，就就是實(shí)實(shí)在在控制半成品返

工比例，降低成品返工比例，下道對(duì)上道監(jiān)督,上道對(duì)下道負(fù)責(zé)來(lái)控制得。

C、用來(lái)降低浪費(fèi)---裁床裁出多少裁片得實(shí)裁數(shù)，就就是班組車縫數(shù)得依

據(jù)。實(shí)裁數(shù)和車縫數(shù)得對(duì)應(yīng)得班組長(zhǎng)得基本要求。作為班組長(zhǎng)要知道此定單領(lǐng)來(lái)

多少裁片，生產(chǎn)出多少成品數(shù)，檢查數(shù)字就就是否對(duì)應(yīng)？這里沒(méi)有理由可少于實(shí)裁

數(shù)得，裁片有質(zhì)量問(wèn)題可配片解決，每包裁片少了裁床解決;如果比實(shí)裁數(shù)少了不

就就是把做壞了得裁片亂放沒(méi)配片，就就就是有人拿走了成品衣服,所以組長(zhǎng)有數(shù)

字對(duì)應(yīng)概念,檢查班組殍日常工作。

D、用來(lái)測(cè)量尺寸,班組長(zhǎng)注重裁片、成品尺寸測(cè)量，然后根據(jù)情況控制封位

大小,盡可能達(dá)到所要求得尺寸。如果班組長(zhǎng)沒(méi)數(shù)字概念，不注重裁片大小、出第

1包成品時(shí)不測(cè)尺寸,就不知道就就是否達(dá)到要求得尺寸，到整理車間通知尺寸偏

大或偏小已經(jīng)為時(shí)已晚。特別就就是水洗產(chǎn)品，更應(yīng)該測(cè)水洗前尺寸，出來(lái)幾包成

品時(shí)去水洗，大燙后測(cè)量尺寸，可控制所要求得尺寸。

四、找原因，不發(fā)生同樣得錯(cuò)誤。

人總有犯錯(cuò)誤得時(shí)候，錯(cuò)誤得發(fā)生不可怕，可怕得就就是不找根源,下次再發(fā)生,

又就就是同樣得錯(cuò)誤。當(dāng)一個(gè)問(wèn)題發(fā)生得時(shí)候,請(qǐng)多問(wèn)幾個(gè)為什么？一直問(wèn)到找

到了根源，然后去解決，只有這樣才能把事情解決，也可避免下次再發(fā)生。比如:整理

車間包裝生產(chǎn)來(lái)不及------為什么？---車縫下來(lái)慢——為什么？――返修多——

一為什么?一一半成品質(zhì)量差一一一為什么？一一-巡檢員、組長(zhǎng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)一一一為什

么?---------太忙了忘記檢查-這就就是理由嗎？找到了問(wèn)題所在了，巡檢

員、組長(zhǎng)日常工作沒(méi)做到位，每一工序得技術(shù)指導(dǎo)和抽檢就就是班組長(zhǎng)天天要做

得工作，沒(méi)做，那把這批貨返修好，調(diào)節(jié)大家一起趕貨完成后，巡檢員、班組長(zhǎng)如何提

高自己得工作能力,抓好每一細(xì)節(jié)，避免下次再發(fā)生。班組長(zhǎng)要學(xué)多問(wèn)自己幾個(gè)為

什么？然后去解決，避免下次得發(fā)生，只有這樣才能提高自己，也就就是負(fù)責(zé)得一

種表現(xiàn)。

五、生產(chǎn)前準(zhǔn)備。

班組長(zhǎng)接生產(chǎn)通知單起，就就是否做到位生產(chǎn)前得準(zhǔn)備,直接關(guān)系到班組生產(chǎn)

計(jì)劃得落實(shí)，質(zhì)量，產(chǎn)量得提高。那怎樣才能做好生產(chǎn)前得準(zhǔn)備工作呢？

A、研究生產(chǎn)工藝要求，進(jìn)行生產(chǎn)前封樣,與技術(shù)科溝通解決封樣中存在得問(wèn)

題。一方面核對(duì)工藝單和樣衣就就是否對(duì)應(yīng)？如有不對(duì)應(yīng)一定要核實(shí)清楚;另一

方面通過(guò)封樣知道車縫工藝要求、工序操作難易度，同時(shí)解決自己不明白得地方。

這樣就達(dá)到熟悉要求、深刻思考可能出現(xiàn)得問(wèn)題，可對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。

B、物料得準(zhǔn)備。加強(qiáng)與裁床車間，倉(cāng)管溝通,知道可領(lǐng)裁片日子和輔料到倉(cāng)情

況，反映存在得問(wèn)題，給于解決,這樣有利于生產(chǎn)計(jì)劃得銜接，有利于生產(chǎn)得緊湊感,

有利于生產(chǎn)計(jì)劃得落實(shí)和定單得完成。

C、工序得細(xì)分和安排得思考。根據(jù)班員多大操作水平做什么工序原虬仔

細(xì)考慮工序如何細(xì)分和安排，寫出工序表，列出各工序操作得組員,初步組合成生

產(chǎn)流水線，為實(shí)際生產(chǎn)時(shí)得工序工時(shí)情況進(jìn)行調(diào)節(jié)做好準(zhǔn)備。

六、生產(chǎn)中管理。

A、大流水安排理念。科學(xué)證明，每人完成一到二道固定工序有利于產(chǎn)量、質(zhì)

量得加速進(jìn)步和提高，這樣就要求盡可能細(xì)分工序，相對(duì)固定每人工序，一包裁片

從第1道工序道道流到最后1道工序，進(jìn)行大流水組合。一艇情況下，不能搞班中

有班,組中有組得流水線安排。

B、均衡流水。象河流得水平靜得流動(dòng)著就就是生產(chǎn)流水安排、調(diào)節(jié)得基本

要求。一工序彩響另一工序得流動(dòng)，出現(xiàn)或多或少現(xiàn)象，必然出不了多大得成品，只

有各工序生產(chǎn)產(chǎn)量差不多得才就就是生產(chǎn)流水。

C、分色分碼生產(chǎn)。裁片就就是一包一包從頭流出成品，就要求一個(gè)顏色一

個(gè)碼一個(gè)碼流水。不允許流水線上有任何顏色、任何碼生產(chǎn)，要么只有一個(gè)顏色

一個(gè)碼，要么就就是前后段一個(gè)顏色一個(gè)碼在轉(zhuǎn)碼或轉(zhuǎn)色中。目得就就是不中碼、

不飛色造成得不良品。

D、測(cè)工時(shí)求效率超定額產(chǎn)量。在確定得定額產(chǎn)量下，學(xué)測(cè)工時(shí)，調(diào)節(jié)工序組

合,7天得定額在6天完成。生產(chǎn)縫期就就是按定額產(chǎn)量安排和確定得，如果完成

不了定額產(chǎn)量，就影響貨期，而貨期就就是不可更改得，所以班組長(zhǎng)就需動(dòng)腦筋提

速或者延長(zhǎng)加班時(shí)間完成生產(chǎn)計(jì)劃。

E、加強(qiáng)半成品和成品質(zhì)量得管理。不但時(shí)時(shí)抽查半成品、成品質(zhì)量,同時(shí)對(duì)

組檢員、巡檢員提出程質(zhì)量改正意見重視落實(shí)，千萬(wàn)不能說(shuō)過(guò)等于做過(guò)，重在落實(shí)

檢查就就是否已改好。有質(zhì)又出量得班組才就就是好班組。

F、監(jiān)督組檢員工作質(zhì)量。當(dāng)天成品，當(dāng)天返修,當(dāng)天組檢完成，不造成積壓，為

整理車間生產(chǎn)留足生產(chǎn)時(shí)間。試想:車縫完成了,整燙包完成不了能出貨嗎？要完

成需時(shí)間，車縫班組就需留足后道生產(chǎn)時(shí)間了，就就是最簡(jiǎn)單得道理了。另一方面

監(jiān)督組檢完成檢驗(yàn)得成品質(zhì)量，檢驗(yàn)過(guò)得成品就就是否合格?班組長(zhǎng)需不定時(shí)抽查

監(jiān)督其完成得檢驗(yàn)質(zhì)量情況，只有互相得監(jiān)督,才可避免問(wèn)題得發(fā)生，改