第15課兩漢的科技和文化（說課稿）七年級歷史上冊同步備課系列（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析第15課《兩漢的科技和文化》是部編版七年級歷史上冊的一課，本課通過介紹兩漢時(shí)期科技、文化的發(fā)展，旨在讓學(xué)生了解這一時(shí)期在科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)方面的輝煌成就，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣和愛國主義精神。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史的探究意識，提升學(xué)生解讀歷史資料的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期的科技成就和文化特點(diǎn)，培養(yǎng)文化自信和民族自豪感。增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和傳承文化意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)對秦漢時(shí)期的歷史有了初步的了解，掌握了秦始皇統(tǒng)一六國、漢武帝大一統(tǒng)等歷史事件。但在具體到兩漢時(shí)期的科技和文化成就方面，學(xué)生的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

七年級學(xué)生對歷史課程普遍感興趣，尤其對科技和文化成就的探索充滿好奇心。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，已具備基本的閱讀理解和分析能力，但在深入挖掘歷史細(xì)節(jié)和背景方面可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以形象思維為主，需要通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生對兩漢時(shí)期的科技和文化成就可能感到陌生，難以理解其中的科學(xué)原理和文化內(nèi)涵。此外，學(xué)生在分析歷史事件時(shí)可能缺乏深度，難以將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生克服這些困難，通過啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的歷史思維能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、多媒體課件制作軟件

-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：兩漢時(shí)期科技文化成就的相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、板書教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示漢代的代表性文物圖片，如銅馬、畫像石等，引導(dǎo)學(xué)生回顧秦漢時(shí)期的歷史背景，引出本節(jié)課的主題“兩漢的科技和文化”。

-提問：同學(xué)們還記得秦漢時(shí)期有哪些重要的歷史事件嗎？這些事件對科技和文化的發(fā)展有什么影響？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師以時(shí)間為線索，依次介紹兩漢時(shí)期的科技成就和文化特點(diǎn)。

-漢代的農(nóng)業(yè)技術(shù)：展示漢代農(nóng)具圖片，介紹耦犁、耬車等農(nóng)具的使用，講解農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-漢代的醫(yī)學(xué)成就：展示張仲景、華佗等醫(yī)學(xué)家的畫像，介紹《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等醫(yī)學(xué)著作，講解醫(yī)學(xué)成就對后世的影響。

-漢代的建筑藝術(shù)：展示漢長安城、霍去病墓石雕等建筑和藝術(shù)作品，介紹漢代建筑和石雕藝術(shù)的特點(diǎn)。

-漢代的文學(xué)藝術(shù)：展示漢代壁畫、畫像石等藝術(shù)作品，介紹漢代文學(xué)、詩歌、書法等藝術(shù)形式，講解漢代文學(xué)藝術(shù)的繁榮。

-教師結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生了解兩漢時(shí)期的科技和文化成就。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論以下問題：

1.兩漢時(shí)期的科技和文化成就有哪些特點(diǎn)？

2.這些成就對后世有什么影響？

3.我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀文化？

-學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能積極參與討論。

-各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩漢時(shí)期的科技和文化成就對后世的重要影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技和文化的發(fā)展，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解兩漢時(shí)期某一科技或文化成就的詳細(xì)情況。

2.以小組為單位，制作一份關(guān)于兩漢時(shí)期科技和文化成就的PPT。

3.思考：在新時(shí)代背景下，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)兩漢時(shí)期的優(yōu)秀文化？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兩漢時(shí)期的手工業(yè)發(fā)展，包括鐵器、陶器、絲綢等產(chǎn)品的制作工藝。

-漢代的數(shù)學(xué)成就，如《九章算術(shù)》中的算法和幾何知識。

-漢代的醫(yī)學(xué)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的養(yǎng)生理論和實(shí)踐。

-漢代的書法藝術(shù)，特別是“漢隸”的特點(diǎn)和發(fā)展。

-漢代的繪畫藝術(shù)，如壁畫、畫像石中的歷史人物和神話故事。

-漢代的音樂、舞蹈藝術(shù)，以及它們在宮廷和民間的生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找兩漢時(shí)期的手工業(yè)資料，了解不同手工業(yè)產(chǎn)品的制作流程和歷史文化價(jià)值。

-對于數(shù)學(xué)成就的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過在線教育平臺(tái)或歷史書籍，深入學(xué)習(xí)《九章算術(shù)》中的數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際問題的方法。

-關(guān)于醫(yī)學(xué)著作的學(xué)習(xí)，可以推薦學(xué)生閱讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》的選段，了解古代中醫(yī)的基本理論和治療方法。

-在書法藝術(shù)方面，學(xué)生可以嘗試臨摹漢隸字帖，感受古代書法的韻味和結(jié)構(gòu)美。

-通過參觀博物館或歷史遺跡，學(xué)生可以近距離欣賞漢代壁畫和畫像石，感受古代藝術(shù)的魅力。

-對于音樂、舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)，可以組織學(xué)生觀看相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，了解漢代音樂舞蹈的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-建議學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于兩漢時(shí)期科技和文化成就的綜述報(bào)告，通過實(shí)際研究提升歷史素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古代的市井生活、宮廷宴會(huì)等場景，通過親身體驗(yàn)加深對漢代社會(huì)文化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識競賽或演講比賽，通過競技的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高歷史知識的運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史小說或紀(jì)錄片劇本，通過文學(xué)作品的藝術(shù)加工，更加深入地感受兩漢時(shí)期的歷史氛圍和人物形象。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩漢時(shí)期的科技成就

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：耦犁、耬車、鐵犁牛耕、地動(dòng)儀

-本文重點(diǎn)詞句：耦犁的使用提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，耬車使得播種更加均勻，地動(dòng)儀是世界上最早的地震儀

②兩漢時(shí)期的文化特點(diǎn)

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：漢賦、漢樂府、漢代書法、畫像石藝術(shù)

-本文重點(diǎn)詞句：漢賦的辭藻華麗，漢樂府歌詠百姓生活，漢代書法具有獨(dú)特風(fēng)格，畫像石藝術(shù)表現(xiàn)生動(dòng)

③兩漢時(shí)期的民族關(guān)系與對外交流

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：絲綢之路的開辟、匈奴的歸附、與周邊民族的關(guān)系

-本文重點(diǎn)詞句：絲綢之路促進(jìn)了東西方的貿(mào)易和文化交流，匈奴歸附使得北部邊疆安定，民族關(guān)系和諧發(fā)展

④兩漢時(shí)期的政治制度與社會(huì)生活

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：郡縣制、察舉制、儒家思想的主導(dǎo)地位

-本文重點(diǎn)詞句：郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，察舉制選拔賢能，儒家思想成為國家意識形態(tài)

⑤兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)狀況

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：鐵犁牛耕的推廣、手工業(yè)的發(fā)展、貨幣經(jīng)濟(jì)

-本文重點(diǎn)詞句：鐵犁牛耕推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，手工業(yè)制作技術(shù)精湛，貨幣經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了商品流通反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示兩漢時(shí)期的科技和文化成就，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史知識的興趣不足：部分學(xué)生對歷史課程缺乏興趣，難以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)方法單一：在講授過程中，我主要采用講授法，可能忽視了學(xué)生的個(gè)性化需求，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的歷史思維能力和表達(dá)能力。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提