新起點(diǎn)，新啟航——小學(xué)一年級數(shù)學(xué)（上學(xué)期）期末綜合能力測試卷親愛的小朋友們，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，你們一定學(xué)到了很多有趣的數(shù)學(xué)知識！這份測試卷將幫助你們回顧所學(xué)，看看誰是最棒的數(shù)學(xué)小能手。請認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能取得好成績！考試時間：60分鐘滿分：100分題號一二三四五總分:---:---:---:---:---:---:---得分一、我會填一填(每空1分，共25分)1.看圖寫數(shù)。()()()2.18里面有()個十和()個一。2個十是()。3.與13相鄰的兩個數(shù)是()和()。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。10○97+8○1615-5○911+3○1419-9○106+7○13-35.在□里填上合適的數(shù)。9+□=12□+5=1516-□=10□-4=810+□=107+□=136.數(shù)一數(shù)，填一填。正方體有()個，長方體有()個，球有()個，圓柱有()個。（注：實(shí)際試卷中此處應(yīng)有圖形，此處為文字描述示意）7.鐘面上，分針指向12，時針指向3，這時是()時。8.按規(guī)律填數(shù)：15，13，11，()，()，5。二、我會算一算(共26分)1.直接寫出得數(shù)。(每小題1分，共16分)5+6=10-3=8+7=19-9=4+9=12+0=16-4=7+8=9-5=6+8=11-10=3+9=17-5=8+3=14-2=10+6=2.想一想，算一算。(每小題2分，共10分)9+()=17()-6=612-()=58+5=□+67+4=9+□三、我會選一選(將正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共10分)1.和15最接近的數(shù)是()。①12②18③162.下面圖形中，()是球體。①②③（注：實(shí)際試卷中此處應(yīng)有圖形選項(xiàng)，此處為文字描述示意）3.媽媽買回來一些蘋果，小明吃了5個，還剩8個，媽媽一共買了()個蘋果。①3②13③124.16后面的第三個數(shù)是()。①17②18③195.下面算式中，結(jié)果比10大的是()。①19-9②8+3③15-6四、我會看圖列式(每小題3分，共12分)1.□+□=□（注：實(shí)際試卷中此處應(yīng)有圖形，示意“左邊3個，右邊5個，求一共”）2.□-□=□（注：實(shí)際試卷中此處應(yīng)有圖形，示意“總數(shù)10個，去掉4個，求剩下”）3.□○□=□(個)（注：實(shí)際試卷中此處應(yīng)有圖形，示意“盒子外6個，一共14個，求盒子里有幾個”）4.□○□○□=□(只)（注：實(shí)際試卷中此處應(yīng)有圖形，示意“原有7只，飛走2只，又飛來3只，求現(xiàn)在”）五、我會解決問題(共27分)1.小紅有8支鉛筆，小明有6支鉛筆，他們一共有多少支鉛筆？(5分)□○□=□(支)答：他們一共有支鉛筆。2.草地上原來有12只小雞，跑掉了5只，還剩下多少只小雞？(5分)□○□=□(只)答：還剩下只小雞。3.學(xué)校圖書館里，故事書有9本，科技書比故事書多5本，科技書有多少本？(5分)□○□=□(本)答：科技書有本。4.小朋友們排隊(duì)做操，小明前面有4人，后面有5人，這一隊(duì)一共有多少人？(6分)□○□○□=□(人)答：這一隊(duì)一共有人。5.媽媽買了一些橘子，第一天吃了4個，第二天吃了3個，兩天一共吃了多少個？還剩下6個，媽媽原來買了多少個橘子？(6分)（1）兩天一共吃了多少個？□○□=□(個)答：兩天一共吃了個。（2）媽媽原來買了多少個橘子？□○□=□(個)答：媽媽原來買了個橘子。---新版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)測試卷詳盡解答與分析親愛的小朋友們，當(dāng)你完成了上面的測試卷后，是不是很想知道自己做得怎么樣呢？別著急，下面就是這份測試卷的詳細(xì)解答和一些解題小提示，我們一起來看看吧！一、我會填一填(每空1分，共25分)1.答案：(根據(jù)實(shí)際圖形填寫，例如：3,10,17)*解題思路：仔細(xì)數(shù)清楚每個圖形中物體的數(shù)量，注意不要漏數(shù)或多數(shù)。對于計(jì)數(shù)器之類的，要看清十位和個位上的珠子分別表示幾個十和幾個一。2.答案：18里面有(1)個十和(8)個一。2個十是(20)。*解題思路：“18”這個數(shù)，“1”在十位上，表示1個十；“8”在個位上，表示8個一。2個十就是10加10，等于20。3.答案：與13相鄰的兩個數(shù)是(12)和(14)。*解題思路：相鄰的數(shù)就是比它少1和比它多1的數(shù)。13減1是12，13加1是14。4.答案：10＞9；7+8=15＜16；15-5=10＞911+3=14=14；19-9=10=10；6+7=13＞13-3=10*解題思路：先算出算式的結(jié)果，再比較大小。記住“＞”“＜”“＝”的開口方向，大口對著大數(shù)，尖尖對著小數(shù)。5.答案：9+(3)=12；(11)+5=16；16-(6)=10；(12)-4=8；10+(0)=10；7+(6)=13。*解題思路：加法算式中，求一個加數(shù)等于和減去另一個加數(shù)。減法算式中，求被減數(shù)等于差加上減數(shù)，求減數(shù)等于被減數(shù)減去差。6.答案：(根據(jù)實(shí)際圖形數(shù)量填寫，例如：正方體有(2)個，長方體有(3)個，球有(1)個，圓柱有(2)個。)*解題思路：回憶各種立體圖形的特征：正方體四四方方，6個面一樣大；長方體長長方方，6個面不一定一樣大；球圓圓的，可以滾動；圓柱上下兩個面是圓的，中間是直直的，可以滾動。按順序一個一個數(shù)，數(shù)一個劃掉一個，避免重復(fù)或遺漏。7.答案：這時是(3)時。*解題思路：認(rèn)識整時，分針指向12，時針指向幾就是幾時。8.答案：15，13，11，(9)，(7)，5。*解題思路：觀察數(shù)列，15到13少了2，13到11少了2，所以規(guī)律是每次減2。11減2是9，9減2是7。二、我會算一算(共26分)1.直接寫出得數(shù)答案：5+6=11；10-3=7；8+7=15；19-9=10；4+9=13；12+0=12；16-4=12；7+8=15；9-5=4；6+8=14；11-10=1；3+9=12；17-5=12；8+3=11；14-2=12；10+6=16。*解題思路：20以內(nèi)的加減法要熟練掌握?？梢杂谩皽愂ā?、“點(diǎn)數(shù)法”、“數(shù)的組成”等方法計(jì)算。例如，8+7，把7分成2和5，8+2=10，10+5=15。2.想一想，算一算答案：9+(8)=17；(12)-6=6；12-(7)=5；8+5=(7)+6；7+4=9+(2)。*解題思路：同第一大題的第5小題。對于8+5=□+6，可以先算出8+5=13，再想13等于幾加6，即13-6=7。三、我會選一選(每小題2分，共10分)1.答案：③16*解題思路：分別計(jì)算每個選項(xiàng)與15的差，15-12=3，18-15=3，16-15=1。差最小的就是最接近的，所以是16。2.答案：②(球體圖形)*解題思路：根據(jù)立體圖形的特征選擇。球體是圓圓的，可以向任意方向滾動。3.答案：②13*解題思路：吃了的蘋果加上剩下的蘋果就是媽媽一共買的蘋果。5+8=13。4.答案：③19*解題思路：16后面的第一個數(shù)是17，第二個是18，第三個是19。5.答案：②8+3*解題思路：分別計(jì)算結(jié)果，19-9=10，8+3=11，15-6=9。比10大的是11，所以選②。四、我會看圖列式(每小題3分，共12分)1.答案：3+5=8(或5+3=8)*解題思路：圖意是把兩部分合起來，求總數(shù)，用加法。左邊有3個，右邊有5個，一共是3+5=8個。2.答案：10-4=6*解題思路：圖意是從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的，用減法。一共有10個，去掉4個，還剩10-4=6個。3.答案：14-6=8(個)*解題思路：圖意是知道總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法。一共有14個球，盒子外有6個，盒子里就是14-6=8個。4.答案：7-2+3=8(只)*解題思路：圖意是原來有7只小鳥，飛走了2只（減去2），又飛來了3只（加上3）。所以列式為7-2+3=8只。五、我會解決問題(共27分)1.答案：8+6=14(支)答：他們一共有14支鉛筆。*解題思路：求“一共有多少”，就是把小紅的鉛筆數(shù)和小明的鉛筆數(shù)合起來，用加法計(jì)算。2.答案：12-5=7(只)答：還剩下7只小雞。*解題思路：求“還剩下多少”，就是從原來的總數(shù)里去掉跑掉的部分，用減法計(jì)算。3.答案：9+5=14(本)答：科技書有14本。*解題思路：“科技書比故事書多5本”，就是科技書的數(shù)量是故事書的數(shù)量加上5本。故事書有9本，所以科技書有9+5=14本。4.答案：4+5+1=10(人)答：這一隊(duì)一共有10人。*解題思路：小明前面有4人，后面有5人，還要加上小明自己1人，才是這一隊(duì)的總?cè)藬?shù)。所以是4+5+1=10人。5.答案：（1）4+3=7(個)答：兩天一共吃了7個。（2）7+6=13(個)答：媽媽原來買了13個橘子。*解題思路：（1）第一天吃的加上第二天吃的，就是兩天一共吃的。4+3=7