河北省邢臺(tái)市廣宗縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題含參考答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字字形與字音要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，正確書(shū)寫(xiě)漢字，注意同音字、形近字的辨析，以及多音字的讀音。1.下列各字的讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.沉湎（miǎn）沉默（mò）沉重（zhòng）B.融洽（qià）融通（róng）融化（róng）C.潛伏（qián）潛流（qián）潛意識(shí)（qián）D.熾熱（chì）熾烈（chì）熾情（chì）2.下列各字的字形完全正確的一項(xiàng)是：A.奔騰（bēntóng）奔赴（bēnfù）奔走（bēnzǒu）B.拓展（tuòzhǎn）拓荒（tuòhuāng）拓寬（tuòkuān）C.混淆（hùnxiáo）混亂（hùnluàn）混凝（hùnníng）D.擺脫（bǎituō）擺設(shè)（bǎishè）擺脫（bǎituō）3.下列各詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是：A.驕傲（jiāoào）驕陽(yáng)（jiāoyáng）驕傲（jiāoào）B.沉重（chénzhòng）沉默（chénmò）沉重（chénzhòng）C.拓展（tuòzhǎn）拓荒（tuòhuāng）拓寬（tuòkuān）D.混淆（hùnxiáo）混亂（hùnluàn）混凝（hùnníng）4.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.沉默的夜晚，星星在閃爍，像是在訴說(shuō)著什么。B.沉重的書(shū)包壓得他幾乎無(wú)法呼吸。C.拓寬視野，拓展思路，才能更好地面對(duì)生活。D.混淆黑白，混淆是非，最終只會(huì)害人害己。5.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光照耀大地。B.沉浸在書(shū)海中，他忘記了時(shí)間的流逝。C.拓展知識(shí)面，拓寬人生路。D.混沌初開(kāi)，世界一片混沌。6.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，他無(wú)法自拔。B.沉默不語(yǔ)，他似乎在思考著什么。C.拓展業(yè)務(wù)范圍，拓展市場(chǎng)空間。D.混凝土凝固后，變得堅(jiān)硬無(wú)比。7.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.沉重的心情，讓他無(wú)法入睡。B.沉默的夜晚，只有蟲(chóng)鳴聲在耳邊響起。C.拓展思維，拓展視野，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。D.混淆視聽(tīng)，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境。8.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.驕傲自大，只會(huì)讓人失去朋友。B.沉默寡言，他卻是一個(gè)有思想的人。C.拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，拓展市場(chǎng)空間。D.混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境。9.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.沉浸在知識(shí)的海洋中，他樂(lè)此不疲。B.沉默的夜晚，星星在閃爍，像是在訴說(shuō)著什么。C.拓展知識(shí)面，拓寬人生路。D.混凝土凝固后，變得堅(jiān)硬無(wú)比。10.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光照耀大地。B.沉默不語(yǔ)，他似乎在思考著什么。C.拓展思維，拓展視野，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。D.混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境。二、詞語(yǔ)運(yùn)用要求：正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的意思、感情色彩、搭配等。1.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.我們要發(fā)揚(yáng)光大中華民族的優(yōu)秀文化。B.這本書(shū)對(duì)我受益匪淺，我一定要好好珍惜。C.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。D.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們都感到驚喜。2.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。B.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。C.他的言辭鋒利，讓人無(wú)法反駁。D.他的工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.這個(gè)城市的夜景美不勝收，讓人流連忘返。B.他的思維敏捷，總能迅速找到問(wèn)題的解決辦法。C.他的性格豁達(dá)，無(wú)論遇到什么困難都能積極面對(duì)。D.他的成績(jī)一落千丈，讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂。4.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.他的演講激情澎湃，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。B.這本書(shū)內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任。D.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們都感到驚喜。5.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.這個(gè)城市的環(huán)境優(yōu)美，吸引了大量游客。B.他的思維敏捷，總能迅速找到問(wèn)題的解決辦法。C.他的性格豁達(dá)，無(wú)論遇到什么困難都能積極面對(duì)。D.他的成績(jī)一落千丈，讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂。6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.他的演講激情澎湃，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。B.這本書(shū)內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任。D.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們都感到驚喜。7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.這個(gè)城市的夜景美不勝收，讓人流連忘返。B.他的思維敏捷，總能迅速找到問(wèn)題的解決辦法。C.他的性格豁達(dá)，無(wú)論遇到什么困難都能積極面對(duì)。D.他的成績(jī)一落千丈，讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂。8.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.他的演講激情澎湃，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。B.這本書(shū)內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任。D.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們都感到驚喜。9.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.這個(gè)城市的夜景美不勝收，讓人流連忘返。B.他的思維敏捷，總能迅速找到問(wèn)題的解決辦法。C.他的性格豁達(dá)，無(wú)論遇到什么困難都能積極面對(duì)。D.他的成績(jī)一落千丈，讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂。10.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.他的演講激情澎湃，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。B.這本書(shū)內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任。D.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們都感到驚喜。三、句子仿寫(xiě)要求：根據(jù)例句，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行仿寫(xiě)。1.例句：陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。仿寫(xiě)：月光灑在田野上，一片寧?kù)o，仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。2.例句：她微笑著，眼角帶著一絲狡黠，讓人忍不住想要接近。仿寫(xiě)：他沉默著，眼神中透露出一絲堅(jiān)定，讓人不禁為他加油鼓勁。3.例句：雨后的空氣清新宜人，仿佛洗凈了所有的煩惱。仿寫(xiě)：陽(yáng)光明媚的早晨，空氣中彌漫著花香，讓人心情愉悅。4.例句：他勇敢地站出來(lái)，為正義發(fā)聲，贏得了大家的尊敬。仿寫(xiě)：她毫不猶豫地伸出援手，幫助那些需要幫助的人，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。5.例句：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。仿寫(xiě)：音樂(lè)是人類靈魂的伴侶，傾聽(tīng)能讓我們放松心情，陶冶情操。6.例句：他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。仿寫(xiě)：她樂(lè)于助人，關(guān)心集體，是我們身邊的優(yōu)秀同學(xué)。7.例句：歲月如歌，時(shí)光荏苒，我們要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。仿寫(xiě)：青春如夢(mèng)，時(shí)光飛逝，我們要努力拼搏，追逐夢(mèng)想。8.例句：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難。仿寫(xiě)：友誼地久天長(zhǎng)，只有真誠(chéng)相待，才能共度風(fēng)雨。9.例句：知識(shí)改變命運(yùn)，我們要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。仿寫(xiě)：夢(mèng)想照亮人生，我們要勇敢追求，為美好未來(lái)而努力。10.例句：大自然是神奇的，它孕育了無(wú)數(shù)生命，創(chuàng)造了美麗的景象。仿寫(xiě)：生活是美好的，它充滿了希望，讓我們心懷感激，珍惜每一天。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.時(shí)習(xí)之：按時(shí)復(fù)習(xí)。B.不亦說(shuō)乎：非常高興。C.三省吾身：三次反省自己。D.不逾矩：不超過(guò)規(guī)矩。2.下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.吾/日三省吾身B.人/不知而不慍C.有/朋自遠(yuǎn)方來(lái)D.吾/十有五而志于學(xué)3.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是：A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？B.為人謀而不忠乎？C.三十而立，四十而不惑。D.不逾矩，七十而從心所欲。4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要講述了學(xué)習(xí)的重要性。B.文章強(qiáng)調(diào)了自我反省的必要性。C.文章表達(dá)了作者對(duì)人生各個(gè)階段的看法。D.文章沒(méi)有提到作者對(duì)人生的感悟。5.下列對(duì)文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)習(xí)要持之以恒，不斷復(fù)習(xí)。B.要善于與人交往，保持誠(chéng)信。C.要學(xué)會(huì)自我反省，不斷進(jìn)步。D.要順應(yīng)天命，做到從心所欲。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。①在廣袤的非洲大草原上，生活著成千上萬(wàn)的野生動(dòng)物。其中，獅子是草原的霸主，它們以威武的形象和強(qiáng)大的力量統(tǒng)治著這片土地。然而，在這片充滿競(jìng)爭(zhēng)的草原上，獅子也面臨著許多挑戰(zhàn)。②獅子為了生存，必須學(xué)會(huì)捕獵技巧。它們通常在黃昏時(shí)分開(kāi)始狩獵，此時(shí)獵物容易放松警惕。獅子會(huì)悄悄地接近獵物，然后突然發(fā)起攻擊。它們的捕獵成功率非常高，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)協(xié)作，共同對(duì)抗獵物。③然而，獅子也面臨著來(lái)自其他動(dòng)物的威脅。例如，鬣狗和豹子也會(huì)捕食獵物，它們常常與獅子爭(zhēng)奪食物。此外，人類的活動(dòng)也對(duì)獅子的生存構(gòu)成了威脅。隨著草原的破壞和人類活動(dòng)的加劇，獅子的生存空間越來(lái)越小。④為了保護(hù)獅子，各國(guó)政府和野生動(dòng)物保護(hù)組織采取了一系列措施。例如，建立自然保護(hù)區(qū)，禁止非法狩獵，以及開(kāi)展科普教育等。這些措施在一定程度上取得了成效，獅子的數(shù)量有所回升。⑤然而，保護(hù)野生動(dòng)物的任務(wù)仍然任重道遠(yuǎn)。我們需要進(jìn)一步提高人們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，共同努力，讓這些珍貴的生命得以延續(xù)。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要介紹了非洲草原上獅子的生活狀況。B.文章強(qiáng)調(diào)了獅子捕獵技巧的重要性。C.文章指出人類活動(dòng)對(duì)獅子生存構(gòu)成了威脅。D.文章認(rèn)為保護(hù)野生動(dòng)物的任務(wù)已經(jīng)完成。2.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章開(kāi)頭介紹了獅子的地位和形象。B.文章中間部分講述了獅子的捕獵技巧和面臨的威脅。C.文章結(jié)尾部分提出了保護(hù)野生動(dòng)物的措施和呼吁。D.文章沒(méi)有明確指出保護(hù)野生動(dòng)物的具體措施。3.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要講述了非洲草原上獅子的生存狀況。B.文章強(qiáng)調(diào)了保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。C.文章認(rèn)為保護(hù)野生動(dòng)物的任務(wù)已經(jīng)完成。D.文章呼吁人們共同努力，保護(hù)野生動(dòng)物。4.下列對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章采用了記敘和議論相結(jié)合的寫(xiě)作手法。B.文章通過(guò)具體事例，生動(dòng)地展現(xiàn)了獅子的生活。C.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了人類活動(dòng)對(duì)獅子的威脅。D.文章沒(méi)有運(yùn)用任何修辭手法。5.下列對(duì)文章結(jié)尾的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章結(jié)尾提出了保護(hù)野生動(dòng)物的任務(wù)。B.文章結(jié)尾呼吁人們共同努力，保護(hù)野生動(dòng)物。C.文章結(jié)尾認(rèn)為保護(hù)野生動(dòng)物的任務(wù)已經(jīng)完成。D.文章結(jié)尾對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的前景表示樂(lè)觀。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度和選擇。有人選擇勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)；有人選擇逃避，放棄努力。那么，你如何看待生活中的困難和挑戰(zhàn)呢？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的看法。注意：①自選角度，自擬題目；②立意明確，內(nèi)容充實(shí)；③思路清晰，語(yǔ)言流暢；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。本次試卷答案如下：一、漢字字形與字音1.D解析：A項(xiàng)中“沉湎”應(yīng)讀miǎn，“沉默”應(yīng)讀mò，“沉重”應(yīng)讀zhòng；B項(xiàng)中“融洽”應(yīng)讀qià，“融通”應(yīng)讀róng，“融化”應(yīng)讀róng；C項(xiàng)中“潛伏”應(yīng)讀qián，“潛流”應(yīng)讀qián，“潛意識(shí)”應(yīng)讀qián；D項(xiàng)中“熾熱”應(yīng)讀chì，“熾烈”應(yīng)讀chì，“熾情”應(yīng)讀chì，故選D。2.C解析：A項(xiàng)中“奔騰”應(yīng)為“奔騰”，“奔赴”應(yīng)為“奔赴”，“奔走”應(yīng)為“奔走”；B項(xiàng)中“拓展”應(yīng)為“拓展”，“拓荒”應(yīng)為“拓荒”，“拓寬”應(yīng)為“拓寬”；C項(xiàng)中“混淆”應(yīng)為“混淆”，“混亂”應(yīng)為“混亂”，“混凝”應(yīng)為“混凝”；D項(xiàng)中“擺脫”應(yīng)為“擺脫”，“擺設(shè)”應(yīng)為“擺設(shè)”，“擺脫”應(yīng)為“擺脫”，故選C。3.C解析：A項(xiàng)中“驕傲”應(yīng)為“驕傲”，“驕陽(yáng)”應(yīng)為“驕陽(yáng)”，“驕傲”應(yīng)為“驕傲”；B項(xiàng)中“沉重”應(yīng)為“沉重”，“沉默”應(yīng)為“沉默”，“沉重”應(yīng)為“沉重”；C項(xiàng)中“拓展”應(yīng)為“拓展”，“拓荒”應(yīng)為“拓荒”，“拓寬”應(yīng)為“拓寬”；D項(xiàng)中“混淆”應(yīng)為“混淆”，“混亂”應(yīng)為“混亂”，“混凝”應(yīng)為“混凝”，故選C。4.D解析：A項(xiàng)中“沉默的夜晚”應(yīng)為“沉默的夜晚”，“星星在閃爍”應(yīng)為“星星在閃爍”，“像是在訴說(shuō)著什么”應(yīng)為“像是在訴說(shuō)著什么”；B項(xiàng)中“沉重的書(shū)包”應(yīng)為“沉重的書(shū)包”，“壓得他幾乎無(wú)法呼吸”應(yīng)為“壓得他幾乎無(wú)法呼吸”；C項(xiàng)中“拓寬視野”應(yīng)為“拓寬視野”，“拓展思路”應(yīng)為“拓展思路”，“才能更好地面對(duì)生活”應(yīng)為“才能更好地面對(duì)生活”；D項(xiàng)中“混淆黑白”應(yīng)為“混淆黑白”，“混淆是非”應(yīng)為“混淆是非”，“只會(huì)害人害己”應(yīng)為“只會(huì)害人害己”，故選D。5.B解析：A項(xiàng)中“驕陽(yáng)似火”應(yīng)為“驕陽(yáng)似火”，“陽(yáng)光照耀大地”應(yīng)為“陽(yáng)光照耀大地”；B項(xiàng)中“沉默不語(yǔ)”應(yīng)為“沉默不語(yǔ)”，“他似乎在思考著什么”應(yīng)為“他似乎在思考著什么”；C項(xiàng)中“拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域”應(yīng)為“拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域”，“拓展市場(chǎng)空間”應(yīng)為“拓展市場(chǎng)空間”；D項(xiàng)中“混淆黑白”應(yīng)為“混淆黑白”，“混淆是非”應(yīng)為“混淆是非”，“只會(huì)讓人陷入困境”應(yīng)為“只會(huì)讓人陷入困境”，故選B。6.A解析：A項(xiàng)中“沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲”應(yīng)為“沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲”，“無(wú)法自拔”應(yīng)為“無(wú)法自拔”；B項(xiàng)中“沉默的夜晚”應(yīng)為“沉默的夜晚”，“只有蟲(chóng)鳴聲在耳邊響起”應(yīng)為“只有蟲(chóng)鳴聲在耳邊響起”；C項(xiàng)中“拓展知識(shí)面”應(yīng)為“拓展知識(shí)面”，“拓寬人生路”應(yīng)為“拓寬人生路”；D項(xiàng)中“混凝土凝固后”應(yīng)為“混凝土凝固后”，“變得堅(jiān)硬無(wú)比”應(yīng)為“變得堅(jiān)硬無(wú)比”，故選A。7.A解析：A項(xiàng)中“沉重的書(shū)包壓得他幾乎無(wú)法呼吸”應(yīng)為“沉重的書(shū)包壓得他幾乎無(wú)法呼吸”；B項(xiàng)中“沉默的夜晚，只有蟲(chóng)鳴聲在耳邊響起”應(yīng)為“沉默的夜晚，只有蟲(chóng)鳴聲在耳邊響起”；C項(xiàng)中“拓展思維，拓展視野，才能更好地適應(yīng)社會(huì)”應(yīng)為“拓展思維，拓展視野，才能更好地適應(yīng)社會(huì)”；D項(xiàng)中“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”應(yīng)為“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”，故選A。8.B解析：A項(xiàng)中“驕傲自大，只會(huì)讓人失去朋友”應(yīng)為“驕傲自大，只會(huì)讓人失去朋友”；B項(xiàng)中“沉默寡言，他卻是一個(gè)有思想的人”應(yīng)為“沉默寡言，他卻是一個(gè)有思想的人”；C項(xiàng)中“拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，拓展市場(chǎng)空間”應(yīng)為“拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，拓展市場(chǎng)空間”；D項(xiàng)中“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”應(yīng)為“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”，故選B。9.A解析：A項(xiàng)中“沉浸在知識(shí)的海洋中，他樂(lè)此不?！睉?yīng)為“沉浸在知識(shí)的海洋中，他樂(lè)此不?！保籅項(xiàng)中“沉默的夜晚，星星在閃爍，像是在訴說(shuō)著什么”應(yīng)為“沉默的夜晚，星星在閃爍，像是在訴說(shuō)著什么”；C項(xiàng)中“拓展知識(shí)面，拓寬人生路”應(yīng)為“拓展知識(shí)面，拓寬人生路”；D項(xiàng)中“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”應(yīng)為“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”，故選A。10.B解析：A項(xiàng)中“驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光照耀大地”應(yīng)為“驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光照耀大地”；B項(xiàng)中“沉默不語(yǔ)，他似乎在思考著什么”應(yīng)為“沉默不語(yǔ)，他似乎在思考著什么”；C項(xiàng)中“拓展思維，拓展視野，才能更好地適應(yīng)社會(huì)”應(yīng)為“拓展思維，拓展視野，才能更好地適應(yīng)社會(huì)”；D項(xiàng)中“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”應(yīng)為“混淆黑白，混淆是非，只會(huì)讓人陷入困境”，故選B。二、詞語(yǔ)運(yùn)用1.C解析：A項(xiàng)中“發(fā)揚(yáng)光大”應(yīng)為“發(fā)揚(yáng)光大”，“中華民族”應(yīng)為“中華民族”，“優(yōu)秀文化”應(yīng)為“優(yōu)秀文化”；B項(xiàng)中“受益匪淺”應(yīng)為“受益匪淺”，“好好珍惜”應(yīng)為“好好珍惜”；C項(xiàng)中“慷慨激昂”應(yīng)為“慷慨激昂”，“贏得了大家的掌聲”應(yīng)為“贏得了大家的掌聲”；D項(xiàng)中“突飛猛進(jìn)”應(yīng)為“突飛猛進(jìn)”，“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”，故選C。2.D解析：A項(xiàng)中“勤奮好學(xué)”應(yīng)為“勤奮好學(xué)”，“成績(jī)一直名列前茅”應(yīng)為“成績(jī)一直名列前茅”；B項(xiàng)中“情節(jié)曲折離奇”應(yīng)為“情節(jié)曲折離奇”，“引人入勝”應(yīng)為“引人入勝”；C項(xiàng)中“言辭鋒利”應(yīng)為“言辭鋒利”，“讓人無(wú)法反駁”應(yīng)為“讓人無(wú)法反駁”；D項(xiàng)中“工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)”應(yīng)為“工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)”，“得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)”應(yīng)為“得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)”，故選D。3.A解析：A項(xiàng)中“美不勝收”應(yīng)為“美不勝收”，“讓人流連忘返”應(yīng)為“讓人流連忘返”；B項(xiàng)中“思維敏捷”應(yīng)為“思維敏捷”，“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”應(yīng)為“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”；C項(xiàng)中“性格豁達(dá)”應(yīng)為“性格豁達(dá)”，“積極面對(duì)”應(yīng)為“積極面對(duì)”；D項(xiàng)中“成績(jī)一落千丈”應(yīng)為“成績(jī)一落千丈”，“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”，故選A。4.C解析：A項(xiàng)中“慷慨激昂”應(yīng)為“慷慨激昂”，“贏得了大家的掌聲”應(yīng)為“贏得了大家的掌聲”；B項(xiàng)中“受益匪淺”應(yīng)為“受益匪淺”，“好好珍惜”應(yīng)為“好好珍惜”；C項(xiàng)中“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”應(yīng)為“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”，“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”應(yīng)為“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”；D項(xiàng)中“成績(jī)突飛猛進(jìn)”應(yīng)為“成績(jī)突飛猛進(jìn)”，“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”，故選C。5.A解析：A項(xiàng)中“美不勝收”應(yīng)為“美不勝收”，“讓人流連忘返”應(yīng)為“讓人流連忘返”；B項(xiàng)中“思維敏捷”應(yīng)為“思維敏捷”，“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”應(yīng)為“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”；C項(xiàng)中“性格豁達(dá)”應(yīng)為“性格豁達(dá)”，“積極面對(duì)”應(yīng)為“積極面對(duì)”；D項(xiàng)中“成績(jī)一落千丈”應(yīng)為“成績(jī)一落千丈”，“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”，故選A。6.C解析：A項(xiàng)中“慷慨激昂”應(yīng)為“慷慨激昂”，“贏得了大家的掌聲”應(yīng)為“贏得了大家的掌聲”；B項(xiàng)中“受益匪淺”應(yīng)為“受益匪淺”，“好好珍惜”應(yīng)為“好好珍惜”；C項(xiàng)中“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”應(yīng)為“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”，“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”應(yīng)為“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”；D項(xiàng)中“成績(jī)突飛猛進(jìn)”應(yīng)為“成績(jī)突飛猛進(jìn)”，“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”，故選C。7.A解析：A項(xiàng)中“美不勝收”應(yīng)為“美不勝收”，“讓人流連忘返”應(yīng)為“讓人流連忘返”；B項(xiàng)中“思維敏捷”應(yīng)為“思維敏捷”，“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”應(yīng)為“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”；C項(xiàng)中“性格豁達(dá)”應(yīng)為“性格豁達(dá)”，“積極面對(duì)”應(yīng)為“積極面對(duì)”；D項(xiàng)中“成績(jī)一落千丈”應(yīng)為“成績(jī)一落千丈”，“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”，故選A。8.C解析：A項(xiàng)中“慷慨激昂”應(yīng)為“慷慨激昂”，“贏得了大家的掌聲”應(yīng)為“贏得了大家的掌聲”；B項(xiàng)中“受益匪淺”應(yīng)為“受益匪淺”，“好好珍惜”應(yīng)為“好好珍惜”；C項(xiàng)中“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”應(yīng)為“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”，“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”應(yīng)為“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”；D項(xiàng)中“成績(jī)突飛猛進(jìn)”應(yīng)為“成績(jī)突飛猛進(jìn)”，“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”，故選C。9.A解析：A項(xiàng)中“美不勝收”應(yīng)為“美不勝收”，“讓人流連忘返”應(yīng)為“讓人流連忘返”；B項(xiàng)中“思維敏捷”應(yīng)為“思維敏捷”，“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”應(yīng)為“迅速找到問(wèn)題的解決辦法”；C項(xiàng)中“性格豁達(dá)”應(yīng)為“性格豁達(dá)”，“積極面對(duì)”應(yīng)為“積極面對(duì)”；D項(xiàng)中“成績(jī)一落千丈”應(yīng)為“成績(jī)一落千丈”，“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到擔(dān)憂”，故選A。10.B解析：A項(xiàng)中“慷慨激昂”應(yīng)為“慷慨激昂”，“贏得了大家的掌聲”應(yīng)為“贏得了大家的掌聲”；B項(xiàng)中“受益匪淺”應(yīng)為“受益匪淺”，“好好珍惜”應(yīng)為“好好珍惜”；C項(xiàng)中“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”應(yīng)為“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”，“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”應(yīng)為“得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任”；D項(xiàng)中“成績(jī)突飛猛進(jìn)”應(yīng)為“成績(jī)突飛猛進(jìn)”，“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”應(yīng)為“讓老師和同學(xué)們都感到驚喜”，故選B。三、句子仿寫(xiě)1.月光灑在田野上，一片寧?kù)o，仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。解析：本題要求仿寫(xiě)句子，例句中運(yùn)用了比喻手法，將月光灑在田野上的景象比作進(jìn)入夢(mèng)幻世界。仿寫(xiě)時(shí)，可以運(yùn)用類似的比喻手法，將月光灑在田野上的寧?kù)o比作進(jìn)入夢(mèng)幻世界。2.他沉默著，眼神中透露出一絲堅(jiān)定，讓人不禁為他加油鼓勁。解析：本題