《家鄉(xiāng)新變化（第二課時）》教案教學(xué)目標(biāo): 1、了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2、通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。3、為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。?教材分析：本課是統(tǒng)編版教材小學(xué)《道德與法治》二年級上冊第四單元“我們生活的地方”第四課《家鄉(xiāng)新變化》的第二課時。共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第二、三個話題“家鄉(xiāng)特色代代傳”“我的家鄉(xiāng)會更好”，學(xué)生通過插圖故事，指導(dǎo)學(xué)生開展不同形式的調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。通過不同途徑、不同角度充分了解家鄉(xiāng)的變化，在潛移默化中接受鄉(xiāng)風(fēng)熏陶。教學(xué)重難點: 教學(xué)重點：讓學(xué)生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學(xué)難點：通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課說說你的家鄉(xiāng)的新變化有哪些？二、家鄉(xiāng)特色代代傳活動三:家鄉(xiāng)探寶老師家鄉(xiāng)變化真大啊?那家鄉(xiāng)有沒有什么一直沒變呢我們一起找找吧學(xué)生，分小隊匯報“家鄉(xiāng)探寶”活動成果。示例:1、豪鄉(xiāng)的文化藝術(shù)聲副廬副原名“偶七戲"，又稱“小刀戲”。為安徽省著名地方副種，它是以大期山和準(zhǔn)河一帶的山歌、民歌、門歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，因美創(chuàng)作、演出活動中心在皖中一帶，古屬廬州管轄，故稱“廬劇”。2、家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃四大名點麻形如月餅，表面金黃，香氣襲人。烘糕用的是比較厚一點的方片糕，經(jīng)過烘烤，外面焦黃，入口松脆綿甜。而寸金糖是類似于小棒子一般的小吃，其特點在于入口香脆，里面的面糖極其甜蜜;寸金還含有“珍惜時光，一寸光陰一寸金”的意義。白切是月糖稀與白芝麻混合，攪拌均勻了，入鍋烘炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝羽毛扇:羽毛扁是合肥傳統(tǒng)手工藝品，與杭州折扁、蘇州團(tuán)扇被譽為中國三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史，在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)有羽毛扇了。那時的三河四面環(huán)湖，是一個島嶼，人們以捕魚為生，同時還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來，人們將成熟的鵝毛拔下來，曬在沙灘上，發(fā)現(xiàn)鵝毛會隧風(fēng)自然飄來。”自此，人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來，用來扇風(fēng)納涼。，這都是祖先留給我們的文化瑰寶，我們要代代相傳。（三）我的家鄉(xiāng)會更好1.你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會變成什么樣子嗎?請同學(xué)們先閉上眼睛想一想，然后在組內(nèi)說一說。2.學(xué)生暢談明天的家鄉(xiāng)。如:家鄉(xiāng)的房子會變得更加美麗，家鄉(xiāng)的道路會更加寬闊，家鄉(xiāng)的設(shè)施會更加完善，等等。3、從你們的描述中，我能感覺到未來家鄉(xiāng)的美好，如果能把她畫下來，就更好了。（你能把她畫下來嗎?學(xué)生畫未來的家鄉(xiāng))3、從你們的措述中，我能感覺到未來家鄉(xiāng)的美好，如果能把繼置下來就更好了。你能把她畫下來嗎?(學(xué)生畫未來的家鄉(xiāng))三、課堂小結(jié)同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，我們]生在家鄉(xiāng)，長在家鄉(xiāng)，即便有一天我們不得不離開生我養(yǎng)我的土地，但我們的心永遠(yuǎn)停留在這一方敏土上，讓我們一起為家鄉(xiāng)美好的明天努力四、板書設(shè)計：16.家鄉(xiāng)新變化我家門前新事多家鄉(xiāng)特色代代傳我的家鄉(xiāng)會更好課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。5、每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識。（）我會選。1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識。

B

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說法不對的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。D好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說法不對的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補知識的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學(xué)校畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每題5☆，共10☆）1.答：我最喜歡學(xué)校的