《可親可敬的家鄉(xiāng)人（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo): 1.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。?2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。?通過(guò)了解認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)人的活動(dòng)，提高收集處理信息的能力。??教材分析：本課是統(tǒng)編版教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第四單元“我們生活的地方”第三課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》的第二課時(shí)。共有兩個(gè)話(huà)題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第二個(gè)話(huà)題“令人感動(dòng)的家鄉(xiāng)人”，我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣值得我們尊敬的了不起的人呢？這節(jié)課就來(lái)講一講在平凡崗位上做出貢獻(xiàn)的可敬的家鄉(xiāng)人的故事吧！教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：1.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。?2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。?難點(diǎn)：1.通過(guò)了解認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)人的活動(dòng)，提高收集處理信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入?1.播放歌曲《稻香》（改動(dòng)版）認(rèn)識(shí)袁隆平——中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，中國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。二、袁隆平個(gè)人簡(jiǎn)介：他一生致力于研究雜交水稻，為解決我國(guó)糧食問(wèn)題作出了巨大的貢獻(xiàn)，為世界糧食安全作出了巨大的貢獻(xiàn)?？上У氖?，2021年5月22日，91歲的袁老永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他熱愛(ài)的事業(yè)。他走之前，一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是禾下乘涼夢(mèng)?！拔覊?mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼……”袁老雖然走了，但他的夢(mèng)想還在延續(xù)，他的努力沒(méi)有中斷，他是真正為人民服務(wù)的科學(xué)家。他一生清貧，不求榮華寶貴，只求科學(xué)研究……袁隆平解決了三系法雜交稻研究中的三大難題。一是提出用“野生稻與栽培稻進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交”的技術(shù)方案，終于找到了培育雄性不育系的有效途徑，于1973年實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套。二是育成強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的雜交水稻“南優(yōu)2號(hào)”等一批組合，并在生產(chǎn)上大面積應(yīng)用，成為世界上第一位成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。三是突破了制種關(guān)，過(guò)去的研究認(rèn)為，水稻異交率僅2.4%，雜種一代種子產(chǎn)量極低，離生產(chǎn)要求相距甚遠(yuǎn)；國(guó)際水稻所1971年開(kāi)始研究，1973年放棄，原因也就是當(dāng)時(shí)在該所沒(méi)有人相信可以解決制種難題。而袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的課題組成功地解決了這一難題，制種產(chǎn)量逐漸提高，現(xiàn)在高的已達(dá)畝產(chǎn)300公斤以上。截至2012年，累計(jì)示范推廣面積2000多萬(wàn)畝，增產(chǎn)20多億公斤，為糧食持續(xù)穩(wěn)定增產(chǎn)做出了新的貢獻(xiàn)。?師：孩子們，看完袁隆平爺爺?shù)暮?jiǎn)介，你覺(jué)得袁隆平爺爺是一個(gè)怎樣的人？是啊，是一個(gè)了不起的人。和他一樣了不起的科學(xué)家、普通建設(shè)者、家鄉(xiāng)人還有很多。?三、學(xué)習(xí)新課?1.我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣值得我們尊敬的了不起的人呢？這節(jié)課我們就來(lái)講一講在平凡崗位上做出貢獻(xiàn)的可敬的家鄉(xiāng)人的故事吧?（1）先說(shuō)說(shuō)書(shū)上幾幅圖，講的是哪一個(gè)崗位上的可敬家鄉(xiāng)人？哪一點(diǎn)可敬？（2）“可親可敬的家鄉(xiāng)人”故事會(huì)?在歷史的長(zhǎng)河中我們的家鄉(xiāng)人雖然不是那么顯赫，但同樣是不可忽視的，我們祖祖輩輩生活的這塊土地，記載著千百年的滄桑，而如今，需要我們這些未來(lái)的生力軍從小打下堅(jiān)實(shí)的人格和知識(shí)基礎(chǔ)，將來(lái)續(xù)寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的輝煌。?2.說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該做個(gè)怎樣的家鄉(xiāng)人？?師：從一點(diǎn)一滴小事做起。三、我是小小家鄉(xiāng)人1．課件出示課本第61頁(yè)上方兩幅圖片。2．師：說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？3．學(xué)生討論交流，找到為家鄉(xiāng)出一份力的方法。4.小結(jié)：我們應(yīng)該從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。四、總結(jié)調(diào)查1.師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛(ài)的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要為各個(gè)時(shí)期可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊，并且立志以后長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。希望同學(xué)們落實(shí)在行動(dòng)上。2.布置下節(jié)課小調(diào)查《家鄉(xiāng)新變化》。板書(shū)設(shè)計(jì)：15.可親可敬的家鄉(xiāng)人?令人感動(dòng)的家鄉(xiāng)人可敬的家鄉(xiāng)人課后檢測(cè)我會(huì)填。1、從_________到_________，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來(lái)的。4、好書(shū)很吸引人，_________也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的劃√，錯(cuò)的劃×。）1、上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請(qǐng)教別人。（）4、愛(ài)父母就是總是對(duì)父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識(shí)。（）我會(huì)選。1．下列與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。

C一日不書(shū)，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說(shuō)法不對(duì)的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識(shí)。

B

不學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說(shuō)法不對(duì)的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)懂的時(shí)候大膽提問(wèn)。B我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題要獨(dú)立思考，不能問(wèn)別人。D好習(xí)慣像小鳥(niǎo)的翅膀，使我們?cè)斤w越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說(shuō)法不對(duì)的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒(méi)事。

B因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識(shí)的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對(duì)的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長(zhǎng)身體需要的各種營(yíng)養(yǎng)。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決？（至少寫(xiě)3種）五、我的學(xué)校畫(huà)一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會(huì)填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺(tái)門(mén)衛(wèi)室3.做事4.讀書(shū)5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會(huì)選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說(shuō)一說(shuō)（每題