九年級歷史下冊第一單元第2課蘇聯(lián)的崛起說課稿北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史下冊第一單元第2課蘇聯(lián)的崛起說課稿北師大版設(shè)計意圖本課旨在讓學(xué)生了解蘇聯(lián)的崛起過程，認(rèn)識蘇聯(lián)在20世紀(jì)初期的重要地位及其對世界格局的影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解俄國十月革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析蘇聯(lián)崛起的歷史過程，提升歷史思維能力和史料實證能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義制度的建立與蘇聯(lián)崛起的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義道路的認(rèn)同感。

3.通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)崛起的歷史經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生具有全球視野，認(rèn)識到不同國家發(fā)展道路的多樣性。重點難點及解決辦法重點：

1.俄國十月革命的歷史意義及其對世界的影響。

2.斯大林模式對蘇聯(lián)崛起的作用及其弊端。

難點：

1.理解蘇聯(lián)崛起的內(nèi)外因素及其相互作用。

2.分析斯大林模式的特點及其對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響。

解決辦法：

1.通過課堂討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、社會矛盾、國際形勢等多角度分析蘇聯(lián)崛起的原因。

2.結(jié)合歷史圖片和文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生直觀理解斯大林模式的特點及其影響。

3.通過案例分析和比較教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待斯大林模式，認(rèn)識其積極作用和局限性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、白板等。

2.課程平臺：歷史教學(xué)軟件、在線歷史資源庫。

3.信息化資源：蘇聯(lián)崛起相關(guān)歷史圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘錄。

4.教學(xué)手段：歷史地圖、時間軸、角色扮演、討論式教學(xué)等。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放蘇聯(lián)革命時期的歷史影像資料，引導(dǎo)學(xué)生思考：蘇聯(lián)的崛起背后有哪些歷史背景和重要事件？

2.提出問題：蘇聯(lián)的崛起對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？它對社會主義發(fā)展有何意義？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾螐臍v史的角度理解蘇聯(lián)的崛起？

二、講授新課（20分鐘）

1.俄國十月革命的歷史意義（5分鐘）

-講解俄國十月革命的歷史背景和過程。

-分析十月革命對世界歷史的影響。

-強(qiáng)調(diào)十月革命對社會主義發(fā)展的意義。

2.斯大林模式對蘇聯(lián)崛起的作用（5分鐘）

-介紹斯大林模式的特點和實施過程。

-分析斯大林模式對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的推動作用。

-討論斯大林模式的局限性。

3.蘇聯(lián)崛起的外部因素（5分鐘）

-分析國際形勢對蘇聯(lián)崛起的影響。

-講解蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)期間的外交政策和軍事行動。

4.蘇聯(lián)崛起的內(nèi)部因素（5分鐘）

-探討蘇聯(lián)國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素對崛起的影響。

-分析蘇聯(lián)社會變革和科技進(jìn)步對崛起的貢獻(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論蘇聯(lián)崛起的原因和影響，每組派代表分享討論成果。

2.填寫表格：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識填寫蘇聯(lián)崛起相關(guān)的時間線、事件和人物。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：蘇聯(lián)的崛起對世界歷史產(chǎn)生了哪些重要影響？

2.提問：斯大林模式對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有哪些積極作用和局限性？

3.提問：蘇聯(lián)崛起的內(nèi)外因素有哪些？它們之間有何關(guān)系？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬蘇聯(lián)崛起過程中的重要事件。

2.案例分析：選取蘇聯(lián)崛起過程中的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其歷史意義和影響。

3.比較教學(xué)：將蘇聯(lián)崛起與其他國家的發(fā)展進(jìn)行比較，讓學(xué)生認(rèn)識不同國家發(fā)展道路的多樣性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的建立與蘇聯(lián)崛起的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的全球視野，認(rèn)識到不同國家發(fā)展道路的多樣性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解蘇聯(lián)解體的原因和影響。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《蘇聯(lián)史》：詳細(xì)介紹了蘇聯(lián)從成立到解體過程中的重要?dú)v史事件和人物。

-《冷戰(zhàn)歷史》：分析了冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)與美國之間的對抗，以及這一時期對世界格局的影響。

-《斯大林時代》：探討了斯大林時期蘇聯(lián)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化變革。

-《蘇聯(lián)解體之謎》：探討了蘇聯(lián)解體的原因和影響，以及這一事件對世界政治格局的深遠(yuǎn)意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解蘇聯(lián)崛起的歷史背景、過程和影響。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，查找更多關(guān)于蘇聯(lián)歷史的資料，拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對蘇聯(lián)崛起的認(rèn)識和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蘇聯(lián)崛起與當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化的關(guān)系，思考蘇聯(lián)歷史對當(dāng)今世界的啟示。

3.知識點拓展：

-蘇聯(lián)崛起的經(jīng)濟(jì)政策及其影響。

-蘇聯(lián)在國際舞臺上的地位和作用。

-蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就與問題。

-蘇聯(lián)解體的原因和影響。

-蘇聯(lián)歷史對當(dāng)代世界政治格局的啟示。

4.實用性活動建議：

-學(xué)生可以制作蘇聯(lián)崛起的歷史時間軸，展示重要事件和人物。

-組織學(xué)生進(jìn)行蘇聯(lián)歷史知識競賽，提高學(xué)生的興趣和參與度。

-邀請歷史老師或相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解蘇聯(lián)歷史。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于蘇聯(lián)崛起的短文或報告，鍛煉寫作能力。板書設(shè)計①蘇聯(lián)的崛起

-俄國十月革命

-斯大林模式

-蘇聯(lián)崛起的原因

②俄國十月革命

-1917年

-人類歷史上第一個社會主義國家的誕生

-世界無產(chǎn)階級革命的新紀(jì)元

③斯大林模式

-1928年開始實施

-工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化

-蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)和軍事實力的提升

④蘇聯(lián)崛起的原因

-國際形勢：兩次世界大戰(zhàn)后的世界格局變化

-國內(nèi)因素：俄國革命的成功和社會主義制度的建立

-領(lǐng)導(dǎo)者的遠(yuǎn)見卓識和決策

-科技進(jìn)步和社會變革的推動反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解蘇聯(lián)崛起的歷史過程中，我嘗試使用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，以直觀的方式展示歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論：我設(shè)計了一些與蘇聯(lián)崛起相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，通過討論和辯論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和歷史思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授蘇聯(lián)崛起的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點上的講解不夠深入，可能影響了學(xué)生對蘇聯(lián)歷史全面的理解。

2.學(xué)生參與度不高：盡管我嘗試了多種教學(xué)手段，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是因為教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活距離較遠(yuǎn)，缺乏共鳴。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過考試來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對蘇聯(lián)崛起的深度解析，結(jié)合歷史背景、社會矛盾和國際形勢，幫助學(xué)生全面理解這一歷史事件。

2.提高學(xué)生參與度：我會設(shè)計更多與學(xué)生實際生活相關(guān)的教學(xué)活動，如角色扮演、歷史劇表演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.豐富評價方式：除了考試評價，我還將引入課堂表