2025年教師資格證考試（中學(xué)生物）生物進(jìn)化論專項(xiàng)訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的核心是（）。A.過度繁殖B.遺傳和變異C.生存斗爭D.適者生存2.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容？（）A.種群是進(jìn)化的基本單位B.突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D.用進(jìn)廢退3.生物進(jìn)化的基本單位是（）。A.個(gè)體B.種群C.物種D.基因4.下列哪種現(xiàn)象為生物進(jìn)化提供了原材料？（）A.自然選擇B.隔離C.突變和基因重組D.生存斗爭5.導(dǎo)致新物種形成的機(jī)制是（）。A.自然選擇B.基因突變C.生殖隔離D.基因重組6.在生物進(jìn)化過程中，哪種類型的變異是不定向的？（）A.可遺傳變異B.不遺傳變異C.突變D.基因重組7.下列哪種證據(jù)支持大陸漂移學(xué)說，進(jìn)而支持生物進(jìn)化的觀點(diǎn)？（）A.化石證據(jù)B.脊椎動(dòng)物化石的演化順序C.赤道地區(qū)動(dòng)植物種類豐富D.不同大陸的相似地質(zhì)構(gòu)造8.胚胎學(xué)證據(jù)支持生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，其主要依據(jù)是（）。A.不同生物的胚胎發(fā)育過程存在相似性B.胚胎的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異很大C.胚胎發(fā)育的后期差異較大D.胚胎發(fā)育與成體形態(tài)沒有關(guān)系9.下列哪種生物是研究生物進(jìn)化的重要模式生物？（）A.水稻B.果蠅C.家兔D.豚鼠10.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的方向是由（）決定的。A.環(huán)境壓力B.遺傳變異C.自然選擇D.生殖隔離11.物種形成的必要條件是（）。A.可遺傳變異B.自然選擇C.生殖隔離D.種群數(shù)量增加12.下列哪種情況屬于地理隔離？（）A.同一個(gè)湖泊中的兩種鯉魚，由于食性不同而無法交配B.蝙蝠和鳥類的飛行方式不同C.被海洋隔開的兩個(gè)大陸上的同一種生物D.兩種花顏色不同的同一種植物13.下列哪種行為屬于適應(yīng)性行為？（）A.候鳥遷徙B.色盲C.人類使用工具D.植物的向光性14.生物多樣性形成的根本原因是（）。A.環(huán)境多樣性B.物種多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性15.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（）。A.建立自然保護(hù)區(qū)B.引進(jìn)外來物種C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)D.加強(qiáng)法制教育二、填空題（每空1分，共15分。）1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的四個(gè)基本要點(diǎn)是：______、______、______、______。2.種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群______的變化。3.突變和基因重組是生物進(jìn)化的______，自然選擇是生物進(jìn)化的______。4.物種形成的基本過程是：種群內(nèi)出現(xiàn)______，經(jīng)過______的作用，導(dǎo)致種群間出現(xiàn)______，最終形成新的物種。5.生物進(jìn)化是指生物在______過程中，不斷發(fā)生變化，形成新的______的過程。6.人類起源于森林古猿，這是由______證據(jù)和______證據(jù)共同支持的。三、簡答題（每小題5分，共20分。）1.簡述自然選擇的過程。2.簡述現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。3.簡述生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些？4.簡述保護(hù)生物多樣性的意義。四、論述題（10分。）試述生物進(jìn)化與生物適應(yīng)性的關(guān)系。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.D3.B4.C5.C6.C7.D8.A9.B10.C11.C12.C13.A14.C15.A二、填空題1.過度繁殖；生存斗爭；遺傳和變異；適者生存2.基因頻率3.原材料；動(dòng)力4.可遺傳變異；自然選擇；生殖隔離5.時(shí)間；物種6.化石；比較解剖三、簡答題1.解析思路：自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存四個(gè)環(huán)節(jié)。首先要寫明這四個(gè)環(huán)節(jié)，然后分別解釋每個(gè)環(huán)節(jié)的含義。過度繁殖指生物體產(chǎn)生大量后代；生存斗爭指生物體為了爭奪有限的生存資源而進(jìn)行的斗爭；遺傳和變異指生物體在繁殖過程中，性狀會(huì)遺傳給后代，同時(shí)也會(huì)發(fā)生變異；適者生存指在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體更容易生存下來，并將這些變異遺傳給后代。2.解析思路：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要包括種群是進(jìn)化的基本單位、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向、隔離導(dǎo)致物種形成。首先要列出這四點(diǎn)內(nèi)容，然后分別解釋每一點(diǎn)的核心概念。種群是進(jìn)化的基本單位指生物進(jìn)化的單位是種群而不是個(gè)體；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料指生物的變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向指環(huán)境選擇適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，從而決定了進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種形成指地理隔離或生殖隔離是新物種形成的前提。3.解析思路：生物進(jìn)化的證據(jù)主要包括化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)、生物地理學(xué)證據(jù)。首先要列舉這四種證據(jù)，然后分別簡要說明每種證據(jù)如何支持生物進(jìn)化論?；C據(jù)指化石記錄展示了生物從簡單到復(fù)雜、從低等到高等的進(jìn)化過程；比較解剖學(xué)證據(jù)指不同生物體具有相似的器官結(jié)構(gòu)，表明它們具有共同的祖先；胚胎學(xué)證據(jù)指不同生物的胚胎發(fā)育過程存在相似性，也表明它們具有共同的祖先；生物地理學(xué)證據(jù)指不同地理區(qū)域生物的種類和分布與大陸漂移有關(guān)，支持生物進(jìn)化論。4.解析思路：生物進(jìn)化與生物適應(yīng)性關(guān)系可以從兩個(gè)方面闡述。一是生物進(jìn)化是生物適應(yīng)性的基礎(chǔ)，生物通過自然選擇不斷進(jìn)化，從而獲得更好的適應(yīng)性；二是生物適應(yīng)性是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，越有可能生存下來并繼續(xù)進(jìn)化?？梢詮纳锏男螒B(tài)、生理、行為等方面舉例說明生物適應(yīng)性是如何通過進(jìn)化產(chǎn)生的，以及適應(yīng)性如何幫助生物生存和繁衍。四、論述題解析思路：生物進(jìn)化與生物適應(yīng)性關(guān)系密切，兩者相互促進(jìn)。生物進(jìn)化是生物適應(yīng)性的基礎(chǔ)，生物通過不斷進(jìn)化，產(chǎn)生新的性狀，從而更好地適應(yīng)環(huán)境。生物適應(yīng)性是生物進(jìn)化的結(jié)果，具有更強(qiáng)適應(yīng)性的生物更容易生存下來，并繼續(xù)進(jìn)化。可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：首先，生物進(jìn)化的過程就是生物適應(yīng)環(huán)境的過程。自然選擇會(huì)選擇那些具有有利變異的個(gè)體，這些有利變異使得個(gè)體能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，從而生存下來并繁殖后代。其次，生物的適應(yīng)性表現(xiàn)在多個(gè)方面，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、行為方式等。例如，魚類的鰓是它們適應(yīng)水生環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，昆蟲的氣管是它們適應(yīng)飛行生活的生理功能特征，鳥類的遷徙是它們適