6動畫創(chuàng)編講故事說課稿初中藝術(shù)·美術(shù)人美版北京2024七年級下冊-人美版北京2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：動畫創(chuàng)編講故事

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，通過觀察和分析動畫作品，提高學(xué)生對美的感受和鑒賞能力。

2.增強學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，通過動畫創(chuàng)編實踐，讓學(xué)生學(xué)會運用美術(shù)語言表達故事情節(jié)。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，鼓勵學(xué)生在動畫創(chuàng)編中嘗試新的創(chuàng)意和表達方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組合作完成動畫創(chuàng)編，學(xué)會與他人共同解決問題和分享成果。學(xué)情分析初中七年級的學(xué)生正處于青春期，他們的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在美術(shù)課程中，他們對動畫創(chuàng)編這一主題表現(xiàn)出較高的熱情。然而，由于學(xué)生的知識背景和美術(shù)技能水平參差不齊，以下是對學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：班級中既有對美術(shù)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，也有美術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。這種差異可能導(dǎo)致課堂參與度和學(xué)習(xí)效果的不均衡。

2.知識方面：學(xué)生對動畫的基本概念和制作原理有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識體系。他們對故事情節(jié)的構(gòu)思和美術(shù)元素的運用能力有限。

3.能力方面：學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力有待提高。在動畫創(chuàng)編過程中，他們可能面臨技術(shù)操作和創(chuàng)意表達的難題。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在合作與交流方面存在一定困難，部分學(xué)生可能缺乏團隊協(xié)作意識和溝通技巧。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高的問題，這可能會影響課程學(xué)習(xí)的積極性和效果。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對動畫創(chuàng)編的熱情。

-通過分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-強化實踐操作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提升團隊協(xié)作和溝通能力。

-關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人美版北京2024七年級下冊美術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動畫創(chuàng)編相關(guān)的圖片、動畫制作步驟圖解、經(jīng)典動畫片段視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪畫工具、電腦、動畫制作軟件等，確保學(xué)生能夠進行動畫創(chuàng)作實踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間供學(xué)生進行動畫草圖繪制；在黑板上展示動畫制作流程圖，方便學(xué)生跟隨教學(xué)步驟。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段具有代表性的動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫中的故事情節(jié)、角色設(shè)計、場景布局等元素。

-提問：同學(xué)們，你們喜歡看動畫嗎？你們認(rèn)為一個好的動畫應(yīng)該具備哪些特點？

-學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)動畫的基本要素，引出本節(jié)課的主題——動畫創(chuàng)編講故事。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解動畫創(chuàng)編的基本步驟，包括故事構(gòu)思、角色設(shè)計、場景布置、動畫制作等。

-展示經(jīng)典動畫作品的制作流程圖，讓學(xué)生了解動畫制作的各個環(huán)節(jié)。

-分享動畫制作技巧，如色彩搭配、動態(tài)效果等，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)意能力。

-通過多媒體展示不同類型的動畫作品，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格和主題的動畫魅力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，根據(jù)教師提供的主題進行動畫創(chuàng)編。

-每組選擇一個主題，如童話故事、科幻世界等，進行故事構(gòu)思和角色設(shè)計。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-各組展示自己的動畫作品，其他學(xué)生進行評價和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)動畫創(chuàng)編的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在動畫創(chuàng)編過程中的收獲和體會。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索動畫創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生選擇一個自己感興趣的動畫主題，進行獨立創(chuàng)作。

-作業(yè)要求：完成故事構(gòu)思、角色設(shè)計、場景布置等環(huán)節(jié)，制作出具有創(chuàng)意的動畫作品。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前完成并提交電子版動畫作品。

-教師提醒學(xué)生注意保護視力，合理安排作業(yè)時間。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動畫藝術(shù)史》：介紹動畫的發(fā)展歷程，從早期的手繪動畫到現(xiàn)代的數(shù)字動畫技術(shù)，讓學(xué)生了解動畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-《動畫制作技術(shù)》：探討動畫制作的基本技術(shù)，包括動畫原理、繪畫技巧、動畫軟件應(yīng)用等，幫助學(xué)生深入了解動畫制作的細(xì)節(jié)。

-《動畫劇本創(chuàng)作》：學(xué)習(xí)如何撰寫動畫劇本，了解劇本的結(jié)構(gòu)、角色塑造、情節(jié)設(shè)計等，提升學(xué)生的故事構(gòu)思能力。

-《世界經(jīng)典動畫作品分析》：分析不同國家和地區(qū)的經(jīng)典動畫作品，如迪士尼的《白雪公主》、日本的《龍貓》等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的動畫創(chuàng)作。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試觀看不同類型的動畫，如傳統(tǒng)動畫、定格動畫、二維動畫、三維動畫等，了解各種動畫制作技術(shù)的特點。

-鼓勵學(xué)生參與動畫制作社團或興趣小組，與其他同學(xué)一起探討動畫創(chuàng)作技巧，共同完成動畫作品。

-學(xué)生可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)動畫制作軟件的使用方法，如AdobeAnimate、Blender等，提升自己的動畫制作能力。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，如《動畫設(shè)計基礎(chǔ)》、《動畫制作教程》等，深入學(xué)習(xí)動畫制作的理論和實踐知識。

-學(xué)生可以關(guān)注動畫行業(yè)的最新動態(tài)，如動畫電影節(jié)、動畫比賽等，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?，設(shè)計具有地域特色的動畫創(chuàng)編課程，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中了解和傳承本土文化。

2.引入跨學(xué)科元素，如文學(xué)、歷史、科學(xué)等，讓學(xué)生在動畫創(chuàng)作中展現(xiàn)綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是因為課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對自己的創(chuàng)作不夠自信。

2.教學(xué)方法方面：在講解動畫制作技術(shù)時，可能過于側(cè)重理論，忽視了學(xué)生的實踐操作，導(dǎo)致學(xué)生動手能力提升有限。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要以作品完成度為主，缺乏對學(xué)生創(chuàng)意和團隊合作能力的評價。

反思改進措施（三）

1.為了提高學(xué)生的參與度，可以嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生在團隊中互相幫助、共同進步。同時，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達自己的觀點和想法。

2.在教學(xué)方法上，增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手制作動畫，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。同時，提供多樣化的動畫制作教程和案例，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在教學(xué)評價方面，引入多元化的評價體系，除了作品完成度，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、團隊合作、溝通能力等方面。可以通過學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合的方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)