版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
記敘文寫作結(jié)構(gòu)與表達(dá)提升策略記敘文作為一種以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的文體,其核心在于通過生動的敘述與描寫,讓讀者身臨其境,感同身受。要寫出一篇優(yōu)秀的記敘文,清晰的結(jié)構(gòu)與精妙的表達(dá)缺一不可。本文將從結(jié)構(gòu)搭建與表達(dá)提升兩個(gè)維度,探討記敘文寫作的實(shí)用策略。一、搭建清晰合理的記敘結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是文章的骨架,骨架不穩(wěn),則血肉難附。記敘文的結(jié)構(gòu)并非一成不變,但一個(gè)清晰、合理的結(jié)構(gòu)能確保敘事的流暢性與邏輯性,引導(dǎo)讀者順暢地理解文章主旨。(一)“鳳頭”——引人入勝的開篇文章的開頭猶如“鳳頭”,需小巧玲瓏,精美奪目,迅速抓住讀者的注意力,奠定全文的基調(diào)。常見的開篇方式有多種:開門見山式:直接切入事件的核心,或點(diǎn)明記敘的對象與主旨。這種方式簡潔明快,不拖泥帶水,能讓讀者迅速了解文章將要講述的內(nèi)容。例如,若要敘述一次難忘的登山經(jīng)歷,可直接從“那座山,我至今想起仍心有余悸,并非因其高峻,而源于那次突如其來的變故”開始。情景渲染式:通過描繪特定的場景、氛圍,引出下文的敘述。這種方式能迅速將讀者帶入作者設(shè)定的情境之中,營造相應(yīng)的情感基調(diào)。比如,“夏日的午后,蟬鳴聒噪,陽光透過老槐樹的葉隙,在斑駁的院墻上投下晃動的光影,爺爺坐在藤椅上,手里搖著蒲扇,開始講述他年輕時(shí)的故事?!痹O(shè)置懸念式:在開頭拋出疑問或反?,F(xiàn)象,激發(fā)讀者的好奇心,促使其繼續(xù)閱讀以尋求答案。例如,“那封信,靜靜躺在書桌的抽屜最深處,沒有署名,沒有郵票,卻在我心中掀起了驚濤駭浪。”(二)“豬肚”——充實(shí)飽滿的主體主體部分是記敘文的“豬肚”,需要內(nèi)容充實(shí),詳略得當(dāng),是展現(xiàn)事件經(jīng)過、刻畫人物形象、抒發(fā)作者情感的主要載體。線索清晰,脈絡(luò)分明:無論是以時(shí)間為線索(順敘、倒敘、插敘),以空間為線索,還是以人物的情感變化、某個(gè)具體事物為線索,都應(yīng)貫穿全文,使敘述有條有理。順敘是最常用的方式,按照事件發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序進(jìn)行,易于讀者理解;倒敘則先呈現(xiàn)事件的結(jié)局或某個(gè)高潮場面,再回溯起因與經(jīng)過,能增強(qiáng)文章的吸引力;插敘則是在敘述主線時(shí),暫時(shí)中斷插入相關(guān)內(nèi)容,補(bǔ)充背景或豐富情節(jié),但需注意過渡自然,避免喧賓奪主。詳略得當(dāng),突出重點(diǎn):并非所有細(xì)節(jié)都需要同等筆墨。與中心思想關(guān)系密切的關(guān)鍵情節(jié)、核心人物的言行舉止、能夠深刻展現(xiàn)情感的瞬間,應(yīng)濃墨重彩,細(xì)致描繪;而次要的背景交代、過渡性內(nèi)容則可略寫,以免沖淡主題。例如,描寫一次比賽,賽前的緊張準(zhǔn)備、比賽中的關(guān)鍵對決、賽后的感悟與成長應(yīng)作為重點(diǎn),而前往賽場的瑣碎過程則可簡略帶過。情感融入,情理交織:記敘文不僅要“記事”,更要“抒情”與“寓理”。情感應(yīng)蘊(yùn)含在具體的敘述和描寫之中,通過對人物、事件、景物的刻畫自然流露,而非空洞的抒情。同時(shí),在敘述中巧妙地融入對生活的觀察、對人生的感悟,能使文章更具深度與啟發(fā)性。(三)“豹尾”——余音繞梁的結(jié)尾結(jié)尾如同“豹尾”,要簡潔有力,余味悠長,能總結(jié)全文、升華主題或引人深思。總結(jié)全文,升華主旨:用精煉的語言概括全文內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上提升認(rèn)識,點(diǎn)明事件的意義或從中得到的啟示。例如,通過敘述一次克服困難的經(jīng)歷,結(jié)尾可以寫道:“那次經(jīng)歷讓我明白,真正的挑戰(zhàn)并非來自外界,而是源于內(nèi)心的怯懦,當(dāng)我們勇敢地邁出第一步,便會發(fā)現(xiàn),前路并非坦途,卻也充滿了無限可能。”引人深思,留下余味:不直接點(diǎn)明主旨,而是通過設(shè)問、留白等方式,引發(fā)讀者的思考,讓其在閱讀后仍能回味。例如,“夕陽下,他的背影漸漸遠(yuǎn)去,融入了熙熙攘攘的人群。我站在原地,手中緊握著那枚小小的書簽,它究竟承載著怎樣的過往?或許,有些故事,注定沒有答案?!焙魬?yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整:結(jié)尾與開頭的內(nèi)容或情境相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體??梢允菆鼍暗闹噩F(xiàn),也可以是情感的回應(yīng)。二、提升記敘文表達(dá)的核心策略結(jié)構(gòu)搭建了文章的框架,而表達(dá)則是填充框架的血肉,決定了文章的質(zhì)感與感染力。(一)錘煉語言,力求精準(zhǔn)生動詞語的選擇:要選用最恰當(dāng)、最富表現(xiàn)力的詞語。多運(yùn)用動詞、形容詞,少用空洞的副詞、連詞。注意詞語的感情色彩,使其與文章的整體基調(diào)相符。例如,描寫“笑”,可以用“莞爾一笑”“捧腹大笑”“嫣然一笑”“皮笑肉不笑”等,不同的詞語傳遞的情感和形象各不相同。句式的變化:靈活運(yùn)用長短句、整散句,使語言富有節(jié)奏感和變化美。長句表意嚴(yán)密,短句簡潔有力;整句結(jié)構(gòu)勻稱,富有氣勢;散句靈活自然,不拘一格。根據(jù)表達(dá)的需要交錯(cuò)使用,能避免語言的單調(diào)乏味。運(yùn)用修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、對偶等修辭手法是增強(qiáng)語言生動性的有效手段。比喻能使抽象事物具體化,深奧道理淺顯化;擬人能賦予事物以人的情感和行為,使其更具親和力;排比能增強(qiáng)語勢,突出情感。但需注意,修辭的運(yùn)用要自然貼切,服務(wù)于內(nèi)容表達(dá),避免堆砌辭藻。調(diào)動感官體驗(yàn):在描寫中,充分調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官,將讀者帶入具體的情境。例如,描寫美食,不僅要寫其色(視覺)、香(嗅覺),還要寫其味(味覺)、口感(觸覺),甚至烹飪時(shí)的聲響(聽覺),讓讀者如臨其境,垂涎欲滴。(二)捕捉細(xì)節(jié),彰顯個(gè)性特色細(xì)節(jié)描寫是記敘文的靈魂:無論是人物的一個(gè)眼神、一個(gè)動作、一句話語,還是環(huán)境中的一處微小景致、一個(gè)物件,精準(zhǔn)傳神的細(xì)節(jié)描寫都能刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、深化主題。例如,描寫一位辛勤的母親,可以寫“她的手指布滿老繭,指關(guān)節(jié)因?yàn)槌D陝谧鞫行┳冃危跒槲铱p補(bǔ)衣服時(shí),那針線卻穿梭得異常靈巧,眼神專注而溫柔?!本劢躬?dú)特感受與觀察:每個(gè)人的生活經(jīng)歷和觀察視角都是獨(dú)特的。要寫出有個(gè)性的記敘文,就要敢于表達(dá)自己真實(shí)的感受和獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),避免人云亦云。即使是常見的題材,也可以從與眾不同的角度切入,寫出新意。(三)“以小見大”,挖掘深層意蘊(yùn)選取典型素材:記敘文的選材不必追求宏大敘事,日常生活中的一件小事、一個(gè)普通的物件、一次平凡的相遇,只要能觸動心靈,蘊(yùn)含深意,都可以成為寫作的素材。關(guān)鍵在于能否“以小見大”,從細(xì)微之處挖掘出深刻的主題思想或普遍的人生感悟。例如,通過描寫一棵在逆境中生長的小草,贊美頑強(qiáng)的生命力;通過敘述一次與陌生人的善意相助,展現(xiàn)人性的溫暖。注重情感的真實(shí)流露:真摯的情感是記敘文最能打動讀者的地方。要寫自己真正經(jīng)歷過、感動過、思考過的事情,用真情實(shí)感去駕馭文字,避免矯揉造作、無病呻吟。(四)巧妙運(yùn)用敘述人稱第一人稱(我/我們):便于直接抒發(fā)情感,增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感,使讀者更容易代入。但視角受限,只能通過“我”的所見所聞所感來展開敘述。第三人稱(他/她/它/他們):敘述者不受時(shí)空限制,能夠全方位地展現(xiàn)事件和人物,視野開闊。但與讀者的情感距離相對較遠(yuǎn),需要通過細(xì)膩的描寫來彌補(bǔ)。第二人稱(你/你們):較少通篇使用,多用于抒情或呼告,能形成與讀者面對面交流的感覺,增強(qiáng)感染力。選擇何種人稱,應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容、主題和表達(dá)需要來決定。結(jié)語記敘文的寫作是一門藝術(shù),其結(jié)構(gòu)的搭建需要匠心獨(dú)運(yùn),表達(dá)的提升更需日積月
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度
- 培訓(xùn)中心安全保衛(wèi)制度
- 酒店安全業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)制度
- 居家養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)制度
- 融媒體技術(shù)培訓(xùn)制度
- 生產(chǎn)部員工培訓(xùn)考核制度
- 舞蹈培訓(xùn)經(jīng)營管理制度
- 修理人員培訓(xùn)管理制度
- 校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度
- 拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)學(xué)員學(xué)籍管理制度
- 2023年版測量結(jié)果的計(jì)量溯源性要求
- 建筑能耗與碳排放研究報(bào)告
- GB 29415-2013耐火電纜槽盒
- 中國古代經(jīng)濟(jì)試題
- 真空采血管的分類及應(yīng)用及采血順序課件
- 軟件定義汽車:產(chǎn)業(yè)生態(tài)創(chuàng)新白皮書
- 安裝工程實(shí)體質(zhì)量情況評價(jià)表
- 動力觸探試驗(yàn)課件
- 城市軌道交通安全管理課件(完整版)
- 八大浪費(fèi)培訓(xùn)(整理)
- 幼兒園機(jī)器人課件.ppt
評論
0/150
提交評論