2024年小升初語文專項(xiàng)練習(xí)課外閱讀（八）名著閱讀（有

答案）

小升初語文閱讀專題訓(xùn)練

課外閱讀（八）一一名著閱讀

1、自主選擇其中一個板塊完成。

【板塊一】選擇題。

（1）《兩莖燈草》選自明代吳敬梓的（）。

A.《儒林外史》B.《西游記》C.《石頭記》D.《三國演義》

（2）下列不屬于十二釵的人物是（）。

A.妙玉B.巧姐C.薛寶琴D.中湘云

（3）《西游記》師徒四人共經(jīng)歷了九九八十一難，最后一難是（）。

A.三打白骨精B.偷吃人參果C.歸途師徒落水D.真假美猴王

（4）下列故事不是《三國演義》中的一項(xiàng)是（）o

A.三顧茅廬B.三氣周瑜C.桃園三結(jié)義D.三打祝家莊

（5）《水滸傳》中“火燒草料場”把林沖逼上梁山的是（）。

A.熱順B.呼延灼C.陸虞侯D.盧俊義

【板塊二】根據(jù)要求填空。

（1）寫出與四大名著有關(guān)的3個歇后話：—、

⑵寫出《水滸傳》中的兩位打虎英雄：

2、名著閱讀。（請你在下面兩題中任選一個完成題目）

（1）他兩個在流沙河岸，各逞英雄?！@個是總督大天蓬，那

個是謫下卷簾將。昔年曾會在靈霄，今日爭持賭猛壯。這一個正去探

爪龍，那一個杖架磨牙象。伸開大四平，鉆入迎風(fēng)俄。這個沒頭沒臉

抓，那個無亂無空放?！麅蓚€來來往往，戰(zhàn)經(jīng)二十回合，不分勝

負(fù)。

上面一段文字選自《》，作者是文中的“總督大

天蓬”指的是，"謫下卷簾將”指的是

（2）《水滸傳》中一百零八位好漢個個都有一段精彩故事，人人

都有一個特征鮮明的綽號。請寫出你喜歡的一位好漢的名字和綽號,

并簡述一個與他(她)有關(guān)的故事情節(jié)。

3、名著閱讀。

三打白骨精(節(jié)選)

白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝

來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑

道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸?/p>

棒，怕師父念咒(zbu2h6u)語，沒有主刻動手，暗中叫來眾神，

吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙(m。ngng)騙我?guī)煾?，這一次定

要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗?。悟空掄(1Uni

□n)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊(jiJI)

梁上有一行字，寫著白骨夫人。

(1)用給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(2)“端”在詞典中的解釋有：①(東西的)頭；②事情開頭；③原

因；④方面，項(xiàng)目?！岸恕弊衷凇霸贫恕敝袘?yīng)選第()種解釋，在“白

骨精詭計(jì)多端”中應(yīng)選第()種解釋。(填序號)

(3)請用簡潔的語言概括短文內(nèi)容。

(4)讀文中畫橫線的句子，其中“笑”字表現(xiàn)了悟空—o在第

三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同在—，

從中可以看出悟空的

(5)《三打白骨精》選自寫的名著《西游記》，請寫一個

這部

名著中體現(xiàn)孫悟空勇于反抗神權(quán)的故事：O

4、快樂閱讀。

同學(xué)們，閱讀完《中國民間故事》，班里舉行了一場閱讀交流活

動。請閱讀

材料，完成練習(xí)題。

《中國民間故事》閱讀交流活動方案

為進(jìn)一步營造閱讀民間故事的氛圍，感受民間故事的魅力，培養(yǎng)

同學(xué)們閱讀

民間故事的興趣，我班將舉行《中國民間故事》閱讀交流活動。

一、活動主題

《中國民間故事》閱讀交流

二、活動目標(biāo)

①講述中國民間故事，進(jìn)一步了解民間故事的特點(diǎn)，感受故事中

樸素的價值

觀。

②感受閱讀民間故事的快樂、樂于與大家分享課外閱讀的收獲。

三、活動時間與地點(diǎn)

時間：10月12日下午第三節(jié)課

地點(diǎn)：本班教室

四、活動準(zhǔn)備

①每位同學(xué)都要讀完整本書，并選擇一個中國民間故事做好交流

準(zhǔn)備。

②文娛委員負(fù)責(zé)活動場地的布置。

五、活動過程

①主持人開場白

②宣布活動要求

③小組講民間故事，派出代表

④各組代表分享故事，并相互分析

⑤主持人宣布活動結(jié)束

六、活動總結(jié)

(1)文娛委員認(rèn)為活動方案所確定的主題不夠鮮明。下列主題中，

比原主題

更能突出本次活動目標(biāo)的一項(xiàng)是()o

A.讀民間故事，享幸福人生B.講民間故事，享故事魅力

C.書香潤心靈，閱讀促成長D.誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明

(2)下列四種“開場白”，最適合本次活動的一項(xiàng)是()。

A.同學(xué)們，這一段時間我們一直沉浸在民間故事的學(xué)習(xí)中，除了

本單元學(xué)習(xí)

的《獵人海里布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？

B.同學(xué)們，下午好！我們的祖國，在上下5000年的歷史悠悠長

河中擊起了

無數(shù)的文化浪花。中國的民間故事就是這一朵朵的美麗的浪花。

我們這一段時間

閱讀了《中國民間故事》，我們迎來了收獲的季節(jié)。今天，我們

將分享閱讀《中

國民間故事》的快樂。

C.同學(xué)們，大家好！中國的傳統(tǒng)文化博大精深，諸如此類的民間

故事影響著

每一代人。這節(jié)課我們就來講述民間故事。

D.同學(xué)們，大家好！《中國民間故事》來白于廣大的勞動人民，

是他們在勞

動生活中創(chuàng)造的一些動聽的故事，這些故事通過口口相傳，保留

了下來。有的學(xué)

者就將這些故事收集起來，合成了一本書，今天我們就一起來讀

一讀這本書。

(3)對于《中國民間故事》的介紹，不正確的一項(xiàng)是()o

A.中國民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。

B.《中國民間故事》包含了豐富的歷史知識、深厚的民族情感，

是中華文化

不可或缺的一部分。

C.中國民間故事寄托了老百姓對美好生活的向往。

D.《中國民問故事》不僅內(nèi)容有趣，而且語言也非常生動。

(4)講述《中國民間故事》，下列表達(dá)不正確的一項(xiàng)是()o

A講述時可以適當(dāng)添加人物對話。

B.講述時不可以細(xì)致描繪人物形象。

C.講述時可以配上相應(yīng)的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺。

D.講述時可以豐富故事的細(xì)節(jié)。

(5)對于《中國民間故事》中的傳說理解不正確的是()o

A.讀了《木蘭從軍》，我們能感受到英雄主義、樂觀主義、人道

主義等崇高

的思想與美德c

B.讀了《寶蓮燈》，我們能看到善良、孝順、敢愛敢恨的人物。

C.讀了《包公巧審青石板》，我們能感受到人物的英雄主義精神。

D.讀了《火把節(jié)的傳說》，我們可以追溯到千年之前，探索時間

的奧秘。

5、快樂讀書吧。

(1)讀米?伊林的《十萬個為什么》，從下面任選一個問題寫出你

的猜測和

作者的解釋。

①人是從什么時候開始洗澡的？②為什么穿上冰刀不能在地板

上滑行？

③輪胎為什么有花紋？④為什么滿天繁星不會相撞？

我選擇()，我的猜測：

作者的解釋：

(2)讀《灰塵的旅行一一中國科普作品精選》，我知道“看不見的

大力士"指的是，“孔子也莫名其妙的事”是

6、快樂讀書吧。

讀《西游記》，完成后面的練習(xí)。

(1)孫悟空是《西游記》中的一個重要角色Q他由仙石孕育而生，

因()

而成為眾猴之王，號稱為“美猴王、

A.本領(lǐng)超強(qiáng)B.帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水密洞C.是天地精華所生

(2)五莊觀里有一種(),三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三

千年才熟。

果子的模樣，就如剛出生三天的小孩c人若有緣聞一聞果子，就

活三百六十歲，

吃一個就活四萬七千年。

A.人參果B.蟠桃C.龍膽果

(3)老龜馱著唐僧師徒渡過了通天河，它請求唐僧幫忙代問佛祖

的那件事是

()o

A.問佛祖九年前失散的親人幾時能回還。

B.問佛祖老龜府邸此后是否不再有禍患，永保吉祥。

C.問佛祖老龜還有多少年壽，何時能得人身。

（4）唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事，給你怎

樣的啟示？

7、快樂讀書吧。

閱讀蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬個為什么》的作品簡介和精彩片

段，然后回答問題C

（一）作品簡介《十萬個為什么》采用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常

生活中的許多事物，提出許多意想不到卻饒有興味的問題，作者米?伊

林用淺顯易懂的語言進(jìn)行有啟發(fā)性的解釋?！笆f個為什么”這個現(xiàn)

在已被國內(nèi)廣為采用的書名，取自英國作家吉卜林的一句話：“五千

個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么。”這些作品都被譯為多種文字

在許多國家廣為流傳。

（二）精彩片段

屋內(nèi)旅行記（節(jié)選）

你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會生爐

子或者煮馬

鈴薯?？墒钦埬憬忉屢幌拢簽槭裁礌t子里的柴會畢剝（bdob。）

作響？為什么煙會走煙簡出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時候，從

哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？恐怕你

不能解釋明白吧?；蛘邌柲悖核疄槭裁茨軠缁?？我的一位熟人回答說:

“水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷??！笨墒敲恒橐灿譂裼掷?，你倒是試?/p>

用煤油來滅火吧！不。你還是不試為好，一試就得報火警了。你看,

問題挺簡單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個關(guān)于最

簡單事物的謎，你愿意不愿意？

①穿三件襯衣暖和，還是穿一件有三件襯衣那么厚的衣服暖和？

②有沒有用空氣筑成的墻壁？

③火有沒有影子？

④為什么水不會燃燒？

⑤水會不會炸毀房屋？

⑥爐子里火旺的時候，為什么呼呼直響？

⑦為什么啤酒會噬作響，并且起泡沫？

⑧有沒有透明的鐵？

⑨為什么面包心里都是小孔？

⑩爐子里的火能夠使人暖和，皮襖為什么也能使人暖和呢？

為什么熨呢子衣服要墊一塊濕布？

為什么穿著冰刀在冰上能滑溜，在地板上卻不行？

這些問題，十位讀者中未必有一位能完全回答得出。而你知道這

樣的可以猜的謎豈止十二個，而是十萬個。你屋內(nèi)的事物每一件都是

一個謎。

它們是用什么做的怎樣做的？為什么做的？它們發(fā)明了多久了？

我們繞有興(xingxing)味地讀著那地遠(yuǎn)的未經(jīng)考察的異國

探險記，卻沒格想到近在戒尺就有一個不熟悉的、奇異的、謎一般的

國家，名叫“我們的屋子”。

我們要是想去考察它，隨時都可以出發(fā)前往。

這本小書也正是這樣一本導(dǎo)游書，獻(xiàn)給愿意在自己家里作一次旅

行的人。

(1)讀“作品簡介”，我知道《十萬個為什么》的作者是

_____________,這

個書名取自的一句話。

A.吉卜林B.米?伊林

(2)讀“精彩片段”，完成練習(xí)。

①給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上

②給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

饒有興味()①豐富，多。②寬容。③盡管。

近在咫尺()①距離很近。②微小。

③聯(lián)系上卞文，說說你對下面句子的理解。

你屋內(nèi)的事物每一件都是一個謎。

④讀文中畫橫線的句子，下列對這句話理解不正確的一項(xiàng)是

()。

A.作者把一個“國家”比喻成“我們的屋子”。

B.有人熱衷于閱讀很遙遠(yuǎn)的異國探險記，覺得那很有趣，其實(shí)在

我們每個人

身邊就有一個充滿神奇色彩的世界。

C.我們身邊就有許多解不開的謎。

⑤你足不出戶，就可以找到許多“為什么”，試著給“為什么”

找一找答案。

我的問題：

我的答案：

8、讀短文，完成練習(xí)。

智取生辰綱

楊志想趕快催促著運(yùn)送生辰綱的軍卒走過這個黃泥岡，誰知眾軍

卒都在樹陰下，橫三豎四地躺著不動。

過了一會兒，只見遠(yuǎn)處一個漢子，挑著副擔(dān)桶，一邊往岡上走，

一邊唱山歌：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，

公子王孫把扇搖。”

軍卒們又熱又渴，便商量著湊錢買酒解渴去暑。楊志道：“好大

膽!沒有我的話，怎敢隨便買酒吃”又要動手打人。眾軍卒說：“我

們買碗酒吃，又有何礙，也來打人！”楊志說：“你曉得什么，有多少

好漢被蒙汗藥麻翻了！”

這時，松林里販棗子的客人跑出來要買酒吃。挑酒的說：“不賣！

這位客官說我酒里有蒙汗藥！””他們央求了好一會，買了一桶，每人

拿了椰瓢分著吃了°有一個販棗的客人乘賣酒的收錢的時候，揭開另

一桶的桶蓋，舀了一瓢便吃。挑酒的漢子去奪時，他便跑到松林里。

挑酒的去趕上，奪回來往桶里一倒，蓋上蓋，把瓢往地上一丟，還搶

白了那舀酒的客人一頓。

軍卒們見了，都饞得厲害。說道：“這里沒處討水喝，那販棗子

的已買了一桶吃了，我們也買些潤一潤喉嚨才好?！睏钪疽娔且煌熬?/p>

吃了，這一桶也有人吃了一瓢，都沒有事，想來酒是好的，就說：“既

然大家都要買些吃，就買吧，吃了好趕路?！?/p>

軍卒湊了五貫錢要買酒，賣酒的說：“我酒里有蒙汗藥，不賣！”

老都管和兩個官員也多方哀求，楊志也賠了話，這才賣給他們。眾軍

卒買到酒，向販棗子的客人借了椰子瓢，一會兒，全吃光了。不大工

夫，老都管、楊志等十五個人，都頭重腳輕癱倒了。販棗子的客人卸

下棗子，把十一擔(dān)金珠財寶，裝上小車，從從容容地推著走了。

(1)這個故事發(fā)生在的天氣，我能用以下四字詞語描寫這種

天氣：、O

(2)文中多次描寫天氣熱，這樣寫的作用是什么以下說法不恰當(dāng)

的是()o

A.著力寫天氣炎熱，其作用是烘托氣氛，有助于刻畫人物性格

B.著力描寫天氣炎熱是為“智取”服務(wù)的。

C.著力寫天熱是因?yàn)楣适碌拇_發(fā)生在這樣的天氣。

D.著力寫天熱有利于推動故事情節(jié)的發(fā)展。

(3)“智取生辰綱”的“智”字在短文中有何具體表現(xiàn)，下列說法

不恰當(dāng)?shù)氖?)o

A.扮成棗販，麻痹和穩(wěn)住押送隊(duì)伍。

B.挑酒故意不賣，激化押送隊(duì)內(nèi)矛盾，增強(qiáng)誘惑力。

C.販棗人買下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無藥。

D.在炎熱的夏天劫取生辰綱。

(4)短文主要講了一件什么事請用自己的話概括出來。

9、閱讀《西游記》部分目錄，完成練習(xí)。

(1)根據(jù)以上目錄內(nèi)容可知，《西游記》這部作品里，一回或若干

回組成一個—，連起來就串成了一個長篇故事。這樣的編寫形

式叫作

o類似的古代長篇小說還有《》《》

等。

(2)讀回目，從第二十二回的標(biāo)題，可以猜出它主要講的是：

(3)根據(jù)這部分目錄的內(nèi)容，嘗試把下面的部分取經(jīng)路線圖補(bǔ)充

完整。

10、課外閱讀理解。

花和尚倒拔垂楊柳

眾人道：“我們有福，今日得師父在這里，與我等眾人做主?！?/p>

智深大喜。

吃到半酣里，也有唱的，也有說的，也有拍手的，也有笑的。

正在那里喧哄，只聽門外老鴉哇哇的叫。

眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。”

智深道：“你們做甚么鳥亂”

眾人道：“老鴉叫，怕有口舌?！?/p>

智深道：“那里取這話！”

那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢，每日直

吁（gu6）到晚。"

眾人道：“把梯子去上面拆了那巢便了?！?/p>

有幾個道：“我們便去?！?/p>

智深也乘著酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢。

眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！?/p>

李四便道：“我與你盤上去，不要梯子?！?/p>

（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

恁的了得（）灑家（）眾潑皮喏喏連聲（）

（2）魯智深是從哪幾個方面介紹自己的？（）（多選）“

A.姓名B.來歷，出家原因C.本領(lǐng)D.酒量

（3）最后一個自然段寫了眾潑皮的反應(yīng)，其目的是（）o

A.體現(xiàn)眾潑皮非常懂規(guī)矩，知道叩拜師傅。

B.反映了魯智深力大無窮、本領(lǐng)高強(qiáng)，他倒拔垂楊柳的行為令眾

潑皮震撼。

C.表現(xiàn)了眾潑皮軟弱無能，看到強(qiáng)實(shí)力，只會低頭服從。

D.寫出了魯智深的霸道，眾潑皮技不如人，只能臣服。

（4）結(jié)合這個故事的后續(xù)，寫出你對魯智深的新看法。

（5）你還知道關(guān)于魯智深的哪些故事？試著寫出兩個。

11＞閱讀短文，完成練習(xí)。

戴宗問道：”在樓下作鬧的是誰？”過賣道：“便是如常同院長走

的那個喚

做鐵牛李大哥，在地下尋主人家借錢c”戴宗笑道：“又是這廝在

下面無禮，我只道是甚么人。兄長少坐，我去叫了這廝上來?！贝髯?/p>

便起身下樓去，不多時引了那個人上樓來。宋江看見，吃了一驚。

宋江見了那人，便問戴宗道：“院長，這大哥是誰？"戴宗道："這

個是小弟身邊牢里一個小牢子，姓李名逵，祖貫是沂州沂水縣百丈村

人氏。本身一個異名，喚做黑旋風(fēng)李逵。他鄉(xiāng)中都叫他做李鐵牛c因

為打死人，逃走出來，雖遇赦宥，流落在此江州，不曾還鄉(xiāng)。因酒性

不好，人多懼他。能使兩把板斧，又會拳棍J李逵看著宋江，問戴

宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？"戴宗對宋江笑道：“押司，你看這廝

恁么粗鹵，全不識些體面！”李逵便道：“我問大哥，怎地是粗鹵？”(選

文有刪改)

(1)聯(lián)系上下文分析，選段中加點(diǎn)詞語“過賣”指的是()o

A.顧客。B.過街叫賣的人。C.服務(wù)人員。

(2)選段主要通過李逵的吵鬧和戴宗的介紹安排李逵出場，這樣

寫的作用是()。

A.為了突顯李逵的形象，說明李逵這個人物很重要。

B.具有先聲奪人的力量，為人物的出場起了鋪墊和渲染的作用。

C.李逵不好直接見宋江，故意營造這種場景。

(3)李逵出場后的第一句話就是“哥哥，這黑漢子是誰"，從這句

話可以感受到李逵怎樣的性格特點(diǎn)？

(4)李逵作為梁山好漢一百單八將之一，關(guān)于他的故事也有很多，

請寫出兩個。

12、閱讀短文，完成練習(xí)。

說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一

聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個

胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”

①兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直襟，跨一口戒刀，提起禪

杖，搶起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖

連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖c兩

個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉

使陸虞候吩咐他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺

他兩個，也是冤屈「

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，

俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又

無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得

人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個公人，說道：'店里一位官人

尋說話。'以此灑家疑心.放你不下.恐這廝們路上害你，俺特地跟將

來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝

兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時俺便要?dú)⑦@兩個撮鳥，卻被客

店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更

里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他倒來這里

害你，正好殺這廝兩個?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩

個性命?！雹隰斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥，灑家不看兄弟面時，把你

這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命?！本湍抢锊辶私?/p>

刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。

兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個”……

兩個公人道：“不敢拜問師父，在那個寺里住持？”③智深笑道:

“你兩個撮鳥，問俺住處做什么？莫不去教高俅做什么奈何灑家？別

人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！眱蓚€公人

那里敢再開口，吃了些灑肉，收拾了行李，還了灑錢，出離了村店。

林沖問道：“師兄，今投那里去？”④魯智深道：“殺人須見血，救人

須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！?/p>

(1)聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

①)九霄云外：

②做神做鬼：

(2)文中畫橫線的句子寫出了魯智深“粗中有細(xì)”的性格特點(diǎn)。

文中哪些句

子也寫出了他這一特點(diǎn)？請用“”畫出一處。

(3)讀文中畫波浪線的四個句子，它們分別表現(xiàn)了主人公什么樣

的性格？(填

字母)

A.疾惡如仇B(yǎng).俠肝義膽C.勇猛干練D.不畏強(qiáng)權(quán)

句①()句②()句③()句)

(4)魯智深，外號“花和尚”，在《水滸傳》中是一個故事較多的

人物，請

你再寫出兩個與他有關(guān)的故事。

(5)有一句歇后語說“林沖落草一一逼上梁山”，從中可以知道林

沖并不是

自愿上梁山的°下面的選項(xiàng)不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是()。

A.對兩個公人欺凌自己的行為忍氣吞聲，不愿反抗。

B.仍然稱陷害自己的高俅為“高太尉”，保持官場習(xí)慣。

C.答應(yīng)魯智深護(hù)送自己到滄州。

D.不讓魯智深殺死押送他的兩個公人。

13、名著閱讀,

她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎

從那里往我

的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽,

每次她講完了，我總會說：“再講一個！”好，好，再講一個！有一個

灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎的哎響地直叫：

'哎喲，珠啊，我受不了了，小老鼠！“講著，外祖母抬起一只腳，

晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。

(1)以上文字選自《》，文學(xué)作品中的“她”是個的人。

(2)你很喜歡讀高爾基的《童年》這本書，但媽媽卻認(rèn)為，現(xiàn)在

上六年級了，應(yīng)該把更多的精力放在課內(nèi)的學(xué)習(xí)上。想一想怎樣才能

說服媽媽，讓你讀《童年》這本課外書呢？試著分條說一說理由，至

少說3條。

(3)下列關(guān)于高爾基《童年》中的人物形象與故事，描述不正確

的一項(xiàng)是()。

A.阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢，他同情貧苦的人，和下層勞動人民

成了真正的朋友。

B.阿廖沙的母親善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人，她給

阿廖沙帶來了極大的溫暖。

C.外祖父卡希林自私粗暴，阿廖沙被他打得失去了知覺，并生了

一場大病。

D.“好事兒”喜歡讀書，做事專注，他是一個甘愿獻(xiàn)身于科學(xué)的

知識分子。

（4）“小茨岡''偷東西的原因按小說內(nèi)容判斷，正確的打

錯誤的打“X”。

①因?yàn)樗依锔F，為了生活不得不偷。（）

②因?yàn)樗祦頄|西后，家里人都夸贊他。（）

③兩個舅舅都想將來自己開染坊，所以強(qiáng)迫小茨岡偷東西。（）

14、閱讀短文，完成練習(xí)。

祖父?后園?我（節(jié)選）

蕭紅

后園中有一棵玫瑰，開得很茂盛。閑逛時，我摘了一大堆玫瑰花，

把草帽脫

下來用帽兜子盛著。摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開,

這花若給祖父戴起來該有多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽

子，而不知道我到底在干什么。我給他的草帽插了一圈的花，紅彤彤

的二三十朵。我一邊插一邊笑。當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水大，

咱們這棵玫瑰開得這么香，二里路也怕回得到的。”就把我笑得哆嗦

起來。

等我插完了，祖父還是不曉得。我跑到很遠(yuǎn)的地方站著，不敢往

祖父那邊看，一看就想笑。最后，索性躲到屋里去了。不一會兒，祖

父也進(jìn)屋來了。

那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒

說，就大笑起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得在炕上直打滾兒。

祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是今年春天雨水大

的緣故，而是那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會兒想起來，又笑

了。

祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說：

“爺爺……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父又笑了。我又在炕上打起滾兒來。

就這樣，一天一天地，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺

少的了。

(1)短文是按照的順序?qū)懙模赫ㄒ灰灰槐磉_(dá)

情感。

(2)文中多次寫眾多人物的“笑:下列關(guān)于文中人物的“笑”，

分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.“我”笑得哆嗦起來，是因?yàn)椤拔摇苯o祖父戴了花，祖父沒有

察覺，“我”很得意C

B.祖母大笑起來，是因?yàn)樗吹阶娓副淮髁嘶?，覺得祖父反應(yīng)遲

鈍，而“我”卻很機(jī)靈。

C.父親母親也笑了，是因?yàn)樗麄冇X得祖父的樣子有點(diǎn)滑稽。

D.祖父不停地笑，是因?yàn)樗煊X到自己的遲鈍，要掩飾自己內(nèi)心

的不好意思。

(3)讀第1自然段，我們可以把自己想象成文中的“我”，在后園

里—，體會到“我”的心情。

(4)“就這樣，一天一天地，祖父，后園，我，這三樣是一樣也

不可缺少的了?！边@句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

內(nèi)容

情感

(5)試比較選文與《祖父的園子》在內(nèi)容和情感方面有哪些相似

之處，完成下表。

15、閱讀短文，完成練習(xí)。

愛麗絲漫游奇境(節(jié)選)

大廳四周都有門，可全鎖著。愛麗絲從這頭跑到那頭，推推每一道

門，沮喪地走到大廳中間，不知自己如何出去。

忽然,她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌，渾身用堅(jiān)硬的玻璃做成。“那上面擺

著一把金色的小鑰匙，肯定能打開大廳里的哪道門！”可她一試，哎呀!

哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門

也打不開。不過，試第二遍時，她發(fā)現(xiàn)了一道小布簾；簾子后面有道小

門，只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適！愛麗絲高興極了。

打開門，發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下來

順著往里一瞧焦，哇！里面有個非常美麗的花園！她多想離開這個陰森

森的大廳到花園去走走呀，那兒有鮮艷的花朵，清涼的噴泉?？上?/p>

大了，連腦袋都伸不進(jìn)那個小道口?！本退泐^能進(jìn)去，肩膀進(jìn)不去也白

搭呀，唉，要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡的模樣有多好！也許能成，就是不知道

怎么開頭。"你瞧，一會兒工夫發(fā)生了這么多怪事，愛麗絲都以為沒有

不可能的事了。

在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁,希望還能找到另一把鑰匙,

或至少一本教人怎樣縮小成望遠(yuǎn)鏡的書也好。這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶

子，“先頭肯定不在這兒。”愛麗絲心想。瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧"

兩個字又大又好看C

“喝吧！”怪好聽的。可是，聰明的愛麗絲沒有性急。“不行！得先

瞧瞧是不是寫著‘有毒‘二字。"巳經(jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩子

被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了，她才不會沒記性呢。

要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會壞事的啦！

因?yàn)檫@瓶子上沒寫“有毒”二字，所以她冒險嘗了一口，發(fā)現(xiàn)很好

喝(說實(shí)在的，就妤比把櫻桃餅、雞蛋羹、疲蘿汁、烤火雞、太妃糖和

熱烘烘的烤面包的味道全都摻在一塊兒)，便一口氣把它喝光啦！

“好奇怪喲！”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像架望遠(yuǎn)鏡了！”

(1)以下符合愛麗絲心理變化的一項(xiàng)是()。

A.沮喪一高興一不愉快-＞意外B.沮喪-＞驚訝一高興一意外

C.高興一沮喪驚訝-＞意外D.沮喪一高興一驚訝一意外

(2)文中第3自然段中畫“”的部分在表情達(dá)意上有什么作

用

(3)你覺得愛麗絲是一個怎樣的人結(jié)合文本舉出兩個例子說明。

(4)文中哪些情節(jié)令人感到不可思議請結(jié)合文本，談?wù)勛约旱睦?/p>

解。

16、閱讀短文，完成練習(xí)。

搗蛋鬼日記(節(jié)選)

①昨天早上，家里人都還沒有醒，我從家里逃了出來，按照計(jì)劃

的那樣，我到了火車站，買了一張?jiān)屡_票進(jìn)了站。我在最后一節(jié)車廂

發(fā)現(xiàn)了一個小崗?fù)?，趁沒人注意，迅速爬上小鐵梯，鉆進(jìn)了崗?fù)ぁ?/p>

②不一會兒，火車開動了。太好了！小窗子正好同我腦袋一樣高，

我能看見列車在籠罩著晨霧的田野上奔馳的情景。我非常高興，為了

慶祝我的好運(yùn)氣，我從衣袋里掏出一塊小杏仁餅放在嘴里嚼起來。

③但是好景不長，天空變得昏暗起來，不一會兒就下起了密集的

雨，刮起了大風(fēng)。

④小崗?fù)さ拇安Ａг缇退榱?，風(fēng)和雨從窗子里吹進(jìn)來，把我迎著

風(fēng)的半邊臉吹得冰涼，另外半張臉卻在發(fā)燒。

⑤最壞的情況是火車開進(jìn)隧道的時候！隧道里彌漫著火車頭噴出

的蒸汽和濃煙。它們都鉆進(jìn)了小崗?fù)だ?，使我呼吸都感到困難，煤灰

快要把我的眼睛熏瞎了。我覺得自己好像在洗一場蒸汽浴?？墒?，當(dāng)

火車開出隧道后，這蒸汽浴又馬上變成了冷水澡。盡管我使勁地忍耐

著，但四肢巳經(jīng)發(fā)軟了。

⑥就在這時，我的精神力量卻戰(zhàn)勝了絕望的情緒。我想到許多著

名的英雄，如魯濱遜等，他們都經(jīng)歷了這種黑暗的絕望考驗(yàn)。我終于

要死了，但我想在臨死前留下最后一句話。我用在崗?fù)ひ巫酉旅降?/p>

一塊熄滅的硫黃，在日記本上寫下：“為自由而死！”

⑦我還沒把話寫完，突然感到喉嚨被什么東西噫住了，后來就暈

過去了.當(dāng)我醒來時，冰冷的雨點(diǎn)正打在我的臉上。我覺得寒氣直往

骨頭里鉆，牙齒在不停地打戰(zhàn)。

⑧幸好?；疖囋谶@時停了。我聽見有人在報我要去的站名，便扶

著小鐵梯往下走。我的兩腿直發(fā)抖，一失足就掉了下去。

⑨對面走來了兩個搬運(yùn)工和一個鐵路職工。他們發(fā)現(xiàn)我后，一番

詢問把我?guī)У搅艘聋惿状?。我都形容不出，?dāng)貝蒂娜姑媽看到我像

一個臟叫花子一樣站在她面前時，她是多么驚訝！

⑩我的上帝這是怎么回事當(dāng)她聽出是我的聲音后叫

了起來

我是從家里逃出來的我對她說

“快到家里來,我給你洗個澡，看你簡直就像個賣煤的了。然后

再告訴我事情的經(jīng)過……

(1)在短文第⑩自然段中的空白處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

(2)第④自然段中場景描寫的作用有()。(多選)

A.寫出環(huán)境的惡劣。

B.說明小崗?fù)さ拇安Ａб姿?，不牢固?/p>

C.為下文寫“我”狼狽的樣子作鋪墊。

D.說明“我”不健康，半邊臉冰涼，半邊臉發(fā)熱。

(3)第②自然段和第④?⑧自然段形成了鮮明的對比，請你分別

概括其主要內(nèi)容。

第②自然段：

第④?⑧自然段：

(4)文中的“我”在出逃路上受到了哪些折磨？

(5)讀了短文，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？

17、快樂讀書吧。

(1)學(xué)校舉行了“愛閱讀”系列活動，在閱讀整本書的過程中同學(xué)

們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如《科學(xué)家故事100個》

屬于人物故事集，《草房子》屬于長篇小說。請給這兩本書選擇合適

的閱讀小貼士，將它們連一連。(2分)

《科學(xué)家故事100個》

《草房子》

(2)同學(xué)們還紛紛在班級里分享自己的讀后感，請選擇書名補(bǔ)充

到讀后感的標(biāo)題中C

A.《科學(xué)家故事100個》B.《湯姆?索亞歷險記》

C.《狼王夢》D.《魯濱遜漂流記》

標(biāo)題(1)科學(xué)夢，中國夢一一讀有感

(2)走近紫嵐，走進(jìn)動物情感世界一一讀有感

(3)一個男孩的成長歷險一一讀有感

18、非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】1987版電視劇《紅樓夢》的插曲、唱詞都是書里的

原句，只

有譜曲是劇集人員的創(chuàng)作，但是每一曲都映襯了當(dāng)時的情景，表

達(dá)了詞義。

這部劇制作非常精細(xì)，人物造型符合人物身份，貼近人物性格。

別說寶黛釵，

就連里面的丫鬟、婆子，從發(fā)型、臉妝到服裝、配飾，都想得細(xì)

致周到，符

合絕大多數(shù)中國人的審美。

【材料二】下面是對某小學(xué)五年級學(xué)生“名著閱讀情況”進(jìn)行調(diào)

查之后

得出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。

《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》

讀過原著的24人29人18人

看過改編影視作品的98人83人42人

(1)讀材料一可知，1987版電視劇《紅樓夢》之所以能夠成為經(jīng)

典，是

因?yàn)椤?/p>

(2)《紅樓夢》中的林黛玉以清雅著稱，我們可以猜測她在劇中

的服飾

可能會綴以()等紋樣，這樣很好地襯托出她的形象。(多選)

A.芍藥B.蘭花C.牡丹D.綠竹

(3)閱讀材料二，你從中得出的結(jié)論是

(4)你喜歡閱讀原著還是觀看改編的影視作品？寫出你的理由。

19、課外閱讀理解。

變成了小人兒(節(jié)選)

【瑞典】塞爾瑪拉格洛芙

在他朝(chGozhao)桌子走去的時候，他發(fā)現(xiàn)了一個奇異的

情況。房子比原來大了嗎？這不可能?？墒菫槭裁船F(xiàn)在走到桌子那里

比平時要多走好多步呢椅子是怎么啦？看上去并不比剛才大，可是

他首先得爬到椅子腿的橫檔(ddngdong)上，然后才能爬到座位

上去。桌子也一樣，他不爬到椅子扶手上就看不見桌面。

“天哪！這到底是怎么回事？”男孩說?！拔蚁胧切『蓪σ巫?、

桌子以及整個屋子都施過妖術(shù)了J

講道集放在桌子上，顯然和原來完全一樣，但是似乎也有不對頭

的地方，因?yàn)樗徽镜綍先ゾ鸵粋€字也看不到。

他念了兩三行，無意間抬頭一看。他的目光正好落在鏡子上。他

立刻大叫起來：“看，那里又一個！”因?yàn)樗阽R子里清楚地看到一個

頭戴尖頂帽、穿著皮褲子的小人兒。

“他的穿戴和我一模一樣啊！”男孩說著驚奇地把兩手扣在了一

起。當(dāng)時他看見鏡子里的小人兒也做了一個同樣的動作。

男孩又揪一揪頭發(fā)，捏一捏胳膊，扭動一下身子，鏡子里的小人

兒也立刻照樣做了C

男孩（繞澆）著鏡子跑了幾圈，想看看后面是不是藏著一個小

人兒?？墒撬裁匆矝]有找到。當(dāng)時他嚇得（渾混）身發(fā)抖，因?yàn)?/p>

他現(xiàn)在明白，小狐仙已在他身上施了妖術(shù)，在鏡子里看到的那個小人

兒就是他自己。（選自《騎鵝旅行記》人民文學(xué)出版社）

（1）畫去文中括號內(nèi)錯誤的拼寫。

（2）近義詞填空。

奇異驚奇

這只（）的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像倒掛在樹上的一片枯葉。

我（）地發(fā)現(xiàn)他竟然會說韓語。

（3）對文章理解正確的是（）。

A.他發(fā)現(xiàn)了一個奇異的情況是房子比原來大了。

B.小狐仙對椅子、桌子以及整個屋子都施過妖術(shù)了。

C.小狐仙在他身上施了妖術(shù)。

（4）第1自然段中，他發(fā)現(xiàn)的奇異情況是什么？

（5）小狐仙究竟對他施了什么妖術(shù)？他是如何判斷出來的？

20、閱讀短文，完成練習(xí)。

老人與海（節(jié)選）

這是老人沒打到魚以來第八十五天出海了。他越走越遠(yuǎn)，把陸地

遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。天還沒大亮，他就撒下魚食。突然，他看見伸在水面

上的一根綠桿急急地墜到了水里，接著鉤絲動了一下。他明白，水下

一百英寸的深處，一條馬林魚正在吃著鉤尖和鉤把上的沙丁魚。他拉

那鉤絲，覺得有一條硬邦邦的東西，重得叫人不敢相信。

大魚不慌不忙地游著，魚、船和人都在平靜的水上慢慢地漂流。

老人把鉤絲放在脊背上，又把鉤絲握緊在手里，他拼命支撐住身子,

抵抗著大魚給鉤絲的拉力。四個鐘頭以后，那條大魚依舊拖著小船向

浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的鉤絲，他想：我拿它沒辦法，

它也拿我沒辦法。這時他多么需要男孩兒的幫助啊。然而他又可憐起

那條大魚來：它真了不起，真稀奇?！棒~啊，我到死也要跟你在一起。

"夜深了，天氣變冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他彎下

腰倚在船頭上，這樣舒服些。

太陽升起來了C他竭力拉緊鉤絲，但鉤絲已經(jīng)緊繃得快要斷了。

要是猛拉一下，魚鉤在魚嘴里所掛的口子就會加寬；如果魚跳起來,

鉤子就會被甩掉。這時，大魚突然晃蕩了一下，一下子把老人拖到了

船頭那邊，要不是他撐著一股勁兒，放出一段鉤線，準(zhǔn)給拖到海里去

了。他知道魚一定受傷了，便拉住鉤絲不動，身子往后仰，抵擋鉤絲

的拉力。老頭兒的手讓魚猛地一拉時劃破了。現(xiàn)在魚游起來慢多了，

鉤絲慢慢地上升，魚露出來了，水從它的身邊往四下涌。陽光下，它

渾身明光耀眼，頭、背都是藍(lán)色的，鐮刀片似的尾巴在水里出沒，嘴

長得像一根壘球棒，尖得像一張細(xì)長的臉。老人說：“它比小船還長

兩英尺呢」現(xiàn)在他已經(jīng)漂到了看不見陸電的海面上，跟大魚搏斗，

他覺得非常疲乏，希望大魚睡去，自己也能夠睡去，去夢見獅子c他

高聲地說：“魚啊，要是你沒累乏，那你可真奇怪透頂啦！”

“我一定要弄死它，盡管它那樣的，那樣的了不起J

“我要讓它知道什么是一個人能夠辦得到的，什么是一個人忍受

得住的?！彼槐橛忠槐榈囟\告，請求上天保佑。

又一個夜晚到來了。老人趁魚安靜的時候睡了一覺。他夢到了漫

長的黃色的海灘，夢見了獅子。突然，那根鉤絲飛快地從他右手滑出

去，他猛然醒來，急忙抓住鉤絲，把它繃得緊緊的。只見那魚猛地一

跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接著它又一次次地跳起，落下。

老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，說道：“不壞。痛苦對一個

男子漢不算一回事兒?！钡谌?，那魚開始打轉(zhuǎn)兒了。老人拼命地拉

緊鉤絲，魚每轉(zhuǎn)一圈，他就把鉤絲拉回一段。兩個鐘頭以后，老人渾

身被汗水浸透了，骨頭也累酸了。他覺得眼前有黑點(diǎn)兒在晃動，汗水

漬痛了眼睛和臉上的傷口。他不斷地收緊鉤絲，卻突然感到眩暈起來。

他用左手舀了些海水，灑在頭上。老人拼命拉緊鉤絲，看見魚尾巴從

水里露出來，魚游到前面來，舉止從容不迫，優(yōu)美瀟灑，老人用力去

拽，想把它拽近些。魚朝船邊游來，嘴幾乎要碰到船板。他忍住一切

疼痛，高高地舉起魚叉，使出全身的力氣，把魚叉扎進(jìn)魚腰里。魚往

上一跳，把它的長度、寬度、威力和美，全都顯示出來。它仿佛懸在

空中，懸在老人的頭頂。然后轟隆一聲落到水里，浪花濺了老人一身，

濺滿一船。一會兒，那魚仰面朝天，銀白色的肚皮翻到水面上來，它

終于死了。

(1)用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。

(2)短文寫到老人希望“去夢見獅子”，原因是()0

A.獅子代表著野性、不服輸，老人希望夢能給自己帶來力量和勇

氣。

B.老人家里圈養(yǎng)著獅子，他非常想念它。

C.獅子的勇猛與眼前的大馬林魚很相似。

(3)從畫“”的句子中老人的動作可以看出老人

(4)“我一定要弄死它，盡管它那樣的，那樣的了不起”一句中的

“了不起”說明,從“一定”一詞我們可以體會到

(5)短文體現(xiàn)了老人怎樣的品質(zhì)說說你的看法。

參考答案

1、【板塊一】ACCDC

【板塊二】(1)周瑜打黃蓋——個愿打，一個愿挨

諸葛亮吊孝-一裝模作樣

諸葛亮征孟獲一-收收放放

(2)武松李逵

2、(1)西游記吳承恩豬八戒沙和尚

(2)［示例］我最喜歡的好漢是魯智深，他的綽號是“花和尚他

為人正直，疾惡如仇，得知金氏父女被鄭屠欺負(fù)后，親自去找鄭屠算

賬，最后三拳打死了鄭屠。

3、(1)zhdumeng1unji

⑵①④

(3)孫悟空第三次識破白骨精的詭計(jì)，打死了白骨精，白骨精現(xiàn)

出原形。

(4)對識破白骨精詭計(jì)的自信和得意悟空沒有直接打死白骨精