小學(xué)三年（2025年-2027年）發(fā)展規(guī)劃為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》最新實(shí)施細(xì)則及當(dāng)?shù)亟逃姓块T關(guān)于民辦小學(xué)發(fā)展的具體要求，結(jié)合我校實(shí)際辦學(xué)情況，特制定本規(guī)劃（2025年-2027年）。本規(guī)劃旨在明確未來(lái)三年學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要任務(wù)與保障措施，為將我校建設(shè)成為“特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)良、社會(huì)認(rèn)可”的區(qū)域優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)提供行動(dòng)綱領(lǐng)。一、發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）學(xué)?；厩闆r我校創(chuàng)辦于xx年，是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T批準(zhǔn)設(shè)立的民辦全日制小學(xué)，辦學(xué)許可證號(hào)為xx。學(xué)校坐落于xx區(qū)域，占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米。截至2024年9月，學(xué)校共有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200人，平均班額40人，符合國(guó)家“小班化教學(xué)”基本標(biāo)準(zhǔn)。1.辦學(xué)規(guī)模與生源結(jié)構(gòu)我校實(shí)行六年一貫制義務(wù)教育，招生范圍覆蓋本區(qū)域及周邊社區(qū)，生源以本地戶籍學(xué)生為主（占比75%），外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女占比25%。近三年生源保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，年均增長(zhǎng)率5%，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度逐步提升，2024年秋季學(xué)期報(bào)名錄取比達(dá)1.8:1。2.師資隊(duì)伍概況學(xué)?，F(xiàn)有教職工80人，其中專任教師72人，行政及后勤人員8人。教師隊(duì)伍中，本科學(xué)歷65人（占比90.3%），碩士學(xué)歷5人（占比6.9%），大專學(xué)歷2人（占比2.8%）；中級(jí)職稱教師28人（占比38.9%），初級(jí)職稱教師44人（占比61.1%）；35歲以下青年教師45人（占比62.5%），45歲以上教師12人（占比16.7%）。專業(yè)背景涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科，其中科技類專職教師3人，藝術(shù)類專職教師5人，為特色課程開展提供了基礎(chǔ)保障。3.辦學(xué)條件與設(shè)施設(shè)備學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓3棟（分別命名為“啟智樓”“潤(rùn)心樓”“知行樓”），配備普通教室36間（含6間備用教室），功能教室10間（包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間、音樂(lè)教室2間、美術(shù)教室2間、計(jì)算機(jī)教室1間、圖書閱覽室1間、多功能報(bào)告廳1間、心理咨詢室1間），戶外場(chǎng)地1000平方米（含200米塑膠跑道、小型足球場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)2個(gè)、器械活動(dòng)區(qū)1處）。教學(xué)儀器設(shè)備總值xx萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器值xx元；圖書總量3.6萬(wàn)冊(cè)，生均30冊(cè)。4.財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況學(xué)校年度預(yù)算xx萬(wàn)元，收入來(lái)源主要包括政府生均公用經(jīng)費(fèi)撥款（占比30%）、學(xué)費(fèi)收入（占比65%）、社會(huì)捐贈(zèng)及其他收入（占比5%）。支出結(jié)構(gòu)中，人員經(jīng)費(fèi)占比60%，公用經(jīng)費(fèi)占比25%，專項(xiàng)投入（設(shè)施維護(hù)、課程開發(fā)等）占比15%。近三年財(cái)務(wù)狀況總體平穩(wěn)，無(wú)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，但經(jīng)費(fèi)自給能力依賴學(xué)費(fèi)收入，抗風(fēng)險(xiǎn)能力有待提升。5.特色課程與教育理念我校以“科技啟智，藝術(shù)潤(rùn)心”為辦學(xué)特色，初步構(gòu)建了科技與藝術(shù)融合的課程體系?？萍颊n程方面，開設(shè)了“趣味編程”“機(jī)器人入門”“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”等校本課程，年均開展科技節(jié)活動(dòng)1次；藝術(shù)課程方面，開設(shè)了“書法啟蒙”“兒童畫創(chuàng)作”“合唱隊(duì)”“舞蹈社團(tuán)”等，學(xué)生參與率達(dá)60%。教育理念踐行“全人發(fā)展”，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，但特色課程尚未形成系統(tǒng)化、品牌化體系。（二）優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇1.發(fā)展優(yōu)勢(shì)（1）穩(wěn)定的辦學(xué)基礎(chǔ)：經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，學(xué)校已形成30個(gè)班的穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年輕化，富有活力，家長(zhǎng)群體對(duì)學(xué)校的信任度較高，為規(guī)劃實(shí)施提供了良好的群眾基礎(chǔ)。（2）特色課程初步成型：科技與藝術(shù)教育的定位符合國(guó)家“五育并舉”要求，且已積累一定的課程資源和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，2024年我校學(xué)生在“某區(qū)域青少年科技創(chuàng)新大賽”中獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，藝術(shù)社團(tuán)節(jié)目在“某機(jī)構(gòu)校園文化展演”中獲好評(píng)。（3）政策支持環(huán)境優(yōu)化：《民辦教育促進(jìn)法》最新實(shí)施細(xì)則明確“鼓勵(lì)民辦學(xué)校辦出特色，滿足多樣化教育需求”，當(dāng)?shù)亟逃块T對(duì)民辦學(xué)校的規(guī)范管理與扶持政策逐步完善，為學(xué)校特色發(fā)展提供了政策保障。2.面臨機(jī)遇（1）區(qū)域教育需求升級(jí)：隨著本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)、特色教育資源的需求日益增長(zhǎng)，我?！翱萍?藝術(shù)”的定位與市場(chǎng)需求高度契合，具備差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（2）教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型契機(jī)：國(guó)家大力推進(jìn)“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，為我校信息化教學(xué)設(shè)施升級(jí)、線上線下融合課程開發(fā)提供了政策與技術(shù)支持。（3）民辦教育規(guī)范發(fā)展紅利：《民辦教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)民辦學(xué)校的公益屬性與質(zhì)量提升，規(guī)范辦學(xué)的學(xué)校將獲得更多政府購(gòu)買服務(wù)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等機(jī)會(huì)，有利于我校提升辦學(xué)聲譽(yù)。（三）存在問(wèn)題與挑戰(zhàn)1.內(nèi)部短板（1）師資結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化：骨干教師數(shù)量不足（市級(jí)以上骨干教師僅3人，占比4.2%），高職稱、高學(xué)歷教師比例偏低（碩士及以上僅6.9%，低于區(qū)域民辦小學(xué)平均水平8.5%）；科技、藝術(shù)等特色學(xué)科專業(yè)教師力量薄弱，無(wú)法滿足課程深度開發(fā)需求。（2）辦學(xué)條件仍需改善：戶外場(chǎng)地面積不足（生均戶外面積0.83平方米，低于國(guó)家生均體育場(chǎng)地面積標(biāo)準(zhǔn)1.2平方米），功能教室設(shè)備老化（2間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器更新率不足50%），信息化設(shè)施滯后（校園網(wǎng)絡(luò)帶寬僅100Mbps，未實(shí)現(xiàn)“班班通”設(shè)備全覆蓋）。（3）特色課程體系化不足：科技課程停留在“興趣活動(dòng)”層面，缺乏從低年級(jí)到高年級(jí)的進(jìn)階式課程設(shè)計(jì)；藝術(shù)課程與學(xué)科教學(xué)融合度低，未形成“以美育人”的滲透機(jī)制；課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確，學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果難以量化。（4）財(cái)務(wù)抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱：收入來(lái)源過(guò)度依賴學(xué)費(fèi)（占比65%），政府撥款比例較低，社會(huì)資源拓展渠道單一，難以支撐大規(guī)模設(shè)施改造和師資培訓(xùn)投入。2.外部挑戰(zhàn)（1）區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)壓力加大：本區(qū)域現(xiàn)有公辦小學(xué)5所，民辦小學(xué)3所，其中某民辦小學(xué)以“雙語(yǔ)教學(xué)”為特色，某公辦小學(xué)以“科技教育示范校”為品牌，我校特色優(yōu)勢(shì)尚未形成絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）政策合規(guī)性要求提高：《民辦教育促進(jìn)法》要求民辦學(xué)?！皥?jiān)持教育的公益屬性”，對(duì)學(xué)費(fèi)定價(jià)、財(cái)務(wù)審計(jì)、招生行為等監(jiān)管趨嚴(yán)，需進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，避免政策風(fēng)險(xiǎn)。（3）家校社協(xié)同機(jī)制不健全：家長(zhǎng)委員會(huì)作用發(fā)揮不充分，社區(qū)教育資源整合不足，未能形成“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社區(qū)支持”的育人合力。二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》《民辦教育促進(jìn)法》及當(dāng)?shù)亟逃姓块T工作要求，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，以“五育并舉”為總綱，以“科技啟智，藝術(shù)潤(rùn)心”為特色，以“培養(yǎng)具有科學(xué)精神、審美素養(yǎng)、健全人格的新時(shí)代小學(xué)生”為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量，努力將我校建設(shè)成為“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的區(qū)域特色民辦小學(xué)。（二）基本原則1.育人為本，德育為先將思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，突出理想信念教育、愛國(guó)主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.特色引領(lǐng)，質(zhì)量立校聚焦科技與藝術(shù)教育特色，深化課程體系建設(shè)，以特色促質(zhì)量，以質(zhì)量樹品牌。3.教師為本，協(xié)同發(fā)展尊重教師主體地位，完善培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校共同成長(zhǎng)。4.規(guī)范辦學(xué)，公益導(dǎo)向嚴(yán)格遵守民辦教育法律法規(guī)，堅(jiān)持非營(yíng)利辦學(xué)方向，合理配置資源，保障教育公平。5.改革創(chuàng)新，持續(xù)改進(jìn)主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展新要求，推進(jìn)課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域改革，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保規(guī)劃落地見效。（三）總體發(fā)展目標(biāo)到2027年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在30-36個(gè)班，學(xué)生1200-1440人；教師本科及以上學(xué)歷占比達(dá)95%，碩士及以上學(xué)歷占比達(dá)10%，市級(jí)以上骨干教師增至8人；辦學(xué)條件顯著改善，新增科技實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)工作坊等特色功能室5間，生均戶外場(chǎng)地面積達(dá)1.2平方米；科技與藝術(shù)特色課程形成系統(tǒng)化體系，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)90%以上，建成區(qū)域內(nèi)有影響力的特色民辦小學(xué)。（四）分年度階段性目標(biāo)1.2025年（基礎(chǔ)夯實(shí)年）?德育工作：制定《德育課程實(shí)施方案》，開發(fā)校本德育課程2門，開展“紅色教育月”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等主題活動(dòng)不少于12次，家校社協(xié)同育人機(jī)制初步建立。?教學(xué)質(zhì)量：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等核心學(xué)科期末檢測(cè)合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)40%；啟動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)，立項(xiàng)校級(jí)微課題10項(xiàng)。?師資建設(shè)：引進(jìn)碩士學(xué)歷教師3人，市級(jí)骨干教師1人；組織教師參加區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)100人次，青年教師“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)率100%。?辦學(xué)條件：完成啟智樓10間教室“班班通”設(shè)備更新，改造戶外場(chǎng)地300平方米，新增圖書0.6萬(wàn)冊(cè)。?特色課程：編制《科技課程綱要》《藝術(shù)課程綱要》，開發(fā)低年級(jí)科技啟蒙課程3門、藝術(shù)體驗(yàn)課程2門。2.2026年（提升突破年）?德育工作：德育課程體系基本成型，學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)率98%；家長(zhǎng)學(xué)校開課率100%，社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)參與率80%。?教學(xué)質(zhì)量：核心學(xué)科合格率保持95%以上，優(yōu)秀率提升至45%；培育區(qū)級(jí)優(yōu)秀課例5節(jié)，校級(jí)精品課10節(jié)。?師資建設(shè)：教師本科及以上學(xué)歷達(dá)93%，碩士及以上達(dá)8%；新增區(qū)級(jí)骨干教師3人，組建“科技教育教研組”“藝術(shù)教育教研組”。?辦學(xué)條件：新建科技實(shí)驗(yàn)室1間、藝術(shù)工作坊2間，校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)至500Mbps，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。?特色課程：科技課程形成“基礎(chǔ)+拓展+創(chuàng)新”三級(jí)體系，藝術(shù)課程與學(xué)科教學(xué)融合課例達(dá)20節(jié)，學(xué)生特色課程參與率90%。3.2027年（品牌塑造年）?德育工作：形成“課程育人、活動(dòng)育人、文化育人”的德育模式，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)90%，家長(zhǎng)滿意度達(dá)95%。?教學(xué)質(zhì)量：核心學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)50%，學(xué)生在區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)年均增長(zhǎng)15%。?師資建設(shè)：教師本科及以上學(xué)歷達(dá)95%，碩士及以上達(dá)10%，市級(jí)以上骨干教師8人，形成“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良”的教師隊(duì)伍。?辦學(xué)條件：戶外場(chǎng)地?cái)U(kuò)建至1440平方米（生均1.2平方米），新增創(chuàng)客空間1間、數(shù)字藝術(shù)教室1間，教學(xué)儀器設(shè)備總值增長(zhǎng)20%。?特色課程：科技、藝術(shù)特色課程獲區(qū)級(jí)以上精品課程認(rèn)定，學(xué)校成為“某區(qū)域科技教育特色學(xué)校”“某區(qū)域藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)?！?。三、主要任務(wù)與實(shí)施措施（一）德育工作提升工程1.構(gòu)建“三維一體”德育課程體系以“政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)”為核心，開發(fā)“基礎(chǔ)型+拓展型+實(shí)踐型”德育課程。（1）基礎(chǔ)型課程建設(shè)?將《道德與法治》課程作為德育主渠道，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保每周2課時(shí)落實(shí)到位。?開發(fā)校本德育教材《小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育讀本》（分低、中、高三個(gè)年級(jí)段），內(nèi)容涵蓋文明禮儀、安全健康、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)戎黝}，每學(xué)期開展專題教育不少于8課時(shí)。（2）拓展型課程開發(fā)?開設(shè)“紅色基因代代傳”系列課程，通過(guò)“紅色故事宣講”“革命先烈事跡學(xué)習(xí)”“紅色基地研學(xué)”等活動(dòng)，培育學(xué)生愛國(guó)情感。2025年組織學(xué)生參觀“某機(jī)構(gòu)革命歷史紀(jì)念館”不少于2次，2026年開發(fā)紅色教育校本課程1門。?開展“傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)”課程，結(jié)合春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開設(shè)書法、剪紙、民樂(lè)等體驗(yàn)課程，每年舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，學(xué)生參與率達(dá)100%。（3）實(shí)踐型課程實(shí)施?建立“校園—社區(qū)—社會(huì)”三級(jí)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)，校園內(nèi)設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“環(huán)保小衛(wèi)士”等崗位，社區(qū)內(nèi)開展“垃圾分類宣傳”“敬老愛老服務(wù)”等活動(dòng)，社會(huì)層面組織“博物館研學(xué)”“科技館參觀”等實(shí)踐，每學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)不少于4次。2.創(chuàng)新德育活動(dòng)載體以“每月一主題，每周一重點(diǎn)”為原則，打造系列德育品牌活動(dòng)。（1）主題教育活動(dòng)?2025年重點(diǎn)開展“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”（9月）、“愛國(guó)主義教育月”（10月）、“科技報(bào)國(guó)主題月”（3月）；2026年新增“法治安全教育月”（4月）、“心理健康教育月”（5月）；2027年形成“六大主題教育月”體系，活動(dòng)參與率達(dá)100%，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)98%。（2）校園文化建設(shè)?優(yōu)化校園環(huán)境布置，在教學(xué)樓走廊設(shè)立“德育文化墻”“名人名言長(zhǎng)廊”“學(xué)生成長(zhǎng)展示區(qū)”，班級(jí)內(nèi)打造“圖書角”“榮譽(yù)墻”“綠植養(yǎng)護(hù)區(qū)”，營(yíng)造“潤(rùn)物無(wú)聲”的育人氛圍。?每年舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”，通過(guò)文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽等形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）心理健康教育?配備專職心理咨詢師1人，兼職心理教師5人，建立“個(gè)體咨詢+團(tuán)體輔導(dǎo)+危機(jī)干預(yù)”心理健康服務(wù)體系。心理咨詢室每周開放5天，每年開展心理健康普查2次，對(duì)有需求的學(xué)生建立檔案并跟蹤輔導(dǎo)，確保學(xué)生心理健康率達(dá)98%以上。3.深化家校社協(xié)同育人構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭賦能、社區(qū)支撐”的協(xié)同機(jī)制，形成育人合力。（1）家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)?制定《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》，每學(xué)期開設(shè)“家庭教育講座”4次（主題涵蓋親子溝通、習(xí)慣培養(yǎng)、心理健康等），發(fā)放《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》，家長(zhǎng)參訓(xùn)率達(dá)90%以上。?成立校級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，參與學(xué)校管理、課程建設(shè)、活動(dòng)組織等工作，每年召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議不少于4次，收集家長(zhǎng)意見建議并整改反饋率達(dá)100%。（2）社區(qū)教育資源整合?與本區(qū)域社區(qū)服務(wù)中心、圖書館、科技館、美術(shù)館等機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，建立“校外實(shí)踐基地”5個(gè)，每學(xué)期組織學(xué)生開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)不少于2次。?邀請(qǐng)社區(qū)“五老”人員（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，開展革命傳統(tǒng)教育、科普知識(shí)講座等活動(dòng)，每年不少于6次。（二）教學(xué)質(zhì)量提升工程1.優(yōu)化課程體系建設(shè)以國(guó)家課程為核心，地方課程為補(bǔ)充，校本課程為特色，構(gòu)建“國(guó)家課程校本化實(shí)施+特色課程品牌化建設(shè)”的課程體系。（1）國(guó)家課程有效實(shí)施?嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，開齊開足語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、藝術(shù)等國(guó)家課程，確保周課時(shí)總量符合規(guī)定（1-2年級(jí)26課時(shí)/周，3-6年級(jí)30課時(shí)/周）。?開展國(guó)家課程校本化研究，各學(xué)科教研組每學(xué)期開發(fā)“單元整體教學(xué)方案”不少于2個(gè)，編寫“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”案例集，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求。（2）地方課程融合實(shí)施?結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃块T要求，開設(shè)“某區(qū)域歷史文化”“地方民俗”等地方課程，將其融入語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期開展地方課程主題活動(dòng)不少于1次。（3）校本課程特色化實(shí)施?圍繞“科技啟智，藝術(shù)潤(rùn)心”特色，開發(fā)“科技+”“藝術(shù)+”系列校本課程，具體包括：?科技類：低年級(jí)《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》《機(jī)器人入門》，中年級(jí)《Scratch編程基礎(chǔ)》《無(wú)人機(jī)操作》，高年級(jí)《Arduino創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《科學(xué)探究項(xiàng)目》；?藝術(shù)類：低年級(jí)《兒童畫啟蒙》《合唱基礎(chǔ)》，中年級(jí)《書法入門》《舞蹈形體》，高年級(jí)《陶藝創(chuàng)作》《數(shù)字繪畫》。2.深化課堂教學(xué)改革以“學(xué)生為中心”，推進(jìn)課堂教學(xué)從“知識(shí)傳授”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)型，提升教學(xué)效率。（1）推廣“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)模式?各學(xué)科制定《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，語(yǔ)文推行“情境化閱讀+生活化表達(dá)”教學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)施“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)+小組合作”教學(xué)，英語(yǔ)開展“主題式交際+游戲化學(xué)習(xí)”教學(xué)，科學(xué)強(qiáng)化“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)+探究發(fā)現(xiàn)”教學(xué)。?每學(xué)期開展“高效課堂展示周”活動(dòng)，組織教師觀摩、研討優(yōu)秀課例，青年教師每學(xué)期上公開課不少于2節(jié)，骨干教師上示范課不少于1節(jié)。（2）推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合?2025年實(shí)現(xiàn)“班班通”設(shè)備全覆蓋（36間教室全部配備多媒體一體機(jī)），2026年建成“智慧教學(xué)平臺(tái)”，支持在線備課、資源共享、作業(yè)批改等功能；2027年開展“翻轉(zhuǎn)課堂”“混合式教學(xué)”試點(diǎn)，覆蓋30%的班級(jí)。?教師每學(xué)期運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的課時(shí)比例不低于40%，青年教師能熟練使用至少2種教學(xué)軟件（如希沃白板、PPT課件制作工具等）。（3）完善教學(xué)評(píng)價(jià)改革?建立“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，過(guò)程性評(píng)價(jià)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作等（占比60%），終結(jié)性評(píng)價(jià)以期末檢測(cè)為主（占比40%）。?推行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)方式，用“優(yōu)秀、良好、合格、需努力”替代百分制，評(píng)語(yǔ)注重個(gè)性化描述，突出學(xué)生進(jìn)步與特長(zhǎng)。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)“備、教、批、輔、考、研”各環(huán)節(jié)要求，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（1）規(guī)范教學(xué)常規(guī)流程?備課：實(shí)行“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合，教研組每周開展集體備課1次，教師備課筆記每學(xué)期檢查2次，優(yōu)秀備課筆記進(jìn)行校內(nèi)展示。?作業(yè)：控制作業(yè)總量（低年級(jí)不超過(guò)30分鐘，中年級(jí)不超過(guò)45分鐘，高年級(jí)不超過(guò)60分鐘），推行“分層作業(yè)”“實(shí)踐性作業(yè)”，教師作業(yè)批改做到“有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾”。?輔導(dǎo)：建立“學(xué)困生幫扶檔案”，教師每周利用課后服務(wù)時(shí)間開展個(gè)別輔導(dǎo)不少于2次，確保學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)80%以上。（2）強(qiáng)化教研活動(dòng)實(shí)效?各教研組每學(xué)期制定教研計(jì)劃，開展主題教研活動(dòng)不少于8次，內(nèi)容包括課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)方法研討等；每學(xué)年組織“教學(xué)論文/案例評(píng)選”，優(yōu)秀成果匯編成冊(cè)。?建立“校級(jí)課題—區(qū)級(jí)課題—市級(jí)課題”研究梯隊(duì)，2025年立項(xiàng)校級(jí)課題10項(xiàng)，2026年申報(bào)區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，2027年力爭(zhēng)市級(jí)課題立項(xiàng)1項(xiàng)。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)工程1.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)通過(guò)“引、育、留”相結(jié)合，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。（1）精準(zhǔn)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才?制定《教師招聘管理辦法》，明確招聘標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)歷要求本科及以上，特色學(xué)科教師優(yōu)先錄用碩士學(xué)歷或有相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者），2025-2027年計(jì)劃招聘教師15人，其中科技類教師3人（含機(jī)器人、編程專業(yè)），藝術(shù)類教師4人（含陶藝、數(shù)字藝術(shù)專業(yè)），語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科教師8人。?建立“人才引進(jìn)綠色通道”，對(duì)市級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人給予安家補(bǔ)貼xx萬(wàn)元/人，科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)xx萬(wàn)元/人，吸引優(yōu)秀人才加入。（2）系統(tǒng)培養(yǎng)青年教師?實(shí)施“青藍(lán)工程”，為每位青年教師配備1名骨干教師作為導(dǎo)師，簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》，明確“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為骨干，五年形成特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。?開展“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”，內(nèi)容包括師德師風(fēng)教育、教學(xué)技能培訓(xùn)、班級(jí)管理指導(dǎo)等，每月集中培訓(xùn)1次，每學(xué)期組織“青年教師基本功大賽”（涵蓋板書、課件制作、說(shuō)課等項(xiàng)目）。（3）培育骨干教師梯隊(duì)?制定《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》，每年選拔5-8名優(yōu)秀教師納入培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)“課題研究+外出研修+成果展示”等方式提升專業(yè)能力，力爭(zhēng)2025年新增區(qū)級(jí)骨干教師2人，2026年新增3人，2027年新增3人。?組織骨干教師參與“某區(qū)域名師工作室”“學(xué)科教研中心組”活動(dòng)，承擔(dān)區(qū)級(jí)以上公開課、講座任務(wù)，每年不少于2次。2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)建立“全員培訓(xùn)+專項(xiàng)培訓(xùn)+個(gè)性化發(fā)展”的培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（1）全員師德師風(fēng)培訓(xùn)?將師德教育納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，每學(xué)期開展師德專題講座、警示教育活動(dòng)不少于2次，組織教師簽訂《師德承諾書》，建立師德檔案，實(shí)行“一票否決制”。?開展“最美教師”“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，營(yíng)造廉潔從教、愛崗敬業(yè)的氛圍。（2）專項(xiàng)能力提升培訓(xùn)?教學(xué)能力培訓(xùn)：每學(xué)年組織教師參加“新課標(biāo)解讀”“教材分析”“課堂教學(xué)策略”等培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不少于72學(xué)時(shí)；?信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)：2025年完成教師“智慧教學(xué)平臺(tái)”使用培訓(xùn)，2026年開展“人工智能+教育”專題培訓(xùn)，2027年實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力100%達(dá)標(biāo)。?特色課程教學(xué)能力培訓(xùn)：組織科技教師參加“機(jī)器人教學(xué)”“創(chuàng)客教育”等專項(xiàng)培訓(xùn)，藝術(shù)教師參加“非遺文化傳承”“數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作”等培訓(xùn)，每年外出培訓(xùn)不少于10人次。（3）支持教師個(gè)性化發(fā)展?鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升（碩士及以上學(xué)歷進(jìn)修），學(xué)校給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼（報(bào)銷50%學(xué)費(fèi)，最高不超過(guò)xx萬(wàn)元/人）；?設(shè)立“教師發(fā)展基金”，每年投入xx萬(wàn)元，支持教師購(gòu)買專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、開展教學(xué)研究等，教師申報(bào)基金項(xiàng)目通過(guò)率不低于60%。3.完善教師激勵(lì)機(jī)制建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。（1）優(yōu)化績(jī)效考核方案?制定《教師績(jī)效考核辦法》，考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)（20%）、教學(xué)常規(guī)（30%）、教學(xué)質(zhì)量（30%）、專業(yè)發(fā)展（10%）、社會(huì)評(píng)價(jià)（10%），考核結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升掛鉤。?績(jī)效工資差距控制在合理范圍（最高與最低差距不超過(guò)2倍），向骨干教師、一線教師、特色課程教師傾斜。（2）健全職稱評(píng)聘機(jī)制?完善教師職稱評(píng)聘辦法，破除“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”傾向，注重教育教學(xué)實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)；2025-2027年計(jì)劃推薦15名教師參評(píng)中級(jí)職稱，5名教師參評(píng)高級(jí)職稱。?對(duì)長(zhǎng)期扎根教學(xué)一線、教學(xué)效果突出的教師，可適當(dāng)放寬學(xué)歷、論文等條件限制，建立“破格晉升”通道。（3）營(yíng)造人文關(guān)懷氛圍?建立教師健康檔案，每年組織體檢1次；設(shè)立“教師關(guān)愛基金”，對(duì)生病、家庭困難教師給予幫扶；?每學(xué)期開展“教師團(tuán)建活動(dòng)”不少于1次，定期組織籃球比賽、書法展覽、心理沙龍等文體活動(dòng)，緩解工作壓力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。（四）辦學(xué)條件改善工程1.優(yōu)化校園基礎(chǔ)設(shè)施按照“安全、實(shí)用、特色”原則，改造升級(jí)現(xiàn)有設(shè)施，滿足教育教學(xué)需求。（1）教學(xué)及輔助用房改造?2025年：改造潤(rùn)心樓2間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（更新實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，增設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置），維修啟智樓、知行樓屋頂防水（面積約1200平方米）；?2026年：新建科技實(shí)驗(yàn)室1間（面積100平方米，配備3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等設(shè)備），藝術(shù)工作坊2間（書法、陶藝各1間，面積80平方米/間）；?2027年：新建創(chuàng)客空間1間（面積120平方米）、數(shù)字藝術(shù)教室1間（面積100平方米，配備數(shù)位板、繪圖軟件等），改造多功能報(bào)告廳（升級(jí)音響、投影系統(tǒng)）。（2）戶外場(chǎng)地?cái)U(kuò)建與改造?2026年：征用學(xué)校東側(cè)閑置地塊400平方米，2027年完成擴(kuò)建工程，新增籃球場(chǎng)1個(gè)、羽毛球場(chǎng)2個(gè)、器械活動(dòng)區(qū)1處，使戶外場(chǎng)地總面積達(dá)1440平方米，生均1.2平方米；?同步改造現(xiàn)有塑膠跑道（更換老化面層），更新體育器械（新增單杠、雙杠等10件），確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。（3）校園環(huán)境文化提升?在校園內(nèi)建設(shè)“科技長(zhǎng)廊”“藝術(shù)畫廊”，展示學(xué)生科技作品、藝術(shù)創(chuàng)作成果；?綠化美化校園，新增綠植200株，鋪設(shè)草坪300平方米，打造“四季有花、步步有景”的校園環(huán)境。2.推進(jìn)教育信息化建設(shè)以“智慧校園”為目標(biāo)，提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用水平。（1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)?2025年：將校園網(wǎng)絡(luò)帶寬從100Mbps升級(jí)至300Mbps，實(shí)現(xiàn)所有教室、辦公室有線網(wǎng)絡(luò)接入；?2026年：部署無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校（AP設(shè)備30臺(tái)，支持5G頻段），網(wǎng)絡(luò)帶寬提升至500Mbps；?2027年：建立校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng)（防火墻、入侵檢測(cè)設(shè)備等），保障數(shù)據(jù)安全。（2）教學(xué)信息化設(shè)備配備?2025年：為36間教室配備多媒體一體機(jī)（含觸控功能、實(shí)物展臺(tái)），為教師配備辦公筆記本電腦（72臺(tái)）；?2026年：建設(shè)“智慧教學(xué)平臺(tái)”，采購(gòu)數(shù)字教育資源庫(kù)（涵蓋各學(xué)科課件、視頻、習(xí)題等）；?2027年：為科技、藝術(shù)特色教室配備專用信息化設(shè)備（如機(jī)器人編程電腦、數(shù)字繪畫屏等）。（3）管理信息化系統(tǒng)建設(shè)?2026年：上線“校園管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍、教職工信息、財(cái)務(wù)收支等數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理；?2027年：開發(fā)“家校溝通平臺(tái)”，支持成績(jī)查詢、作業(yè)布置、家校留言等功能，家長(zhǎng)注冊(cè)使用率達(dá)95%以上。3.完善圖書與教學(xué)資源建設(shè)豐富館藏資源，優(yōu)化資源管理，滿足師生閱讀與教學(xué)需求。（1）圖書資源擴(kuò)充?2025年新增圖書0.6萬(wàn)冊(cè)，2026年新增0.5萬(wàn)冊(cè)，2027年新增0.5萬(wàn)冊(cè)，使圖書總量達(dá)5.2萬(wàn)冊(cè)，生均43冊(cè)；?重點(diǎn)采購(gòu)科技、藝術(shù)類圖書，占新增圖書比例不低于40%，同時(shí)補(bǔ)充經(jīng)典名著、兒童文學(xué)等讀物。（2）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)?各學(xué)科教研組每學(xué)期開發(fā)教學(xué)資源（課件、教案、習(xí)題等）不少于50件，上傳至學(xué)校資源平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享；?與“某教育機(jī)構(gòu)”合作，采購(gòu)優(yōu)質(zhì)在線課程資源，每年投入xx萬(wàn)元，涵蓋科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)欣賞等內(nèi)容。（五）特色課程深化工程1.科技教育特色建設(shè)構(gòu)建“基礎(chǔ)普及—興趣培養(yǎng)—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐”三級(jí)課程體系，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。（1）課程體系化設(shè)計(jì)?基礎(chǔ)普及層（1-2年級(jí)）：開設(shè)《趣味科學(xué)》課程（每周1課時(shí)），通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)、簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；?興趣培養(yǎng)層（3-4年級(jí)）：開設(shè)《機(jī)器人入門》《Scratch編程》課程（每周2課時(shí)），組建校級(jí)機(jī)器人社團(tuán)、編程小組，每年參加“某區(qū)域青少年科技創(chuàng)新大賽”；?創(chuàng)新實(shí)踐層（5-6年級(jí)）：開設(shè)《Arduino創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《科學(xué)探究項(xiàng)目》課程（每周2課時(shí)），指導(dǎo)學(xué)生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造，完成探究性學(xué)習(xí)報(bào)告。（2）科技活動(dòng)品牌化打造?每年舉辦“校園科技節(jié)”，設(shè)置“科幻畫比賽”“科技小制作展覽”“機(jī)器人表演”“科普講座”等活動(dòng)，參與率達(dá)100%；?組織學(xué)生參加“某區(qū)域小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)大賽”“某機(jī)構(gòu)機(jī)器人挑戰(zhàn)賽”等賽事，2025年獲獎(jiǎng)不少于5項(xiàng)，2026年不少于8項(xiàng)，2027年不少于12項(xiàng)。（3）科技師資與設(shè)施保障?2025年引進(jìn)機(jī)器人專業(yè)教師1人，2026年引進(jìn)編程專業(yè)教師1人，2027年引進(jìn)科學(xué)探究教師1人；?2026年建成科技實(shí)驗(yàn)室（配備實(shí)驗(yàn)器材、工具套裝等），2027年建成創(chuàng)客空間（配備3D打印機(jī)、激光切割機(jī)、開源硬件等），總投入xx萬(wàn)元。2.藝術(shù)教育特色建設(shè)堅(jiān)持“以美育人”，通過(guò)課程、活動(dòng)、文化滲透，提升學(xué)生審美與人文素養(yǎng)。（1）課程多樣化實(shí)施?音樂(lè)教育：低年級(jí)開設(shè)《唱游》課程，中年級(jí)開展《合唱基礎(chǔ)》訓(xùn)練，高年級(jí)組建“校園合唱團(tuán)”，每年參加區(qū)級(jí)以上合唱比賽；?美術(shù)教育：低年級(jí)開展《兒童畫啟蒙》，中年級(jí)學(xué)習(xí)《書法入門》，高年級(jí)嘗試《陶藝創(chuàng)作》《數(shù)字繪畫》，每學(xué)期舉辦“學(xué)生美術(shù)作品展”；?融合教育：將藝術(shù)元素融入學(xué)科教學(xué)（如語(yǔ)文課文插畫創(chuàng)作、數(shù)學(xué)幾何圖形設(shè)計(jì)等），每學(xué)期開發(fā)融合課例不少于5節(jié)。（2）藝術(shù)活動(dòng)常態(tài)化開展?每周開展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)（合唱、舞蹈、書法、繪畫等），參與學(xué)生不少于300人；?每年舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”，包含文藝匯演、美術(shù)展覽、書法比賽等板塊，優(yōu)秀節(jié)目參加社區(qū)文化活動(dòng)演出。（3）藝術(shù)師資與資源拓展?2025年引進(jìn)舞蹈專業(yè)教師1人，2026年引進(jìn)陶藝專業(yè)教師1人，2027年引進(jìn)數(shù)字藝術(shù)教師1人；?與“某藝術(shù)機(jī)構(gòu)”合作，邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家到校開展講座、工作坊，每年不少于4次；組織學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽，每年不少于2次。（六）后勤與財(cái)務(wù)管理工程1.規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》《民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度》，確保財(cái)務(wù)運(yùn)行規(guī)范透明。（1）預(yù)算管理精細(xì)化?實(shí)行“零基預(yù)算”，每年9月啟動(dòng)下一年度預(yù)算編制，各部門根據(jù)發(fā)展需求申報(bào)預(yù)算，財(cái)務(wù)部門審核匯總后提交校董會(huì)審議；?預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，大額資金使用（超過(guò)xx萬(wàn)元）需經(jīng)集體決策，預(yù)算調(diào)整率不超過(guò)10%。（2）收費(fèi)與退費(fèi)管理規(guī)范化?嚴(yán)格按照物價(jià)部門審批的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)，公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)，開具正規(guī)票據(jù)；?制定《學(xué)生退費(fèi)管理辦法》，明確退費(fèi)條件、流程和標(biāo)準(zhǔn)，確保家長(zhǎng)權(quán)益不受損害。（3）財(cái)務(wù)監(jiān)督常態(tài)化?聘請(qǐng)第三方會(huì)計(jì)師事務(wù)所每年進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，審計(jì)結(jié)果向校董會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)公開；?設(shè)立財(cái)務(wù)公開欄，每月公示收支情況，接受教職工、家長(zhǎng)監(jiān)督。2.拓展辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源在保障學(xué)費(fèi)收入穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取政府支持與社會(huì)資源，增強(qiáng)財(cái)務(wù)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。（1）爭(zhēng)取政府政策支持?主動(dòng)申報(bào)“政府購(gòu)買服務(wù)”項(xiàng)目（如課后服務(wù)、普惠性學(xué)位供給等），力爭(zhēng)2025年政府撥款占比提升至35%，2026年40%，2027年45%；?申請(qǐng)“民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金”，用于設(shè)施改造、師資培訓(xùn)等，每年申報(bào)金額不少于xx萬(wàn)元。（2）拓展社會(huì)捐贈(zèng)渠道?與“某企業(yè)”“某基金會(huì)”等建立合作關(guān)系，爭(zhēng)取年度捐贈(zèng)收入增長(zhǎng)10%；?設(shè)立“獎(jiǎng)教助學(xué)基金”，接受社會(huì)各界捐贈(zèng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、資助家庭困難學(xué)生。3.提升后勤服務(wù)質(zhì)量圍繞“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”目標(biāo)，優(yōu)化