五年（2021-2025）高考真題分類匯編五年（2021-2025）高考真題分類匯編PAGE2PAGE1專題04名句默寫(xiě)年份試題簡(jiǎn)析題材考點(diǎn)2025《論語(yǔ)·雍也》《荀子·勸學(xué)》《赤壁賦》《短歌行》《念奴嬌·過(guò)洞庭》理解性默寫(xiě)2024《客至》《鵲橋仙》《論語(yǔ)》《屈原列傳》理解性默寫(xiě)2023《蜀相》《臨安春雨初霽》《論語(yǔ)》《六國(guó)論》理解性默寫(xiě)2022《錦瑟》《揚(yáng)州慢》《論語(yǔ)》《師說(shuō)》理解性默寫(xiě)2021《琵琶行》《醉翁亭記》《逍遙游》《夢(mèng)游天姥吟留別》理解性默寫(xiě)命題趨勢(shì)北京卷默寫(xiě)題從題型看都為理解性默寫(xiě)，選材均在課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的60篇之中，其中兩首詩(shī)歌，兩篇文章，《論語(yǔ)》是經(jīng)?？己说膬?nèi)容，考查的方式更加注重情境的設(shè)置，在具體的生活情境中運(yùn)用名句的能力。1．（2025·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）孔子認(rèn)為，君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”，如果處理不好文質(zhì)關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果：“，?！保?）很多成語(yǔ)出自先秦典籍和唐宋詩(shī)文。《荀子·勸學(xué)》云：“，功在不舍?！薄冻啾谫x》云：“，不絕如縷?！保?）曹操求賢若渴，其《短歌行》云：“山不厭高，海不厭深。，?！保?）張孝祥筆下的洞庭月色，氣象宏大：“，，表里俱澄澈?！薄敬鸢浮抠|(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史駑馬十駕余音裊裊周公吐哺天下歸心素月分輝明河共影【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：駑、駕、裊、哺。2．（2024·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）春光旖旎，佳客臨門(mén)，杜甫詩(shī)興盎然：“舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。，。”（2）優(yōu)美的神話傳說(shuō)常成為詩(shī)人靈感的來(lái)源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似水，，！”（3）孔子重視從心理角度闡說(shuō)君子人格。《論語(yǔ)》曰：“知者不惑，，?！保?）《史記·屈原賈生列傳》認(rèn)為，《離騷》兼具《國(guó)風(fēng)》和《小雅》的情感特點(diǎn)，其中《國(guó)風(fēng)》是“”，《小雅》是“”?！敬鸢浮炕◤讲辉壙蛼吲铋T(mén)今始為君開(kāi)佳期如夢(mèng)忍顧鵲橋歸路仁者不憂勇者不懼好色而不淫怨誹而不亂【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“蓬”“鵲”“誹”等。3．（2023·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）宋代愛(ài)國(guó)名將宗澤因朝廷掣肘，沒(méi)有機(jī)會(huì)北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“，”。（2）紹興很多橋的命名都有典故?！邦}扇橋”相傳是王羲之為賣(mài)扇老嫗題扇的地方，“杏賣(mài)橋”則得名于陸游《臨安春雨初霽》的詩(shī)句“，”。（3）古人對(duì)道德修養(yǎng)的追求可以達(dá)到高度審美化的境界?！墩撜Z(yǔ)》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，”的場(chǎng)景便是生動(dòng)的例子。（4）蘇洵在《六國(guó)論》中將六國(guó)滅亡的原因歸結(jié)為“弊在賂秦”，進(jìn)而闡釋說(shuō)：“然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，，”。【答案】出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏花風(fēng)乎舞雩詠而歸奉之彌繁侵之愈急【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“捷”“長(zhǎng)”“舞雩”“彌”等。4．（2022·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）詩(shī)歌之妙在言有盡而意無(wú)窮。李商隱就善于表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉之美，如《錦瑟》中間兩聯(lián)：“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。，?！保?）姜夔在《揚(yáng)州慢》中描寫(xiě)了兵亂后揚(yáng)州的滄桑變化：“，。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！保?）近代以來(lái)，中華民族飽受列強(qiáng)欺凌，因此絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受的苦難強(qiáng)加給其他國(guó)家與民族，正如《論語(yǔ)》所謂：“，?！保?）每個(gè)人都難免有自己的知識(shí)盲區(qū)，遇到不懂的領(lǐng)域，應(yīng)該虛心聽(tīng)取專業(yè)人士的意見(jiàn)，正如《師說(shuō)》所謂：“，?！薄敬鸢浮繙婧Ｔ旅髦橛袦I藍(lán)田日暖玉生煙過(guò)春風(fēng)十里盡薺麥青青己所不欲勿施于人

（或：我不欲人之加諸我也

吾亦欲無(wú)加諸人）道之所存師之所存也

（或：聞道有先后

術(shù)業(yè)有專攻）【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如：滄、薺、施、諸、攻等。5．（2021·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）古代貶謫之地往往環(huán)境艱苦，白居易在《琵琶行》中這樣描述謫居潯陽(yáng)的生活：“，。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！保?）古代詩(shī)人多有對(duì)“樂(lè)”的獨(dú)到體會(huì)。歐陽(yáng)修貶滁州，于山林間感慨“禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；，”。（3）宋初道士陳摶，字圖南，號(hào)扶搖子，其名、字、號(hào)都出自《莊子·逍遙游》。其名與號(hào)出自“”，其字出自“”。（4）骨氣是人之脊梁，李白“，”的傲岸，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)?！敬鸢浮孔〗越氐蜐顸S蘆苦竹繞宅生人知從太守游而樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也摶扶搖而上者九萬(wàn)里（摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里）而后乃今將圖南（然后圖南）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“湓、摶、摧”等，要理解字義去記憶。6．（2025·北京海淀·三模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）文人與酒有著不解之緣。因受門(mén)閥制度的壓抑，滿懷憤懣的鮑照想要以酒來(lái)寬慰自己，“，舉杯斷絕歌路難”；歸隱田園的陶淵明在醇酒與美景中自得其樂(lè)，他能夠“，眄庭柯以怡顏”。（2）古代士人關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有擔(dān)當(dāng)精神，魏征憂心于唐太宗因功業(yè)日隆而逐漸奢靡，及時(shí)規(guī)諫他“居安思危，”，“見(jiàn)可欲則思知足以自戒，”。維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安；韓愈痛心于當(dāng)時(shí)“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，大聲疾呼“，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，，師之所存也”，以改善風(fēng)氣為己任。（3）畢業(yè)在即，我們要珍惜生命中這美好的相遇，不要等時(shí)過(guò)境遷再如李商隱那樣慨嘆“，”?！敬鸢浮孔镁埔宰詫捯龎赜x以自酌戒奢以儉將有作則思知止以安人是故無(wú)貴無(wú)賤道之所存此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：酌、壺觴、戒、惘。7．（2025·北京西城·三模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）漫漫人生路觸動(dòng)詩(shī)人幾多感慨：涉江采芙蓉，詩(shī)人情有所系，寫(xiě)道“采之欲遺誰(shuí)，”；對(duì)酒當(dāng)歌，鮑照心有所感，寫(xiě)道“酌酒以自寬，”。（2）“獨(dú)坐書(shū)齋自吟嘯”是古今讀書(shū)人的樂(lè)事，歸有光居于窄小的“項(xiàng)脊軒”，“借書(shū)滿架，，，萬(wàn)籟有聲”。（3）卒章顯志是史論的常用手法。賈誼的《過(guò)秦論》以“”總結(jié)全文，指出秦亡原因，暗示統(tǒng)治者應(yīng)施行“仁政”；蘇洵的《六國(guó)論》以“茍以天下之大，，是又在六國(guó)下矣”收束全篇，表明對(duì)屈辱賂敵的不滿。（4）在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)上，有人提出身邊人也是寶貴的學(xué)習(xí)資源，并引用《論語(yǔ)》中的“，”，來(lái)說(shuō)明會(huì)學(xué)習(xí)的人善于借鑒經(jīng)驗(yàn)，也善于汲取教訓(xùn)。【答案】所思在遠(yuǎn)道舉杯斷絕歌路難偃仰嘯歌冥然兀坐仁義不施而攻守之勢(shì)異也下而從六國(guó)破亡之故事見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（擇其善者而從之，其不善者而改之）【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“偃”“嘯”“冥”“焉”。8．（2025·北京海淀·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）民惟邦本，本固邦寧。古代士人深知民心的重要性，如《過(guò)秦論》中“天下云集響應(yīng)，”，說(shuō)明作者認(rèn)識(shí)到了民眾力量的強(qiáng)大；又如《諫太宗十思疏》中“怨不在大，可畏惟人；，”，勸諫統(tǒng)治者要警惕民心離散；再如《阿房宮賦》中“秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。，用之如泥沙”，呼吁統(tǒng)治者要愛(ài)惜民力，關(guān)注民生。（2）中華民族歷經(jīng)磨難，卻始終勇毅前行。《無(wú)衣》中“豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，，”顯示了團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾的精神；《燕歌行》中“，？”寫(xiě)出了浴血奮戰(zhàn)、置生死榮辱于度外的擔(dān)當(dāng)。【答案】贏糧而景從載舟覆舟所宜深慎奈何取之盡錙銖修我戈矛與子同仇相看白刃血紛紛死節(jié)從來(lái)豈顧勛【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：贏、景、錙銖、勛。9．（2025·北京東城·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）曾子認(rèn)為，讀書(shū)人承擔(dān)行仁道于天下的責(zé)任，必須意志堅(jiān)強(qiáng)：“，。”（2）郭橐駝“，”的種樹(shù)之道，啟迪教育者要順應(yīng)兒童的天性，不可急功近利、拔苗助長(zhǎng)。（3）張若虛《春江花月夜》“不知乘月幾人歸，”與蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》“明月夜，”，都是以景結(jié)情的名句，意蘊(yùn)豐富，余韻悠長(zhǎng)。（4）“茶”與古人的生活密切相關(guān)。陸游《臨安春雨初霽》“矮紙斜行閑作草，”，描繪了詩(shī)人以茶為伴的雅致生活；白居易《琵琶行》“商人重利輕別離，”，則側(cè)面反映了唐代茶葉貿(mào)易的繁榮?！敬鸢浮渴坎豢梢圆缓胍闳沃囟肋h(yuǎn)能順木之天以致其性焉爾落月?lián)u情滿江樹(shù)短松岡晴窗細(xì)乳戲分茶前月浮梁買(mǎi)茶去【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：弘毅、致、焉、浮梁。10．（2025·北京西城·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）李杜詩(shī)風(fēng)迥異。“，枯松倒掛倚絕壁”“天姥連天向天橫，”，對(duì)蜀道之艱險(xiǎn)與天姥山之超拔的想象，展現(xiàn)了李詩(shī)浪漫的特質(zhì)；“戎馬關(guān)山北，”“，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，將個(gè)人之悲與時(shí)代動(dòng)蕩相融，體現(xiàn)了杜詩(shī)現(xiàn)實(shí)主義之風(fēng)。（2）古人常借江水抒情達(dá)意?！埃抡栈纸运砌薄?，張若虛歌詠月夜之美；“醉不成歡慘將別，”，白居易抒發(fā)離別之痛；“問(wèn)君能有幾多愁，”，李煜表達(dá)亡國(guó)之悲；“哀吾生之須臾，”，蘇軾慨嘆人生之短?！敬鸢浮窟B峰去天不盈尺勢(shì)拔五岳掩赤城憑軒涕泗流萬(wàn)里悲秋常作客江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸別時(shí)茫茫江浸月恰似一江春水向東流羨長(zhǎng)江之無(wú)窮【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“盈”“泗”“作”“甸”。11．（2025·北京朝陽(yáng)·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）詩(shī)文之妙往往體現(xiàn)在描寫(xiě)極具畫(huà)面感。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“，。洞天石扉，訇然中開(kāi)”，生動(dòng)展現(xiàn)了電閃雷鳴、山崩石裂的奇幻畫(huà)面；姚鼐《登泰山記》中“回視日觀以西峰，或得日或否，，”，形象地描繪了晨曦中群峰紅白錯(cuò)雜相間、似彎腰俯首的獨(dú)特景象。（2）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”提醒我們親身實(shí)踐的重要。正如蘇軾《石鐘山記》中“，，可乎”，強(qiáng)調(diào)須親身察驗(yàn)，以免做出主觀的錯(cuò)誤判斷，表明了探求真理的態(tài)度。（3）杜牧《阿房宮賦》中“，”警示后人：唯有深刻汲取歷史教訓(xùn)，方能避免重蹈覆轍?！敬鸢浮苛腥迸Z丘巒崩摧絳皓駁色而皆若僂事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：霹靂、崩摧、絳、駁、僂、臆、鑒。12．（2025·北京東城·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）詩(shī)人常借自然景物的變化來(lái)抒發(fā)感慨。如屈原用“惟草木之零落兮，”表達(dá)韶華易逝之嘆；曹操用“，去日苦多”寄托生命短暫之憂。（2）以史為鑒，可明治國(guó)之理。賈誼有感于秦亡國(guó)之速，以“”強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者施行仁政的重要性；蘇洵有感于六國(guó)因賂秦而亡，以“”呼吁統(tǒng)治者毋懼?jǐn)橙说耐?shì)。（3）在主題為“學(xué)習(xí)之道”的班會(huì)上，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者并不都是天賦異稟，而是善于借助各種資源實(shí)現(xiàn)自我突破，正如荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)的：“，。”（4）中國(guó)人的名字中往往可見(jiàn)古代詩(shī)文名篇的影子，科學(xué)家屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》“，食野之蘋(píng)”，畫(huà)家劉海粟的名字則使人聯(lián)想到蘇軾《赤壁賦》“寄蜉蝣于天地，”。【答案】恐美人之遲暮譬如朝露仁義不施而攻守之勢(shì)異也為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉君子生非異也善假于物也呦呦鹿鳴渺滄海之一粟【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：暮、譬、施、劫、哉、生、渺、滄。13．（2025·北京西城·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）為文需情真意切?！蛾惽楸怼窇洰?dāng)年“，形影相吊”，表孤弱無(wú)助，形單影只之苦；《項(xiàng)脊軒志》記“，，今已亭亭如蓋矣”，嘆物是人非，悼亡念存之痛；《歸去來(lái)兮辭并序》寫(xiě)“既窈窕以尋壑，”，抒回歸田園，重返自然之樂(lè)。（2）李白的詩(shī)歌創(chuàng)作善于借用神話傳說(shuō)，如寫(xiě)蜀道兩側(cè)山峰聳立和谷中激流回旋的名句“，”，具有很強(qiáng)的畫(huà)面感和動(dòng)態(tài)美。（3）十八歲成人儀式上，校長(zhǎng)以屈原《離騷》中的“，”來(lái)激勵(lì)大家應(yīng)有奮勇向前，當(dāng)仁不讓的自信與堅(jiān)定。【答案】煢煢孑立庭有枇杷樹(shù)吾妻死之年所手植也亦崎嶇而經(jīng)丘上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“煢煢”“孑”“崎嶇”“騏驥”“馳騁”。14．（2025·北京西城·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）李密回憶當(dāng)初“，形影相吊”的處境，蘇軾想象與亡妻再見(jiàn)時(shí)“相顧無(wú)言，”的場(chǎng)景，無(wú)不言簡(jiǎn)意真，感人至深。（2）古人從未停止對(duì)自由的追求。“云無(wú)心以出岫，”，陶淵明找到了理想的歸宿；“萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，”，黃庭堅(jiān)表達(dá)了歸隱的決心。（3）杜甫在草堂待客，“，”，友朋來(lái)訪的快樂(lè)無(wú)關(guān)食物豐儉；歸有光于軒中讀書(shū)，“借書(shū)滿架，，”，學(xué)習(xí)、修身的快樂(lè)無(wú)關(guān)居室大小。【答案】煢煢孑立惟有淚千行鳥(niǎo)倦飛而知還此心吾與白鷗盟盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味樽酒家貧只舊醅偃仰嘯歌冥然兀坐【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)字：煢、孑、飧、樽、醅、偃。15．（2025·北京朝陽(yáng)·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）陶淵明《歸園田居》的“狗吠深巷中，”，以村居生活的細(xì)節(jié)，抒發(fā)了歸隱之樂(lè)；杜甫《客至》的“肯與鄰翁相對(duì)飲，”，以鄰里相交的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了真率之趣；陸游《臨安春雨初霽》的“，深巷明朝賣(mài)杏花”，以旅夜難眠的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出寂寥之悵。（2）柳永《望海潮》中“，有三秋桂子，十里荷花”，展現(xiàn)了西湖的秀美景致。（3）王安石《答司馬諫議書(shū)》中“，，則非某之所敢知”，態(tài)度堅(jiān)決，表明了改革的力度與決心。（4）《論語(yǔ)》中說(shuō)“，”，因此我們要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力成為內(nèi)外兼修、文質(zhì)兼美的人?！敬鸢浮侩u鳴桑樹(shù)顛隔籬呼取盡余杯小樓一夜聽(tīng)春雨重湖疊??清嘉如曰今日當(dāng)一切不事事守前所為而已文質(zhì)彬彬然后君子【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：顛、??、嘉、彬。16．（2025·北京豐臺(tái)·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）《五代史伶官傳序》中“盛衰之理，雖曰天命，”三句，揭示出國(guó)家興衰與為政者的作為密切相關(guān)?！蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路認(rèn)為自己為政“可使有勇，”。（2）讀古詩(shī)文可以感受可愛(ài)的四時(shí)之景。如《客至》中“”一句寫(xiě)春水環(huán)繞；《望海潮》中“”一句寫(xiě)夏荷彌望：《赤壁賦》中“白露橫江，”兩句寫(xiě)秋夜水天一色；《登泰山記》中“或得日或否，“”兩句寫(xiě)冬雪色彩斑駁。（3）曉臺(tái)同學(xué)從古詩(shī)文中選取了“,”兩句作為座右銘，勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間。【答案】豈非人事哉且知方也舍南舍北皆春水十里荷花水光接天絳皓駁色汨余若將不及兮恐年歲之不吾與（日月忽其不淹兮，春與秋其代序）【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：哉、絳、駁、汨。17．（2025·北京昌平·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（1）荀子在《勸學(xué)》中，以“劣馬駕車”為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒的兩句是“，”。（2）描寫(xiě)樂(lè)音時(shí)，可以使用其他事物比擬樂(lè)音，例如《李憑箜篌引》中的“，芙蓉泣露香蘭笑”；《琵琶行》中的“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，”。（3）“美人”意象在中國(guó)古典名篇中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《詩(shī)經(jīng)·靜女》中有“，美人之貽”；蘇軾也在《赤壁賦》中寫(xiě)“，望美人兮天一方”。（4）英雄不論出身，賈誼在《過(guò)秦論》中描述了貧家子弟陳涉的出身，稱其“，氓隸之人，”。【答案】駑馬十駕功在不舍昆山玉碎鳳凰叫大珠小珠落玉盤(pán)匪女之為美渺渺兮予懷（然陳涉）甕牖繩樞之子而遷徙之徒也【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如：駑、匪、渺、予、甕牖、徙、徒。18．（2025·北京房山·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）八百里洞庭，氣象萬(wàn)千，令人神往，無(wú)數(shù)文人墨客在此留下動(dòng)人的詩(shī)篇，杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“，”兩句極寫(xiě)水面的宏闊。張孝祥的《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“，，表里俱澄澈”極寫(xiě)湖水的澄澈。（2）山水可以療愈心靈。陶淵明在“既窈窕以尋壑，。，泉涓涓而始流”（《歸去來(lái)兮辭》）的田園美景中找尋心靈的家園。姚鼐登上泰山看到了“及既上，，”（《登泰山記》）的壯麗風(fēng)景?！敬鸢浮繀浅|南坼乾坤日夜浮素月分輝星河共影亦崎嶇而經(jīng)丘木欣欣以向榮蒼山負(fù)雪明燭天南【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：坼、乾坤、崎嶇、欣、蒼、燭。19．（2025·北京順義·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）《勸學(xué)》中，在強(qiáng)調(diào)持之以恒的重要性時(shí)，荀子以雕刻為喻，通過(guò)對(duì)比不同態(tài)度下的結(jié)果，揭示堅(jiān)持的力量：“鍥而舍之，朽木不折；，?！保?）李密在《陳情表》中，用“，”來(lái)形容自己的孤獨(dú)無(wú)依：身邊沒(méi)有可以依靠之人，唯有影子和自己相伴。（3）“防微杜漸”常被用于風(fēng)險(xiǎn)防控領(lǐng)域，《五代史伶官傳序》中揭示類似哲理的句子是：“，?！保?）學(xué)校舉辦“時(shí)光易逝，珍惜當(dāng)下”主題演講比賽，一位同學(xué)引用屈原《離騷》中的詩(shī)句來(lái)強(qiáng)調(diào)時(shí)光寶貴。他說(shuō)：“‘，’，日月匆匆流逝不停，春秋交替變換，時(shí)光如此易逝，我們應(yīng)珍惜每分每秒，積極進(jìn)取?！薄敬鸢浮垮浂簧峤鹗社U煢煢孑立形影相吊（夫）禍患常積于忽微而智勇多困于所溺日月忽其不淹兮春與秋其代序（汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與）【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“鍥”“鏤”“煢煢”“孑”“溺”“淹”“汩”。20．（2025·北京豐臺(tái)·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）月亮是詩(shī)人鐘情的意象。張若虛《春江花月夜》中“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，”兩句，寫(xiě)出月夜之美；李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“，送我至剡溪”兩句，用擬人的手法寫(xiě)出月亮的多情。（2）屈原《離騷》中“扈江離與辟芷兮，”兩句，用香草喻美德，司馬遷在《屈原列傳》中用“其志潔，”加以解釋。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》中寫(xiě)出屋前屋后花木繁茂的兩句是“，”。（4）好學(xué)并且善于反思，就可以智慧明達(dá)、避免犯錯(cuò)，正如荀子《勸學(xué)》中所說(shuō)：“，。”【答案】月照花林皆似霰湖月照我影紉秋蘭以為佩故其稱物芳榆柳蔭后檐桃李羅堂前君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)字：霰、紉、佩、榆、蔭、檐、省、知、矣。專題04名句默寫(xiě)年份試題簡(jiǎn)析題材考點(diǎn)2025《論語(yǔ)·雍也》《荀子·勸學(xué)》《赤壁賦》《短歌行》《念奴嬌·過(guò)洞庭》理解性默寫(xiě)2024《客至》《鵲橋仙》《論語(yǔ)》《屈原列傳》理解性默寫(xiě)2023《蜀相》《臨安春雨初霽》《論語(yǔ)》《六國(guó)論》理解性默寫(xiě)2022《錦瑟》《揚(yáng)州慢》《論語(yǔ)》《師說(shuō)》理解性默寫(xiě)2021《琵琶行》《醉翁亭記》《逍遙游》《夢(mèng)游天姥吟留別》理解性默寫(xiě)命題趨勢(shì)北京卷默寫(xiě)題從題型看都為理解性默寫(xiě)，選材均在課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的60篇之中，其中兩首詩(shī)歌，兩篇文章，《論語(yǔ)》是經(jīng)?？己说膬?nèi)容，考查的方式更加注重情境的設(shè)置，在具體的生活情境中運(yùn)用名句的能力。1．（2025·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）孔子認(rèn)為，君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”，如果處理不好文質(zhì)關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果：“，?！保?）很多成語(yǔ)出自先秦典籍和唐宋詩(shī)文?！盾髯印駥W(xué)》云：“，功在不舍?！薄冻啾谫x》云：“，不絕如縷。”（3）曹操求賢若渴，其《短歌行》云：“山不厭高，海不厭深。，。”（4）張孝祥筆下的洞庭月色，氣象宏大：“，，表里俱澄澈。”【答案】質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史駑馬十駕余音裊裊周公吐哺天下歸心素月分輝明河共影【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：駑、駕、裊、哺。2．（2024·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）春光旖旎，佳客臨門(mén)，杜甫詩(shī)興盎然：“舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。，?！保?）優(yōu)美的神話傳說(shuō)常成為詩(shī)人靈感的來(lái)源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似水，，！”（3）孔子重視從心理角度闡說(shuō)君子人格?！墩撜Z(yǔ)》曰：“知者不惑，，?！保?）《史記·屈原賈生列傳》認(rèn)為，《離騷》兼具《國(guó)風(fēng)》和《小雅》的情感特點(diǎn)，其中《國(guó)風(fēng)》是“”，《小雅》是“”。【答案】花徑不曾緣客掃蓬門(mén)今始為君開(kāi)佳期如夢(mèng)忍顧鵲橋歸路仁者不憂勇者不懼好色而不淫怨誹而不亂【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“蓬”“鵲”“誹”等。3．（2023·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）宋代愛(ài)國(guó)名將宗澤因朝廷掣肘，沒(méi)有機(jī)會(huì)北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“，”。（2）紹興很多橋的命名都有典故。“題扇橋”相傳是王羲之為賣(mài)扇老嫗題扇的地方，“杏賣(mài)橋”則得名于陸游《臨安春雨初霽》的詩(shī)句“，”。（3）古人對(duì)道德修養(yǎng)的追求可以達(dá)到高度審美化的境界。《論語(yǔ)》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，”的場(chǎng)景便是生動(dòng)的例子。（4）蘇洵在《六國(guó)論》中將六國(guó)滅亡的原因歸結(jié)為“弊在賂秦”，進(jìn)而闡釋說(shuō)：“然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，，”?！敬鸢浮砍鰩熚唇萆硐人篱L(zhǎng)使英雄淚滿襟小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏花風(fēng)乎舞雩詠而歸奉之彌繁侵之愈急【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“捷”“長(zhǎng)”“舞雩”“彌”等。4．（2022·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）詩(shī)歌之妙在言有盡而意無(wú)窮。李商隱就善于表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉之美，如《錦瑟》中間兩聯(lián)：“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。，?！保?）姜夔在《揚(yáng)州慢》中描寫(xiě)了兵亂后揚(yáng)州的滄桑變化：“，。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！保?）近代以來(lái)，中華民族飽受列強(qiáng)欺凌，因此絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受的苦難強(qiáng)加給其他國(guó)家與民族，正如《論語(yǔ)》所謂：“，?！保?）每個(gè)人都難免有自己的知識(shí)盲區(qū)，遇到不懂的領(lǐng)域，應(yīng)該虛心聽(tīng)取專業(yè)人士的意見(jiàn)，正如《師說(shuō)》所謂：“，?！薄敬鸢浮繙婧Ｔ旅髦橛袦I藍(lán)田日暖玉生煙過(guò)春風(fēng)十里盡薺麥青青己所不欲勿施于人

（或：我不欲人之加諸我也

吾亦欲無(wú)加諸人）道之所存師之所存也

（或：聞道有先后

術(shù)業(yè)有專攻）【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如：滄、薺、施、諸、攻等。5．（2021·北京·高考真題）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）古代貶謫之地往往環(huán)境艱苦，白居易在《琵琶行》中這樣描述謫居潯陽(yáng)的生活：“，。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！保?）古代詩(shī)人多有對(duì)“樂(lè)”的獨(dú)到體會(huì)。歐陽(yáng)修貶滁州，于山林間感慨“禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；，”。（3）宋初道士陳摶，字圖南，號(hào)扶搖子，其名、字、號(hào)都出自《莊子·逍遙游》。其名與號(hào)出自“”，其字出自“”。（4）骨氣是人之脊梁，李白“，”的傲岸，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)?！敬鸢浮孔〗越氐蜐顸S蘆苦竹繞宅生人知從太守游而樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也摶扶搖而上者九萬(wàn)里（摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里）而后乃今將圖南（然后圖南）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“湓、摶、摧”等，要理解字義去記憶。6．（2025·北京海淀·三模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）文人與酒有著不解之緣。因受門(mén)閥制度的壓抑，滿懷憤懣的鮑照想要以酒來(lái)寬慰自己，“，舉杯斷絕歌路難”；歸隱田園的陶淵明在醇酒與美景中自得其樂(lè)，他能夠“，眄庭柯以怡顏”。（2）古代士人關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有擔(dān)當(dāng)精神，魏征憂心于唐太宗因功業(yè)日隆而逐漸奢靡，及時(shí)規(guī)諫他“居安思危，”，“見(jiàn)可欲則思知足以自戒，”。維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安；韓愈痛心于當(dāng)時(shí)“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，大聲疾呼“，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，，師之所存也”，以改善風(fēng)氣為己任。（3）畢業(yè)在即，我們要珍惜生命中這美好的相遇，不要等時(shí)過(guò)境遷再如李商隱那樣慨嘆“，”?！敬鸢浮孔镁埔宰詫捯龎赜x以自酌戒奢以儉將有作則思知止以安人是故無(wú)貴無(wú)賤道之所存此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：酌、壺觴、戒、惘。7．（2025·北京西城·三模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）漫漫人生路觸動(dòng)詩(shī)人幾多感慨：涉江采芙蓉，詩(shī)人情有所系，寫(xiě)道“采之欲遺誰(shuí)，”；對(duì)酒當(dāng)歌，鮑照心有所感，寫(xiě)道“酌酒以自寬，”。（2）“獨(dú)坐書(shū)齋自吟嘯”是古今讀書(shū)人的樂(lè)事，歸有光居于窄小的“項(xiàng)脊軒”，“借書(shū)滿架，，，萬(wàn)籟有聲”。（3）卒章顯志是史論的常用手法。賈誼的《過(guò)秦論》以“”總結(jié)全文，指出秦亡原因，暗示統(tǒng)治者應(yīng)施行“仁政”；蘇洵的《六國(guó)論》以“茍以天下之大，，是又在六國(guó)下矣”收束全篇，表明對(duì)屈辱賂敵的不滿。（4）在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)上，有人提出身邊人也是寶貴的學(xué)習(xí)資源，并引用《論語(yǔ)》中的“，”，來(lái)說(shuō)明會(huì)學(xué)習(xí)的人善于借鑒經(jīng)驗(yàn)，也善于汲取教訓(xùn)?！敬鸢浮克荚谶h(yuǎn)道舉杯斷絕歌路難偃仰嘯歌冥然兀坐仁義不施而攻守之勢(shì)異也下而從六國(guó)破亡之故事見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（擇其善者而從之，其不善者而改之）【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“偃”“嘯”“冥”“焉”。8．（2025·北京海淀·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）民惟邦本，本固邦寧。古代士人深知民心的重要性，如《過(guò)秦論》中“天下云集響應(yīng)，”，說(shuō)明作者認(rèn)識(shí)到了民眾力量的強(qiáng)大；又如《諫太宗十思疏》中“怨不在大，可畏惟人；，”，勸諫統(tǒng)治者要警惕民心離散；再如《阿房宮賦》中“秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。，用之如泥沙”，呼吁統(tǒng)治者要愛(ài)惜民力，關(guān)注民生。（2）中華民族歷經(jīng)磨難，卻始終勇毅前行。《無(wú)衣》中“豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，，”顯示了團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾的精神；《燕歌行》中“，？”寫(xiě)出了浴血奮戰(zhàn)、置生死榮辱于度外的擔(dān)當(dāng)。【答案】贏糧而景從載舟覆舟所宜深慎奈何取之盡錙銖修我戈矛與子同仇相看白刃血紛紛死節(jié)從來(lái)豈顧勛【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：贏、景、錙銖、勛。9．（2025·北京東城·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）曾子認(rèn)為，讀書(shū)人承擔(dān)行仁道于天下的責(zé)任，必須意志堅(jiān)強(qiáng)：“，?！保?）郭橐駝“，”的種樹(shù)之道，啟迪教育者要順應(yīng)兒童的天性，不可急功近利、拔苗助長(zhǎng)。（3）張若虛《春江花月夜》“不知乘月幾人歸，”與蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》“明月夜，”，都是以景結(jié)情的名句，意蘊(yùn)豐富，余韻悠長(zhǎng)。（4）“茶”與古人的生活密切相關(guān)。陸游《臨安春雨初霽》“矮紙斜行閑作草，”，描繪了詩(shī)人以茶為伴的雅致生活；白居易《琵琶行》“商人重利輕別離，”，則側(cè)面反映了唐代茶葉貿(mào)易的繁榮?！敬鸢浮渴坎豢梢圆缓胍闳沃囟肋h(yuǎn)能順木之天以致其性焉爾落月?lián)u情滿江樹(shù)短松岡晴窗細(xì)乳戲分茶前月浮梁買(mǎi)茶去【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：弘毅、致、焉、浮梁。10．（2025·北京西城·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）李杜詩(shī)風(fēng)迥異?！埃菟傻箳煲薪^壁”“天姥連天向天橫，”，對(duì)蜀道之艱險(xiǎn)與天姥山之超拔的想象，展現(xiàn)了李詩(shī)浪漫的特質(zhì)；“戎馬關(guān)山北，”“，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，將個(gè)人之悲與時(shí)代動(dòng)蕩相融，體現(xiàn)了杜詩(shī)現(xiàn)實(shí)主義之風(fēng)。（2）古人常借江水抒情達(dá)意?！埃抡栈纸运砌薄?，張若虛歌詠月夜之美；“醉不成歡慘將別，”，白居易抒發(fā)離別之痛；“問(wèn)君能有幾多愁，”，李煜表達(dá)亡國(guó)之悲；“哀吾生之須臾，”，蘇軾慨嘆人生之短?！敬鸢浮窟B峰去天不盈尺勢(shì)拔五岳掩赤城憑軒涕泗流萬(wàn)里悲秋常作客江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸別時(shí)茫茫江浸月恰似一江春水向東流羨長(zhǎng)江之無(wú)窮【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“盈”“泗”“作”“甸”。11．（2025·北京朝陽(yáng)·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）詩(shī)文之妙往往體現(xiàn)在描寫(xiě)極具畫(huà)面感。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“，。洞天石扉，訇然中開(kāi)”，生動(dòng)展現(xiàn)了電閃雷鳴、山崩石裂的奇幻畫(huà)面；姚鼐《登泰山記》中“回視日觀以西峰，或得日或否，，”，形象地描繪了晨曦中群峰紅白錯(cuò)雜相間、似彎腰俯首的獨(dú)特景象。（2）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”提醒我們親身實(shí)踐的重要。正如蘇軾《石鐘山記》中“，，可乎”，強(qiáng)調(diào)須親身察驗(yàn)，以免做出主觀的錯(cuò)誤判斷，表明了探求真理的態(tài)度。（3）杜牧《阿房宮賦》中“，”警示后人：唯有深刻汲取歷史教訓(xùn)，方能避免重蹈覆轍?！敬鸢浮苛腥迸Z丘巒崩摧絳皓駁色而皆若僂事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：霹靂、崩摧、絳、駁、僂、臆、鑒。12．（2025·北京東城·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）詩(shī)人常借自然景物的變化來(lái)抒發(fā)感慨。如屈原用“惟草木之零落兮，”表達(dá)韶華易逝之嘆；曹操用“，去日苦多”寄托生命短暫之憂。（2）以史為鑒，可明治國(guó)之理。賈誼有感于秦亡國(guó)之速，以“”強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者施行仁政的重要性；蘇洵有感于六國(guó)因賂秦而亡，以“”呼吁統(tǒng)治者毋懼?jǐn)橙说耐?shì)。（3）在主題為“學(xué)習(xí)之道”的班會(huì)上，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者并不都是天賦異稟，而是善于借助各種資源實(shí)現(xiàn)自我突破，正如荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)的：“，?！保?）中國(guó)人的名字中往往可見(jiàn)古代詩(shī)文名篇的影子，科學(xué)家屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》“，食野之蘋(píng)”，畫(huà)家劉海粟的名字則使人聯(lián)想到蘇軾《赤壁賦》“寄蜉蝣于天地，”?！敬鸢浮靠置廊酥t暮譬如朝露仁義不施而攻守之勢(shì)異也為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉君子生非異也善假于物也呦呦鹿鳴渺滄海之一粟【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：暮、譬、施、劫、哉、生、渺、滄。13．（2025·北京西城·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）為文需情真意切?！蛾惽楸怼窇洰?dāng)年“，形影相吊”，表孤弱無(wú)助，形單影只之苦；《項(xiàng)脊軒志》記“，，今已亭亭如蓋矣”，嘆物是人非，悼亡念存之痛；《歸去來(lái)兮辭并序》寫(xiě)“既窈窕以尋壑，”，抒回歸田園，重返自然之樂(lè)。（2）李白的詩(shī)歌創(chuàng)作善于借用神話傳說(shuō)，如寫(xiě)蜀道兩側(cè)山峰聳立和谷中激流回旋的名句“，”，具有很強(qiáng)的畫(huà)面感和動(dòng)態(tài)美。（3）十八歲成人儀式上，校長(zhǎng)以屈原《離騷》中的“，”來(lái)激勵(lì)大家應(yīng)有奮勇向前，當(dāng)仁不讓的自信與堅(jiān)定?！敬鸢浮繜︽萘⑼ビ需凌藰?shù)吾妻死之年所手植也亦崎嶇而經(jīng)丘上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“煢煢”“孑”“崎嶇”“騏驥”“馳騁”。14．（2025·北京西城·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）李密回憶當(dāng)初“，形影相吊”的處境，蘇軾想象與亡妻再見(jiàn)時(shí)“相顧無(wú)言，”的場(chǎng)景，無(wú)不言簡(jiǎn)意真，感人至深。（2）古人從未停止對(duì)自由的追求?！霸茻o(wú)心以出岫，”，陶淵明找到了理想的歸宿；“萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，”，黃庭堅(jiān)表達(dá)了歸隱的決心。（3）杜甫在草堂待客，“，”，友朋來(lái)訪的快樂(lè)無(wú)關(guān)食物豐儉；歸有光于軒中讀書(shū)，“借書(shū)滿架，，”，學(xué)習(xí)、修身的快樂(lè)無(wú)關(guān)居室大小。【答案】煢煢孑立惟有淚千行鳥(niǎo)倦飛而知還此心吾與白鷗盟盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味樽酒家貧只舊醅偃仰嘯歌冥然兀坐【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)字：煢、孑、飧、樽、醅、偃。15．（2025·北京朝陽(yáng)·一模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）陶淵明《歸園田居》的“狗吠深巷中，”，以村居生活的細(xì)節(jié)，抒發(fā)了歸隱之樂(lè)；杜甫《客至》的“肯與鄰翁相對(duì)飲，”，以鄰里相交的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了真率之趣；陸游《臨安春雨初霽》的“，深巷明朝賣(mài)杏花”，以旅夜難眠的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出寂寥之悵。（2）柳永《望海潮》中“，有三秋桂子，十里荷花”，展現(xiàn)了西湖的秀美景致。（3）王安石《答司馬諫議書(shū)》中“，，則非某之所敢知”，態(tài)度堅(jiān)決，表明了改革的力度與決心。（4）《論語(yǔ)》中說(shuō)“，”，因此我們要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力成為內(nèi)外兼修、文質(zhì)兼美的人?！敬鸢浮侩u鳴桑樹(shù)顛隔籬呼取盡余杯小樓一夜聽(tīng)春雨重湖疊??清嘉如曰今日當(dāng)一切不事事守前所為而已文質(zhì)彬彬然后君子【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：顛、??、嘉、彬。16．（2025·北京豐臺(tái)·二模）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）《五代史伶官傳序》中“盛衰之理，雖曰天命，”三句，揭示出國(guó)家興衰與為政者的作為密切相關(guān)?！蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路認(rèn)為自己為政“可使有勇，”。（2）讀古詩(shī)文可以感受可愛(ài)的四時(shí)之景。如《客至》中“”一句寫(xiě)春水環(huán)繞；《望海潮》中“”一句寫(xiě)夏荷彌望：《赤壁賦》中“白露橫江，”兩句寫(xiě)秋夜水天一色；《登泰山記》中“或得日或否，“”兩句寫(xiě)冬雪色彩斑駁。（3）曉臺(tái)同學(xué)從古詩(shī)文中選取了“,”兩句作為座右銘，勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間。【答案】豈非人事哉且知方也舍南舍北皆春水十里荷花水光接天