第16課《麻雀》類文閱讀

梳I理

知識(shí)點(diǎn)：了解作者是怎樣把事情寫清楚的

一、課內(nèi)閱讀

（-）（2021秋?全國(guó)?四年級(jí)專題練習(xí)）閱讀短文，完成練習(xí)。

麻雀（節(jié)選）

①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙舌。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，

像一塊石頭似的落在猗物西前/它搔望起全身的狎毛，券望他尖叫著￡

②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻猛，想拯救自己的幼兒，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的

聲音它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)將斗，在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒?/p>

的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)

③獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

1.理解詞語(yǔ)。

絕望：________________________________________________________________

龐大：________________________________________________________________

2.讀文中畫“”的句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言批注你的閱讀感受。

3.在正確答案下打“V

①朗讀文中畫“”的句子時(shí)，應(yīng)該用比較（快慢）的語(yǔ)速讀。

②文中畫“”的句子，是作者（看到聽(tīng)到想到）的。帶點(diǎn)部分“一種強(qiáng)大的力量”指的是

（母愛(ài)同情心體力）。

4.仿寫句子，用動(dòng)作表現(xiàn)心情。

因?yàn)榫蹚?，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音

我小@4口焚，__________________________________________________________________________________________

5.這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么？請(qǐng)各用10字以內(nèi)概括，

起因：___________________________________

經(jīng)過(guò)：___________________________________

結(jié)果：_________________________________

【答案】

1.斷絕希望，毫無(wú)希望。表示形體、組織、數(shù)量或程度大大超過(guò)慣常的范圍或標(biāo)準(zhǔn)。

2.這句話把“老麻雀”比作“石頭”，運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。

3.①快

②看到母愛(ài)

4.腳下仿佛踩著一塊沉重的鐵，邁不開(kāi)步子。

5.獵狗攻擊小麻雀老麻雀拯救幼兒獵狗退縮

【分析】

1.該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解。

要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。

“絕望”的意思是斷絕希望，毫無(wú)希望。

“龐大”的意思是表示形體、組織、數(shù)量或程度大大超過(guò)慣常的范圍或標(biāo)準(zhǔn)。

2.本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。

閱讀句子“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵獨(dú)面前，它拄拿起全身的羽毛，絕

望地尖叫著”可知，這句話把“老麻雀”比作“石頭”，運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面

前的勇氣和膽量。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

①閱澳句子“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛卜.來(lái),像一塊石頭似的落在獵獨(dú)面前，它控擎起全身的羽毛.

絕望地尖叫著”可知，這句話應(yīng)該用比較快的語(yǔ)速讀。②閱讀句子“在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！

可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”可知，這是作者看到的。

“一種強(qiáng)大的力量”指的是母愛(ài)。

4.本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。

學(xué)生結(jié)合所給例句仿寫即可。即：我心急如焚，腳下仿佛踩著一塊沉重的鐵，邁不開(kāi)步子。

5.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

這篇課文描述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私偉

大。

閱讀文章可知，事情的起因是：猬狗攻擊小麻雀。經(jīng)過(guò)：老麻釜拯救幼兒。結(jié)果：獵狗退縮。

（二）（2022秋?遼寧丹東?四年級(jí)統(tǒng)考期末）課內(nèi)：閱讀，完成下面小題。

麻雀

①我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。

②突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

③風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍

打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。

④獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一株樹(shù)上飛下來(lái)，

像一塊石頭似的落在獵狗面前。它控掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

⑤老麻雀用自己的身嫗掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身

發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物呷！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的

樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

⑥獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

⑦我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。

6.整體感知文章內(nèi)容，完成填空，

（1）選文主要敘述了一只在面前奮不顧身保護(hù)的故事。

（2）選文是按“事情發(fā)展”的順序?qū)懙?，?qǐng)梳理事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

起因是：_______________________________________________________________________________________

經(jīng)過(guò)是：_______________________________________________________________________________________

結(jié)果是：_______________________________________________________________________________________

7.組讀課文，想一想，作者是怎樣把事情寫清楚的。

（1）作者把看到的獵狗、小麻雀、老麻雀的動(dòng)作和神態(tài)描寫得非常細(xì)致，請(qǐng)你在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，用

畫出來(lái)。（畫出1處即可）

（2）作者聽(tīng)到的是：、。

（3）作者由看到的、聽(tīng)到的展開(kāi)了聯(lián)想，請(qǐng)你把作者想到的在文中用“”畫出來(lái)。（畫出1處即可）

8.根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

（1）把事情寫消楚要按照一定順序?qū)懗鍪虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)和結(jié)果。（）

（2）把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，把看到的寫出來(lái)不用寫聽(tīng)到的和想到的。（）

（3）獵狗的機(jī)警與貪婪、小麻雀的弱小與無(wú)助、老麻雀的驚恐與無(wú)畏都藏在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作和神態(tài)

里。（）

【答案】

6.老麻雀獵狗小麻雀獵狗攻擊小麻雀老麻雀拯救幼兒獵狗退縮

7.（1）看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地JL,無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘯角嫩黃，頭，長(zhǎng)著絨毛，分明是

剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，

（3）正確，文章運(yùn)用了較多的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，獵狗的機(jī)警與貪婪、小麻雀的弱小與無(wú)助、老麻雀的

驚恐與無(wú)畏都藏在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作和神態(tài)里。

二、類文閱讀

（一）（2019秋?四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課后提升

母雞

老舍

一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐。聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而

并沒(méi)有什么理由。討厭！有時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，chanchanweiw

Oi的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。

它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)

下毒手，chenq（bubei,狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不下

去。

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是

什么東西響了一聲，它立刻jTngji4起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地

警告嗎雛要馬上集合到它身邊來(lái)！

當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每

一只鳴雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常?/p>

它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著一我想這是相當(dāng)勞累的一教

它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，鳴雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，

它一也不哼。

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂qicdn,使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是

有了黃鼠狼。

它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位

英雄，

我不敢再討厭母雞了。

（原載《時(shí)事新報(bào)》1942年5月30日，有改動(dòng)）

9.看拼音，寫詞語(yǔ)。

chanchanweiweichenqibubeiJingjieqican

()()()()

10.選擇下列句子中破折號(hào)的作用。

A表示解釋說(shuō)明B表示聲音延長(zhǎng)C表示插說(shuō)D表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)

（1）它還半蹲著一一我想這是相當(dāng)勞累的一一教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。（）

（2）姑娘面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活??！我愛(ài)你一一”（）

（3）我們家的男子漢吃飯吃得很好，量好多，范圍很廣一一什么都要吃。（）

11.“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母親”這句話是全文的過(guò)渡句，根據(jù)課文內(nèi)

容應(yīng)該插在第自然段和第自然段之間，起到的作用。

12.母雞一開(kāi)始是“令人討厭”的，表現(xiàn)在,;o后來(lái)作者不敢

再“討厭”母雞了，這種對(duì)母雞的情感態(tài)度是本文的線索。這一線索體現(xiàn)了的寫作手法。

13.母雞的偉大體現(xiàn)在它的、、、,“我不敢再討厭母雞了”

是因?yàn)開(kāi)________________________________________________________________________________________

【答案】

9.顫顫巍巍趁其不備警戒凄慘

10.CBA

11.三四承上啟下

12.沒(méi)完沒(méi)了地叫欺軟怕硬炫耀先抑后揚(yáng)

13.負(fù)責(zé)慈愛(ài)勇敢辛苦它是一位母親，一位英雄，“我”對(duì)它產(chǎn)生了敬畏之情

【解析】

9.本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞

語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“顫顫巍巍、警戒”容易

寫錯(cuò),書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

10.本題考查特殊符號(hào)的作用。特殊符號(hào)包含破折號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)。破折號(hào)的作用：解釋說(shuō)明、聲音延長(zhǎng)、

表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折、表示聲音有較大的停頓或者中斷等。

11.本題考查過(guò)渡句相關(guān)內(nèi)容。過(guò)渡句承接上文、引起下文。過(guò)渡句中會(huì)提及上下文的內(nèi)容。

12.本題考查對(duì)文章的理解。到文章當(dāng)中可以直接找到母雞“令人討厭”的原因。先說(shuō)討厭，再說(shuō)喜愛(ài)，這

是先抑后揚(yáng)的手法。

13.本題考查對(duì)形象的分析。文章倒數(shù)第二自然段說(shuō)了它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。“我不敢再討厭母雞了”

是因?yàn)槭且晃荒赣H，一位英雄，“我”對(duì)它產(chǎn)生了敬畏之情。

（二）（2023秋-山東德州-四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀

貓

①我姥姥經(jīng)常領(lǐng)著我去胡同南邊一個(gè)院子里，找她的老姐們兒聊天。那個(gè)老太太養(yǎng)了一只貓，黃白相間，

個(gè)頭很大。我不是很愛(ài)去她家。第一，我雖然喜歡看著貓，但是從心里害怕它們，我希望它們會(huì)和我保持距

離。第二，她家里總有一股味兒，形容不上來(lái)，很不好聞。后來(lái)才知道那應(yīng)該是貓尿的味兒。

②我姥姥帶著我去，我又不可能不跟著，所以每次進(jìn)了那人門，都會(huì)覺(jué)得很別扭。剛坐下，那只貓就過(guò)

來(lái)圍著我轉(zhuǎn)。我假意看著別處，心里卻在祈禱著讓那只貓離我運(yùn)點(diǎn)?？刹恢獮槭裁?，我的祈禱就好像從來(lái)也

沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)過(guò)，越是希望什么，越不來(lái)什么。那貓不僅沒(méi)躲開(kāi)我，反而直接趴到了我的腿上。我還在假裝輕松，

笑得很刻意的那種，居然還問(wèn)那貓，“你叫什么??？你冷不冷?。俊敝惖膹U話。

③那老太太看見(jiàn)我和貓還挺融洽，也有點(diǎn)驚訝。對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你有貓緣兒，它跟別人都不親，就跟你

好?！毙『⒆泳褪侨菀壮涯?，聽(tīng)了這番“夸獎(jiǎng)”，我居然覺(jué)得自己很了不起，和別人都不親的貓，就和我好！

當(dāng)時(shí)，我就在心中默默立誓要做一個(gè)愛(ài)貓的人。

④從那之后，附近胡同里，不管誰(shuí)家的貓，我見(jiàn)了都不再害怕，而是會(huì)主動(dòng)跟它們打招呼，有時(shí)候還會(huì)

把自己兜里的零食分給它們吃點(diǎn)兒——那時(shí)候我跟胡同里的貓，建立起了良好的關(guān)系。

⑤想和貓混在一處，其實(shí)挺難的。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間，它們是在房頂上曬著太陽(yáng)睡覺(jué)，或者是躲在哪兒的

陰涼兒里舔著屁股。但我總?cè)ツ煤贸缘奈顾鼈?，時(shí)間長(zhǎng)了，困難的事情也變成了可能。每次看見(jiàn)胡同里那些

貓，它們都會(huì)晃悠著來(lái)到我身邊，和我一起曬曬太陽(yáng)。我坐在門墩上，幾只貓就趴在院門口的青石臺(tái)階上，

各自伸著懶腰、打著哈欠，各種恨意，誰(shuí)也不去打擾誰(shuí)，就好像夕陽(yáng)下定格的剪影。

⑥就這樣，我和貓變得難舍難分，結(jié)下了不解之緣。

14.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

（1）彼此感情好，沒(méi)有抵觸。（）

（2）滿意、舒服。（）

15.請(qǐng)按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的J反序，概括短文的主要內(nèi)容。

16.小麗和小峰針對(duì)短文第①③段的部分做了以下批注，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

語(yǔ)句小麗的批注小峰的批準(zhǔn)

我雖然喜歡看著貓，但是從心里害怕它們，我希

望它們會(huì)和我保持距離。

害怕貓一假意親近貓一立

作者害怕貓，

我還在假裝輕松，笑得很刻意的那種，居然還問(wèn)誓要愛(ài)貓，這種心理變化過(guò)程寫

不愿意親近貓。

那貓，“你叫什么??？你冷不冷??？”之類的廢話。得很真實(shí)。

當(dāng)時(shí)，我就在心中默默立誓要做一個(gè)愛(ài)貓的人。

(1)你更欣賞哪位同學(xué)的批注？說(shuō)說(shuō)你的理由。

(2)讀讀第④⑥段，試著給這三個(gè)自然段寫下你的批注。

我的批注：

17.文中的“我”給你留下了怎樣的印象？聯(lián)系短文內(nèi)容寫一寫。

【答案】

14.融洽愜意

15.“我”在姥姥的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了一位老太太的貓，原本不喜歡貓的“我”卻得到了貓的親近和喜愛(ài)，就在

心中默默立誓要做一個(gè)愛(ài)貓的人，最后和貓結(jié)下了不解之緣。

16.我更欣賞小麗的批注，小麗抓住了“我”對(duì)貓的態(tài)度變化，寫出了“我”對(duì)貓從不喜歡到喜歡這一心理

變化,主動(dòng)和貓接觸一一和貓融洽相處一一結(jié)下不解之緣。

17.文中的“我”是一個(gè)天真可愛(ài)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善良懂事的孩子。

【解析】

14.本題考查詞語(yǔ)理解。

(1)結(jié)合文章第③自然段句子“那老太太看見(jiàn)我和貓還挺融洽，也有點(diǎn)驚訝?！笨芍咸匆?jiàn)我和貓彼此

感情好，也有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，因此“彼此感情好，沒(méi)有隔閡和抵觸?！敝傅氖侨谇?。

(2)結(jié)合文章第⑤自然段句子?“幾只貓就趴在院門口的青石臺(tái)階上，各自伸著懶腰、打著哈欠，各種愜意”

可知幾只貓就趴在院門口的青石臺(tái)階上，各自伸著懶腰、打著哈欠，非常舒服，因此“滿意、舒服?！敝傅?/p>

是愜意。

15.本題考查概括文章的主要內(nèi)容。

結(jié)合文章第①自然段句子“我姥姥經(jīng)常領(lǐng)著我去胡同南邊?個(gè)院子里，找她的老姐們兒聊天。那個(gè)老太太養(yǎng)

了一只貓，黃白相間，個(gè)頭很大。”可知姥姥帶我認(rèn)識(shí)了一老太太的貓；

結(jié)合文章第②自然段句子“那貓不僅沒(méi)躲開(kāi)我，反而直接趴到了我的腿上。我還在假裝輕松，笑得很刻意的

那種”可知貓對(duì)我非常親近，

結(jié)合文章第③自然段句子“聽(tīng)了這番‘夸獎(jiǎng)'，我居然覺(jué)得自己很了不起，和別人都不親的貓，就和我好！

當(dāng)時(shí)，我就在心中默默立誓要做一個(gè)愛(ài)貓的人「可知我默默立誓做一個(gè)愛(ài)貓的人；

結(jié)合文章第⑥自然段句子“就這樣，我和貓變得難舍難分，結(jié)下了不解之緣。”可知我和貓結(jié)下了不解之緣。

本文寫“我”在姥姥的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了一位老太太的貓，原本不喜歡貓的“我”卻得到了貓的親近和喜愛(ài)，就

在心中默默立誓要做一個(gè)愛(ài)貓的人，最后和貓結(jié)下了不解之緣。

16.本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。

（1）小峰的批注寫出了作者對(duì)貓的害怕，沒(méi)有把文章第③段作者因?yàn)槁?tīng)到了“夸獎(jiǎng)”，在心中默默立誓要做

一個(gè)愛(ài)貓的人的心理變化寫出。所以可以寫我更欣賞小麗的批注，小麗抓住了“我”對(duì)貓的態(tài)度變化，寫出

了“我”對(duì)貓從不喜歡到喜歡這一心理變化。

（2）文章第④段寫作者主動(dòng)接觸胡同里的貓，并建立了良好的關(guān)系。第⑤段寫作者和貓融洽相處的過(guò)程。

第⑥段寫作者和貓結(jié)下J'不解之緣。結(jié)合這三個(gè)自然段的內(nèi)容寫下自己的批注，如：主動(dòng)和貓打招呼，建立

良好關(guān)系一一和貓混在一起，融洽相處一一和貓解F不解之緣.

17.本題考查了人物形象分析。

結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的“我”給自己留下了怎樣的印象，“我”雖然不喜歡貓，但仍然假意親近貓，說(shuō)

明“我”是個(gè)善良懂事的孩子，聽(tīng)了大人的夸獎(jiǎng)，立誓要愛(ài)貓，說(shuō)明“我”天真可愛(ài)；拿好吃的喂貓，和貓

融洽相處，說(shuō)明“我”是個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的孩子。

（三）（2023春?河北石家莊-四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀

養(yǎng)鴨

①這一對(duì)鴨就是我現(xiàn)在所喜歡的畜生。

②從前意大利的遼巴第（Leopardi）喜歡鳥(niǎo)，曾作“百鳥(niǎo)頌”。鴨也是鳥(niǎo)類，卻沒(méi)有被頌在里頭，我實(shí)

在要替鴨抱不平。許多人說(shuō)，鴨步行的姿態(tài)太難看。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一

種“號(hào)痔毛”。狗走起路耒惶惶如也，好像去趕公事；貓走起路來(lái)偷偷摸摸，好像去干暗殺，這才是真難看。

③人去喂食的時(shí)候，鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。直到人去遠(yuǎn)了才慢慢地走近來(lái)吃。正在吃的時(shí)候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地走過(guò)來(lái)，一定立刻舍食而去，絕不留戀。雖然鴨子終吃了人汩的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，

絕不勺爭(zhēng)爭(zhēng)食，頗有“履霜堅(jiān)冰”之操，“不食硬來(lái)”之志。比較之下，狗和貓實(shí)在可恥。狗之貪食，恐怕

動(dòng)物中無(wú)出其右了：喂食的時(shí)候，人還沒(méi)有走到食盆邊，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆，所

以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。貓是上桌子的畜生,其貪吃更屬可怕。不管是灶頭上，柜子里，乘人不

備，到處偷吃。甚至于人們吃飯的時(shí)候，會(huì)跳上人膝，向人的飯碗里搶東西吃。一旦搶到了美味的食物，若

有人追打，便發(fā)出一種吼聲，其聲的兇狠，可以使人想象老虎。足證它是用盡全身之力，為食物而拼命了。

凡此種種丑態(tài)在我們的鴨子全然沒(méi)有。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂(lè)。

④這不是最可愛(ài)的動(dòng)物嗎？

18.結(jié)合上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

滑稽：0

貪婪：。

19.第②③自然段分別從和兩個(gè)方面具體介紹了鴨的特性。

20.文中畫橫線句子形象刻畫了狗的o其中“”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了沒(méi)有哪種動(dòng)物能超過(guò)它。

21.第②③自然段用了大量的筆墨描寫狗和貓。下面的說(shuō)法正確的是（）

A.作者用比較的手法，襯托對(duì)鴨的喜愛(ài)之情。

B.作者介紹貓和狗，是為了突出它們的特性。

22.作者說(shuō)，鴨有“不食磋來(lái)”之志，是在說(shuō)（）

A.鴨有骨氣，不會(huì)為了吃食而低三下四地乞求人們。

B.鴨有骨氣，不吃主人丟下來(lái)的食物。

23.“鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂(lè)”說(shuō)明（）

A.鴨子胃口很小，不用時(shí)時(shí)喂食。

B.鴨子性情豁達(dá)，不會(huì)因人們忘了喂食而計(jì)較。

24.本文第①和第④自然段都直接抒發(fā)了情感，是的關(guān)系。

25.在第②③自然段中，還有哪句話表達(dá)了作者對(duì)鴨的情感，清用“一一”畫出其中一句，并抓住關(guān)鍵詞

語(yǔ)說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

【答案】

18.鴨步行時(shí)搖搖擺擺的姿態(tài)天真自然。文中狗和貓指對(duì)食物渴望而不知滿足。

19.步態(tài)吃相

20.貪吃無(wú)出其右

21.A22.A23.B

24.照應(yīng)

25.我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有?種“滑稽美”。

以為不然：不認(rèn)為是這樣，表達(dá)了作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)之情。

【解析】

18.本題考查了詞語(yǔ)的理解。

滑稽：出現(xiàn)在文中第②段。（舉止言談）詼諧而引人發(fā)笑。文中招鴨步行時(shí)搖搖擺擺的姿態(tài)天真自然。貪婪：

出現(xiàn)在文中第③段?？释恢獫M足。文中指狗和貓對(duì)食物渴望而不知滿足。

19.本題考查了概括文段內(nèi)容。

第②自然段“搖搖擺擺地走路，樣子天真自然”，寫了鴨子的步態(tài)；第③自然段“鴨子正在吃的時(shí)候，倘有

人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，一定立刻舍食而去，絕不留戀。雖然鴨子終吃了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾

乞憐，絕不貪婪爭(zhēng)食，頗有“履霜堅(jiān)冰”之操，“不食磋來(lái)”之志。"，這些句子寫了鴨子的吃相。

20.本題考查了句子的理解。

第③自然段“狗之貪食，恐怕動(dòng)物中無(wú)出其右了；喂食的時(shí)候，人還沒(méi)有走到食盆邊，狗已搖頭擺尾地先到，

而且把頭向空盆里亂鉆;所以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。”主要寫狗貪吃；其中“無(wú)出其右”的“出”，

意思是超出；“右”意思是上，古代以右表示地位尊或等級(jí)高；詞語(yǔ)指沒(méi)有能超過(guò)的。用在此處更能說(shuō)明狗

貪吃,

21.本題考查了寫作手法。

第②③自然段用了大量的筆墨描寫狗和貓的步態(tài)和貪吃與鴨子對(duì)比，突出鴨子的步態(tài)天真自然、不貪吃的特

點(diǎn)，襯托作者對(duì)鴨的喜愛(ài)之情。故選A。

22.本題考查了詞語(yǔ)的理解。

不食磋來(lái)：不低三下四地吃乞求來(lái)的食物。

文中的意思是說(shuō)鴨有骨氣，不會(huì)為了吃食而低三下四地乞求人們。故選A。

23.本題考杳了句子的理解。

閱讀第③自然段“鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂(lè)”寫出了鴨子性情豁達(dá)，不會(huì)因人們

忘了喂食而計(jì)較。故選B。

24.本題考查了篇章結(jié)構(gòu)。

本文第①和第④自然段分別是文首段和結(jié)尾段，第①段“我現(xiàn)在所喜歡的畜生”和第④段“這不是最可愛(ài)的

動(dòng)物嗎？”指的都是鴨，從位置和內(nèi)容兩方面來(lái)看，二者是照應(yīng)關(guān)系。

25.本題考查了提取信息的能力。

第②自然段“鴨也是鳥(niǎo)類，卻沒(méi)有被頌在里頭，我實(shí)在要替鴨抱不平?！?/p>

由“抱不平”意思是看見(jiàn)不公平的事而感到義憤。可知表達(dá)了作者對(duì)鴨的喜愛(ài)和贊美之情。

（四）（2019秋?北京西城?四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀

守護(hù)火山守護(hù)“家”

本文節(jié)選自記者對(duì)護(hù)林員段金龍的一段采訪。

①穿著橘黃色的工作服，老段步履輕快地走在山中落葉鋪成的小路上，用樹(shù)皮般粗糙的大手拍拍一棵落

葉松的樹(shù)干說(shuō)：“我小學(xué)四年級(jí)跟著父輩們種這些樹(shù)的時(shí)候，枕苗還不到1米高，現(xiàn)在都碗口粗了，我也老

了……”老段名叫段金龍，是一名普通的林區(qū)護(hù)林員。說(shuō)這話時(shí)，他已經(jīng)在神仙山堅(jiān)守了30年?！叭绻芑?/p>

到90歲，那我就守到90歲。一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得幼兒?！彼f(shuō)。

②守護(hù)3000多畝山林，30年來(lái)事故發(fā)生率為零，靠的是老段日復(fù)一日不辭辛苦地工作。山里沒(méi)有路，

但老段每天巡山要走20公里以上。30年來(lái)，老段穿壞的膠鞋已經(jīng)有300多雙。老段巡山隨時(shí)都在排查隱患，

只要遇到上山的人，他都反復(fù)叮囑防火事項(xiàng)。夏天多雷雨，老段經(jīng)常要趕到山上無(wú)線電中轉(zhuǎn)臺(tái)去切斷電源。

③護(hù)林生活的艱苦，只有老段自己知道。護(hù)林員沒(méi)有節(jié)假日，只有在沒(méi)米沒(méi)鹽或家里有事的時(shí)候才能下

山，至少也要10天左右一次。上山時(shí)，要背上夠吃半個(gè)月的米、咸菜、土豆。冬季經(jīng)常大雪封山有一年10

月份突然下了一場(chǎng)大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒(méi)法子，只能

早晚喝點(diǎn)鹽水，中午煮一點(diǎn)掛面墊墊?！吧巾?xiàng)沒(méi)有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，來(lái)回10里

地。”老段說(shuō)得很輕松，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)苦好像根本不算啥。

④“他的腰背、膝蓋、胃都出了問(wèn)題。每次匕山，還得帶匕膏藥和胃藥?！崩隙蔚钠拮痈嬖V記者。妻子

心疼老段，老段卻嘿嘿一笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我能堅(jiān)持?！?/p>

⑤一個(gè)人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨(dú)。為了消遣，林場(chǎng)曾經(jīng)在山上給老段配了一臺(tái)舊電視。由

上沒(méi)信號(hào)，手機(jī)、電視、收音機(jī)都沒(méi)什么信號(hào)。老段卻找到了（）的法子：即便收不到信號(hào)，他也拿電

視機(jī)當(dāng)寶貝，沒(méi)事就打開(kāi)，聽(tīng)著“刺啦刺啦”的響聲，一聽(tīng)能聽(tīng)大半宿?！坝悬c(diǎn)幾聲音，就不覺(jué)得孤獨(dú)了。”

老段說(shuō)。

⑥干的年頭兒長(zhǎng)了，這里的一草一木都成了伴兒。對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像

守護(hù)“家

26.從第①自然段中摘錄，樹(shù)苗的變化是從（）到（）

27.第①自然段中的“一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫出了

28.概括第②自然段的主要內(nèi)容。

29.讀了第③自然段，你對(duì)哪些語(yǔ)句特別有感觸，請(qǐng)任選一個(gè)角度在下面橫線上寫批注。（至少寫一句話）

30.“30年堅(jiān)持下來(lái)，老段也落下了職業(yè)病”這個(gè)句子放在第（）自然段的開(kāi)頭合適。

31.結(jié)合上下文，為第⑨自然段括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A.艱苦樸素B.埋頭苦干C.苦中作樂(lè)

32.對(duì)老段而言，為什么說(shuō)“守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)‘家'"？結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。

【答案】

26.不到1米高碗口粗了

27.一名普通的林區(qū)護(hù)林員的責(zé)任

28.老段日復(fù)一日不辭辛苦地工作。

29.對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家北

這句話是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)，運(yùn)用比喻的修辭手法很生動(dòng)形象，也很溫暖。

30.?

31.C

32.因?yàn)槔隙巫鳛榱謪^(qū)護(hù)林員三十年來(lái)日復(fù)一日的工作，不辭辛苦，敢于寂寞，苦中作樂(lè)。真的把這里的一

草一木都成了伴兒，把這座大山當(dāng)成了“家”一樣的對(duì)待。

【詳解】這篇記敘文寫了老段在神仙山護(hù)林已經(jīng)堅(jiān)守了30年，不管條件怎樣艱苦，他都沒(méi)有放棄，表現(xiàn)了

他以11為家，以林為伴的境界。

（1）考查讀文獲取有用信息的能力，從第一自然段老段說(shuō)的話可知：樹(shù)苗的變化是從不到1米高到碗口粗

了。

（2）考查對(duì)文章語(yǔ)句的體會(huì)，第①自然段中的“一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫出了老段

對(duì)這片林子的喜愛(ài)。

（3）考查概拈能力，細(xì)讀文章笫②自然段的內(nèi)容，可概括為：老段不辭辛苦地守護(hù)這片山林，30年來(lái)這里

的事故發(fā)生率為零。

(4)考查賞析能力，第③自然段中感受深的句子是：冬季經(jīng)?！按笱┓馍健保幸荒?0月份突然下了一場(chǎng)

大雪，老段被困在山ho等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒(méi)法子，只能早晚喝點(diǎn)鹽水，中

午煮一點(diǎn)掛面墊墊。在這種艱苦的條件下，依然對(duì)這片林子不離不棄，真是令人敬佩呀！

(5)考杳文章結(jié)構(gòu)，文章第四自然段寫的是老段落下的職業(yè)病，所以句子“30年堅(jiān)持下來(lái)，老段也落下了

職業(yè)病”放在第四自然段的開(kāi)頭合適。

(6)考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用，結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境：老段一個(gè)人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨(dú)。

為了消遣取樂(lè)，林場(chǎng)曾經(jīng)在山上給老段配了一臺(tái)舊電視，即便收不到信號(hào)，他也拿電視機(jī)當(dāng)寶貝，沒(méi)事就打

開(kāi)，聽(tīng)著“刺啦刺啦”的響聲，一聽(tīng)能聽(tīng)大半宿。他這是“苦中取樂(lè)”，故選C合適。

(7)考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合全文內(nèi)容可知：因?yàn)槔隙卧谏裣缮阶o(hù)林已經(jīng)堅(jiān)守了30年，不管條件怎樣

艱苦，他都沒(méi)有放棄，這里的一草一木都成了他的伴兒，所以對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大

山就像守護(hù)“家

(五)(2021春?全國(guó)?四年級(jí)專題練習(xí))課外閱讀

母愛(ài)

這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在我們青海省一個(gè)極度缺江的沙漠地區(qū)。這里，每人每天用水量嚴(yán)格地

限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這

三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜也一樣，渴?。∫惶欤活^一首被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，

強(qiáng)行期入沙漠里的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。

終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛?然?而?止?。老牛

沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，它都不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士

以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭老牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，

后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)