20222023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步必背知識(shí)清單（部編版）

第一單元名人風(fēng)采

必背知識(shí)清單1鄧稼先

一、【主要內(nèi)容】

本文通過(guò)選取的幾個(gè)典型事例，高度贊揚(yáng)了鄧稼先為了祖國(guó)核武器事業(yè)的發(fā)展做出的不可磨滅的巨大

貢獻(xiàn)，突出表現(xiàn)了鄧稼先為祖國(guó)的強(qiáng)大而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的精神和堅(jiān)忍和拔的意志。

二、【文本鏈接】

1993年7月29口，是鄧稼先逝世上周年的口子，楊振寧寫了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家給另

一位科學(xué)家寫的評(píng)傳。兩人曾是中學(xué)、大學(xué)同學(xué)，到美國(guó)留學(xué)又是同學(xué)。此文的珍貴之處是楊振寧從科技

發(fā)展史的高度，將自己長(zhǎng)期交往、所知甚深的中美兩位原子彈設(shè)計(jì)方面的領(lǐng)導(dǎo)人物進(jìn)行

三、【必背要點(diǎn)】

（一）重點(diǎn)詞語(yǔ)

【謠言】ydoy6n【背誦】bcisdng【晝夜】zhduyd【昆侖】kunlun

［鬧別］kud：長(zhǎng)時(shí)間的分別。

【凰友】zhi：親密的朋友。

［仰慕］:敬仰思慕。

【彷徨】pdnghudng：猶彷。

??

【股紅】yan：帶黑的紅色。

［選畫|］pin：挑選聘用。

【元順】xun：立元功的人。

【鋌】Ung：疾走。（鋌而走險(xiǎn)）

［臬基］dian：奠定建筑物的基礎(chǔ)。

【籌劃】chou：想辦法；定計(jì)劃；籌措。

【詈名】shU：在書名、文件或文稿上，簽上自己的名字。

【蓬斷草枯】：形容環(huán)境惡劣。

【等為人知】xidn：很少人知道.

［知人之明］:能認(rèn)識(shí)人的品行能才能的眼力。

［任人宰割］zdi：比喻任憑侵略、壓迫、錄任鼠

［酗盡庠】juCU1：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

［引人注目］:形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。

［誠(chéng)然不同］ji（5：形容差別很大。截然，形容界限分明。

［馬革裹尸］:用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。

［家圃戶用］xiao：每家每戶都知道。喻，明白、了解；曉，知道。

［婦闔皆知］ru：連婦女兒知都知道，形容知道的人非常多。

［層出不窮］:接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。層，沒復(fù)；窮，窮盡。

［鋒芒國(guó)甯］必比喻銳氣和才［全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。

［可歌可笆Jqi：值得歌頌，使人感動(dòng)得流汨，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。

［當(dāng)之無(wú)尊］ddngkul：沒有什么可以慚愧的地方。當(dāng)，以當(dāng)，承受；無(wú)愧，不慚愧。

［至死不懈］xio：懈，放松。到死都不松懈，比喻對(duì)某件事（售念）有著執(zhí)著的追求。

（二）文學(xué)常識(shí)

1.楊振寧：1922年出生于安徽省合肥市，理論物理學(xué)家。與李政道一起獲得了1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

2.鄧稼先（1924—1986）,安徽懷寧人，核物理學(xué)家，核武器科學(xué)和技術(shù)專家。中國(guó)研制和發(fā)展核武器

的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為中國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國(guó)

務(wù)院、中央軍委追授他“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（三）文體知識(shí)

傳記：一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡,根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)杳等相關(guān)

材料，加以選擇性的編排、描寫與說(shuō)明而成。傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。

人物傳記是對(duì)人物的生平事跡、精神面貌等方面進(jìn)行系統(tǒng)技述、介紹的一種文學(xué)作品形式。人物傳記

具體可分為自傳、評(píng)傳、小傳、畫傳等。作品要求“真、信、活”,以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)

和反映。人物傳記的首要特征是真實(shí)。

四、【好句積累】

愛國(guó)的名言警句

科學(xué)雖沒有國(guó)界，但是學(xué)者卻有他自己的國(guó)家一一巴斯德

虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。

愛國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情一一列寧

利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之。一一晏嬰

常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。一一司馬遷

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。一一曹植

五、【國(guó)學(xué)品誦】

1.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)?述而》）

【注釋】坦蕩蕩：心胸開，自由自在的樣子。戚戚:優(yōu)，懼不安的樣子

【譯文】君子心胸開坦蕩，小人卻經(jīng)常局促憂愁。

【啟示】君子襟懷坦蕩，安貧樂(lè)業(yè)，與人為善，知足常樂(lè)，所以能坦落，小人欲念太多，患得患失，優(yōu)心

忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心憂愁。這句話告訴我們要像君子一樣心胸開闊，不要患得患失。

2.君于藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。（《周易?系辭下》）

【注釋】器:用具，引申為才能。比喻懷才以等待施展的時(shí)機(jī)

【譯文】君子就算有卓越的才能、超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣弄而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施

展出來(lái)。

【啟示】告訴我們機(jī)會(huì)足給有準(zhǔn)告的人的。因此，平時(shí)一定要注重積累，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)戲提高自己的才能，

等到有機(jī)會(huì)就能一展宏圖

必背知識(shí)清單2說(shuō)和做一一記聞一多先生言行片段

一、【主要內(nèi)容】

本文采用敘議結(jié)合的寫法記敘了聞一多先生作為學(xué)者和革命家的“說(shuō)”和“做”的事跡，表現(xiàn)了他言

行一致、表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的實(shí)干精神和為國(guó)家、為民族、為民主的獻(xiàn)身精

神。

二、【文本鏈接】

臧克家于1930年至1934年在山東大學(xué)（1928年至1932年9月1日稱國(guó)立青島大學(xué)）學(xué)習(xí)期間，曾受教

于聞一多先生，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請(qǐng)教。聞一多也很欣賞臧克家，1932年回清華

大學(xué)任教后寫信給臧克家說(shuō)：“得一知己，可以無(wú)憾！”可見二人相知之深。聞一多先生遇難后，臧克家

于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。1980年2月又寫了本篇敘事散文，介紹聞一多的光輝事

跡。

三、【必背要點(diǎn)】

（-）重點(diǎn)詞語(yǔ)

【梳頭】shutou【校補(bǔ)】|ji可【深固】xiao【抱歉】baoqian【秩序】圖］xu【伴侶】b

anlu

【小楷】xidokai【碩果】shudgu5【卓越】zhu6yu6【澎湃】p6ngpai【大無(wú)艮】dawuw

（三）文體知識(shí)

散文的特點(diǎn)一一形散而神不散

“形散”主要是說(shuō)散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制。表現(xiàn)手法不拘?格：可以敘述事

件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整，隨

意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說(shuō)的,即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的

內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。

四、【經(jīng)典誦讀】

（一）老馬

臧克家

總得叫大車裝個(gè)夠，

它橫豎不說(shuō)一句話，

背上的壓力往肉里扣，

它把頭沉重地垂下！

這刻不知道下刻的命，

它有淚只往心里咽，

眼前飄來(lái)一道鞭影，

它抬起頭望望前面。

（二）死水

聞一多

這是一溝絕望的死水,

清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。

不如多扔些破銅爛鐵,

索性潑你的剩菜殘羹。

也許銅的要綠成翡翠,

鐵罐上銹出幾瓣桃花;

再讓油膩織一層羅綺,

霉俊給他蒸出些云霞。

讓死水酵成一溝綠酒,

飄滿了珍珠似的白沫;

小珠笑一聲變成大珠,

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一溝絕望的死水,

也就夸得上幾分鮮明。

如果青蛙耐不住寂寞,

又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水，

這里斷不是美的所在，

不如讓給丑惡來(lái)開墾，

看他造出個(gè)什么世界。

五、【國(guó)學(xué)品誦】

1.去留無(wú)意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。一一《幽窗小記》

【感悟】走在奮斗的路上，不要過(guò)分在意一些榮辱，平常心便好。

2.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。一一諸葛亮

【感悟】心思澄澈，安定有力，摒除誘惑，才可成就大事業(yè)。

3.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。一一李白

【感悟】努力，終會(huì)有所收獲，皇天不負(fù)有心人。

4.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。一一《孟子》

【感悟】現(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮得有骨氣！

5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。一一蘇軾

【感悟】想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。

必背知識(shí)清單3回憶魯迅先生（節(jié)選）

一、【主要內(nèi)容】

這篇?dú)靶陨⑽耐ㄟ^(guò)魯迅先生的笑聲、走路姿勢(shì)、待人接物、生活瑣事、工作情況等嵋的描述，展

示了魯迅先生的平常生活，真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)鮮活生動(dòng)、立體感人、可歌可親的魯迅的形象，抒發(fā)了作者

對(duì)魯迅先生的懷念和敬仰之情。

二、【文本鏈接】

魯迅為了培育蕭紅這朵中國(guó)女性文學(xué)園畫的奇葩，甘做春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心

血。魯迅去世之后，蕭紅從悲痛41振作起來(lái)，陸續(xù)發(fā)表了《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》《馬伯樂(lè)》等名

篇佳作。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳頌……在林林總總的紀(jì)念魯迅先生

的文章中，蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。

由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷、崇敬之情，素材又來(lái)自親

歷、親聞，因此《回憶魯迅先生》一文不僅富于文學(xué)性，而且具有史傳性。

三、【必背要點(diǎn)】

（-）重點(diǎn)詞語(yǔ)

【舀】yao【碟】die【捆】kun【咳嗽】k6sou【調(diào)羹】tiaogeng【絞肉】jidc-rou

【薪金】xln【校對(duì)】jiaodui【草率】cdoshuai【洗澡】xizao【悠然】youran【吩咐】fenfu

【抹殺】m6sha【疙瘩】geda

【揩】kai：擦，抹。

【闔】h6：閉合。

［輕捷］:動(dòng)作輕快敏捷。

［安頓］:安詳，安穩(wěn)。

［存心］：心里懷有的念頭。

［憂郁］:憂傷郁結(jié)；憂慮煩悶。

［深惡痛絕］wu：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

［不以為然］:不認(rèn)為為對(duì)的。表示不同意或否定。

（二）文學(xué)常識(shí)

蕭紅（19111942）,原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，中國(guó)現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，

被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。魯迅稱她為“當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”。1942年1月22日病

逝于香港，年僅31歲。代表作有小說(shuō)《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》《馬伯樂(lè)》等。

（三）文體知識(shí)

回憶性散文：作家的親身經(jīng)歷在思想中沉積和提煉的結(jié)果。社會(huì)的變革和生活環(huán)境的變化使作者形成

心理落差，這種落差在文章中就體現(xiàn)為作者的兩種情感：??種是作者當(dāng)時(shí)的感受,另?種就是現(xiàn)在回憶起

當(dāng)時(shí)情形時(shí)所表現(xiàn)出的“二度感受"?；貞浶陨⑽牡闹黝}大體分為追憶童年、思念故鄉(xiāng)、難忘舊事、懷念

親朋四類。

四、【好句積累】

魯迅名言

勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。

不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們澄眼。這些孱頭們！

五、【經(jīng)典誦讀】

自嘲

魯迅

運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

六、【國(guó)學(xué)品誦】

1.良師益友

【解釋】：良，好；益，有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

【出自】：《論語(yǔ)?述而》：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語(yǔ)?季氏》：

“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?/p>

2.發(fā)憤忘食

【解釋】：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

【出自】：《論語(yǔ)?述而》：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

3.斐然成章

【解釋】：斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。

【出自】：《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》：“吾黨之小子狂簡(jiǎn)，斐然成章，不知所以載之。”

4.侃侃闿闿（yin）

【解釋】：形容和悅而從容不迫地談話。

【出自】：語(yǔ)出《論語(yǔ)?鄉(xiāng)黨》：“朝，與下大夫言，侃侃如也；與上大夫言，闿闿如也?！?/p>

必背知識(shí)清單4孫權(quán)勸學(xué)

一、【主要內(nèi)容】

本文通過(guò)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙取得成就后受到魯肅贊許的故事,表現(xiàn)了孫權(quán)善于現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)達(dá)到勸

學(xué)的目的，也表現(xiàn)了呂蒙的驚人長(zhǎng)進(jìn)，告訴我們只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)的道理。

二、【文本鏈接】

1.寫作背景

本文所敘故事發(fā)生在東漢末。漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）,孫權(quán)大將周瑜和劉備在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹軍，

曹、劉、孫三方鼎峙的局面初步形成。后周瑜病死，魯肅代之。孫權(quán)勸呂蒙注意學(xué)習(xí)的故事就發(fā)生在此時(shí)。

2.相關(guān)人物

孫權(quán)（182—252）,字仲謀，吳郡富春（今浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)）人，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。208年與劉備

聯(lián)合，大敗曹操于赤壁。222年夷陵戰(zhàn)役，吳軍大敗蜀漢軍隊(duì)。229年稱帝于武昌（今湖北鄂州），后遷都建

業(yè)（今江蘇南京）。

呂蒙（178—220）,字子明，汝南富陂（今安徽阜南東南）人。少年時(shí)不讀書，以膽氣著稱，后接受孫權(quán)

勸告，讀了許多兵書、史書，智勇雙全。跟隨孫權(quán)打仗有功，官拜虎威將軍，備受孫權(quán)、自肅的信賴。售

肅死后，掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關(guān)羽父子，名揚(yáng)三國(guó)。

魯肅（172—217）,字子敬，臨淮東城（今屬安徽定遠(yuǎn)）人。東漢末年孫權(quán)手下名將、政治家，出身士族,

為孫權(quán)所敬重。主張聯(lián)劉抗曹，助周瑜大破曹軍于赤壁。周瑜死后，代其領(lǐng)軍，繼續(xù)與劉備維持友好關(guān)系。

三、【必背要點(diǎn)】

（一）重點(diǎn)詞語(yǔ)

【字音】

卿（qing）豈（qi）涉獵（sh6）孰（shii）遂（sui）更刮目相待（geng）

【通假字】

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！邪：語(yǔ)氣詞，同“耶”。

【古今異義】

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！古義：名詞，專學(xué)經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)宜。今義：名詞，學(xué)位的最高一級(jí)。

（2）見隹事耳,古義：名詞，指歷史人今義：名詞，過(guò)去的事情.

【一詞多義】

（1）當(dāng)：卿今當(dāng)涂掌事（動(dòng)詞，掌管）；

但當(dāng)涉獵（動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)）

（2）以：蒙辭以軍中多務(wù)（介詞，用）；

自以為大有所益（與“為”一起構(gòu)成動(dòng)詞，認(rèn)為）

（3）見：見往事耳（動(dòng)詞，了解）；

大兄何見事之晚乎?。▌?dòng)詞，知曉）

【特殊句式】

倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)（狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤懊梢攒娭卸鄤?wù)辭”）

【成語(yǔ)積累】

（1）吳下阿蒙：阿蒙，指呂蒙。后泛指學(xué)識(shí)淺陋的人。

（2）士別三日，即更刮目相待：比喻即使多日不見，別人已有進(jìn)步，即不能再用老眼光去看人。

（二）文白對(duì)譯

初，權(quán)/謂/呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以/軍中多務(wù)。

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多加以推脫。

權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪！但當(dāng)/涉獵，見/往事耳。

孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

卿言/多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為/大有所益。”蒙/乃始就學(xué)。

你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我呢？我常常讀書，自己感到有很大的收益?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。

及/魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙/論議，大驚日：“卿/今者才略，

到魯肅經(jīng)過(guò)才陽(yáng)的時(shí)候，魯肅與呂蒙討論事情，（魯肅聽到呂蒙的見解后）非常驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的

非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更/刮目相待，

才干和謀略，已不再是當(dāng)年的那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)“與讀書人分別三天，就要用新的眼光看待他，

大兄/何/見事/之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別。

大兄怎么認(rèn)清這件事這么晚??！”魯肅于是拜見口蒙的母親，與口蒙結(jié)為朋友后就告別了。

（三）文學(xué)常文體識(shí)

1.司馬光（1019—1086）,字君實(shí),謚號(hào)文正,陜州夏縣（今屬山西）人，北宋政治家、史學(xué)家。著有

《司馬文正公集》等。

2.《資治通鑒》：簡(jiǎn)稱《通鑒》,是司馬光主持編篡的一部編年體通史。共294卷，歷時(shí)19年完成，

記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，長(zhǎng)于描