第九單元植物生命活動的調節(jié)

第41講植物生長素

【課標要求】概述科學家經過不斷地探索，發(fā)現(xiàn)了植物生長素?，并揭示了它在調節(jié)植物生長時表現(xiàn)

出既能促進生長，也能抑制生長的特點。

考點1生長素的發(fā)現(xiàn)過程及其衍生實驗

考點透析

1.生長素發(fā)現(xiàn)的經典實驗分析

科學家實驗處理方法、現(xiàn)象實驗結論

①與②對照說明：胚芽鞘的向光性生長與______有關，由

此推測：_______________________________;

①與③對照說明：尖端產生促進生長的某種“影響”與光

達爾文

照無關，向光彎曲與尖端、單側光照有關；

③與④對照說明：感光部位是__________，而向光彎曲部

位是__________________________________

⑤與⑥對照說明：胚芽鞘尖端產生的“影響”可以透過瓊

詹森

脂片傳遞給下部

⑦馬⑧對照說明：胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產生的“影

拜爾

響”在其下部分布_____________造成的

注：■表示接觸過胚芽鞘尖端的

⑨與⑩對照說明：尖端確實產生了某種促進生長的化學物

溫特瓊脂塊，口表示未接觸胚芽鞘尖

質，且向下運輸，_________下部生長

端的瓊脂塊

解疑釋惑

不同處理條件下植物生長的實例

類別圖解條件相關結果

企錫■?—紙光金??—光①______生長；

遮蓋類

①②②向光彎曲生長

①直立生長；

暗箱類

②_______________彎曲生長

①向五側彎曲生長；

②_______生長；

插入類①②

件光靠?瓊脂塊③向光彎曲生長；

④_______________生長

③④

①直立生長；

移植類(JJ(2②向左側彎曲生長；

￡帛光

1

曲③@中IAA的含量：a=〃+c,h>c

)(5)

2.從胚芽鞘系列實驗可以得出的結論

(I)胚芽鞘感光部位——。

(2)胚芽鞘彎曲生長的部位(生長素作用部位)——尖端下面一段。

(3)生長素的產生部位——胚芽鞘。

(4)生長素橫向運輸?shù)牟课弧哐壳始舛恕?/p>

(5)胚芽鞘彎曲生長的原因一生長素。

3.植物激素的概念

植物體內產生，能從產生部位運送到,對植物的有顯著影響的微量o

思辨小練

判斷下列說法的正誤：

(1)達爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側光照下能產生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過實驗證明

了這種影響是一種化學物質。()

(2)生長素的產生需要光照。］)

(3)鮑森?詹森的實驗中，瓊脂片可用云母片替代。()

典題說法

考向1生長素的發(fā)現(xiàn)過程

例1(2025?啟東中學)下圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①?⑥組是在黑暗環(huán)境中對切去尖端

的杯芽鞘進行的不同處理。下列芍關分析錯誤的是()

A.溫特猜想尖端產生的化學物質受重力影響可以獷散到瓊脂塊中

B.若在單側光照下進行該實驗，能得到相同的實驗結果

C.①和②對比可以證明尖端產生的物質能夠促進胚芽鞘的生長

D.設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

考向2植物特定部位的生長與彎曲分析

例2(多選)科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗。

下列有關敘述正確的是()

組別對根的處理方式生長狀況

①黑暗豎直生長

②單側光照射背光彎曲生長

③黑暗(一側貼空白瓊脂塊)豎直生長

④黑暗(一側貼含lOFmoi.J生長素的瓊脂塊)向貼瓊脂塊一側生長

⑤黑暗(一側貼含I()6mohLr生長素的瓊脂塊)?

A.第②組與第④組實驗不能說明單側光照引起根尖生長素分化不均勻

B.第③組實驗的H的是確定空白瓊脂塊對根尖生長無影響

C.第⑤組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊一側的對側生長”

D.根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長僅起到抑制作用

方法規(guī)律

“三看法”判斷胚芽鞘的生長狀況

考點2植物的向性運動分析和生長素的運輸

考點透析

知識1生長素的產生、運輸和分布

1.生長素的產生和分布

2.生長素的運輸

(I)三種運輸

(2)生長素極性運輸?shù)膶嶒炞C明

知識2生長素與植物的向性

1.植物的向光性

(1)四周光照均勻或無光

尖端產生生長素一~尖端以下各部位生長素分布均勻一各部分生長均勻一直立生長。

(2)單側光照射

(3)結論：植物向光性

，卜因：____________

＜內因：____________

2.植物莖的背地性和根的向地性

(1)原因分析

2.作用機理

不催化細胞代謝，不為細胞提供能量，而是給細胞,起著細胞生命活動的作用。

知識2生長素的作用特點

I.特點：促進生長，抑制生長。（蘇教版稱為生長素作用的“兩重性”）

2.生長素作用曲線分析

（1）不同濃度生長素對同一器官的影響不同

①圖中4個關鍵點的含義：A點為較低濃度，_____生長；B點促進作用最強：C點：

D點為較高濃度，生長。

②曲線含義：A?B段表示在一定范圍內，隨生長素濃度的升高，促進作用；B?C段（不包括C

點）表示在一定范圍內，隨生長素濃度的升高，促進作用；C?D段（不包括C點）表示超過一定范

圍，隨生長素濃度的升高，抑制作用增強。

（2）相同濃度的生長素對不同器官的影響不同

圖中A、B、C三點所對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的,超過A'、B'、

C'三點所對應的生長素濃度分別抑制根、芽、莖的生長，說明不問的器官*J生長素的敏感程度不問，敏

感性大小為。

3.實例：頂端優(yōu)勢

現(xiàn)象頂芽優(yōu)先生長，________受到抑制

原因頂芽產生的生長素__________運輸，側芽附近生長素濃度高，發(fā)育受到抑制

解除方法

應用果樹整形修剪、茶樹摘心、棉花打頂?shù)纫栽黾臃种?，提高產量

解疑

惑

釋

促

進

生

長

。

抑

制

生

長

圖1圖2

圖1中A為頂芽，B、C、D為側芽，其生長素濃度關系為：從生長速度看，頂芽優(yōu)先

生長，該濃度下的生長素對頂芽生長起促進作用，側芽生長受到抑制，且離頂芽越近的側芽受到的抑制作

用越強。故圖1中的A?D對應的生長素濃度為圖2中的。

思辨小練

判斷下列說法的正誤：

(1)某一濃度的生長素對芽是促進作用，對根一定是抑制作用。()

(2)生長素不直接參與細胞代謝，但可以給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息。()

(3)頂芽生長占優(yōu)勢時，側芽生長素的合成受到抑制。()

(4)只有頂芽能夠產生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長，而側芽生長受抑制，此現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。()

(5)某農民種植的向口葵在開花期遇到了連續(xù)的陰雨天氣，影響了植物的傳粉。為了避免減產，可以噴

灑一定濃度的生長素。()

典題說法

考向生長素的生理作用及特點

例(2024.鹽城東臺期末)如圖甲為橫放在地面.上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生

長影響的曲線。下列分析正確的是()

1〃1"R〃I.

10-1。]0-8]0Y,]0T

生長素濃度/(mol?L-')

乙

A.圖甲中生長素由背地側向近地側的運輸方式為極性運輸

B.若圖甲a點生長素濃度為l()r°molL—J則c點濃度介于10一1°?IO'm。］1」

C.若圖甲b點生長素濃度對應圖乙E點濃度，則d點濃度介于E?B濃度區(qū)間內

D.生長素在F?A對應濃度范圍內促進生長，在A?D對應濃度范圍內抑制生長

方法規(guī)律

“三看法”判斷生長素的“高濃度”和“低濃度”

注：存在兩種不同濃度的生長素促進效果相同的現(xiàn)象，最適濃度則在此兩種濃度之間。

配套熱練

第九單元植物生命活動的調節(jié)

第41講植物生長素

一、單項選擇題

1.（2024?宿遷期末）在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，有很多科學家開展了相關實驗。下列敘述錯誤的是（）

A.達爾文的實驗，說明感光部位在胚芽鞘尖端

B.溫特將胚芽鞘尖端產生的促進生長的物質命名為生長索

C.拜爾的實驗中，光照引起生長素分布不均勻造成幼苗彎曲生長

D.詹森的實驗結果證明了胚芽鞘尖端產生的影響可透過瓊脂片傳遞給下部

2.下列關于生長素的敘述，正確的是（）

A.生長素是主要存在于芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子中的一類蛋白質

B.單側光會刺激燕麥胚芽鞘尖端產生生長素，并引起生長素分布不均

C.生長素需與生長素受體特異性結合后才能引發(fā)信號轉導，產生效應

D.超過最適濃度后，對生長的抑制作用隨生長素濃度增加逐漸增強

3.（2023?山東卷）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗,

處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結果不能得出的結論是（）

分組處理生長情況彎曲情況

②期單-側光甲不切斷正常彎曲

乙在①處切斷慢彎曲

③\丙在②處切斷不生長不彎曲

T在③處切斷不生長不彎曲

A.結構I中有產生生長素的部位

B.①②之間有感受單側光刺激的部位

C.甲組的①②之間有生長素分布不均的部位

D.②③之間無感受單側光刺激的部位

4.（2024.河北卷）水稻在苗期會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，其分槃相當于側枝。AUXI是參與水稻生長素極性運

輸?shù)妮d體蛋白之一。下列分析錯誤的是（）

A.AUX1缺失突變體的分麋可能增多

B.分藤發(fā)生部位生長素濃度越高越有利于分藤增多

C.在水稻的成熟組織中，生長素可進行非極性運輸

D.同一濃度的生長素可能會促進分篥的生長，卻抑制根的生長

5.生長素是生產中廣泛應用的一種植物激素，下列敘述正確的是（）

A.胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

B.用高濃度的生長素處理植物，植物就會停止生長

C.頂芽分泌的生長素可運往側芽，抑制側芽生長素的合成

D.牽牛花莖的背地生長體現(xiàn)了生長素低濃度促進生長、高濃度抑制生長的作用

6.（2023?全國甲卷）植物激素是一類由植物體產生的，府植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，下

列關于植物激素的敘述，錯誤的是（）

A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉變成生長素

B.生長素可以從產生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用

C.生長素和乙烯可通過相互作用共同調節(jié)植物的生長發(fā)育

D.植物體內生長素可以作為催化劑直接參與細胞代謝過程

7.取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Sue）溶液中（蔗糖能送入胚芽鞘細

胞），第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，一定時間內測定胚芽鞘

長潼的變化，結果如圖所示。用KCI代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結果。下列說法不合理的是（）

胚芽鞘伸長率/%

生長素+蔗幗

A.KC1可進入胚芽鞘細胞中調節(jié)細胞的滲透壓

B.胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的吸收

C.本實驗中Sue是作為能源物質來提高IAA作用效果的

D.IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Sue或KCI而提高

8.（2024.宿遷期末）下圖所示為黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布情況，據(jù)所學知識和圖中信息判

斷，下列敘述錯誤的是（）

A.b點與a點相比，所對應的幼苗部位細胞體積更大

B.整個幼苗中，生長素的極性運輸只發(fā)生在a?c段

C.a點對應濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長

D.d-e段對應的根部形態(tài)也符合頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象

二、多項選擇題

9.（2024?徐州期末）下圖為某課外學習小組用玉米胚芽鞘進行的部分實驗，該實驗說明（）

A.感受單側光刺激的部位是胚芽鞘的尖端

B.玉米胚芽鞘對生長素的靈敏度低于根尖

C.實驗說明胚芽鞘直立或彎曲生長均與單側光照射有關

D.生長素促進尖端的卜.部背光側生長，抑制向光側生長

10.1926年，溫特設計了一種燕麥胚芽鞘彎曲實驗進行生長素的定量分析。實驗在全暗、22?23℃、

濕度92%的條件下按圖甲進行，結果如圖乙所示。將去頂胚芽鞘彎曲1（）。時，2mm③凝膠塊（如圖甲I）中的

生長素含量作為1個燕麥單位。下列敘述正確的有（）

甲

乙

A.在暗處實驗是為了排除單側光的影響

B.溫度、濕度、凝膠塊的大小都是該實驗的無關變量

C.圖甲情況下，凝膠塊I中含生長素為3個燕麥單位

D.隨胚芽鞘頂端數(shù)目繼續(xù)增加，彎曲角度將逐漸減小

11.（2024?前黃中學）生長素（IAA）主要促進細胞的伸長，而細胞壁的彈性非常小，影響細胞的伸長。科

學家根據(jù)“酸生長理論”和“基因活化學說”提出IAA對細胞伸長的作用機理如圖。下列說法錯誤的是

（）

A.生長素與細胞膜受體結合可通過Ca2+引發(fā)H*以被動運輸?shù)姆绞较蛲膺\輸

B.生長素是植物體內信息的化學載體，其受體只存在于細胞膜上

C.活化因子與生長素結合使相關基因在細胞核內表達，合成mRNA和蛋白質

D.生長素的調節(jié)作用依賴于細胞內的信息傳遞，體現(xiàn)了細胞結構和功能的聯(lián)系

12.（2024?南京六校聯(lián)合體期末）圖1為探究不同實驗條件對植物生長的影響，圖2表示不同濃度生長

素溶液對植物莖生長的影響。下列有關敘述不正確的有（）

圖1

圖2

A.要探究植物的彎曲生長是否與單側光有關，最好選用圖1中①②兩個裝置進行實驗

B.如果將整個裝置④放在旋轉器的圓心上勻速旋轉，一段時間后，植物莖的生長情況是向光彎曲生

長

C.圖2曲線上C點表示不生長，H點對應的生長素濃度是促進莖生長的最適生長素濃度

D.據(jù)圖2分析，若圖I中裝置①內莖的近地側生長素濃度為2