Unit2Myfriends

PartALefstalk&Sayanddraw

?a基礎(chǔ)練

一、用正確的手寫體抄寫下列單詞，每個(gè)5遍。

r?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2就仍帆$-----

3.skort-hnir二

5.

()1.1haveanewfriend.He'squiet.

()2.Myfatheristallandstrong.

()3.Mynewfriendisatallandthingirl.

()4.LiShashaisagoodgirl.Sheoftenhelpsothers.

()5.1haveanewfriend.Shehasshorthair.

—提升練

三、判斷句子與圖片是否相符，相符的寫T,不相符的寫F。

第1題第2題第3題第4題第5題

()1.1haveanewfriend.She'sanicegirl.

()2.1haveanewpct.It'sashortandfatdog.

()3.Mynewfriendisatallandstrongman.

()4.——Isthatyourmother9——Yes,ifis.Shehaslonghair.

()5.-Who'sthatgirl?-She'smysister.Shehasnicelonghair.

四、連詞成句。

1.see,me.Let(.)

2.strong,tall,is,and,He(.)

3.kind,is,also,He(.)

4.name,What,your,friend's,is(?)

5.is,Jack,name,His(.)

五、單項(xiàng)選擇。

()1.1anewpetrabbit.

A.hasB.haveC.are

()2.Heniceshorthair.

A.haveB.hasC.is

()3.tallandstrong.

A.HeB.He'sC.His

)4.What'syour_____name?

A.friendsB.friend'sC.friends

)5.Heoften_____me.

A.helpB.helpsC.tohelp

.拓展練

六、根據(jù)圖片選擇合適的句子補(bǔ)全對話，使對話完整正確，將答案序號填在橫線上。

Boy:Mum,lookatthisphoto.1.

Mum:What'shisname?

Boy:2._____________

Mum:Whereishefrom?

Boy:3.________________

Mum:Look.4.______________

Boy:Yes,he'skind.5.

A.HisnameisLiTao.

B.He'stallandhehasshortblackhair.

C.Heoftenhelpsme.

D.He'sfromBeijing.

E.Ihaveanewfriend.

參考解析

??

,心.基礎(chǔ)練

一、用正確的手寫體抄寫下列單詞，每個(gè)5遍。

1.答案：二ta生

解析：略

解析：本題考查謂語搭配，主語He是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞用三單現(xiàn)形式，因此選B。

拓展練

六、根據(jù)圖片選擇合適的句子補(bǔ)全對話，使對話完整正確，將答案序號填在橫線上。

1.答案：E

解析：通過瀏覽全篇對話得知此處是引出談話的主題為介紹朋友，因此選E。

2.答案：A

解析：根據(jù)“Whalshisname?”可知此處談?wù)摰氖桥笥训拿?，因此選A。

3.答案：D

解析：根據(jù)“Whereishefrom?”，可知此處是詢問朋友來自哪里，因此選D。

4.答案:B

解析：通過閱讀全篇對話，可知這里是媽媽看到照片之后對朋友的印象，因此選從

5.答案：C

解析：根據(jù)前文“Yes,he、kind.”推測此處是談?wù)撆笥训钠犯裉卣鳎虼诉xC。

Unit2Myfriends

PartALefstalk&Sayanddraw

基礎(chǔ)練

一、用正確的手寫體抄寫下列單詞或短語，每個(gè)5遍。

r..r-----------------------------------------------------

1.LG

2?二；LirIMC*[

ashort

二、根據(jù)圖片選擇對應(yīng)的單詞或短語，用正確的手寫體寫在四線三格內(nèi)。

tallfatquietstrongthin

提升練

三、判斷句子與圖片是否相符，相符的寫T,不相符的寫F。

)1.Tim'sbrotherhaslonghair.

()2.1haveanewfriend.She'sshortandthin.

()3.Themanismyfather'sfriend.He'stallandstrong.

()4.Look!Thegirliskind.

()5.1haveafriend.Shehasorangeshorthair.

四、選出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。

()1.A.kindB.strongC.hairD.quiet

()2.A.kindB.hisC.quietD.strong

()3.A.hairB.shortC.thinD.kind

()4.A.farmerB.workerC.quiet0.doctor

()5.A.niceB.tallC.friendD.strong

五、單項(xiàng)選擇。

()1-1________afriend.

A.haveB.hasC.am

()2.She________longhairandbigeyes.

A.hasB.haveC.is

()3._________good,goodboy.

A.She'sB.HisC.He's

()4.Who_______she?

A.amB.hasC.is

()5.________—nameisSarah.

A.SheB.HerC.His

六、【新題型?思維導(dǎo)圖】根據(jù)每位朋友的關(guān)鍵詞線索，選出對應(yīng)的人物照片。

quiet3.()

1.()2.()3.()4.()

七、【新題型?學(xué)科融合】Gary讀了《水滸傳》深有感觸，選擇正確選項(xiàng)，完成描述。

A.tallandstrongB.shortandthinC.kindD.quiet

)1.SongJiangis1.Helikestohelpfriends.

)2.WuSongis.Hecanfighl(戰(zhàn)斗)withthetiger.

)3.WuYongiscleverand.Helikesreadingbooks.

)4.ShiQianis.Heisgoodatspying喇探軍情).

拓展練

八、【新題型?思維探究】根據(jù)所給提示和示例仿寫對話。

【示例J](tall,thin)P

Ihaveafriend.She'stallandthin.

strong)I

2.(short,thin)

［示例］(brother,tall,shorthair)

Thisismybrother.He'stall.Hehasshorthair.

3.(father,tall,strong,longhair)

參考解析

?4基礎(chǔ)練

一、用正確的手寫體抄寫下列單詞，每個(gè)5遍。

略

二、根據(jù)圖片選擇對應(yīng)的單詞或短語，用正確的手寫體寫在四線三格內(nèi)。

答案：l.fat2.tall3.strong4.thin5.quiet

j提升練

三、判斷句子與圖片是否相符，相符的寫T,不相符的寫F。

答案：LT2.F3.T4.T5.T

四、選出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。

1.答案：C

解析：ABD三個(gè)選項(xiàng)都是形容詞，C選項(xiàng)是名詞，因此選C。

2.答案：B

解析：ACD三個(gè)選項(xiàng)都是形容詞，B選項(xiàng)是物主代詞，因此選B。

3.答案：A

解析：BCD三個(gè)選項(xiàng)都是形容詞，A選項(xiàng)是名詞，因此選A。

4.答案：C

解析：ABD三個(gè)選項(xiàng)都是職業(yè)名詞，C選項(xiàng)是形容詞，因此選C。

5.答案：C

解析：ABD三個(gè)選項(xiàng)都是形容詞，C選項(xiàng)是名詞，因此選C。

五、單項(xiàng)選擇。

1.答案：A

解析：本題考查主謂語搭配。主語I是第一人稱單數(shù)，請語動(dòng)詞用原型，因此選A。

2.答案：A

解析：本題考查主謂語搭配。主語She是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞用三單現(xiàn)形式，因此選A。

3.答案：C

解析：本題考查系表結(jié)構(gòu)，句意為“他是個(gè)很好的男孩”，A選項(xiàng)性別不符合，R選項(xiàng)是物主

代詞，不能單獨(dú)放在句首做主語，故選C。

4.答案：C

解析:本題考查be動(dòng)詞的用法，is用于他(he)她(she)它(it),因此選C。

5.答案：B

解析：本題考查形容詞性物主代詞后面修飾名詞，因此選B。

六、【新題型?思維導(dǎo)圖】根據(jù)每位朋友的關(guān)鍵詞線索，選出對應(yīng)的人物照片。

1.答案：D

解析：tall高的，thin瘦的，選項(xiàng)D是又高又瘦的人，故選D。

2.答案：A

解析：strong強(qiáng)壯的，longhair長頭發(fā)，選項(xiàng)A是強(qiáng)壯的人，有長頭發(fā)，故選A。

3.答案：B

解析：suung強(qiáng)壯的，slumhuir短頭發(fā)，選項(xiàng)B是強(qiáng)壯的人，有短頭發(fā)，故選B。

4.答案：C

解析：short矮的，thin瘦的，選項(xiàng)C是乂矮乂瘦的人，故選C。

七、【新題型?學(xué)科融合】Gary讀了《水滸傳》深有感觸，選擇正確選項(xiàng)，完成描述。

1.答案：C

解析：句意：宋江很友善。他經(jīng)常幫助朋友。kind友善的，符合題意，故選C。

2.答案：A

解析：句意：武松很強(qiáng)壯。他能和老虎打架。根據(jù)句意及圖片，可知武松很強(qiáng)壯，tallandstrong

又高又壯，故選A。

3.答案：D

解析：句意：吳用聰明又安靜。他喜歡看書。quiet安靜的，符合題意，故選D。

4.答案：B

解析：句意：時(shí)遷又矮又瘦。他擅長刺探軍情。根據(jù)圖片，shortandthin又矮又瘦，符合句意，

故選B。

j拓展練

八、【新題型?思維探究】根據(jù)所給提示和示例仿寫對話。

1.1haveafriend.She\tallandstrong.

2.1haveafriend.She'sshortandthin.

3.Thisismyfather.He'stallandstrong.Hehaslonghair.

Unit2Myfriends

PartALet'sspell

?上》基礎(chǔ)練

一、用正確的手寫體抄寫下列單詞，每個(gè)5遍。_________________________________________________

二、根據(jù)圖片選擇對應(yīng)的單詞或短語，用正確的手寫體寫在四線三格內(nèi)。

shortshareshellfishshop

2.3.

提升練

三、用所給單詞填空。

shareshefishstrongfriend

l.MyisTom.

2.isagoodgirl.

3.Canwethecake?

4.Theisintheriver.

5.Heistalland

四、讀一讀，判斷正(T)誤(F)。

)1/1havenoshell."的意思是“我沒有貝殼?！?/p>

)2."Share?No,youcan't."的意思是"分享?不，你可以?！?/p>

)3."Canweshare?”的意思是“我們可以分享嗎？”

)4."Shoo!Goaway,badfish!”的意思是“噓！走開，壞魚！”

()5."Truefriendsstrongornot,theyhelpeachother.1"的意思是“真正的朋友無論是否強(qiáng)壯,

都會互相幫助。”

五、【新題型?新情境】選擇合適的句子，補(bǔ)全對話。

Tom:Hi,Lucy.1.A.Canweshare?

Lucy:Wow,it'scool.2.B.Ihaveanewtoycar.

Tom:3.Hereyouarc.C.Thankyou.

Lucy:4._______D.Sure.

Tom:5._______E.You'rewelcome.

拓展練

六、【新趨勢?思維探究】想一想，寫一寫。

l.Whatcanfriendsdoforeachother?

2.Doyouhaveagoodfriend?What'shis/hername?

3.Whatdoyouandyourfriendoftendotogether?

4.1ssharingimportantamongfriends?Why?

5.Whatmakesatruefriend?

七、【新情境?繪本】讀短文，回答問題。

LilyandMaryaregoodfriends.Lilyhasabeautifulbook.

Marylikesitverymuch."Canwesharethebook?^^Mary

asks."Sure,“Lilysays.Theyreadthebooktogether.Theyare

happy.

l.Whoaregoodfriends?

2.WhatdoesLilyhave?

3.DoesMarylikethebook?

4.Dotheysharethebook?

5.Arctheyhappy?

參考解析

基礎(chǔ)練

一、用正確的手寫體抄寫下列單詞，每個(gè)5遍。

二、根據(jù)圖片選擇對應(yīng)的單詞或短語，用正確的手寫體寫在四線三格內(nèi)。

答案：l.shop2.shell3.fish4.short5.share

提升練

三、用所給單詞填空。

1.答案：friend2.答案：She3.答案：share4.答案：fish5.答案:strong

四、讀一讀，判斷正(T)誤(F)。

1.答案：T2答.案：F3.答案：T4.答案：T5.答案：T

五、【新題型?新情境】選擇合適的句子，補(bǔ)全對話。

1.答案：B

解析：根據(jù)下文“WoW,irseuL”可知，湯姆展示了某個(gè)東西,“IhaveanewLoycar.”符

合語境。

2.答案：A

解析：看到新玩具車，露西可能會問能否分享，“Canweshare?”符合語境。

3.答案：D

解析：對于請求分享，湯姆同意了，“Sure.”符合語境。

4.答案：C

解析：得到玩具車后，露西表示感謝，“Thankyou.”符合語境。

5.答案：E

解析：對于感謝，湯姆回應(yīng)“不客氣”，“YouTewelcome.”符合語境。

3拓展練

六、【新趨勢?思維探究】想一想，寫一寫。

1.答案：Friendscanhelpeachotherwhentheyareintrouble.（答案不唯一）

解析：朋友在遇到困難時(shí)可以互相幫助，這是朋友之間常見的行為。

2.答案：Yes,Ido.HisnameisJack.（答案不唯一）

解析：根據(jù)實(shí)際情況回答是否有好朋友以及朋友的名字。

3.答案：MyfriendandIoftenreadbookstogether.（答案不唯一）

解析：寫出自己和朋友經(jīng)常一起做的事情即可。

4.答案：Yes,itis.Becausesharingcanmakefriendscloser.（答案不唯一）

解析：分享在朋友之間很重要，因?yàn)榉窒砟茏屌笥迅H密。

5.答案：Atruefriendissomeonewhocanhelpyouwhenyouneedhelpandsharehappinesswith

you.（答案不唯一）

解析：真正的朋友是在需要時(shí)幫助你并和你分享快樂的人。

七、【新情境?繪本】讀短文，回答問題。

1.答案：LilyandMary.

解析：短文第一句明確提到“LilyandMaryaregoodfri3nds。

2.答案：Abeautifulbook.

解析：文中提到“Lilyhasabeautifulbook.”。

3.答案:Yes,shedues.

解析：文中“Marylikesitverymuch.”表明瑪麗喜歡這本書。

4.答案：Yes,theydo.

解析：文中“"Canwesharethebook?"Maryasks."Sure,"Lilysays.”說明她們分享了書。

5.答案：Yes,theyare.

解析：文中最后一句"Theyarehappy.”表明她們很開心。

Unit2Myfriends

PartBLet5stalk&Talkaboutyourfriend

“

基礎(chǔ)練

一、請將下列英語詞匯與對應(yīng)的中文意思匹配起來。

)1.funnyA.善良的

)2.kindB.IWJ的

)3.tallC.有趣的

)4.thinD.長發(fā)

()5.1onghairE.瘦的

二、根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)全下列對話。

1—yourbestfriend?—ChenJie.

2.——What'sshelike?funny.

3.一Who'syourbestfriend?一John.verykind.

4.HeoftenmewithEnglish.

5.Sheoftenmesmile.

提升練

三、用tall,has,often,kind,funny填空，補(bǔ)全句子。

1.MyfriendLucyisveryShealwayshelpsothers.

2.Tomis.Heis1.75meters.

3.Lilylonghairandbigeyes.

4.Mybrothertellsjokes.Heis

四、選擇正確的答語。

)1.一Who'syourbestfriend?

A.He'sfunny.B.She'sChenJie.C.Heoftenhelpsme.

)2.一What*sshelike?

A.She'smyfriend.B.She'skind.C.Shehaslonghair.

)3.—Howaboutyourbestfriend?

A.He'stall.B.Heoftendrawspictureswithme.C.HernameisLiuJia.

()4.一Doesyourfriendoftenhelpyou?一

A.Yes,sheis.B.No,hedoesn't.C.She'skind.

()5.—Whatdoesyourfriendoftendo?—

A.She'sthin.B.Shehaslonghair.C.Sheoftenreadsbookswithme.

五、將下列句子按正確的對話順序排列。

()He'sverykind.Heoftenhelpsmewithmymath.

()Who'syourbestfriend?

()What'shelike?

()MybestfriendisMike.

()That'sgreat!Hesoundslikeagoodfriend.

心拓展練

六、【新題型?新情境】在班級的“好朋友介紹會”上，請根據(jù)提示介紹你的一位同學(xué)。

提示:姓名(LiMing)、外貌(tall,thin)、性格(kind)、常做的事(helpsclassmates)

l.Myclassmate'snameis.

2.Heisand.

3.Heisvery.

4.Heoftenwiththeirlessons.

5.1liketoplaywithhim.

七、【跨學(xué)科-美術(shù)】根據(jù)提示詞用所學(xué)句型描述他/她。

(tall,thin,clever,longhair,playbasketball,singanddance,drawpictureswell)

2._______________________________________________

3.______________________________________________

4.______________________________________________

■士”參考解析

基礎(chǔ)練

一、請將下列英語詞匯與對應(yīng)的中文意思匹配起來。

1.答案：C解析：funny的中文意思是“有趣的”，對應(yīng)選項(xiàng)C。

2.答案：A解析：kind表示“善良的”，對應(yīng)選項(xiàng)Ao

3.答案：B解析：tall意為“高的”，對應(yīng)選項(xiàng)Bo

4.答案：E解析：thin是“瘦的”意思，對應(yīng)選項(xiàng)Eo

5.答案：D解析：longhair表示“長發(fā)”，對應(yīng)選項(xiàng)D。

二、根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)全下列對話。

1.答案：Who's

解析：根據(jù)答語“ChenJie.”可知問句是詢問誰是對方最好的朋友，用Who's。

2.答案：She's

解析：回答“她怎么樣"用She's+形容詞，此處填She-so

3.答案：He's

解析:John是男性,介紹他的性格用He'So

4.答案：helps

解析：“幫助某人做某事"用help,主語是He,動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式helpso

5.答案：makes

解析：“使某人做某事"用make,主語是She,動(dòng)詞用makeso

三、用tall,has,often,kind,funny填空，補(bǔ)全句子。

1.答案：kind解析：根據(jù)后句"Shealwayshelpsolhers.”可知她很善良，填kind。

2.答案：tall解析：后句說身高1.75米，所以填talk

3.答案：has解析：表示“有長發(fā)和大眼睛”用haso

4.答案：often；funny解析：“經(jīng)常講笑話”用oflen,講笑話說明很有趣，填funny。

四、選擇正確的答語。

1.答案：B

解析：問句問“誰是你最好的朋友”，答語應(yīng)說出姓名，選Bo

2.答案：B

解析：問句問“她怎么樣”，回答性格特征，選Bo

3.答案：B

解析：“Howaboutyourbeslfriend?”詢問朋友的情況，B選項(xiàng)說他常做的事，符合語境。

4.答案：B

解析：以Does開頭的一般疑問句，回答用Yes,he/shedoes.或No,he/shedoesn't.,選B。

5.答案：C

解析：問句問朋友常做的事，C選項(xiàng)回答了常做的事，選Co

五、將下列句子按正確的對話順序排列。

答案：31245

解析：對話先問“誰是你最好的朋友”，然后回答姓名，接著問“他怎么樣”，再描述性格

和常做的事，最后回應(yīng)，按此邏輯排序。

六、【新題型?新情境】在班級的“好朋友介紹會”上，請根據(jù)提示介紹你的一位同學(xué)。

1.答案：LiMing

2.答案：tallthin

3.答案：kind

4.答案：helpsclassmates

七、【跨學(xué)科-美術(shù)】根據(jù)提示詞用所學(xué)句型描述他/她。答案不唯一：

1.答案：Suismybestfriend.Sheistallandthin.Shehaslonghair.

2.答案：Sheisclever.Sheisgoodatplayingbasketball.

3.答案：Shelovestosinganddance.

4.答案：Shecandrawpictureswell.

Unit2Myfriends

PartBLefslearn&Look,chooseandsay

基礎(chǔ)練

一、用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

l.Myfriendoften(read)bookswithme.

(help)mewithChineseeveryday.

3.We(play)footballafterschool.

4.Mybestfriend(like)playinggameswithme.

5.She(play)gameswithmeonweekends.

二、句子匹配(將左欄與右欄內(nèi)容匹配)。

()1.Who'syourbestfriend?A.Weplayfootballtogether.

()2.Whatdoyoudowithyourfriend?B.HehelpsmewithChinese.

()3.Howdoesyourfriendhelpyou?C.ZhangPeng.

()4.Doyoureadbookswithyourfriend?D.Yes,Ido.

()5.Doesyourfriendlikeplayinggames?E.Yes,hedoes.

j提升練

三、對話補(bǔ)全(根據(jù)課文情境補(bǔ)全對話)C

ZhangPeng:Who'syourbestfriend?

LiMing:1.____________________________

ZhangPeng:Whatdoyoudotogether?

LiMing:2andweplayfootball.

ZhangPeng:Docshehelpyouwithyourlessons?

LiMing:Yes,3.____________________________

ZhangPeng:Doyoulikereadingbookswithhim?

LiMing:4.____________________________

ZhangPeng:That'sgreat!Youaregoodfriends.

LiMing:5.____________________________

四、單項(xiàng)選擇。

()1.Myfriendbookswillimeeveryday.

A.readB.readsC.reading

()2.HemewithEnglish.

A.helpB.helpingC.helps

()3.WegamestogetheronSundays.

A.playB.playsC.played

()4.isyourbestfriend?

A.WhatB.WhoC.Where

()5.MyfriendandIfootballafterclass.

A.playB.playsC.toplay

五、【新題型?新情境】你在做班級朋友調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查內(nèi)容完成下列題目。

1.Tomsays:"Myfriendbasketballwithme."(用play的正確形式填空)

2.Lily'sfriendoftenhelpsherwith.(選擇：A.musicB.swimming)

3."Doyoureadbookswithyourfriend?"正確回答是：(選擇：A.Yes,Iam.B.Yes,Ido.)

4.Mike'sbestfriendis.(選擇：A.abookB.John)

5.Theygamestogethereveryday.(用play的正確形式填空)

j拓展練

六、【新情境-生活運(yùn)用】根據(jù)實(shí)際情況描述你的朋友，

l.Mybestfriend'snameis.

2.He/Sheoften(do)homeworkwithme.

3.We(play)sportsonweekends.

4.He/Shehelpsmewith(subject).

5.1likemyfriendbecause.

七、【新考點(diǎn)?傳統(tǒng)文化】友誼與傳統(tǒng)文化(結(jié)合傳統(tǒng)文化知識完成)。

()1.古語說“友直，友諒，友多聞”，意思是好朋友要正直、誠信、O

A.多讀書B.多玩耍

()2.在中國傳統(tǒng)文化中，朋友之間要互相o

A.幫助B.爭吵

()3.“與朋友交，言而有信”告訴我們和朋友交往要。

A.講誠信B.常玩耍

()4.下列屬于好朋友之間的行為的是______o

A.一起學(xué)習(xí)B.互相打鬧

()5.傳統(tǒng)文化中，好朋友之間的關(guān)系可以用來形容。

A.手足之情B.水火不容

參考解析

?二A基礎(chǔ)練

一、用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

I.答案：reads

解析：主語“myfriend”是第三人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。

2.答案：helps

解析：主語“he”是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞“help”的第三人稱單數(shù)形式為“helps”。

3.答案：play

解析：主語“we”是復(fù)數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞用原形。

4.答案：likes

解析：主語"mybestfriend"是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞“l(fā)ike”的第三人稱單數(shù)形式為“l(fā)ikes”。

5.答案：plays

解析：主語“she”是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞“play”的第三人稱單數(shù)形式為“plays”。

二、句子匹配（將左欄與右欄內(nèi)容匹配）。

1.答案：C

解圻：uWho'syourbestfriend?n詢問最好的朋友是誰，回答應(yīng)是人名，故選Co

2.答案：A

解析：“Whatdoyoudowithyourfriend?”詢問和朋友一起做什么，A選項(xiàng)“一起踢足球”

符合，故選Ao

3.答案：B

解析：“Howdoesyourfriendhelpyou?”詢問朋友如何幫助自己，B選項(xiàng)“幫我學(xué)語文”符

合,故選Bo

4.答案:D

解析：以“Doyou...”開頭的一般疑問句，肯定回答用“Yes,Ido."，故選D。

5.答案：E

解析：以“Doesyourfriend...”開頭的一般疑問句，肯定答用“Yes,hedoes."，故選E。

—提升練

三、對話補(bǔ)全（根據(jù)課文情境補(bǔ)全對話）。

1.答案：ZhangPeng

解析：根據(jù)課文開頭對話，回答最好的朋友名字。

2.答案：Wereadbooks

解析：課文中提到“Heoftenreadsbookswithme”，此處填一起做的事。

3.答案：hehelpsmewithChinese

解析:課文中有HehelpsmewithChinese,符合語境。

4.答案：Yes,1do

解析：以"Doyou..."開頭的疑問句，肯定回答用“Yes,Ido.”。

5.答案：Thankyon

解析：對方稱贊后，應(yīng)表示感謝。

四、單項(xiàng)選擇。

1.答案：B解析：主語“myfriend”是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞用“reads”，故選B。

2.答案：C解析：主語“he”是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞“help”用“helps”，故選Co

3.答案：A解析：主語“we”是復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用原形“play”，故選A。

4.答案：B解析：詢問人用“Who”，故選Bo

5.答案：A解析：主語“MyfriendandI”是復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用原形“play”，故選A。

五、【新題型?新情境】你在做班級朋友調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查內(nèi)容完成下列題目。

1.答案：plays解析：主語“myfriend”是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞“play”用“plays”。

2.答案：A解析：結(jié)合學(xué)習(xí)情境，朋友幫忙的應(yīng)是學(xué)科相關(guān)，"music”是學(xué)科，故選A

3.答案：B解析：以“Doyou...”開頭的疑問句，回答用“Yes,Id。.”，故選B。

4.答案：B解析：詢問朋友是誰，應(yīng)是人名為答案，故選Bo

5.答案：play解析：主語“they”是復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用原形“play”。

拓展練

六、【新情境-生活運(yùn)用】根據(jù)實(shí)際情況描述你的朋友,

1.答案：Lucy（答案不唯一）

2.答案：does解析：主語“he/she”是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞“do”用“does”。

3.答案：play解析：主語"we”是復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用原形。

4.答案：math（答案不唯一）

5.答案：he/sheisverykind（答案不唯一）

七、【新考點(diǎn)?傳統(tǒng)文化】友誼與傳統(tǒng)文化（結(jié)合傳統(tǒng)文化知識完成）。

1.答案：A解析：“友多聞”指朋友要見多識廣，即多讀書，故選Ao

2.答案：A解析：傳統(tǒng)文化中朋友之間應(yīng)互相幫助，故選Ao

3.答案：A解析：“言而有信”指講誠信，故選A。

4.答案：A解析：一起學(xué)習(xí)是好朋友間的積極行為，故選Ao

5.答案：A解析：“手足之情”形容關(guān)系親密，符合朋友關(guān)系，故選Ao

Unit2Myfriends

PartBReadandwrite&PartC

基礎(chǔ)練

一、將下列詞匯與對應(yīng)的圖片描述連線。

)2.longhair

)3.readbooks

)4.playfootball

)5.kindE.

二、根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞的適當(dāng)形式填空。

l.LiuJiatall(be).

2.Shelonghair(have).

3.Sheoften(read)bookswilhme.

4.Webothlikeanimal(book).

5.Sheiskindandalways(make)mesmile.

三、【新情境-生活運(yùn)用】描述你的同桌(根據(jù)提示補(bǔ)全句子)。

1.Mydeskmateis(tall/kind/strong).

2.He/Shehas(shorl/long)hair.

3.He/Shcoften(readsbooks/playsgames)inclassbreak.

4.Weoften(chat/sharesnacks)togetherafterclass.

5.1likemydeskmatebecausehe/sheis(kind/funny).

四、【新題型?新情境】情景對話選擇(為下列問句選擇合適的答語)。

()1.—Whatdoesyourbestfriendlooklike?