【語(yǔ)文】浙江省溫州市平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)第二小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．

根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。初夏，臺(tái)州市民廣場(chǎng)風(fēng)景如畫(huà)。你看，花壇中鮮花zhēng

qí

dòu

yàn()，湖中荷花suí

fēng

wǔ

dǎo()，岸邊chuí

liǔ()依依。jù

xù()往前走，廣場(chǎng)空地上jù

jí()著許多小朋友，有的喂鴿子，有的吹泡泡，有的xīn

shǎng()美景。我心中不禁gǎn

tàn()：“我jiāo

ào()，我是臺(tái)州人！”2．

下面每小題都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A．綺（qǐ）麗

B．重荷（hè）

C．澎湃（pài）

D．倔（juè）強(qiáng)()（2）A．哺（bǔ）育

B．親呢（ní）

C．機(jī)械（xiè）

D．窺伺（sì）()3．

下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較相近。B．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系上下文，也是理解句子的好方法。C．理解難懂的句子，我們多讀幾遍、多抄寫(xiě)幾遍就行了。D．理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。4．

排序下面的句子，正確的一項(xiàng)是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說(shuō)“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②5．用“×”劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）水面的小圓暈一圈一圈地（蕩漾

飄蕩）開(kāi)去。（2）走在大街上的，是來(lái)來(lái)往往、（形態(tài)各異

各式各樣）的人。（3）小蝦的胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也（一眨一眨的

一突一突的）。6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．我聞到了糖醋排骨的味道，好香??！ B．這部電視劇，我越看越有味道。C．這個(gè)漢堡的味道真不錯(cuò)！ D．我很喜歡蘋(píng)果的味道。7．看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來(lái)扔到垃圾箱去！”C．“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說(shuō)對(duì)嗎？”D．“嗨，嚴(yán)禁亂扔垃圾。你太不文明！”8．

口語(yǔ)交際。小明總愛(ài)在小區(qū)內(nèi)亂扔垃圾，別人勸他，他總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小區(qū)物業(yè)有清潔工?！闭?qǐng)你用合適的語(yǔ)言勸勸他。__________________9．

根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒________，一會(huì)兒___________，一會(huì)兒____________?！痘馃啤罚?）、這學(xué)期，我們積累了很多與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句，我們?cè)诖汗?jié)時(shí)吟誦“______________，春風(fēng)送暖入屠蘇”；在清明節(jié)時(shí)吟誦“____________，路上行人欲斷魂”；在重陽(yáng)節(jié)時(shí)吟誦“_____________，每逢佳節(jié)倍思親”。（3）、《論語(yǔ)》中“____________，是謂過(guò)矣”告訴我們，有錯(cuò)不改才是真正的過(guò)錯(cuò)。（4）、遇事不要驚慌失措，“_________將擋，_____________”告訴我們事情總是有辦法解決的。（5）、課本真是一部百科全書(shū)啊！在這部書(shū)中，我知道了海底是一個(gè)________、_______的世界；我認(rèn)識(shí)了________的陶罐和____的鐵罐，從它們不同的結(jié)局中，我明白了_________________的道理。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。盯住你手上的石頭一天，我走進(jìn)一位石刻家的工作室。面對(duì)那一件件鏤刻精美的藝術(shù)品，我不禁贊嘆不已。我隨手指著一個(gè)最小的石刻作品問(wèn)石刻家花了多長(zhǎng)時(shí)間雕成的，石刻家輕描淡寫(xiě)地告訴我用了10年?！鞍?，10年！”我驚訝地張大嘴巴，感覺(jué)那實(shí)在太不可思議了。石刻家沒(méi)有解釋，拿起一塊繪好圖案的花崗巖，旁若無(wú)人地鏤刻起來(lái)。在那堅(jiān)硬的石頭上運(yùn)刀如筆，其難度叫人看著吃驚，因?yàn)樗稚辖z毫的顫動(dòng)，都直接影響這鏤刻的最終效果。石刻家全神貫注地盯著手中的石塊，一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)著刻刀，認(rèn)真得像一個(gè)眼科醫(yī)生正在為嬰兒做著眼球手術(shù)。那會(huì)兒，仿佛時(shí)間都凝固了。半小時(shí)后，石制家開(kāi)始歇息，我不禁問(wèn)道：“這個(gè)花崗石刻能賣(mài)多少錢(qián)？“不知道，也許能賣(mài)10元，也許能賣(mài)10萬(wàn)元?！笔碳液艿??！澳悄阍诘窨虝r(shí)，心里想到它能賣(mài)多少錢(qián)？”我追問(wèn)道?！案緵](méi)想它能賣(mài)多少錢(qián)，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！薄埃?/p>

）我在做石刻，（

）必須做好它，這才是最重要的。”石刻家不緊不慢的話語(yǔ)中滲透著玄機(jī)?！芭?，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了——誰(shuí)的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰(shuí)都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。10、根據(jù)語(yǔ)句意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）不停地贊嘆，形容十分欣賞。()（2）好像旁邊沒(méi)有人，形容態(tài)度自然。()（3）忽然間明白過(guò)來(lái)。()11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。雖然……但是……

不但……而且……

既然……就……12、讀句子，聯(lián)系上下文思考?！安恢?，也許能賣(mài)10元，也許能賣(mài)10萬(wàn)元?！笔碳液艿?。這里寫(xiě)出石刻家心態(tài)的詞語(yǔ)是___________，說(shuō)明了___________________。13、作者說(shuō)：“石刻家不緊不慢的話語(yǔ)中滲透著玄機(jī)?！逼渲械摹靶C(jī)”是指（

）A．石刻家故弄玄虛，讓“我”摸不著頭腦。B．石刻家胸有成竹，知道了作品的價(jià)值。C．用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、“我”為什么要向石刻家深鞠一躬？_________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。①在南方的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫豆豆的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他烏黑的頭發(fā)全部掉光了。②豆豆難過(guò)急了，他整天家里，連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都非常很著急。③一天，同班的一男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全荊光，這樣，?！眿寢尨饝?yīng)（yīng

yìng）了，轉(zhuǎn)身拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的頭發(fā)全剃光了。④這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩……⑤第四天清早正值放假（jiǎjià），這一群光頭男孩來(lái)到豆豆家門(mén)口，他們大聲叫著豆豆的名字。豆豆透過(guò)窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。15、給短文擬個(gè)合適的題目寫(xiě)在文前橫線上。16、修改第②自然段，修改完后寫(xiě)在橫線上。（修改病句）___________________17、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音畫(huà)“√”。18、第⑤段劃線句子的“這情景”指的是怎樣的情景？_________________19、聯(lián)系上下文，猜猜第③段橫線上男孩說(shuō)了什么，寫(xiě)下來(lái)。__________________20、

習(xí)作。有一天，你來(lái)到了“小人國(guó)”?！靶∪藝?guó)”里什么都小：人只有你的腳趾那么大，城門(mén)還沒(méi)有你的手掌大，房子就像一個(gè)乒乓球……你會(huì)經(jīng)歷什么事呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，將你在小人國(guó)最奇妙的一件事寫(xiě)下來(lái)，別忘了擬一個(gè)有趣的題目。【參考答案】1．

爭(zhēng)奇斗艷

隨風(fēng)舞蹈

垂柳

繼續(xù)

聚集

欣賞

感嘆

驕傲【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“奇、舞、垂、聚、傲”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】

D

B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。倔強(qiáng)juéjiàng，意思是剛強(qiáng)、不屈服。親呢qīnnì，指非常親密、親近。3．C【解析】C【詳解】本題考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。閱讀方法是理解讀物內(nèi)容，從中接受信息所采用的手段或途徑。在閱讀課文時(shí)，遇到難懂的句子，我們可以采用查資料、抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法。理解文章中的句子時(shí)，可以找出上下文中相關(guān)的句子，通過(guò)對(duì)具體句子前后含義的分析，來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含義?！袄斫怆y懂的句子，我們多讀幾遍、多抄寫(xiě)幾遍就行了”不能僅靠多讀多寫(xiě)去理解，還要結(jié)合上下文等文章理解，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。4．A【解析】A【詳解】本題考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽(tīng)到戶主說(shuō)“漏”，以為對(duì)方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過(guò)去，殊不知戶主說(shuō)的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫(xiě)“老公公老婆婆說(shuō)‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫(xiě)“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹(shù)，賊上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡”，然后寫(xiě)“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，都嚇昏了過(guò)去”，最后寫(xiě)“老公公老婆婆再說(shuō)“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?．（1）飄蕩

（2）各式各樣

（3）一眨一眨的【詳解】本題考查的是選詞填空。（1）蕩漾：（動(dòng)）水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。飄蕩：（動(dòng)）①指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。②拋棄了家庭而避難。符合原文的語(yǔ)境。（2）形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。各式各樣：指許多不同的樣式或方式。符合原文的語(yǔ)境。（3）一眨一眨的：表示眼睛的動(dòng)作。符合原文的語(yǔ)境。一突一突的：意思是猝然，突然；高聳，高低起伏的樣子，突然發(fā)生，出乎意料。6．B【解析】B本題考查多義字。A、Ｃ、Ｄ項(xiàng)中“味道”意為“舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)”。B項(xiàng)中“味道”意為“比喻某種感受、情趣、意味?！?，7．C【解析】C本題主要考查口語(yǔ)交際能力。A．不恰當(dāng)?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬。B．不恰當(dāng)。句子中“立刻”是命令的語(yǔ)氣，不恰當(dāng)。C．恰當(dāng)?！巴瑢W(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說(shuō)對(duì)嗎？”語(yǔ)氣禮貌，勸告合理。D．不恰當(dāng)?！澳闾晃拿?！”勸告時(shí)，批評(píng)別人，語(yǔ)氣生硬，不容易被別人接受。8．小明，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不斷丟垃圾，是一個(gè)人有道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。清潔工人們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都在幫我們維護(hù)小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際，結(jié)合題目給出的信息作答。題目要求勸說(shuō)小明不要在小區(qū)內(nèi)亂扔垃圾?？梢試@愛(ài)護(hù)環(huán)境、道德修養(yǎng)、尊重清潔工人這些方面去作答，勸說(shuō)要注意文明用語(yǔ)，要具有說(shuō)服力、條理清晰。注意語(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確。答案不唯一，言之有理即可。9．

金燦燦的

半紫半黃

半灰半百合色

爆竹聲中一歲除

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

過(guò)而不改

兵來(lái)

水來(lái)土掩

景色奇異

物產(chǎn)豐富

謙虛

傲慢

每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，人與人之間要相互尊重，和睦相處【解析】（1）、本題考查現(xiàn)代文默寫(xiě)。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。2.本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。唐代杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3.本題考查名人名言。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。意思：指有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。4.本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。意思：比喻根據(jù)對(duì)方的不同情況，采取相應(yīng)的對(duì)策。5.本題考查課文內(nèi)容理解?！逗５资澜纭肥且黄ＷR(shí)性說(shuō)明文，主要講了海底世界的“景色奇異、物產(chǎn)豐富”?！短展藓丸F罐》國(guó)王的宮里有陶罐和鐵罐兩個(gè)罐子，自恃堅(jiān)硬的鐵罐總是看不起陶罐，經(jīng)常奚落陶罐，陶罐卻總是謙卑的禮讓。時(shí)間飛逝，王朝不復(fù)存在，宮殿也成了廢墟，一天人們發(fā)現(xiàn)了成為古董的陶罐，而那個(gè)鐵罐卻找不到，氧化成為了銹蝕殘破不堪的鐵片。這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。10．C【解析】10、

贊嘆不已

旁若無(wú)人

恍然大悟

52．既然

就

53．

淡然

說(shuō)明石刻家并不在乎自己的作品的商業(yè)價(jià)值，而是更在乎雕刻的過(guò)程。

54．C

55．我被石刻家認(rèn)真專注的精神折服，從心底表示敬佩?！痉治觥?0、考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。贊嘆不已：連聲贊賞不止。出自《儒林外史》。旁若無(wú)人：身旁好像沒(méi)有人。形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里，形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子,也形容很投入,沒(méi)有感到他人的存在。出處西漢司馬遷《史記·刺客列傳》?；腥淮笪颍簩?duì)某一事物突然明白、突然醒悟。出自宋·釋道原《景德傳燈錄》。11、考查關(guān)聯(lián)詞的辨析和選詞填空的能力?！半m然……但是……”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系?！安坏摇睂儆谶f進(jìn)關(guān)系?！凹热弧汀睂儆谝蚬P(guān)系。結(jié)合題干來(lái)看兩句話屬于因果關(guān)系，所以選擇“既然……就……”12、考查對(duì)文章的理解。從“‘不知道，也許能賣(mài)10元，也許能賣(mài)10萬(wàn)元?！碳液艿弧！焙汀啊緵](méi)想它能賣(mài)多少錢(qián)，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！敝械摹暗弧笨梢钥闯鍪碳也⒉辉诤踝约旱淖髌返纳虡I(yè)價(jià)值，而是更在乎雕刻的過(guò)程。13、考查對(duì)文章的理解。從“誰(shuí)的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰(shuí)都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出“玄機(jī)”指：用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、考查對(duì)文章的理解。從“‘根本沒(méi)想它能賣(mài)多少錢(qián)，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價(jià)值，那就不是我一個(gè)人所能決定的了?！焙汀罢l(shuí)的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰(shuí)都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實(shí)中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出因?yàn)榭淌业膶Ｗ⑺员憩F(xiàn)出“我”的佩服。15、一群光頭男孩

117．豆豆難過(guò)急了，他整天家里，連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都很著急。

118．yìng

jià

119．一群光頭男孩出現(xiàn)在豆豆的家門(mén)口，大聲地叫他的名字

120．豆豆就不覺(jué)得在班上只有他自己是光頭的了，因?yàn)檫€有我們。【解析】15、本題考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。標(biāo)題一般能體現(xiàn)章的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。這篇短文講述了少年豆豆因?yàn)樗幬镏委煟活^烏黑的頭發(fā)全掉了，他難過(guò)得不愿出門(mén)見(jiàn)朋友。為了幫助他樹(shù)立信心，重新找到快樂(lè)，全班男生都剃光頭發(fā)，這令豆豆激動(dòng)不已。告訴我們?yōu)樗酥?，要分?dān)他人的痛苦，讓別人不再覺(jué)得孤單一人。所以可加標(biāo)題“一群光頭男孩”。16、這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見(jiàn)的病句有以下幾種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題語(yǔ)義重復(fù)，去掉“非常”。17、此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。答應(yīng)，讀音dāyìng；感應(yīng)﹐回應(yīng)；回答；答復(fù)；同意；應(yīng)允；允許。放假，讀音fàngjià；在規(guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)：放了五天假。18、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第⑤自然段中“這一群光頭男孩來(lái)到豆豆家門(mén)口，他們大聲叫著豆豆的名字。”可知這情景是指一群光頭男孩出現(xiàn)在豆豆的家門(mén)口，大聲地叫他的名字。19、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和補(bǔ)充句子。作答此題一定要聯(lián)系上下文來(lái)體會(huì)