2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論知識測試卷：心理咨詢師的心理危機干預(yù)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.心理危機通常指個體在經(jīng)歷重大生活變故后，出現(xiàn)的一種（）狀態(tài)。A.情緒高漲B.意識模糊C.認知失調(diào)D.情緒失控2.危機干預(yù)的首要目標是（）。A.尋找危機根源B.恢復心理平衡C.完成心理治療D.預(yù)防再次發(fā)生3.以下哪項不屬于心理危機干預(yù)的基本原則？（）A.保密原則B.強制原則C.無條件積極關(guān)注原則D.自決原則4.危機干預(yù)的“穩(wěn)定”階段，主要目的是（）。A.幫助來訪者重建認知B.減輕來訪者的情緒痛苦C.幫助來訪者恢復社會功能D.幫助來訪者找到問題的根本原因5.認知行為理論在危機干預(yù)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在（）。A.通過自由聯(lián)想探索潛意識沖突B.幫助來訪者識別和改變不良認知C.通過角色扮演提升社交技能D.通過音樂療法緩解情緒壓力6.當來訪者出現(xiàn)自殺傾向時，心理咨詢師首先應(yīng)該（）。A.質(zhì)疑來訪者的自殺意愿B.幫助來訪者分析自殺的利弊C.立即聯(lián)系家屬D.評估自殺風險并制定安全計劃7.家庭暴力危機干預(yù)中，心理咨詢師的角色主要是（）。A.替代施暴者承擔責任B.為受害者提供支持和保護C.強制施暴者改變行為D.評判受害者的遭遇8.自然災(zāi)害危機干預(yù)中，心理咨詢師需要特別關(guān)注（）。A.來訪者的經(jīng)濟損失B.來訪者的身體傷害C.來訪者的心理創(chuàng)傷D.來訪者的社會地位9.危機干預(yù)計劃制定過程中，最重要的一步是（）。A.確定干預(yù)目標B.選擇干預(yù)策略C.制定干預(yù)步驟D.評估干預(yù)資源10.以下哪項不屬于危機干預(yù)中常用的溝通技巧？（）A.傾聽B.共情C.評判D.引導11.危機干預(yù)效果評估的主要指標是（）。A.來訪者的滿意度B.來訪者的情緒變化C.來訪者的行為變化D.以上都是12.危機干預(yù)中，知情同意原則的例外情況是（）。A.來訪者無法做出決定B.來訪者存在自殺風險C.來訪者拒絕簽署協(xié)議D.來訪者未成年13.危機干預(yù)過程中，心理咨詢師需要保持中立，避免（）。A.表達個人觀點B.提供情感支持C.尊重來訪者意愿D.維護來訪者權(quán)益14.危機干預(yù)中，社會支持系統(tǒng)的作用主要體現(xiàn)在（）。A.提供經(jīng)濟援助B.提供情感支持C.提供信息支持D.以上都是15.危機干預(yù)中，隨訪的主要目的是（）。A.再次收費B.檢查干預(yù)效果C.增加干預(yù)次數(shù)D.展示專業(yè)能力16.危機干預(yù)中，倫理問題的核心是（）。A.維護咨詢師利益B.保護來訪者權(quán)益C.遵守行業(yè)規(guī)范D.獲取好評17.危機干預(yù)與一般心理咨詢的主要區(qū)別在于（）。A.干預(yù)時間B.干預(yù)目標C.干預(yù)強度D.以上都是18.危機干預(yù)中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。A.展現(xiàn)專業(yè)形象B.展現(xiàn)個人魅力C.真誠和共情D.掌握干預(yù)技巧19.危機干預(yù)中，咨詢師需要意識到自身的局限性，例如（）。A.無法預(yù)測所有危機B.無法解決所有問題C.無法替代所有角色D.以上都是20.危機干預(yù)領(lǐng)域的研究方向包括（）。A.危機干預(yù)模式B.危機干預(yù)效果C.危機干預(yù)倫理D.以上都是二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.心理危機的主要特征包括（）。A.突發(fā)性B.破壞性C.恢復性D.持久性2.危機干預(yù)的流程通常包括（）。A.評估B.穩(wěn)定C.計劃D.隨訪3.危機干預(yù)中常用的理論包括（）。A.認知行為理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.系統(tǒng)家庭理論4.危機干預(yù)中的倫理問題包括（）。A.知情同意B.自決C.隱私保護D.責任5.危機干預(yù)的資源整合包括（）。A.社會支持系統(tǒng)B.社區(qū)資源C.專業(yè)機構(gòu)D.家庭資源6.危機干預(yù)效果評估的方法包括（）。A.來訪者的自我報告B.咨詢師的觀察C.第三方的評估D.行為測量7.危機干預(yù)中，咨詢師需要具備的素質(zhì)包括（）。A.同理心B.專業(yè)知識C.應(yīng)變能力D.溝通能力8.危機干預(yù)中，常見的危機類型包括（）。A.自殺危機B.自然災(zāi)害危機C.家庭暴力危機D.人際關(guān)系危機9.危機干預(yù)中，咨詢師的自我關(guān)照包括（）。A.學習和成長B.尋求支持C.保持健康D.避免過度卷入10.危機干預(yù)的未來發(fā)展趨勢包括（）。A.技術(shù)的應(yīng)用B.模式的創(chuàng)新C.倫理的完善D.研究的深入三、案例分析題（每題10分，共30分）1.張女士，30歲，在一次車禍中失去了雙腿，她情緒低落，不愿與人交流，認為自己失去了生活的意義，甚至出現(xiàn)自殺的想法。請分析張女士的危機狀況，并制定一個初步的危機干預(yù)計劃。2.李先生，45歲，是一名公司高管，最近公司破產(chǎn)，他被解雇了，他感到非常沮喪和無助，無法面對家人和孩子。請分析李先生的危機狀況，并提出相應(yīng)的危機干預(yù)建議。3.小明，15歲，是一名中學生，他最近被學校開除，因為他經(jīng)常與同學發(fā)生沖突，甚至動手打人。他的父母非常生氣，對他進行了嚴厲的批評和懲罰。小明感到非常委屈和憤怒，他不想再回家，甚至想要逃離家庭。請分析小明的危機狀況，并提出相應(yīng)的危機干預(yù)建議。四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述危機干預(yù)與一般心理咨詢的區(qū)別。2.簡述危機干預(yù)中如何處理倫理問題。3.簡述危機干預(yù)中如何提高干預(yù)效果。4.簡述危機干預(yù)中咨詢師的自我關(guān)照的重要性。試卷答案一、單項選擇題1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.B8.C9.A10.C11.D12.B13.A14.D15.B16.B17.D18.C19.D20.D二、多項選擇題1.AB2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、案例分析題1.分析：張女士處于危機狀態(tài)，經(jīng)歷了重大的生活變故（失去雙腿），出現(xiàn)了情緒失控（低落、不愿交流）、認知失調(diào)（失去生活意義）和自殺傾向。她的危機類型屬于創(chuàng)傷后危機。計劃：*評估：評估自殺風險，了解她的支持系統(tǒng)，評估她的認知和情緒狀態(tài)。*穩(wěn)定：建立信任關(guān)系，提供情感支持，穩(wěn)定她的情緒，降低她的自殺風險。*計劃：幫助她制定短期和長期目標，例如學習使用假肢、參加康復訓練、重新融入社會等。*隨訪：定期跟進她的進展，提供持續(xù)的支持和幫助。2.分析：李先生處于危機狀態(tài)，經(jīng)歷了重大的生活變故（公司破產(chǎn)、失業(yè)），出現(xiàn)了情緒低落（沮喪、無助）、認知失調(diào)（失去生活的意義）和功能受損（無法面對家人和孩子）。他的危機類型屬于失落危機。建議：*幫助他接受現(xiàn)實，調(diào)整認知，認識到失業(yè)并非個人失敗。*幫助他探索新的職業(yè)方向，提升技能，尋找新的工作機會。*提供情感支持，幫助他處理情緒困擾，重建自信心。*幫助他與家人溝通，爭取家人的理解和支持。3.分析：小明處于危機狀態(tài)，經(jīng)歷了挫折（被學校開除），出現(xiàn)了情緒失控（憤怒、委屈）、行為問題（與同學沖突、動手打人）和功能受損（不想回家、想要逃離家庭）。他的危機類型屬于行為危機。建議：*幫助他認識自己的行為問題，學習情緒管理技巧，控制憤怒情緒。*幫助他與同學和解，學習人際交往技巧，建立良好的人際關(guān)系。*與他的父母溝通，了解家庭情況，幫助父母采用更有效的教育方式。*幫助他重建自信心，找到自己的興趣和愛好，提升自我價值感。四、簡答題1.區(qū)別：*目標不同：危機干預(yù)的目標是幫助來訪者度過危機，恢復心理平衡，預(yù)防傷害；一般心理咨詢的目標是解決來訪者的心理問題，提升心理健康水平。*時間不同：危機干預(yù)的時間較短，通常以小時或天為單位；一般心理咨詢的時間較長，可能以月或年為單位。*強度不同：危機干預(yù)的強度較大，需要立即介入，提供緊急支持；一般心理咨詢的強度較小，以逐步引導為主。*焦點不同：危機干預(yù)的焦點是當前的問題，解決眼前的危機；一般心理咨詢的焦點是來訪者的人格和發(fā)展，解決深層次的心理問題。2.處理倫理問題：*知情同意：向來訪者充分說明咨詢的性質(zhì)、過程、風險和限制，并獲得其知情同意。*自決：尊重來訪者的自主選擇，不強迫其做出決定，幫助其做出符合自身利益的決定。*保密：對來訪者的信息嚴格保密，除非存在迫在眉睫的威脅，否則不得泄露。*責任：對自己的行為負責，確保咨詢過程的專業(yè)性和安全性。3.提高干預(yù)效果：*建立良好的咨詢關(guān)系：與來訪者建立信任、真誠、支持的關(guān)系，為干預(yù)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。*準確的危機評估：對來訪者的危機狀況進行全面、準確的評估，了解其需求和發(fā)展方向。*合適的干預(yù)策略：根據(jù)評估結(jié)果，選擇合適的干預(yù)策略，例如認知行為療法、支持性咨詢等。*靈活的干預(yù)技巧：運用靈活的干預(yù)技巧，例如傾聽、共情、引導、提問等，滿足來訪者的不同需求。*有效的資源整合：整合各種資源，例如社會支持系統(tǒng)、社區(qū)資源、專業(yè)機構(gòu)等，