大班科學(xué)力的傳遞教案視頻音樂(lè)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課程針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)科學(xué)力的傳遞教案視頻音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，本課內(nèi)容與單元乃至整個(gè)課程體系緊密相連，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究能力和藝術(shù)鑒賞能力的重要環(huán)節(jié)。核心概念包括科學(xué)探索、音樂(lè)感知和創(chuàng)造力培養(yǎng)，技能包括觀察、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和合作。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和實(shí)驗(yàn)，具備一定的音樂(lè)感知能力。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力容易分散，對(duì)復(fù)雜概念的理解尚需引導(dǎo)。本課應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣傾向，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，要關(guān)注幼兒可能存在的學(xué)習(xí)困難，如對(duì)科學(xué)概念的混淆、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力、音樂(lè)感知能力和創(chuàng)造力。教學(xué)策略包括：情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。觀察引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。音樂(lè)欣賞：通過(guò)音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和審美能力。合作交流：鼓勵(lì)幼兒互相交流，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)他們的合作精神和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：說(shuō)出科學(xué)現(xiàn)象的基本特征，列舉常見(jiàn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具，解釋科學(xué)現(xiàn)象背后的原理。條件：在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀看視頻、參與實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。程度：能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀察和思考。2.過(guò)程與方法目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，運(yùn)用音樂(lè)元素進(jìn)行科學(xué)現(xiàn)象的創(chuàng)造性表達(dá)。條件：在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)小組合作、獨(dú)立探究等方式。程度：能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的創(chuàng)意，并能夠與他人有效溝通。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：對(duì)科學(xué)現(xiàn)象保持好奇心和探索欲，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。條件：在充滿趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。程度：能夠主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，并能夠在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握科學(xué)現(xiàn)象的基本特征，能夠運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，并理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：理解科學(xué)現(xiàn)象背后的原理，設(shè)計(jì)并實(shí)施具有創(chuàng)新性的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及將音樂(lè)元素融入科學(xué)探究活動(dòng)中。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)科學(xué)原理的理解和音樂(lè)與科學(xué)的結(jié)合創(chuàng)新性表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教具、實(shí)驗(yàn)器材、相關(guān)視頻音樂(lè)資料，以及任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生方面，應(yīng)預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)信息。此外，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)也至關(guān)重要，包括合理布置小組座位和黑板板書(shū)的設(shè)計(jì)框架，共計(jì)5項(xiàng)準(zhǔn)備，旨在為幼兒提供一個(gè)互動(dòng)、趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段與科學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的視頻，引發(fā)幼兒的興趣。學(xué)生活動(dòng)：幼兒觀看視頻，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述視頻內(nèi)容。預(yù)期行為：幼兒能夠集中注意力，對(duì)視頻內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并愿意參與接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、新授環(huán)節(jié)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒思考視頻中的科學(xué)現(xiàn)象。2.教師展示與科學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的教具，如圖表、模型等，幫助幼兒直觀理解。3.教師講解科學(xué)現(xiàn)象的基本特征和原理。4.教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒積極思考，回答教師提出的問(wèn)題。2.幼兒觀察教具，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.幼兒參與實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。預(yù)期行為：1.幼兒能夠理解科學(xué)現(xiàn)象的基本特征和原理。2.幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。3.幼兒能夠與他人合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。三、鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己的實(shí)驗(yàn)心得。2.教師展示與科學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的音樂(lè)作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)感知。3.教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒積極參與小組討論，分享自己的實(shí)驗(yàn)心得。2.幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的科學(xué)元素。3.幼兒積極參與角色扮演，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。預(yù)期行為：1.幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。2.幼兒能夠感受音樂(lè)中的科學(xué)元素，提高音樂(lè)感知能力。3.幼兒能夠積極參與角色扮演，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。3.教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)教師的總結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容。2.幼兒積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。3.幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)教師的評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。預(yù)期行為：1.幼兒能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.幼兒能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果。3.幼兒能夠認(rèn)真聆聽(tīng)教師的評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。五、作業(yè)環(huán)節(jié)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師布置與科學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的家庭作業(yè)。2.教師鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.幼兒與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。預(yù)期行為：1.幼兒能夠通過(guò)家庭作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。2.幼兒能夠與家長(zhǎng)共同完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。六、教學(xué)反思反思內(nèi)容：1.教學(xué)活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)？2.教學(xué)過(guò)程中是否存在不足之處？3.如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略？反思方法：1.教師根據(jù)教學(xué)記錄和學(xué)生的反饋進(jìn)行反思。2.教師與同事進(jìn)行交流，共同探討教學(xué)問(wèn)題。預(yù)期效果：1.提高教師的教學(xué)水平。2.促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3.提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生回顧課堂上學(xué)到的科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理，通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖的方式，整理和總結(jié)所學(xué)知識(shí)。完成形式：學(xué)生可以使用彩色筆和紙張，或者借助電子設(shè)備繪制思維導(dǎo)圖。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理的理解，提高整理和總結(jié)信息的能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的科學(xué)現(xiàn)象，通過(guò)查閱資料、實(shí)驗(yàn)操作等方式，深入探究其背后的原理。完成形式：學(xué)生可以選擇撰寫(xiě)一篇短小的科學(xué)報(bào)告，或制作一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探究能力、信息收集能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以音樂(lè)為媒介的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和音樂(lè)創(chuàng)作，探索音樂(lè)與科學(xué)之間的聯(lián)系。完成形式：學(xué)生可以以小組形式完成，每個(gè)小組制作一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，并創(chuàng)作一首與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的歌曲。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和藝術(shù)鑒賞能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和音樂(lè)的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)和音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)行探索。然而，部分幼兒在實(shí)驗(yàn)操作和音樂(lè)創(chuàng)作方面表現(xiàn)出一定的困難，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在針對(duì)不同能力層次的學(xué)生時(shí)，需要更加細(xì)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)視頻和教具的輔助，幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解較為直觀。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分幼兒未能充分參與討論和角色扮演。這說(shuō)明教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要更加靈活，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施學(xué)情分析顯示，部分幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和音樂(lè)創(chuàng)作缺乏興趣。針對(duì)這一問(wèn)題，未來(lái)教學(xué)中將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.科學(xué)現(xiàn)象的基本特征：介紹了大班幼兒應(yīng)了解的科學(xué)現(xiàn)象的基本特征，如現(xiàn)象的可觀察性、可重復(fù)性和可預(yù)測(cè)性，以及現(xiàn)象背后的自然規(guī)律。2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的使用：講解了常用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具，如放大鏡、天平、溫度計(jì)等，以及如何正確使用這些工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理：闡述了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、變量控制、數(shù)據(jù)記錄和分析等，幫助幼兒理解實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。4.音樂(lè)與科學(xué)的聯(lián)系：探討了音樂(lè)與科學(xué)之間的聯(lián)系，如音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律與物理現(xiàn)象的關(guān)系，以及音樂(lè)在科學(xué)探究中的作用。5.音樂(lè)感知能力的培養(yǎng)：介紹了如何通過(guò)音樂(lè)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和鑒賞能力。6.科學(xué)探究的方法：講解了科學(xué)探究的基本方法，如觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論等，幫助幼兒掌握科學(xué)探究的步驟。7.團(tuán)隊(duì)合作與交流：強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在科學(xué)探究中的重要性，以及如何通過(guò)小