小學一年級語文《雪孩子》原文教案及知識點（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析《雪孩子》是小學一年級語文教材中的一篇課文，屬于“四季”主題單元。本單元旨在引導學生感受四季的變化，培養(yǎng)觀察自然的能力。課文通過講述雪孩子與雪孩子的故事，引導學生體會友情、關愛和自然的美好。在單元乃至整個課程體系中，本課內容起到承上啟下的作用，與前后知識關聯(lián)緊密。核心概念包括：友情、關愛、四季變化、自然之美。技能方面，主要培養(yǎng)學生的朗讀能力、觀察力和想象力。2.學情分析一年級學生剛剛開始接觸語文學習，對文字的理解和表達能力有限。他們已經(jīng)具備一定的口語表達能力，但書寫能力尚待提高。在生活經(jīng)驗方面，學生對四季變化有一定的了解，但對自然的觀察和感受能力尚待培養(yǎng)。認知特點方面，學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。興趣傾向方面，學生對童話故事和動畫電影較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W習困難包括：對生字詞的認讀、理解課文內容、朗讀節(jié)奏把握等。3.教學目標與策略（1）教學目標1.認識并會寫生字詞。2.理解課文內容，感受雪孩子與雪孩子的友誼。3.培養(yǎng)學生的朗讀能力和觀察力。4.引導學生關注自然，感受四季變化。（2）教學策略1.利用多媒體資源，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。2.通過圖片、視頻等直觀手段，幫助學生理解課文內容。3.采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度。4.注重學生的個性化學習，關注每個學生的學習需求。5.定期進行教學評價，及時調整教學策略。二、教學目標1.學生行為目標（A）受眾：小學一年級學生（B）行為：通過朗讀和復述，能夠（C）條件：在教師的引導下，結合圖片和視頻（D）程度：正確、流利地復述《雪孩子》的故事情節(jié)具體目標：學生在教師的指導下，能夠準確復述《雪孩子》中的故事，包括雪孩子的誕生、與孩子們的互動以及最終融化的情節(jié)。2.知識與技能目標（A）受眾：小學一年級學生（B）行為：能夠（C）條件：在課堂上（D）程度：正確地具體目標：學生能夠識別并正確書寫課文中的生字詞，如“雪”、“融”、“孩子”等，并能夠用這些詞匯進行簡單的造句。3.思想情感目標（A）受眾：小學一年級學生（B）行為：通過學習，能夠（C）條件：在理解故事內容的基礎上（D）程度：初步理解具體目標：學生能夠初步理解友情的珍貴，體會到關愛他人的重要性，并能夠在生活中表現(xiàn)出對他人的關心和幫助。三、教學重難點教學重點：學生能夠正確朗讀并理解《雪孩子》的故事內容，識別并書寫課文中的生字詞。教學難點：學生理解雪孩子與孩子們的友情，以及雪孩子融化象征的深層含義，并能將其與自身情感體驗相聯(lián)系。難點在于學生對于抽象情感的理解和表達，需要通過情境創(chuàng)設和情感引導來突破。四、教學準備教師需準備包括：《雪孩子》原文、多媒體課件、圖片和視頻資料、生字卡片、故事情境布置等；學生需預習課文，準備畫筆等繪畫工具。教學環(huán)境需設計為溫馨的閱讀角，并安排小組合作學習。五、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設計：播放一段關于冬天的視頻，引導學生觀察雪景，激發(fā)學生對雪的興趣。教師引導：“同學們，你們喜歡冬天嗎？你們見過雪嗎？今天我們要學習一篇關于雪的課文，讓我們一起走進雪的世界吧！”學生活動：觀看視頻，分享自己見過的雪景。2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）活動設計：教師帶領學生朗讀課文，并講解生字詞。教師引導：“請同學們跟讀課文，注意讀準字音，讀通句子。”“這個詞怎么讀？它的意思是什么？”“這個詞在句子中有什么作用？”學生活動：跟讀課文，積極回答教師的問題。具體操作：生字詞講解：教師利用圖片、動畫等形式講解生字詞，幫助學生理解和記憶。朗讀指導：教師示范朗讀，指導學生注意停頓、語氣和語調。句子理解：教師引導學生分析句子結構，理解句子含義。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）活動設計：進行生字詞聽寫，檢查學生對生字詞的掌握情況。教師引導：“請同學們聽寫下面的生字詞，注意寫字規(guī)范?！睂W生活動：認真聽寫，檢查自己的書寫是否規(guī)范。具體操作：聽寫內容：選取課文中的重點生字詞進行聽寫。評價方式：教師巡視課堂，及時糾正學生的錯誤。4.小結環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設計：教師引導學生回顧課文內容，總結故事情節(jié)。教師引導：“同學們，今天我們學習了《雪孩子》，故事的主要內容是什么？你們從故事中得到了什么啟示？”學生活動：回顧課文內容，分享自己的體會。具體操作：回顧內容：教師引導學生回顧故事情節(jié)，包括雪孩子的誕生、與孩子們的互動以及最終融化的情節(jié)。啟示分享：教師引導學生思考故事中的情感和道理，如友情的珍貴、關愛他人的重要性等。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動設計：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。教師引導：“請同學們完成以下作業(yè)：”朗讀課文畫出自己喜歡的雪景寫一篇關于友情的短文學生活動：認真完成作業(yè)。6.教學反思教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確朗讀并理解《雪孩子》的故事內容，識別并書寫課文中的生字詞，初步理解友情的珍貴，并能將其與自身情感體驗相聯(lián)系。改進措施：加強生字詞教學：針對一年級學生的特點，可以采用多種教學方法，如游戲、兒歌等，提高學生對生字詞的記憶效果。注重情感教育：在教學中，要引導學生關注故事中的情感和道理，培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。鼓勵學生表達：為學生提供表達自己想法的機會，如小組討論、作文等，提高學生的語言表達能力。7.教學評價評價方式：觀察學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課后反饋等。評價標準：生字詞掌握情況：學生能夠正確書寫和運用生字詞。課文理解情況：學生能夠理解課文內容，并能夠用自己的話復述故事。情感素養(yǎng)：學生能夠初步理解友情的珍貴，并能將其與自身情感體驗相聯(lián)系。表達能力：學生能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法和感受。8.教學反思教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確朗讀并理解《雪孩子》的故事內容，識別并書寫課文中的生字詞，初步理解友情的珍貴，并能將其與自身情感體驗相聯(lián)系。改進措施：加強生字詞教學：針對一年級學生的特點，可以采用多種教學方法，如游戲、兒歌等，提高學生對生字詞的記憶效果。注重情感教育：在教學中，要引導學生關注故事中的情感和道理，培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。鼓勵學生表達：為學生提供表達自己想法的機會，如小組討論、作文等，提高學生的語言表達能力。9.教學評價評價方式：觀察學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課后反饋等。評價標準：生字詞掌握情況：學生能夠正確書寫和運用生字詞。課文理解情況：學生能夠理解課文內容，并能夠用自己的話復述故事。情感素養(yǎng)：學生能夠初步理解友情的珍貴，并能將其與自身情感體驗相聯(lián)系。表達能力：學生能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法和感受。10.教學總結本節(jié)課通過《雪孩子》這篇課文，引導學生感受雪的美麗，體會友情的珍貴，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力。在教學過程中，教師注重學生的主體地位，引導學生積極參與課堂活動，取得了良好的教學效果。在今后的教學中，將繼續(xù)關注學生的情感教育，提高學生的綜合素質。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內容：學生根據(jù)《雪孩子》的故事情節(jié)，用文字或圖畫形式復述故事。完成形式：書面作業(yè)或繪畫作品。提交時限：下節(jié)課前。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對故事情節(jié)的理解，提高學生的語言表達能力和想象力。2.拓展性作業(yè)內容：學生結合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關于“雪景”的作文，可以描述自己見過的雪景，或者想象一個雪景的故事。完成形式：作文。提交時限：下周五。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力，提高學生的語言組織能力和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內容：學生選擇一個與雪相關的科學或文化話題，進行資料收集和研究，并制作一份研究報告或小論文。完成形式：研究報告或小論文。提交時限：下月第一周。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的信息搜集能力、研究能力和批判性思維能力，激發(fā)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生能夠正確朗讀并理解《雪孩子》的故事內容，識別并書寫課文中的生字詞，初步理解友情的珍貴。但在情感教育方面，學生的感悟深度還有待提高，部分學生對友情的理解停留在表面。2.教學環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過圖片和視頻資料，學生能夠更好地理解課文內容。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學生未能完成聽寫任務。在作業(yè)環(huán)節(jié)，學生的興趣較高，但部分學生的作業(yè)質量有待提高。3.教學改進措施1.在新授環(huán)節(jié)，可以適當增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度。2.在鞏固環(huán)節(jié)，合理安排時間，確保每個學生都能完成聽寫任務。3.在作業(yè)環(huán)節(jié)，針對不同層次的學生設計不同難度的作業(yè)，提高作業(yè)質量。同時，加強對學生的指導，提高學生的作業(yè)完成質量。八、本節(jié)知識清單及拓展1.《雪孩子》故事情節(jié)：《雪孩子》講述了一個關于雪孩子與孩子們的友情故事，通過雪孩子的誕生、與孩子們的互動以及最終融化的情節(jié)，展現(xiàn)了友情的珍貴和自然之美。2.生字詞認知：學生需要識別并正確書寫課文中的生字詞，如“雪”、“融”、“孩子”等，并能夠用這些詞匯進行簡單的造句。3.朗讀技巧：學生通過朗讀課文，學習如何正確停頓、運用語氣和語調，提高朗讀能力。4.句子理解：學生需要理解課文中的句子結構，分析句子含義，培養(yǎng)閱讀理解能力。5.情感教育：通過故事，學生能夠初步理解友情的珍