ICS03.080

CCSA00DB3710

威海市地方標(biāo)準(zhǔn)

DB3710/T203.1—2023

威海市兒童友好城市建設(shè)導(dǎo)則第1部分：

總則

2023-10-09發(fā)布2023-11-09實(shí)施

威海市市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布

DB3710/T203.1—2023

前??言

本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起

草。

本文件是DB3710/T203《威海市兒童友好城市建設(shè)導(dǎo)則》的第1部分。DB3710/T203已經(jīng)發(fā)布了以

下部分：

——第1部分：總則；

——第2部分：圖書館；

——第3部分：醫(yī)院；

——第4部分：安全出行系統(tǒng)；

——第5部分：社區(qū)。

本文件由威海市婦女聯(lián)合會(huì)提出、歸口并組織實(shí)施和評(píng)估。

本文件起草單位：威海市婦女聯(lián)合會(huì)、威海市自然資源和規(guī)劃局、威海市城鄉(xiāng)規(guī)劃編研中心有限公

司、威海市產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量檢驗(yàn)研究院。

本文件主要起草人：林霞、戈春珍、張江華、胡秀媚、曹石巖、馬瑞苗、肖宇、林宇春、齊凱。

I

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威海市兒童友好城市建設(shè)導(dǎo)則第1部分：總則

1范圍

本文件規(guī)定了威海市兒童友好城市建設(shè)的術(shù)語(yǔ)和定義、基本原則、康育空間與育兒服務(wù)、學(xué)習(xí)空間

與教育服務(wù)、游憩空間與游樂服務(wù)、校外活動(dòng)空間與服務(wù)、社區(qū)空間與服務(wù)、出行空間與服務(wù)、制度建

設(shè)。

本文件適用于威海市范圍內(nèi)兒童友好城市建設(shè)與服務(wù)供給。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。凡是注日期的引用文件，

僅所注日期的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文

件。

GB8408大型游樂設(shè)施安全規(guī)范

GB/T18883室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

GB19272室外健身器材的安全通用要求

GB/T20051無(wú)動(dòng)力類游樂設(shè)施技術(shù)條件

GB/T29315中小學(xué)、幼兒園安全防范要求

GB/T34284公共體育設(shè)施室外健身設(shè)施應(yīng)用場(chǎng)所安全要求

GB/T34419城市社區(qū)多功能公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)配置要求

GB/T37913公共體育設(shè)施安全使用規(guī)范

GB50099中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范

GB50223建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)

GB50763無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范

GB51192公園設(shè)計(jì)規(guī)范

JGJ39托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范

JGJ76特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

JG/T191城市社區(qū)體育設(shè)施技術(shù)要求

建標(biāo)163社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。

3.1

兒童children

未成年人，即18周歲以下的自然人。

1

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3.2

兒童友好child-friendly

為兒童成長(zhǎng)發(fā)展提供適宜的條件、環(huán)境和服務(wù)，切實(shí)保障兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與

權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利。

3.3

兒童友好城市child-friendlycities

致力于實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)利的城市、城鎮(zhèn)、社區(qū)或任何地方政府體系；在這些城市或社區(qū)，兒童的心聲、

需求、優(yōu)先事項(xiàng)和權(quán)利是當(dāng)?shù)毓舱?、程序、決策不可或缺的一部分。

3.4

適兒化改造adaptationtransformation

為滿足兒童健康成長(zhǎng)與發(fā)展需求，根據(jù)兒童的年齡、身心特點(diǎn)、行動(dòng)特征、活動(dòng)需求及看護(hù)人的日

常生活方式等，對(duì)城市中兒童使用頻率較高及對(duì)兒童的安全、健康和福祉有重要影響的服務(wù)設(shè)施和空間

環(huán)境進(jìn)行更新改造的活動(dòng)。

3.5

兒童參與childparticipation

兒童自由自愿投入到表達(dá)觀點(diǎn)、進(jìn)行決策或?qū)嵤┬袆?dòng)以實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)益并確保其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和保護(hù)的

行為。

4基本原則

4.1關(guān)注兒童成長(zhǎng)全周期

以兒童更好成長(zhǎng)為目標(biāo)，針對(duì)各年齡段兒童活動(dòng)需求，建設(shè)有利于兒童健康成長(zhǎng)的城市空間環(huán)境，

完善公共服務(wù)體系。

4.2貫穿兒童生活全環(huán)節(jié)

圍繞兒童出行、學(xué)習(xí)、康育、游樂、素質(zhì)拓展等生活的各環(huán)節(jié)，提供安全、便利、舒適、有趣、豐

富的城市空間環(huán)境及配套設(shè)施。

4.3涵蓋兒童服務(wù)全群體

考慮普通兒童常規(guī)需求，兼顧孤兒、困難兒童、殘障兒童等特殊兒童社會(huì)福利、社會(huì)援助需求，促

進(jìn)所有兒童健康成長(zhǎng)。

5康育空間與育兒服務(wù)

5.1基本要求

5.1.1康育空間包括嬰幼兒照護(hù)設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施、兒童福利設(shè)施等。

2

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5.1.2建筑室內(nèi)外裝飾應(yīng)符合兒童生理和心理特點(diǎn)。

5.1.3室內(nèi)外重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)配置緊急報(bào)警裝置、實(shí)體防護(hù)設(shè)施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等安全防范設(shè)施。

5.1.4無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)應(yīng)符合GB50763相關(guān)規(guī)定。

5.2嬰幼兒照護(hù)設(shè)施

5.2.1托育服務(wù)設(shè)施

5.2.1.1托育服務(wù)設(shè)施包括托育綜合服務(wù)中心、托兒所等。宜因地制宜加大托育服務(wù)設(shè)施供給。

5.2.1.2選址應(yīng)滿足交通便利、環(huán)境安靜、具備良好的自然通風(fēng)和采光條件，符合衛(wèi)生和環(huán)保要求。

5.2.1.3可獨(dú)立設(shè)置或與公共服務(wù)設(shè)施聯(lián)合設(shè)置。

5.2.1.4建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合JGJ39的規(guī)定。

5.2.2母嬰室

5.2.2.1婦女兒童密集活動(dòng)場(chǎng)所宜配建母嬰室。

5.2.2.2母嬰室宜包括哺乳區(qū)、護(hù)理區(qū)、休憩區(qū)。

5.3醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施

5.3.1綜合醫(yī)院的兒科、婦幼保健院

5.3.1.1醫(yī)院選址應(yīng)地形規(guī)整，工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件較好，市政基礎(chǔ)設(shè)施完善，交通便利，環(huán)境

安靜，遠(yuǎn)離污染源，遠(yuǎn)離易燃、易爆物品的生產(chǎn)和貯存區(qū)、高壓線路及其設(shè)施。

5.3.1.2應(yīng)設(shè)置兒童、看護(hù)人與醫(yī)生互動(dòng)空間和室內(nèi)兒童活動(dòng)場(chǎng)地，配備兒童座椅、讀物、玩具、飲

水機(jī)等。

5.3.1.3宜設(shè)置兒童醫(yī)療檢測(cè)等專用窗口和座椅，有條件的醫(yī)院可設(shè)置兒童專用電梯或快速通道。

5.3.2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）

5.3.2.1社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）房屋建筑、場(chǎng)地和附屬設(shè)施應(yīng)符合建標(biāo)163的相關(guān)規(guī)定。

5.3.2.2保障執(zhí)業(yè)范圍為全科醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床類別、中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師、注冊(cè)護(hù)士人數(shù)，有條件的社

區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）宜配備兒科醫(yī)生。

5.3.2.3新建社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)至少設(shè)置1間兒童保健室，使用面積不低于10㎡。

5.4兒童福利設(shè)施

5.4.1兒童福利設(shè)施包括含兒童部的社會(huì)福利院、兒童福利院、未成年人救助保護(hù)中心等。應(yīng)保障孤

兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、殘障兒童和流浪兒童的生存、發(fā)展和安全權(quán)益。

5.4.2應(yīng)選址安全、交通方便，遠(yuǎn)離污染區(qū)、災(zāi)害易發(fā)區(qū)和有毒有害、易燃易爆物品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與貯

存地。

5.4.3應(yīng)按照設(shè)施齊全、功能完善、安全衛(wèi)生、方便治理的原則，推進(jìn)兒童福利設(shè)施適兒化改造。

5.4.4兒童福利院應(yīng)配置生活養(yǎng)育、日常防疫、疾病治療、康復(fù)訓(xùn)練、特殊教育、心理輔導(dǎo)、技能培

訓(xùn)等功能性用房和輔助用房，并配置相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。

5.5康育服務(wù)

5.5.1營(yíng)養(yǎng)支持

5.5.1.1嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品安全工作，制定食品安全應(yīng)急處置預(yù)案，做好食源性疾病防控工作。

3

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5.5.1.2建立完善食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系，將嬰幼兒配方食品、輔助食品作為高風(fēng)險(xiǎn)品種列入食品安全監(jiān)

管重點(diǎn)，加大抽檢和執(zhí)法力度。

5.5.1.3推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園建立集中用餐陪餐制度，完善家長(zhǎng)陪餐反饋制度，定期在校園食堂等集

中供餐單位開展風(fēng)險(xiǎn)排查。

5.5.1.4開展孕前、孕產(chǎn)期營(yíng)養(yǎng)與膳食評(píng)價(jià)指導(dǎo)，促進(jìn)和支持母親完全母乳喂養(yǎng)6個(gè)月。

5.5.1.5針對(duì)中小學(xué)、幼兒園開展系統(tǒng)性、體系化的食育教育。

5.5.2醫(yī)護(hù)人員

5.5.2.1應(yīng)保障兒科醫(yī)生投入，每千名兒童宜擁有不少于兒科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)生0.85名。

5.5.2.2應(yīng)加大兒科醫(yī)生、兒童保健醫(yī)生培育力度，提高全科醫(yī)生的兒科專業(yè)能力。

5.5.2.3應(yīng)建立醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)和定期培訓(xùn)制度，提高專業(yè)能力、職業(yè)道德和心理健康水平。

5.5.3健康咨詢

5.5.3.1宜提供婚前、孕前、孕期的出生缺陷預(yù)防、治療和健康咨詢服務(wù)。

5.5.3.2宜普及0歲～6歲兒童心理行為發(fā)育異常篩查，建立兒童心理健康檔案，追蹤評(píng)估兒童心理

健康狀況，普及心理健康知識(shí)。

5.5.4公共衛(wèi)生服務(wù)

5.5.4.1強(qiáng)化兒童疾病預(yù)防，加強(qiáng)兒童保健服務(wù)和管理。

5.5.4.2加強(qiáng)兒童疫苗管理和預(yù)防接種，增強(qiáng)兒童身體素質(zhì)。

5.5.4.3應(yīng)為兒童提供免費(fèi)近視篩查。

5.5.4.4實(shí)施兒童口腔健康檢查、窩溝封閉、局部用氟等口腔疾病干預(yù)模式，實(shí)現(xiàn)適齡兒童全覆蓋。

5.5.4.5宜推出適合兒童的醫(yī)療保險(xiǎn)。鼓勵(lì)提升罕見病患兒大病保險(xiǎn)保障限額，將罕見病患兒治療相

應(yīng)疾病的特效藥品納入大病保險(xiǎn)保障范圍。

6學(xué)習(xí)空間與教育服務(wù)

6.1基本要求

6.1.1學(xué)習(xí)空間包括幼兒園（學(xué)前教育）、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校等教育設(shè)施。

6.1.2完善普惠性幼兒園建設(shè)，促進(jìn)中小學(xué)義務(wù)教育設(shè)施均衡配置，因地制宜配置普通高中和職業(yè)高

中，保障特殊教育設(shè)施建設(shè)。推進(jìn)教育設(shè)施的適兒化改造，形成安全、舒適、友好的校園環(huán)境。

6.1.3室外活動(dòng)空間應(yīng)合理減少硬質(zhì)鋪裝地面，增加草坪、沙地、泥地、坡地等多質(zhì)地的地面。

6.1.4室內(nèi)外重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)配置視頻監(jiān)控、緊急報(bào)警、實(shí)體防護(hù)等安全防范設(shè)施。

6.1.5宜提升教育設(shè)施無(wú)障礙建設(shè)水平，有條件的學(xué)?？山Y(jié)合使用需求為殘障兒童增設(shè)電梯。

6.1.6應(yīng)配置消防器材，疏散通道和安全出口應(yīng)保持通暢。

6.1.7中小學(xué)、幼兒園室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備設(shè)施應(yīng)符合GB50099、JGJ39的相關(guān)規(guī)定，安全防范設(shè)施應(yīng)符

合GB/T29315的規(guī)定，抗震設(shè)防類別應(yīng)符合GB50223的相關(guān)規(guī)定。

6.1.8嚴(yán)禁在校園內(nèi)吸煙。

6.2幼兒園（學(xué)前教育）

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6.2.1宜結(jié)合具體情況探索增加幼兒園生均用地面積。幼兒園規(guī)模宜為6班～12班，小班人數(shù)宜不超

過25人/班、中班宜不超過30人/班、大班宜不超過35人/班。有條件的幼兒園可增設(shè)2歲～3歲嬰幼

兒托班。

6.2.2幼兒園室外地面游戲場(chǎng)地人均面積宜不小于4㎡。其中，共用游戲場(chǎng)地人均面積宜不小于2㎡，

分班游戲場(chǎng)地人均面積宜不小于2㎡。分班游戲場(chǎng)地宜鄰近活動(dòng)室設(shè)置，各班活動(dòng)場(chǎng)地之間宜采取分隔

措施。

6.2.3室外活動(dòng)場(chǎng)地在標(biāo)準(zhǔn)建筑日照陰影線之外的活動(dòng)面積應(yīng)不小于1/2，并增加植物或設(shè)施遮陽(yáng)，保

護(hù)兒童免受陽(yáng)光長(zhǎng)時(shí)間直曬。

6.3中小學(xué)校

6.3.1宜結(jié)合具體情況探索增加中小學(xué)校生均用地面積，普通中小學(xué)辦學(xué)條件應(yīng)符合山東省普通中小

學(xué)校辦學(xué)條件要求。

6.3.2中小學(xué)校宜增加特色化功能教室和特色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

6.3.3教學(xué)建筑宜每層設(shè)置飲水處和洗手間。

6.3.4教學(xué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地宜相對(duì)獨(dú)立設(shè)置。

6.3.5學(xué)校體育場(chǎng)地和設(shè)施應(yīng)在非教學(xué)時(shí)段向兒童開放。

6.4特殊教育學(xué)校

6.4.1宜探索建設(shè)義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校，辦學(xué)條件應(yīng)符合山東省特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件要求。

6.4.2招收殘障學(xué)生5人以上的普通中小學(xué)宜設(shè)立特殊教育資源教室，不足5人由定點(diǎn)學(xué)校的特殊教

育資源教室負(fù)責(zé)。

6.4.3特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合JGJ76的要求，宜充分考慮特殊兒童的使用需求。

6.5教育服務(wù)

6.5.1師資保障

6.5.1.1學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒與教職工比例宜小于7：1，幼兒與保教人員比例宜小于9：1。特殊教育資

源教室應(yīng)配備專職或兼職資源教師。

6.5.1.2宜促進(jìn)師資均衡配置，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)健全的教育評(píng)價(jià)制度。

6.5.2素質(zhì)教育

6.5.2.1幼兒教育宜從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

6.5.2.2中小學(xué)教育宜開展“德、智、體、美、勞”多種形式的素質(zhì)教育。

6.5.3課外服務(wù)

6.5.3.1學(xué)校宜開展課后延時(shí)服務(wù)，放學(xué)時(shí)間宜與家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接。

6.5.3.2宜聯(lián)合專業(yè)資源，面向?qū)W生和家長(zhǎng)提供心理咨詢、生活咨詢等。

6.5.3.3宜聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)和組織，建立特殊教育指導(dǎo)中心，面向特殊學(xué)生及其家長(zhǎng)提供專業(yè)咨詢服務(wù)。

6.5.4特殊群體幫扶

6.5.4.1宜面向特殊兒童提供15年免費(fèi)教育、教育資助、文化服務(wù)、就業(yè)培訓(xùn)等。

6.5.4.2宜開辟舉報(bào)欺凌通道。

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7游憩空間與游樂服務(wù)

7.1基本要求

7.1.1游憩空間包括公園綠地、面向兒童開放的體育設(shè)施和游憩設(shè)施。

7.1.2宜結(jié)合各年齡段的活動(dòng)特性和動(dòng)靜需求分區(qū)設(shè)置，各分區(qū)間宜設(shè)置必要的緩沖間隔空間，場(chǎng)地

邊界宜設(shè)置植物圍合或設(shè)施隔擋。

7.1.3游憩場(chǎng)地內(nèi)宜配置多樣游戲體驗(yàn)的設(shè)施和構(gòu)件；宜設(shè)置特殊兒童可參與、體驗(yàn)的包容性設(shè)施。

7.1.4游憩設(shè)施材料選擇應(yīng)滿足安全、衛(wèi)生、耐用、易維護(hù)的使用性能要求，宜采用自然化、軟質(zhì)、

柔性耐磨的材料。

7.1.5游憩設(shè)施應(yīng)配有相應(yīng)的安全警示標(biāo)識(shí)、使用說(shuō)明和防護(hù)措施；應(yīng)滿足緊急情況下成人可進(jìn)入提

供幫助的需要。

7.1.6宜就近提供成人休憩設(shè)施與輪椅、嬰兒車等停放區(qū)域，休憩區(qū)與游戲區(qū)應(yīng)視線通暢。

7.2公園綠地

7.2.1公園綠地一般包括綜合公園、專類公園、社區(qū)公園、游園（含口袋公園）、郊野公園等。

7.2.2公園綠地宜設(shè)置獨(dú)立的兒童游憩場(chǎng)地。兒童游憩場(chǎng)地宜結(jié)合集中綠地設(shè)置，可與公共服務(wù)設(shè)施、

商業(yè)設(shè)施、交通設(shè)施等公共空間合并設(shè)置。

7.2.3宜在公園綠地合適的區(qū)域設(shè)置戶外營(yíng)地，提供衛(wèi)生間、水源、廢物收集、電源等基礎(chǔ)配套設(shè)施

和必要的安全警示及監(jiān)控設(shè)備。

7.2.4公園綠地設(shè)計(jì)應(yīng)符合GB51192的相關(guān)規(guī)定。

7.3體育設(shè)施

7.3.1體育設(shè)施一般包括面向兒童開放的體育場(chǎng)館、訓(xùn)練基地、群眾性體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等。

7.3.2宜結(jié)合既有體育設(shè)施資源，開辟兒童專屬體育運(yùn)動(dòng)空間。

7.3.3兒童體育場(chǎng)館周邊宜設(shè)置防護(hù)設(shè)施、醫(yī)務(wù)急救用房或相關(guān)急救設(shè)施。

7.3.4體育設(shè)施場(chǎng)地設(shè)計(jì)應(yīng)符合JG/T191的相關(guān)規(guī)定。多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)應(yīng)符合GB/T34419的相關(guān)

規(guī)定。室外健身器材應(yīng)符合GB19272、GB/T34284、GB/T37913的相關(guān)規(guī)定。

7.4游憩設(shè)施

7.4.1游憩設(shè)施一般包括游樂設(shè)施、休憩設(shè)施等。

7.4.2游憩設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)符合兒童人體工學(xué)特點(diǎn)、審美特征、行為習(xí)慣。

7.4.3應(yīng)科學(xué)合理安排室內(nèi)外兒童游憩設(shè)施布局，結(jié)合場(chǎng)地空間條件配置各類游樂設(shè)施。

7.4.4游樂設(shè)施的設(shè)置應(yīng)符合GB8408、GB/T20051等相關(guān)規(guī)定。

7.5游樂服務(wù)與安全管理

7.5.1游樂服務(wù)

7.5.1.1公園宜完善信息檢索與咨詢服務(wù)，有條件的可配備導(dǎo)覽講解員。

7.5.1.2公共體育場(chǎng)館與設(shè)施宜免費(fèi)或優(yōu)惠向兒童開放。

7.5.1.3兒童體育場(chǎng)館宜配備專業(yè)人員，為兒童提供運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、急救等服務(wù)。

7.5.1.4宜結(jié)合各年齡段兒童身心特征，組織開展各類體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

7.5.1.5宜為特殊兒童提供體育教育和運(yùn)動(dòng)條件。

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7.5.2安全管理

7.5.2.1主要出入口、主要活動(dòng)區(qū)域、附屬建筑等應(yīng)設(shè)置一鍵報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控裝置。

7.5.2.2在場(chǎng)地使用前需委托相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與安全評(píng)估評(píng)價(jià)。

8校外活動(dòng)空間與服務(wù)

8.1基本要求

8.1.1校外活動(dòng)空間是供兒童在課外開展自然教育、美學(xué)教育、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技體驗(yàn)、課外實(shí)踐、素

質(zhì)拓展等活動(dòng)的各類空間場(chǎng)所。

8.1.2各類校外活動(dòng)空間建設(shè)應(yīng)功能明確，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，滿足兒童多樣化的校外活

動(dòng)需求。

8.1.3應(yīng)配置完善的安防體系，保障各類校外活動(dòng)應(yīng)急處置能力，完善安全通道，配置無(wú)死角的監(jiān)控

設(shè)施。

8.1.4應(yīng)設(shè)置便于兒童理解的參觀導(dǎo)引標(biāo)識(shí)和解說(shuō)設(shè)施，應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙導(dǎo)引和標(biāo)識(shí)。

8.1.5完善周邊交通組織，宜配置適宜規(guī)模的停車設(shè)施。

8.2校外活動(dòng)空間

8.2.1自然教育場(chǎng)所

8.2.1.1自然教育場(chǎng)所是依托自然生態(tài)資源，促進(jìn)兒童形成尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的價(jià)值理

念和行為方式的各類空間場(chǎng)所。

8.2.1.2依托自然保護(hù)地、城市公園、科普?qǐng)鲳^等資源，建設(shè)兒童自然科普體驗(yàn)基地；依托社區(qū)公園

等建設(shè)兒童自然科普體驗(yàn)點(diǎn)。

8.2.1.3自然教育場(chǎng)所中宜增設(shè)資源環(huán)境保護(hù)設(shè)施、科普教育設(shè)施。有條件的場(chǎng)所可建設(shè)科普館、自

然探索館等自然教育設(shè)施和科普展示設(shè)施。因地制宜設(shè)置科普墻、科普游樂、科普互動(dòng)體驗(yàn)等設(shè)施。

8.2.2美學(xué)教育場(chǎng)所

8.2.2.1美學(xué)教育場(chǎng)所是培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美，豐富兒童情緒與精神

體驗(yàn)的各類空間場(chǎng)所。

8.2.2.2依托劇場(chǎng)、音樂廳、美術(shù)館等資源，建設(shè)兒童美學(xué)教育基地。

8.2.2.3美學(xué)教育場(chǎng)所宜利用聲光電技術(shù)，采用適合兒童理解的多樣化表現(xiàn)形式，使兒童獲得更多的

審美體驗(yàn)。

8.2.2.4可利用墻面等空間開展涂鴉美化等活動(dòng)，建設(shè)兒童美育“微空間”。

8.2.3勞動(dòng)體驗(yàn)場(chǎng)所

8.2.3.1勞動(dòng)體驗(yàn)場(chǎng)所是為兒童從事日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)等提供服務(wù)的各類空間場(chǎng)

所，包括勞動(dòng)教育實(shí)踐學(xué)校、綜合性勞動(dòng)實(shí)踐基地、服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐基地等。

8.2.3.2應(yīng)結(jié)合中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校建設(shè)若干勞動(dòng)教育實(shí)踐學(xué)校。

8.2.3.3應(yīng)利用青少年宮等兒童綜合服務(wù)設(shè)施，開設(shè)多類型勞動(dòng)實(shí)踐課程，建設(shè)綜合性勞動(dòng)實(shí)踐基地。

8.2.3.4利用博物館、科技館等資源，增加兒童勞動(dòng)體驗(yàn)空間，建設(shè)服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐基地。

8.2.4科技體驗(yàn)場(chǎng)所

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8.2.4.1科技體驗(yàn)場(chǎng)所是通過體驗(yàn)互動(dòng)方式，幫助兒童把握科學(xué)本質(zhì)、提高科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)科學(xué)探究

能力、推進(jìn)科技應(yīng)用教育的各類空間場(chǎng)所。

8.2.4.2利用既有資源，增設(shè)獨(dú)立的、符合兒童身心特點(diǎn)的兒童科普空間，配置兒童可操作的互動(dòng)設(shè)

施。有條件的場(chǎng)所可建設(shè)兒童科技館。

8.2.5課外實(shí)踐場(chǎng)所

8.2.5.1課外實(shí)踐場(chǎng)所包括愛國(guó)主義教育基地、傳統(tǒng)文化教育基地、國(guó)情國(guó)防教育基地等。

8.2.5.2利用文物保護(hù)單位、歷史建筑、烈士陵園、革命遺址等資源，因地制宜開展各類課外實(shí)踐教

育。

8.2.6素質(zhì)拓展場(chǎng)所

8.2.6.1素質(zhì)拓展場(chǎng)所是通過運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練的方式，開展兒童體能、生存、心理、人格、團(tuán)隊(duì)合作等訓(xùn)

練的各類空間場(chǎng)所。

8.2.6.2宜充分利用體育場(chǎng)館、郊野公園等資源，增設(shè)素質(zhì)拓展空間，建設(shè)兒童素質(zhì)拓展基地。

8.2.6.3應(yīng)設(shè)立明確的安全告示及警示標(biāo)識(shí)，并設(shè)置安全操作規(guī)范及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)管理制度。

8.3校外活動(dòng)服務(wù)

8.3.1鼓勵(lì)復(fù)合利用各類設(shè)施，開展兒童校外實(shí)踐活動(dòng)。

8.3.2宜與周邊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社區(qū)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，為兒童提供多元校外實(shí)踐活動(dòng)。

8.3.3鼓勵(lì)公共文化設(shè)施制定兒童文化服務(wù)計(jì)劃，創(chuàng)作符合兒童特點(diǎn)的優(yōu)秀文化產(chǎn)品。

8.3.4宜提供能滿足特殊兒童需求的校外實(shí)踐活動(dòng)。

9社區(qū)空間與服務(wù)

9.1基本要求

9.1.1社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)環(huán)境改造、社區(qū)微更新中應(yīng)充分考慮各年齡段兒童的空間需求，統(tǒng)籌布局與營(yíng)

造社區(qū)兒童活動(dòng)空間，具體包括室內(nèi)活動(dòng)空間、室外活動(dòng)空間和出行路徑。

9.1.2活動(dòng)空間布局應(yīng)充分考慮各年齡段、各行為能力兒童活動(dòng)特征，確保所有兒童的便捷可達(dá)性和

安全性。

9.1.3居住區(qū)應(yīng)配置兒童活動(dòng)場(chǎng)地。鼓勵(lì)利用社區(qū)閑置空間營(yíng)造交流互動(dòng)、體驗(yàn)自然、文化等的兒童

“微空間”。

9.1.4宜探索老年人服務(wù)設(shè)施與兒童服務(wù)設(shè)施集中布局、共建共享。兒童服務(wù)設(shè)施可與社區(qū)其他服務(wù)

設(shè)施統(tǒng)籌配置、復(fù)合利用。

9.1.5活動(dòng)空間內(nèi)倡導(dǎo)提供符合兒童身心發(fā)展規(guī)律、能夠發(fā)展兒童創(chuàng)造力的自然化游戲設(shè)施。

9.1.6活動(dòng)空間的場(chǎng)地、設(shè)施等應(yīng)使用符合兒童健康的環(huán)保材料。

9.1.7宜就近提供家長(zhǎng)休息區(qū)、母嬰室、兒童洗手臺(tái)和馬桶等配套設(shè)施。

9.1.8建筑及場(chǎng)地應(yīng)符合GB50763的相關(guān)規(guī)定。

9.2室外活動(dòng)空間

9.2.1一般包括社區(qū)公園內(nèi)、游園（口袋公園）內(nèi)、公共開放空間內(nèi)的室外兒童活動(dòng)空間。

9.2.2應(yīng)統(tǒng)籌考慮場(chǎng)地選址、場(chǎng)地功能與布局、植物配置、出入口及通道、垂直界面、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和燈

光照明等事項(xiàng)。

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9.2.3應(yīng)充分利用社區(qū)公園、口袋公園、多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，增設(shè)兒童游樂設(shè)施和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

9.2.4鼓勵(lì)高等學(xué)校及社區(qū)中小學(xué)內(nèi)的校園、球場(chǎng)、操場(chǎng)等室外活動(dòng)區(qū)域，在非上學(xué)時(shí)間段定時(shí)對(duì)外

開放。

9.3室內(nèi)活動(dòng)空間

9.3.1一般包括兒童協(xié)商空間、幼兒游戲空間和共享空間，可結(jié)合社區(qū)現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施、商業(yè)服務(wù)

設(shè)施布局。

9.3.2緊急通道、消防疏散通道應(yīng)保持暢通。

9.3.3應(yīng)安裝覆蓋活動(dòng)區(qū)域的監(jiān)控設(shè)施。

9.3.4室內(nèi)應(yīng)能直接采光和自然通風(fēng)，室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)符合GB/T18883的規(guī)定。

9.4出行路徑

9.4.1沿社區(qū)兒童主要上下學(xué)道路，宜設(shè)置獨(dú)立路權(quán)的連續(xù)步行、騎行路徑，串聯(lián)社區(qū)兒童主要活動(dòng)

場(chǎng)所和公共服務(wù)設(shè)施。

9.4.2以居住小區(qū)及學(xué)校周邊道路為重點(diǎn)，推廣步行巴士、愛心斑馬線等兒童安全出行方式。

9.4.3在兒童上下學(xué)道路兩端，應(yīng)設(shè)置注意兒童標(biāo)志以及機(jī)動(dòng)車限速標(biāo)志。

9.4.4應(yīng)注重路徑界面的通透性。

9.5社區(qū)服務(wù)

9.5.1鼓勵(lì)政府、企業(yè)、社會(huì)組織、專業(yè)機(jī)構(gòu)等共同參與兒童友好社區(qū)服務(wù)，提供教育服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)

生服務(wù)、文體服務(wù)、司法服務(wù)等。

9.5.2鼓勵(lì)6歲以上兒童參與社區(qū)空間營(yíng)造，組建兒童參與工作小組，邀請(qǐng)兒童共同參與社區(qū)方案設(shè)

計(jì)和問題研究，充分聽取兒童意見，并給予回應(yīng)。

9.5.3宜由城鄉(xiāng)規(guī)劃師、建筑師、景觀設(shè)計(jì)師等作為社區(qū)規(guī)劃師協(xié)同兒童參與兒童友好社區(qū)設(shè)計(jì)。

9.5.4宜為新生嬰兒家庭、特殊兒童家庭、流動(dòng)兒童家庭、脫產(chǎn)照顧嬰幼兒家庭、遭遇突發(fā)或緊急事

故家庭等提供專門的個(gè)性化服務(wù)。

10出行空間與服務(wù)

10.1基本要求

10.1.1城市道路應(yīng)按步行、非機(jī)動(dòng)車、公共交通、機(jī)動(dòng)車的優(yōu)先次序分配路權(quán)，通過適兒化改造，保

障兒童路權(quán)。

10.1.2構(gòu)建安全、獨(dú)立、連續(xù)、舒適的慢行系統(tǒng)。慢行系統(tǒng)應(yīng)與城市公共交通順暢銜接，宜與各類兒

童服務(wù)設(shè)施、兒童活動(dòng)場(chǎng)地等一體化設(shè)計(jì)。

10.1.3改善兒童出行的無(wú)障礙環(huán)境。

10.2慢行交通

10.2.1護(hù)學(xué)通道

10.2.1.1結(jié)合兒童上下學(xué)軌跡，因地制宜打造連續(xù)的護(hù)學(xué)通道。

10.2.1.2護(hù)學(xué)通道導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)應(yīng)注重系統(tǒng)性、趣味性，斑馬線及人行道鋪裝材料色彩宜鮮明、醒目。

10.2.1.3護(hù)學(xué)通道周邊綠化隔離的植物配置宜選擇能夠凈化空氣、吸附汽車尾氣、無(wú)毒無(wú)刺的植物品

種。

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10.2.2步行、騎行空間

10.2.2.1步行空間內(nèi)不得設(shè)置妨礙行人通行的設(shè)施，保障兒童及看護(hù)人安全通行需求。

10.2.2.2自行車道應(yīng)連續(xù)、平整、安全，保障適齡兒童騎行的基本需求。

10.2.2.3機(jī)動(dòng)車和其他設(shè)施不得占用兒童騎行空間。

10.2.3過街設(shè)施

10.2.3.1兒童過街應(yīng)以平面過街設(shè)施為主，設(shè)置立體過街設(shè)施時(shí)，宜滿足無(wú)障礙通行的要求。

10.2.3.2人行道與道路沿線機(jī)動(dòng)車出入口交匯處應(yīng)設(shè)置人行橫道，并在人行道上設(shè)置阻車樁。阻車樁

的間距應(yīng)滿足兒童推車、輪椅的通行需求。

10.2.3.3