2025年青海省公務(wù)員申論案例寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢锰顚?xiě)您的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2.作答時(shí)，請(qǐng)用黑色簽字筆在答題紙上作答，作答在試卷上無(wú)效。3.請(qǐng)按照題目要求作答，保持卷面整潔。案例材料：近年來(lái)，青海省高度重視鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，在產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興等方面取得了顯著成效。然而，在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，仍然存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。材料一：某縣依托當(dāng)?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，引進(jìn)了一家農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，建設(shè)了萬(wàn)畝枸杞種植基地。然而，由于缺乏先進(jìn)的種植技術(shù)和科學(xué)的管理模式，枸杞產(chǎn)量低、品質(zhì)差，農(nóng)民增收效果不明顯。此外，龍頭企業(yè)與農(nóng)民的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不完善，農(nóng)民在產(chǎn)業(yè)鏈中的話語(yǔ)權(quán)較弱。材料二：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)挖掘當(dāng)?shù)孛褡逦幕Y源，打造鄉(xiāng)村旅游品牌，吸引了不少游客。然而，旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，接待能力有限；旅游產(chǎn)品缺乏特色，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重；旅游從業(yè)人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，專業(yè)技能不足，影響了游客的體驗(yàn)感。材料三：某村在推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作中，存在“運(yùn)動(dòng)式”整治現(xiàn)象，重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和長(zhǎng)效機(jī)制。一些整治成果難以保持，村民的參與度和積極性不高，村容村貌整治與村民生活實(shí)際需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。材料四：全省農(nóng)村地區(qū)師資力量薄弱，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，高水平教師緊缺，特別是音、體、美等課程教師不足。農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)滯后，難以滿足日益增長(zhǎng)的留守兒童教育需求。此外，農(nóng)村信息化建設(shè)水平不高，遠(yuǎn)程教育應(yīng)用效果不理想。寫(xiě)作要求：請(qǐng)參考上述案例材料，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇1000字左右的案例文章。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。試卷答案案例文章：精準(zhǔn)施策，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行穩(wěn)致遠(yuǎn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。近年來(lái)，青海省在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興方面取得了顯著成效，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到，在產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等方面仍存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題的存在，制約了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施。因此，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策，著力解決鄉(xiāng)村振興中的突出問(wèn)題，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行穩(wěn)致遠(yuǎn)。首先，要著力解決產(chǎn)業(yè)振興中的“空心化”問(wèn)題。以某縣枸杞種植為例，雖然依托資源優(yōu)勢(shì)引進(jìn)了龍頭企業(yè)，建立了萬(wàn)畝種植基地，但由于缺乏先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)管理，導(dǎo)致產(chǎn)量低、品質(zhì)差，農(nóng)民增收效果不明顯。這表明，產(chǎn)業(yè)振興不能僅僅依靠龍頭企業(yè)帶動(dòng)，更重要的是要提升本土產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。因此，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣，引進(jìn)和培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，提升農(nóng)民的科技素養(yǎng)和經(jīng)營(yíng)管理能力。同時(shí)，要完善龍頭企業(yè)與農(nóng)民的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，探索“保底收益+按股分紅”等多種模式，讓農(nóng)民在產(chǎn)業(yè)鏈中分享更多收益，增強(qiáng)農(nóng)民的獲得感和幸福感。其次，要著力解決人才振興中的“短板”問(wèn)題。人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。材料中反映的農(nóng)村地區(qū)師資力量薄弱、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、高水平教師緊缺等問(wèn)題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的發(fā)展，也影響了鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)。因此，要加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，提高農(nóng)村教師的待遇和社會(huì)地位，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教。同時(shí)，要加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，滿足留守兒童的教育需求。此外，還要加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。再次，要著力解決文化振興中的“同質(zhì)化”問(wèn)題。文化振興是鄉(xiāng)村振興的靈魂。材料中反映的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品缺乏特色，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了游客的體驗(yàn)感。這表明，文化振興不能簡(jiǎn)單地復(fù)制粘貼，而是要挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化資源，打造具有地方特色的文化品牌。因此，要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，挖掘其文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，將其融入鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)等之中，形成獨(dú)特的文化吸引力。同時(shí)，要加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)，豐富農(nóng)民的精神文化生活，提升農(nóng)民的文化素養(yǎng)。最后，要著力解決組織振興中的“虛化”問(wèn)題。材料中反映的某村在推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作中，存在“運(yùn)動(dòng)式”整治現(xiàn)象，重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和長(zhǎng)效機(jī)制，一些整治成果難以保持，村民的參與度和積極性不高。這表明，組織振興是鄉(xiāng)村振興的根本保障。因此，要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作。同時(shí)，要完善村民自治機(jī)制，引導(dǎo)農(nóng)民積極參與鄉(xiāng)村治理，提升農(nóng)民的參與度和獲得感。此外，還要加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)，提升基層干部的治理能力和服務(wù)水平，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。解析第一題解析思路：本題要求圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇1000字左右的案例文章。作答時(shí)，需要深入分析材料中反映的鄉(xiāng)村振興中存在的問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策建議。文章要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。1.審題立意：仔細(xì)閱讀材料，提煉出材料中反映的鄉(xiāng)村振興中存在的主要問(wèn)題，包括產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等方面。然后，根據(jù)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策建議。2.構(gòu)建框架：文章可以分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分要簡(jiǎn)要介紹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義，并點(diǎn)明材料中反映的鄉(xiāng)村振興中存在的主要問(wèn)題。主體部分要圍繞材料中反映的產(chǎn)業(yè)、人才、文化、組織等方面的問(wèn)題，分別提出相應(yīng)的對(duì)策建議。結(jié)尾部分要總結(jié)全文，重申鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義，并展望未來(lái)。3.填充內(nèi)容：在主體部分，要結(jié)合材料和自身積累，對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出具體的對(duì)策建議。例如，在分析產(chǎn)業(yè)振興問(wèn)題時(shí)，可以結(jié)合材料一中枸杞種植的案例，指出產(chǎn)業(yè)振興不能僅僅依靠龍頭企業(yè)帶動(dòng)，更重要的是要提升本土產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。然后，提出加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣、完善龍頭企業(yè)與農(nóng)民的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制等對(duì)策建議。4.語(yǔ)言表達(dá)：要使用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，語(yǔ)言要流暢，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，要注重運(yùn)用多種論證方法，例如舉例論證、對(duì)比論證等，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。第二題解析思路：本題與第一題的解析思路基本相同，都是要求圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行寫(xiě)作。但是，本題更側(cè)重于對(duì)人才振興問(wèn)題的分析和對(duì)策建議。1.審題立意：仔細(xì)閱讀材料，重點(diǎn)提煉出材料中反映的人才振興方面存在的主要問(wèn)題，例如農(nóng)村地區(qū)師資力量薄弱、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、高水平教師緊缺等。然后，根據(jù)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策建議。2.構(gòu)建框架：文章可以分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分要簡(jiǎn)要介紹人才在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并點(diǎn)明材料中反映的人才振興方面存在的主要問(wèn)題。主體部分要圍繞材料中反映的人才問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策建議。結(jié)尾部分要總結(jié)全文，重申人才在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并展望未來(lái)。3.填充內(nèi)容：在主體部分，要結(jié)合材料和自身積累，對(duì)人才振興問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出具體的對(duì)策建議。例如，可以指出人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，并分析材料中反映的農(nóng)村地區(qū)師資力量薄弱等問(wèn)題對(duì)鄉(xiāng)村振興的制約作用。然后，提出加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、完善教師激勵(lì)機(jī)制、加大對(duì)農(nóng)村教育的投入等對(duì)策建議。4.語(yǔ)言表達(dá)：要使用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，語(yǔ)言要流暢，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，要注重運(yùn)用多種論證方法，例如舉例論證、對(duì)比論證等，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。第三題解析思路：本題與第一題和第二題的解析思路基本相同，都是要求圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行寫(xiě)作。但是，本題更側(cè)重于對(duì)文化振興問(wèn)題的分析和對(duì)策建議。1.審題立意：仔細(xì)閱讀材料，重點(diǎn)提煉出材料中反映的文化振興方面存在的主要問(wèn)題，例如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品缺乏特色，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重等。然后，根據(jù)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策建議。2.構(gòu)建框架：文章可以分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分要簡(jiǎn)要介紹文化振興在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并點(diǎn)明材料中反映的文化振興方面存在的主要問(wèn)題。主體部分要圍繞材料中反映的文化問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策建議。結(jié)尾部分要總結(jié)全文，重申文化振興在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并展望未來(lái)。3.填充內(nèi)容：在主體部分，要結(jié)合材料和自身積累，對(duì)文化振興問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出具體的對(duì)策建議。例如，可以指出文化振興是鄉(xiāng)村振興的靈魂，并分析材料中反映的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品缺乏特色等問(wèn)題對(duì)鄉(xiāng)村振興的制約作用。然后，提出加強(qiáng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的保護(hù)和傳承、打造具有地方特色的文化品牌、加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)等對(duì)策建議。4.語(yǔ)言表達(dá)：要使用規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，語(yǔ)言要流暢，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，要注重運(yùn)用多種論證方法，例如舉例論證、對(duì)比論證等，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。第四題解析思路：本題與第一題、第二題和第三題的解析思路基本相同，都是要求圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行寫(xiě)作。但是，本題更側(cè)重于對(duì)組織振興問(wèn)題的分析和對(duì)策建議。1.審題立意：仔細(xì)閱讀材料，重點(diǎn)提煉出材料中反映的組織振興方面存在的主要問(wèn)題，例如某村在推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作中，存在“運(yùn)動(dòng)式”整治現(xiàn)象，重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和長(zhǎng)效機(jī)制等。然后，根據(jù)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策建議。2.構(gòu)建框架：文章可以分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分要簡(jiǎn)要介紹組織振興在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并點(diǎn)明材料中反映的組織振興方面存在的主要問(wèn)題。主體部分要圍繞材料中反映的組織問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策建議。結(jié)尾部分要總結(jié)全文，重申組織振興在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并展望未來(lái)。3.填充內(nèi)容：在主體部分，要結(jié)合材料和自