2025年大學(xué)《大學(xué)法語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——法語(yǔ)寓言與童話故事考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分LecontedeCendrillonestconnudansdenombreusescultures,maislaversionlapluscélèbreenfran?aisestcelledeCharlesPerrault,publiéeen1697dansHistoiresoucontesdemamèrel'Oye.Cetexteamarquélalittératuremondialeetainfluencédenombreusesadaptations.Dansceconte,lajeuneCendrillon,persécutéeparsabelle-famille,trouverefugeauprèsdelaféedesviesquiluidonnelachancedeparticiperàunbalroyal.Malheureusement,àlafindelanuit,elledoits'enfuirenlaissantderrièreelleunedesessandales.C'estcettesandalequipermet,parlasuite,d'identifiersavéritableidentitéetdelaramenerauprince.1.Ensebasantsurlerésuméci-dessus,expliquezpourquoilasandaleestunélémentsiimportantdansl'intrigueducontedeCendrillonselonCharlesPerrault.2.Analysezler?lequejouelaféedesviesdansl'histoire.Quelsaspectsdelaconditionhumaineoudelamoralepeuventêtreliésàsonintervention?第二部分Dansunautrecontecélèbre,LaLoutreetleRatonlaveur,issudelacollectiondesFablesdeLaFontaine,noussommesconfrontésàunesituationdeconflitentredeuxcréaturesdel'eau.Laloutre,plusrapideetpluspuissante,prendpourhabitudedenagerderrièreleratonlaveurpourlepousseretl'empêcherdes'échapper.Leraton,bienqueplusvulnérable,acceptecettesituationpendantuncertaintemps,peut-êtreparpeurouparhabitude.Cependant,lasituationdevientinsupportablepourleratonquidécidedeparleràlaloutre.Illuirappelleques'ill'abandonne,ellenepourraplussenourrircarellenesaitpaspêcher.Laloutre,étonnée,réalisequeleratonaraisonetcessedel'agir.3.DiscutezdelamoralequeLaFontainepourraitvouloirtransmettreàtraverscettefable.Quelscomportementshumainspeut-onyvoirréfléchis?4.Comparezlafa?ondontCendrillonetleratonlaveurinteragissentaveclesforcespluspuissantesqu'ilsrencontrent(laféeoulaloutre).Quelsaspectsdelarésilienceoudel'intelligencepeuventêtreobservésdanschaquesituation?第三部分Considérezlaphrasesuivante,tiréed'uncommentairesurlesymbolismedanslescontesdefées:"Lasorcièrereprésentesouventl'ombredelamère,lerefletnoirdel'amourmaternel,uneforceobscurequitented'assombrirlavieéclatantedel'enfant."5.Développezcetteidéeenvousréférantàaumoinsunexempledesorcièredansuncontequevousconnaissez(nepasselimiteraucontedeCendrillon).Expliquezcommentcettefigurepeutêtrevuecommeunaspectnégatifdel'autoritématernelleoudel'expérience.6.Parailleurs,denombreusescréaturessurnaturellesdanslescontes(fées,dieux,etc.)agissentcommedesintermédiairesentrelemondedeshumainsetceluidesesprits.Analysezler?lequecesfiguressurnaturellespeuventjouerdansledéveloppementmoraloupsychologiquedupersonnageprincipal.Prennezsoindespécifierletypedefiguresurnaturellequevousanalysez.第四部分écrivezunessaid'environ300motssurl'undesthèmessuivants,envousappuyantsurvotreconnaissancedescontesdeféesetdesfablesfran?ais:*L'importancedel'amourfraterneloudel'amitiédanslasurmontationdesépreuves.*Lanaturedumaletdelabienveillancedanslesrécitspourenfants.(Selectezunthèmeetécrivezvotreessaiici.)---試卷答案第一部分1.Lasandaleestimportantecarc'estl'uniqueindiceconcretquipermetauprincederetrouverCendrillon.C'estunobjettangiblelaliantàsonidentitéroyalecachée,sansquoisonidentitéresteraitinconnuemalgréleseffortsduprince.Sonabsencelaforceàs'échapper,créantainsilaconditionnécessairepourlareconnaissancefinalevial'objetporté.2.LaféedesviesagitcommeuncatalyseurquichangelatrajectoiredeCendrillon,luioffrantuneopportunitéinespéréepouraméliorersonsort.Sonr?leestmoralisateur:elleintervientpourmontrerquel'espoiretlachancepeuventexistermêmedanslamisère,etquelavertupeutêtrerécompensée.Elleincarneainsilaforcebienveillantedel'universoud'unordresupérieurquiprotègeetaidelesinnocentsetlespersécutés.第二部分3.Lamoraledelafableestprobablementquel'exploitationoul'oppression,mêmesiellesemblesansconséquenceimmédiatepourl'oppresseur,trouveratoujoursunpointdevulnérabilitéetpeutêtrecontrecarréeparlaraisonoulamenacelégitime.Ellepeutréfléchirsurlesdangersdelaviolencestructurelle,del'usageexcessifdupouvoir,etsurl'importancedereconna?treleslimitesdel'autoritépouréviterlesrévoltesoulapertedecontr?le.4.Cendrillonseconfronteàuneforcesurnaturelle(lafée)quiluidonnelachance,maisaussiàuneautoritéhumaine(leprince)qu'elledoittromperdiscrètement.Sastratégiereposesurlachance,ladissimulationetlagrace(sonallure).Leratonlaveurseheurteàunecréaturenaturellepluspuissante(laloutre)quil'exploiteparlaforce.Sarésiliencevientdel'intelligenceetdelacommunication:ilnerésistepasparlaforce,maisparlaraison,enrappelantladépendancemutuelleetenutilisantdesargumentslogiquespourobtenirsalibération.L'intelligenceetlareconnaissancedesforcesantagonistessontclésdanslesdeuxcas,maislesmoyenssontdifférents.第三部分5.DanslecontedeCendrillon,lasorcière(labelle-mèreetsesfilles)incarnel'aspectnégatifdel'autoritématernelleoudel'expérience.Ellespossèdentlepouvoir(lamaisonmagique,lecoche),maisl'utilisentpourexercerunetyrannieméchantesurlafilleplusjeuneetplusgentille.Lasorcièreestlerefletsombredecetamourquineseraitpasdésintéressé,maisplut?tpossessif,jalouxetteintéderessentiment,bloquantainsiledéveloppementharmonieuxdel'enfantqu'ellessontcenséesprotégerouencadrer.6.Lesfiguressurnaturellesagissentcommedesgardiensdusavoir,desarbitresmorauxoudesfacilitateursdel'instantanéité.Laféedesvies