高三英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料全集前言：語法復(fù)習(xí)的核心要義與策略高三英語復(fù)習(xí)，語法是基石，亦是提升綜合語言運(yùn)用能力的關(guān)鍵。然而，語法學(xué)習(xí)絕非簡單的規(guī)則記憶，它更關(guān)乎對(duì)語言內(nèi)在邏輯的理解與靈活運(yùn)用。本資料集旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理高中階段核心語法知識(shí)，明晰考點(diǎn)，突破難點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)從“知”到“用”的跨越。在復(fù)習(xí)過程中，建議同學(xué)們：1.回歸基礎(chǔ)，構(gòu)建體系：以課本和考綱為綱，將零散的語法點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.語境為先，活學(xué)活用：避免孤立記憶語法規(guī)則，應(yīng)將其置于具體的閱讀、聽力和寫作語境中理解和運(yùn)用。3.錯(cuò)題為本，精準(zhǔn)突破：建立錯(cuò)題集，定期分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。4.勤加練習(xí)，注重總結(jié)：通過適量練習(xí)鞏固知識(shí)，同時(shí)注意歸納相似考點(diǎn)的異同，提煉解題技巧。第一部分：詞法(LexicalGrammar)一、名詞(Nouns)名詞是句子的核心構(gòu)成要素之一，主要考查其數(shù)、格以及主謂一致等問題。1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：*重點(diǎn)掌握常用不可數(shù)名詞（如：information,advice,furniture,equipment,progress,luggage/baggage等）的用法，其前不可直接加a/an，也無復(fù)數(shù)形式。*部分名詞既可作可數(shù)也可作不可數(shù)，但意義不同（如：experience,room,time,paper）。*集體名詞（如：family,team,class,government）作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)需根據(jù)其指代的具體意義而定。2.名詞的復(fù)數(shù)形式：*規(guī)則變化：掌握加-s,-es,改y為i加-es等基本規(guī)則。*不規(guī)則變化：熟記常見不規(guī)則復(fù)數(shù)形式（如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,phenomenon-phenomena）。3.名詞所有格：*構(gòu)成方法：'s所有格（主要用于有生命的名詞），of所有格（主要用于無生命的名詞）。*特殊用法：表示時(shí)間、距離、國家、城市等的名詞可用's所有格（如：today'snewspaper,tenminutes'walk）。*雙重所有格：如afriendofmyfather's,somebooksofmine，強(qiáng)調(diào)“其中之一”或“部分”。4.主謂一致：*語法一致原則：單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞作主語，謂語用單數(shù)；復(fù)數(shù)名詞作主語，謂語用復(fù)數(shù)。*意義一致原則：如集合名詞作主語時(shí)的情況。*就近原則：notonly...butalso...,neither...nor...,either...or...,therebe句型等連接并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)通常與最靠近它的主語保持一致。二、冠詞(Articles)冠詞雖小，但其用法靈活，是高考常考點(diǎn)，主要考查不定冠詞a/an、定冠詞the以及零冠詞的基本用法及區(qū)別。1.不定冠詞a/an：*表示泛指“一個(gè)”，a用于輔音音素開頭的單詞前，an用于元音音素開頭的單詞前（注意：是音素，而非字母）。*用于可數(shù)名詞單數(shù)前，表示某一類人或事物中的任何一個(gè)。*用于某些固定搭配中（如：havearest,catchacold,inahurry）。2.定冠詞the：*表示特指，指雙方都知道或上文已提到的人或事物。*用在世界上獨(dú)一無二的事物前（如：thesun,themoon,theearth）。*用在序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)前。*用在某些形容詞前，表示一類人（如：therich,thepoor,theold,theyoung）。*用在姓氏復(fù)數(shù)前，表示“某某一家人”或“某某夫婦”。*用在江河湖海、山脈群島、海峽海灣等專有名詞前。*用在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前（如：theGreatWall,theUnitedStates）。3.零冠詞：*復(fù)數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)。*專有名詞（人名、地名、國名等）前。*學(xué)科、語言、球類、棋類名詞前。*在季節(jié)、月份、星期、節(jié)日前（中國傳統(tǒng)節(jié)日前通常加the，如theSpringFestival）。*三餐、職務(wù)名詞作表語、補(bǔ)足語或同位語時(shí)。*某些固定搭配中（如：athome,gotoschool,bybus,inbed）。三、代詞(Pronouns)代詞主要用來指代人或事物，避免重復(fù)。高考重點(diǎn)考查人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞以及關(guān)系代詞的用法。1.人稱代詞：主格、賓格的正確使用。2.物主代詞：形容詞性物主代詞（作定語）與名詞性物主代詞（作主語、賓語、表語）的區(qū)別。3.反身代詞：oneself系列，常表示強(qiáng)調(diào)或動(dòng)作回到執(zhí)行者本身（如：enjoyoneself,teachoneself,byoneself）。4.指示代詞：this,that,these,those的基本用法及在比較結(jié)構(gòu)中代替前面提到的名詞以避免重復(fù)。5.不定代詞：*some/any：some多用于肯定句，any多用于否定句、疑問句和條件句；但在表示請(qǐng)求、建議的疑問句中常用some。*many/much：many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，much修飾不可數(shù)名詞。*few/afew/little/alittle：few和afew修飾可數(shù)名詞，little和alittle修飾不可數(shù)名詞；afew/alittle表示肯定意義“有一些”，few/little表示否定意義“幾乎沒有”。*each/every：each強(qiáng)調(diào)個(gè)體，可單獨(dú)使用，也可接of短語；every強(qiáng)調(diào)整體，不可單獨(dú)使用，后面必須接名詞。*other/another/theother/others/theothers：掌握其基本含義和用法區(qū)別，特別是在數(shù)量上的指代。*none/noone/nothing：none既可指人也可指物，可與of連用，回答howmany/much的問題；noone只指人，不與of連用，回答who的問題；nothing指物，回答what的問題。*all/both/either/neither：all指三者或三者以上都，both指兩者都，either指兩者中任一，neither指兩者都不。*it的特殊用法：作形式主語、形式賓語；指代時(shí)間、天氣、距離等；用于強(qiáng)調(diào)句、固定句型（如：It's+adj.+for/ofsb.todosth.）。6.關(guān)系代詞：who,whom,whose,which,that等，引導(dǎo)定語從句，在從句中充當(dāng)主語、賓語、定語等成分（詳見“定語從句”部分）。四、形容詞與副詞(AdjectivesandAdverbs)形容詞修飾名詞或代詞，副詞修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。二者的比較級(jí)和最高級(jí)是考查重點(diǎn)。1.形容詞與副詞的基本用法：*形容詞作定語、表語、補(bǔ)足語。*副詞作狀語，修飾動(dòng)詞（位置靈活）、形容詞（置于其前）、副詞（置于其前）或整個(gè)句子（通常置于句首或句末）。*部分形容詞與副詞同形（如：fast,hard,late,early）；部分副詞有兩種形式，意義不同（如：high/highly,wide/widely,deep/deeply）。2.形容詞與副詞的比較級(jí)和最高級(jí)：*構(gòu)成：*規(guī)則變化：單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞加-er,-est；或在詞前加more,most。*不規(guī)則變化：如good/well-better-best,bad/badly/ill-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。*用法：*比較級(jí)：用于兩者之間的比較，常用than引導(dǎo)比較對(duì)象?！癆+be+比較級(jí)+than+B”。*最高級(jí)：用于三者或三者以上的比較，常用of/in短語表示比較范圍?！癆+be+the+最高級(jí)+of/in...”。*“比較級(jí)+and+比較級(jí)”表示“越來越...”。*“The+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...”表示“越...,就越...”。*比較級(jí)前可用much,alot,alittle,even,still等詞修飾，表示程度。3.常見形容詞、副詞辨析：如excited/exciting,interested/interesting,alive/living/live,hard/hardly,already/yet,too/either/aswell等。4.倍數(shù)表達(dá)法：*A+be+倍數(shù)+as+形容詞原級(jí)+as+B*A+be+倍數(shù)+形容詞比較級(jí)+than+B*A+be+倍數(shù)+the+名詞(size/length/height等)+of+B五、動(dòng)詞(Verbs)動(dòng)詞是句子的靈魂，其考查內(nèi)容最為豐富，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞等。（一）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(Tenses)時(shí)態(tài)是表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生時(shí)間和方式的動(dòng)詞形式。高考核心時(shí)態(tài)包括：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)以及現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。1.一般現(xiàn)在時(shí)(SimplePresent)：*表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。*表示客觀真理、科學(xué)事實(shí)。*在時(shí)間、條件狀語從句中，代替一般將來時(shí)。2.一般過去時(shí)(SimplePast)：*表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與明確的過去時(shí)間狀語連用（如：yesterday,lastweek,in2020）。*表示過去的習(xí)慣性動(dòng)作（可與usedto或would連用）。3.一般將來時(shí)(SimpleFuture)：*will/shall+動(dòng)詞原形：表示將來發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，或臨時(shí)決定做某事。*begoingto+動(dòng)詞原形：表示計(jì)劃、打算做某事，或根據(jù)跡象判斷某事即將發(fā)生。*beto+動(dòng)詞原形：表示按計(jì)劃或安排要做某事，或表示命令、禁止等。*beaboutto+動(dòng)詞原形：表示即將發(fā)生的動(dòng)作，不與具體時(shí)間狀語連用。4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(PresentContinuous)：*表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。*表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作（說話時(shí)不一定正在進(jìn)行）。*與always,constantly,forever等詞連用，表示反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作，常帶有贊賞、厭惡等感情色彩。5.過去進(jìn)行時(shí)(PastContinuous)：*表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。*常與一般過去時(shí)連用，描述一個(gè)背景動(dòng)作（過去進(jìn)行時(shí)）被另一個(gè)短動(dòng)作（一般過去時(shí)）打斷。6.現(xiàn)在完成時(shí)(PresentPerfect)：*表示過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常與for,since引導(dǎo)的時(shí)間狀語連用。*表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，常與already,yet,just,ever,never,recently等詞連用。*注意與一般過去時(shí)的區(qū)別：現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)過去動(dòng)作與現(xiàn)在的聯(lián)系，一般過去時(shí)僅表示過去的事實(shí)，與現(xiàn)在無關(guān)。7.過去完成時(shí)(PastPerfect)：*表示在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，即“過去的過去”。*常與by,before等引導(dǎo)的過去時(shí)間狀語連用，或用于賓語從句、狀語從句中，主句為一般過去時(shí)，從句動(dòng)作發(fā)生在主句動(dòng)作之前。8.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)(PresentPerfectContinuous)：*表示從過去某一時(shí)間開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作，并且這個(gè)動(dòng)作仍在進(jìn)行中或剛剛結(jié)束，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和未間斷性。*結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+doing。（二）動(dòng)詞的語態(tài)(Voice)語態(tài)表示主語與謂語動(dòng)詞之間的關(guān)系，分為主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。被動(dòng)語態(tài)由“be+及物動(dòng)詞的過去分詞”構(gòu)成，時(shí)態(tài)通過be動(dòng)詞的變化來體現(xiàn)。1.被動(dòng)語態(tài)的基本用法：當(dāng)我們不知道動(dòng)作的執(zhí)行者，或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，或動(dòng)作的執(zhí)行者是物時(shí)，常用被動(dòng)語態(tài)。2.各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)構(gòu)成：*一般現(xiàn)在時(shí)：am/is/are+done*一般過去時(shí)：was/were+done*一般將來時(shí)：will/shallbe+done;am/is/aregoingtobe+done*現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/arebeing+done*過去進(jìn)行時(shí)：was/werebeing+done*現(xiàn)在完成時(shí)：have/hasbeen+done*過去完成時(shí)：hadbeen+done3.主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義：*某些系動(dòng)詞（如：look,sound,smell,taste,feel,prove）后接形容詞作表語，主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。*某些不及物動(dòng)詞（如：sell,wash,read,write,open,close,lock）與well,easily,smoothly等副詞連用時(shí)，主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。*“beworth+doing”結(jié)構(gòu)中，doing主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。4.不能用于被動(dòng)語態(tài)的情況：不及物動(dòng)詞、系動(dòng)詞、表示狀態(tài)的及物動(dòng)詞（如：have,own,possess,belongto,lack,suit,fit）等沒有被動(dòng)語態(tài)。（三）情態(tài)動(dòng)詞(ModalVerbs)情態(tài)動(dòng)詞表示說話人的語氣、態(tài)度或推測，本身有一定意義，但不能獨(dú)立作謂語，需與動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語。1.can/could：*表示能力（could為can的過去式）。*表示許可（could語氣更委婉）。*表示推測，常用于否定句和疑問句（can't表示“不可能”）。*couldhavedone表示對(duì)過去事情的推測，意為“本可以/可能做了某事（實(shí)際未做或不確定）”。2.may/might：*表示許可（might語氣更委婉）。*表示推測，常用于肯定句和否定句（might可能性比may?。?may/mightaswelldosth.表示“不妨做某事”。*mighthavedone表示對(duì)過去事情的推測，意為“可能做了某事”。3.must/haveto：*must表示“必須”，強(qiáng)調(diào)主觀意愿；haveto表示“不得不”，強(qiáng)調(diào)客觀需要。*mustn't表示“禁止”。*must表示推測，只用于肯定句，意為“一定