山東省郯城縣八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護(hù)大自然第1框關(guān)愛大自然從我做起說課稿魯教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自山東省郯城縣八年級政治下冊第六單元“與大自然和諧相處”中的第13課“關(guān)愛大自然保護(hù)大自然第1框關(guān)愛大自然從我做起”。本框內(nèi)容緊扣單元主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到大自然是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，強調(diào)保護(hù)大自然的重要性。教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主體，通過活動、討論等形式，讓學(xué)生在實踐中樹立環(huán)保意識，增強責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到人與自然和諧共生的必要性。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)其在日常生活中踐行環(huán)保行為。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其樹立尊重自然、關(guān)愛生命的價值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在保護(hù)大自然的過程中提出切實可行的解決方案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識，了解一些基本的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。然而，對于大自然與人類關(guān)系的深層次理解，以及如何在日常生活中具體實踐環(huán)保行為，學(xué)生的認(rèn)識可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對自然和環(huán)保主題表現(xiàn)出一定的興趣，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。部分學(xué)生善于觀察和思考，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題；而部分學(xué)生可能更傾向于通過實踐活動來學(xué)習(xí)和理解知識。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也多樣，有的學(xué)生喜歡通過閱讀教材來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡參與討論和互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)“關(guān)愛大自然”這一主題時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對自然保護(hù)的理論知識理解不夠深入，難以將理論與實踐相結(jié)合；二是由于生活經(jīng)驗的限制，學(xué)生在提出環(huán)保建議時可能缺乏創(chuàng)新性和實用性；三是部分學(xué)生可能因為環(huán)境問題導(dǎo)致的現(xiàn)實問題感到無助，缺乏解決問題的信心和動力。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和實踐活動，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《山東省郯城縣八年級政治下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然風(fēng)光圖片、環(huán)保紀(jì)錄片片段等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的環(huán)保實驗器材，如水質(zhì)檢測包、垃圾分類工具等。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實驗操作臺安全、整潔，便于學(xué)生進(jìn)行實踐活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球有哪些美麗的自然景觀嗎？你們對這些景觀有什么樣的感受？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：大自然是我們賴以生存的家園，它充滿了神奇和美麗。然而，隨著人類的發(fā)展，我們的大自然正面臨著嚴(yán)重的威脅。今天，我們就來學(xué)習(xí)《關(guān)愛大自然，從我做起》這一課，了解如何保護(hù)我們的大自然。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來認(rèn)識一下大自然。大自然包括哪些內(nèi)容？它對人類有什么意義？

-學(xué)生思考并回答：大自然包括山川、河流、森林、草原、海洋等；大自然為人類提供食物、水源、空氣等生存必需品，同時，大自然還具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等作用。

-老師總結(jié)：大自然是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)大自然就是保護(hù)我們自己。

2.老師講解：接下來，我們來探討一下人類對大自然造成的危害。請同學(xué)們舉例說明。

-學(xué)生舉例：空氣污染、水污染、土壤污染、森林砍伐、生物多樣性減少等。

-老師總結(jié)：人類的活動對大自然造成了嚴(yán)重的破壞，我們必須采取措施保護(hù)大自然。

3.老師講解：那么，我們應(yīng)該如何關(guān)愛大自然呢？

-學(xué)生思考并回答：樹立環(huán)保意識、節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)生物多樣性等。

-老師總結(jié)：關(guān)愛大自然，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。

4.老師講解：下面，我們來學(xué)習(xí)如何從自身做起，關(guān)愛大自然。

-學(xué)生討論：如何從自身做起，關(guān)愛大自然？

-老師總結(jié)：我們可以從以下幾個方面做起：

a.樹立環(huán)保意識，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保素養(yǎng)。

b.節(jié)約用水、用電、用紙等資源，減少浪費。

c.減少污染，不亂扔垃圾，不亂倒廢水。

d.保護(hù)生物多樣性，不捕殺、不買賣野生動物。

e.積極參與環(huán)?；顒?，宣傳環(huán)保理念。

5.老師講解：最后，我們來分析一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-學(xué)生思考并回答：本節(jié)課的重點是關(guān)愛大自然，從我做起。

-老師總結(jié)：關(guān)愛大自然，從我做起，是我們每個人的責(zé)任。我們要從自身做起，從小事做起，為保護(hù)我們的大自然貢獻(xiàn)自己的力量。

三、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：如何在我們學(xué)校開展環(huán)?；顒?？

-學(xué)生分組討論，提出建議。

-老師總結(jié)：同學(xué)們提出的建議很好，我們可以將這些建議付諸實踐，為我們的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演：模擬一場環(huán)保宣傳活動。

-學(xué)生分組，分別扮演不同角色，如主持人、宣傳員、觀眾等。

-老師總結(jié)：同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出色，通過這次活動，我們更加深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《關(guān)愛大自然，從我做起》這一課，了解了大自然的重要性，以及如何從自身做起，關(guān)愛大自然。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性，以后我會從自身做起，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。

3.老師鼓勵：同學(xué)們，讓我們攜手努力，共同保護(hù)我們的大自然，讓地球變得更加美好！

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們寫一篇關(guān)于“關(guān)愛大自然，從我做起”的作文。

2.請同學(xué)們調(diào)查自己家庭或社區(qū)的環(huán)境問題，并提出解決方案。

3.請同學(xué)們參加一次環(huán)保公益活動，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的秘密》：這本書通過圖文并茂的方式，介紹了大自然的奇妙之處，以及人類與大自然的關(guān)系，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更深入地了解自然。

-《環(huán)保行動指南》：這是一本實用性強的書籍，詳細(xì)介紹了如何在日常生活中實踐環(huán)保行動，包括節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)生物多樣性等方面的具體方法。

-《地球的故事》：這本書以地球的歷史變遷為線索，講述了人類與大自然的關(guān)系，以及環(huán)保的重要性，適合學(xué)生閱讀，激發(fā)他們對環(huán)境保護(hù)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述推薦的拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解大自然和環(huán)境保護(hù)的知識。

-學(xué)生可以開展小組合作，針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保問題，進(jìn)行實地調(diào)查和調(diào)研，了解自己所在社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?，F(xiàn)狀。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一些簡單的環(huán)保實驗，如水質(zhì)檢測、垃圾分類等，通過實踐加深對環(huán)保知識的理解。

-學(xué)生可以參與或組織環(huán)保宣傳活動，如制作環(huán)保海報、舉辦環(huán)保講座等，提高公眾的環(huán)保意識。

-學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解環(huán)保技術(shù)的發(fā)展趨勢，為未來的環(huán)保事業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.知識點拓展與延伸：

-深入了解生態(tài)系統(tǒng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及生態(tài)平衡的重要性，理解人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-探討可持續(xù)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。

-學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)：介紹我國及國際上的環(huán)保法律法規(guī)，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)和責(zé)任。

-研究環(huán)保新技術(shù)：探討新能源、節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟等環(huán)保新技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保科技的興趣。

-關(guān)注全球氣候變化：介紹全球氣候變化的原因、影響及應(yīng)對措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解環(huán)保知識時，我嘗試引入實際案例，如某地環(huán)保項目的成功經(jīng)驗，讓學(xué)生通過分析案例，理解環(huán)保措施的實際應(yīng)用。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解環(huán)保知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些深層次的問題理解不夠，需要進(jìn)一步深入探討。

2.學(xué)生實踐能力欠缺：雖然我鼓勵學(xué)生參與環(huán)?；顒?，但部分學(xué)生在實際操作中仍顯得有些力不從心，需要加強實踐環(huán)節(jié)。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我計劃在講解環(huán)保知識時，增加一些深層次的理論探討，如生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)等，以幫助學(xué)生建立更全面的環(huán)境保護(hù)觀念。

2.加強實踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的實踐能力，我將在課程中安排更多的實地考察、環(huán)保項目參與等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、項目評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.結(jié)合社會熱點：在教學(xué)中，我將結(jié)合當(dāng)前社會熱點問題，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保話題，提高他們的社會責(zé)任感。

5.加強家校合作：為了更好地推動環(huán)保教育，我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行