Unit4TimetoCelebrate說課稿講義2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課設計以“Unit4TimetoCelebrate”為主題，以2024-2025學年外研版七年級英語上冊教材為基礎，結合學生實際生活，旨在提高學生英語聽說讀寫能力。通過趣味活動、情境模擬等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間、節(jié)日及慶祝活動等詞匯和句型，培養(yǎng)他們的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習節(jié)日慶?；顒?，學生能夠提高英語詞匯和句型運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)在真實語境中運用英語進行交流的能力。同時，通過探究不同文化背景下的慶祝方式，激發(fā)學生對多元文化的興趣和尊重，提升思維批判性和創(chuàng)造性。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握時間表達法，如“in...”，“on...”，“at...”等，并能正確運用；

②熟練運用與慶?；顒酉嚓P的詞匯和句型，如“celebrate”，“holiday”，“party”等；

③能夠描述不同節(jié)日的慶祝方式，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，并能用英語進行簡單交流。

2.教學難點，

①在真實語境中運用英語進行時間表達的靈活性和準確性；

②在描述節(jié)日慶祝活動時，能夠結合具體情境，用英語進行連貫、得體的表達；

③在小組活動中，能夠有效地與同伴溝通，共同完成任務，并展示所學知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括外研版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同節(jié)日的圖片、慶祝活動的視頻片段等。

3.教學工具：使用實物鐘表、電子計時器等工具，幫助學生直觀理解時間表達。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，準備白板或黑板，以便展示教學內容和學生的作品。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于節(jié)日的英語歌曲，如《HappyNewYear》，激發(fā)學生的興趣。

2.提問：Whatdoyouthinkofthesong?(學生們分享對歌曲的感受)

3.引導學生思考：Whataretheholidaysinyourcountry?(學生列舉自己國家的節(jié)日）

4.提問：Howdopeoplecelebratetheseholidays?(學生描述慶祝方式）

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示不同節(jié)日的圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，引導學生說出節(jié)日的名稱。

2.教師講解時間表達法，如“in...”，“on...”，“at...”，并舉例說明。

3.教師展示與慶祝活動相關的詞匯和句型，如“celebrate”，“holiday”，“party”，并帶領學生朗讀。

4.教師播放一段關于節(jié)日慶祝活動的視頻，讓學生觀看并思考：Whataretheydoinginthevideo?(學生描述視頻中的慶祝活動）

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組，每組準備一個節(jié)日，用英語描述該節(jié)日的慶祝方式。

2.每組派代表上臺展示，其他組進行評價。

3.教師點評，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whatdoyouthinkisthemostimportantthingincelebratingaholiday?(學生分享自己的看法）

2.教師引導學生思考：Howcanwecelebrateholidaysinameaningfulway?(學生討論如何有意義的慶祝節(jié)日）

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：Doyouknowanyotherwaystocelebrateholidays?(學生分享其他慶祝方式）

2.教師組織學生進行角色扮演，模擬不同節(jié)日的慶?；顒?。

3.學生分組，每組選擇一個節(jié)日，設計一個慶?；顒訄鼍?，并邀請其他組參與。

4.各組展示自己的慶?；顒?，其他組進行評價。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調時間表達法和慶?；顒酉嚓P詞匯的重要性。

2.教師引導學生思考：Howcanweapplywhatwe'velearnedinourdailylife?(學生思考如何將所學應用到日常生活中）

3.教師布置課后作業(yè)：查找自己國家的節(jié)日，用英語描述慶祝方式。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握時間表達法，如“in...”，“on...”，“at...”，并能正確運用。他們在描述節(jié)日慶?；顒訒r，能夠運用相關的詞匯和句型，如“celebrate”，“holiday”，“party”，進行連貫、得體的表達。

2.文化意識增強：學生對不同文化背景下的慶?；顒佑辛烁钊氲牧私?，能夠認識到不同節(jié)日的慶祝方式反映了各自國家的文化特色。這有助于學生形成跨文化交際意識，尊重和欣賞多元文化。

3.思維品質發(fā)展：在課堂活動中，學生需要運用英語進行思考和表達，這有助于提高他們的思維批判性和創(chuàng)造性。通過小組討論和角色扮演，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

4.學習能力提高：學生在本節(jié)課中學會了如何通過圖片、視頻等多媒體資源獲取信息，如何運用英語進行描述和表達。這些技能對于他們的英語學習具有積極的促進作用。

5.交際能力增強：通過課堂提問、小組討論和角色扮演等活動，學生有機會在真實語境中運用英語進行交流。這有助于提高他們的英語口語和聽力能力，為將來的英語學習打下堅實基礎。

6.個性發(fā)展：在本節(jié)課中，學生有機會展示自己的個性和才華。通過設計慶?；顒訄鼍?，學生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心。

7.綜合素質提升：本節(jié)課的學習內容與學生的日常生活密切相關，有助于提高他們的綜合素質。學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如用英語描述自己國家的節(jié)日，增進與外國朋友的交流。教學反思與改進教學反思是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們審視自己的教學行為，發(fā)現不足，不斷改進。以下是我對本次“Unit4TimetoCelebrate”教學活動的反思與改進計劃。

1.活動設計反思

在導入環(huán)節(jié)，我使用了歌曲作為引子，但發(fā)現部分學生對于歌曲的反應并不熱烈。這說明我需要更加了解學生的興趣點，以便設計更具吸引力的導入活動。未來，我計劃在導入環(huán)節(jié)加入更多與學生生活相關的元素，比如展示他們熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日圖片，激發(fā)他們的興趣。

2.課堂互動反思

在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現一些學生在回答問題時顯得有些拘謹。這可能是因為他們對新知識的掌握不夠自信。為了鼓勵更多的學生參與互動，我計劃在課堂上采用更多的激勵措施，如設置小獎勵，提高學生的參與積極性。

3.教學方法反思

在講授新課的過程中，我使用了圖片和視頻等多種媒體資源，但部分學生表示對這些資源的反應并不強烈。這可能是因為我沒有充分解釋這些資源與教學內容之間的聯系。因此，我需要在今后的教學中更加注重資源的整合，確保它們能夠有效輔助教學。

4.教學效果反思

學生在鞏固練習環(huán)節(jié)的表現較好，但在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現他們對某些問題的理解還不夠深入。這可能是由于我在講解時的節(jié)奏和深度把握不當。未來，我需要更加關注學生的反饋，調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學的步伐。

5.改進措施

-對于導入環(huán)節(jié)，我將嘗試結合學生的興趣，設計更具個性化的導入活動。

-在課堂互動中，我將采取更多鼓勵措施，提高學生的參與度，并關注每個學生的反饋。

-對于教學方法的改進，我將更加注重資源的整合，確保多媒體資源能夠有效服務于教學目標。

-在教學節(jié)奏和深度上，我將根據學生的接受程度進行調整，確保教學內容既富有挑戰(zhàn)性，又能夠被學生理解和吸收。板書設計①時間表達法

-in+時間段(e.g.,inthemorning)

-on+日期(e.g.,onMay1st)

-at+具體時間(e.g.,at7:00pm)

②節(jié)日詞匯

-holiday

-celebrate

-party

-festival

③慶祝活動句型

-WecelebratetheNewYearonJanuary1st.

-Wehaveabigpartytocelebratethebirthday.

-We