PEP五年級(jí)英語單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)親愛的同學(xué)們，五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，是在三四年級(jí)基礎(chǔ)上的深化與拓展，對語言綜合運(yùn)用能力提出了更高要求。這份知識(shí)點(diǎn)總結(jié)旨在幫助大家系統(tǒng)梳理各單元核心內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)，提升運(yùn)用能力。請大家結(jié)合課本和課堂筆記，對照復(fù)習(xí)，爭取將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都扎實(shí)掌握。Unit1MyClassroom/MySchool本單元圍繞“學(xué)校環(huán)境與設(shè)施”展開，核心在于引導(dǎo)同學(xué)們能夠識(shí)別、描述教室及學(xué)校其他場所的物品，并運(yùn)用簡單句型談?wù)撈湮恢谩：诵脑~匯*方位介詞：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),near(在……附近),behind(在……后面)*動(dòng)詞：open(打開),close(關(guān)上),clean(打掃),putup(張貼)核心句型1.詢問物品位置及回答：*—Whereisthe+物品?(……在哪里？)*—It’s+方位介詞+the+地點(diǎn)/物品.(它在……)*例如：—Whereisthebook?—It’sonthedesk.2.指令與建議：*Let’s+動(dòng)詞原形.(讓我們……)例如：Let’scleantheclassroom.*Open/Closethe+物品.(打開/關(guān)上……)例如：Openthedoor,please.3.描述擁有：*Wehaveanewclassroom.(我們有一個(gè)新教室。)功能與話題*能夠聽懂并回答關(guān)于物品位置的簡單問題。*能夠發(fā)出簡單的指令，或?qū)λ说闹噶钭龀龌貞?yīng)。*能夠簡單描述自己的教室或?qū)W校環(huán)境。語法小貼士*名詞單復(fù)數(shù)：本單元出現(xiàn)了大量名詞，注意部分名詞的復(fù)數(shù)形式，如：window-windows,door-doors,desk-desks,chair-chairs。*“the”的用法：當(dāng)我們特指某一個(gè)物品時(shí)，要用定冠詞“the”。例如：theblackboard(那塊黑板)，而不是泛指ablackboard(一塊黑板)。Unit2MyDaysoftheWeek本單元聚焦于“星期與課程”，旨在幫助同學(xué)們掌握星期名稱，談?wù)撘恢艿哪程煲约爱?dāng)天的課程安排，并能簡單表達(dá)對課程的喜好。核心詞匯*星期名稱：Monday(星期一),Tuesday(星期二),Wednesday(星期三),Thursday(星期四),Friday(星期五),Saturday(星期六),Sunday(星期日)*常用表達(dá)：day(天),today(今天),tomorrow(明天),weekend(周末),favourite(最喜歡的),on(在具體某天)核心句型1.詢問星期幾及回答：*—Whatdayisittoday?(今天星期幾？)*—It’s+星期名稱.(今天是……)*例如：—Whatdayisittoday?—It’sWednesday.2.詢問某天的課程及回答：*—Whatdoyouhaveon+星期名稱?(你/你們星期……有什么課？)*—I/Wehave+課程名稱.(我/我們有……)*例如：—WhatdoyouhaveonMondays?—WehaveEnglishandmath.3.表達(dá)喜好：*—What’syourfavouriteday?(你最喜歡星期幾？)*—Myfavouritedayis+星期名稱.(我最喜歡……)*—Why?(為什么？)*—BecauseIlike+課程名稱.(因?yàn)槲蚁矚g……課。)功能與話題*能夠熟練說出一周中七天的名稱，并能按順序排列。*能夠詢問并回答某天的課程安排。*能夠表達(dá)自己對星期和課程的喜好及原因。語法小貼士*星期名稱的首字母必須大寫，且前面通常用介詞“on”。例如：onSunday。*have/has表示“有”：I/You/We/Theyhave...He/She/Ithas...本單元中主要使用第一人稱I和復(fù)數(shù)We。Unit3WhatWouldYouLike?本單元圍繞“食物與飲品”展開，核心是學(xué)習(xí)常見食物名稱，能夠運(yùn)用相關(guān)句型談?wù)撟约合矚g的食物，并能在模擬點(diǎn)餐場景中進(jìn)行簡單交流。核心詞匯*主食類：rice(米飯),noodles(面條),beef(牛肉),chicken(雞肉),fish(魚),pork(豬肉),hamburger(漢堡包),sandwich(三明治)*蔬菜類：vegetable(蔬菜),tomato(西紅柿),potato(土豆),carrot(胡蘿卜),greenbeans(青豆)*水果類：fruit(水果),apple(蘋果),banana(香蕉),orange(橙子),grape(葡萄)*飲品與調(diào)料：milk(牛奶),juice(果汁),water(水),Coke(可樂),tea(茶),coffee(咖啡),soup(湯),bread(面包),egg(雞蛋),cake(蛋糕),icecream(冰淇淋),salad(沙拉)*口味與喜好：delicious(美味的),favourite(最喜歡的),like(喜歡),love(喜愛),wouldlike(想要)核心句型1.詢問想吃/喝什么及回答：*—Whatwouldyouliketoeat/drink?(你想吃/喝點(diǎn)什么？)*—I’dlikesome+食物/飲品.(我想吃/喝點(diǎn)……)(I’dlike=Iwouldlike)*例如：—Whatwouldyouliketodrink?—I’dlikesomewater.2.詢問喜好的食物及回答：*—What’syourfavouritefood?(你最喜歡的食物是什么？)*—Myfavouritefoodis+食物名稱./Ilike+食物名稱+best.(我最喜歡的食物是……)*例如：—What’syourfavouritefood?—Myfavouritefoodisbeef./Ilikebeefbest.3.表達(dá)看法：It’sdelicious.(它很美味。)功能與話題*能夠識(shí)別并說出常見食物和飲品的英文名稱。*能夠運(yùn)用“Whatwouldyoulike...?”進(jìn)行點(diǎn)餐，并能用“I’dlike...”回應(yīng)。*能夠詢問并表達(dá)自己或他人對食物的喜好。語法小貼士*some的用法：在肯定句和表示請求、建議的疑問句中，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，表示“一些”。例如：I’dlikesomeapples.Wouldyoulikesomejuice?*名詞復(fù)數(shù)：部分食物名詞的復(fù)數(shù)形式：tomato-tomatoes,potato-potatoes,carrot-carrots,greenbean-greenbeans。Unit4WhatCanYouDo?本單元主題是“能力與日?；顒?dòng)”，主要學(xué)習(xí)關(guān)于能力的表達(dá)，能夠談?wù)撟约夯蛩藭?huì)做什么、不會(huì)做什么，并能發(fā)出邀請或提供幫助。核心詞匯*動(dòng)作與能力類動(dòng)詞（詞組）：sing(唱歌),dance(跳舞),draw(畫),swim(游泳),skate(滑冰),playbasketball(打籃球),playping-pong(打乒乓球),playfootball(踢足球),playthepipa(彈琵琶),speakEnglish(說英語),cook(烹飪),washclothes(洗衣服),cleantheroom(打掃房間),readbooks(看書),dohomework(做作業(yè))*情態(tài)動(dòng)詞：can(能，會(huì)),can’t(不能，不會(huì))*其他：helpful(樂于助人的),party(聚會(huì)),robot(機(jī)器人)核心句型1.詢問能力及回答：*—Whatcanyoudo?(你會(huì)做什么？)*—Ican+動(dòng)詞原形.(我會(huì)……)/Ican’t+動(dòng)詞原形.(我不會(huì)……)*例如：—Whatcanyoudo?—Icansinganddance.Ican’tswim.*—Canyou+動(dòng)詞原形?(你會(huì)……嗎？)*—Yes,Ican.(是的，我會(huì)。)/No,Ican’t.(不，我不會(huì)。)*例如：—Canyouplayping-pong?—Yes,Ican./No,Ican’t.2.發(fā)出邀請與提供幫助：*We’llhaveapartynextSunday.(我們下周日將舉辦一個(gè)聚會(huì)。)*Canyou+動(dòng)詞原形+fortheparty?(你能為聚會(huì)……嗎？)*Icanhelpyou.(我能幫助你。)功能與話題*能夠用can和can’t談?wù)撟约汉退说哪芰Α?能夠聽懂并回答關(guān)于能力的簡單提問。*能夠在適當(dāng)情境下，主動(dòng)提供幫助或接受/拒絕他人的幫助。語法小貼士*情態(tài)動(dòng)詞can：后面直接跟動(dòng)詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。否定形式是cannot，縮寫為can’t。一般疑問句將can提到句首。*play的用法：play后面接球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，不加定冠詞the；接樂器時(shí)，通常要加the。例如：playbasketball,playthepiano。Unit5ThereisaBigBed本單元將學(xué)習(xí)如何描述房間內(nèi)的物品及其位置，核心句型是therebe句型的運(yùn)用，幫助同學(xué)們能夠清晰地向他人介紹自己的房間或某個(gè)特定空間。核心詞匯*房間類：room(房間),bedroom(臥室),livingroom(客廳),study(書房),kitchen(廚房),bathroom(浴室)*家具及物品類：bed(床),desk(書桌),chair(椅子),table(桌子),sofa(沙發(fā)),fridge(冰箱),phone(電話),TV(電視),clock(時(shí)鐘),photo(照片),picture(圖畫),plant(植物),bike(自行車),waterbottle(水瓶)*方位介詞：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),near(在……附近),behind(在……后面),between(在……中間),above(在……正上方),beside(在……旁邊)核心句型1.Therebe句型（單數(shù)）：*—Thereisa+單數(shù)物品+方位介詞短語.(某地有一個(gè)……)*—Istherea+單數(shù)物品+方位介詞短語?(某地有一個(gè)……嗎？)*—Yes,thereis./No,thereisn’t.2.Therebe句型（復(fù)數(shù)）：*—Thereare+復(fù)數(shù)物品+方位介詞短語.(某地有一些……)*—Arethereany+復(fù)數(shù)物品+方位介詞短語?(某地有一些……嗎？)*—Yes,thereare./No,therearen’t.3.描述房間：*Thisismyroom.(這是我的房間。)*Myroomissmallbutnice.(我的房間很小但是很漂亮。)*Ilikemyroom.(我喜歡我的房間。)功能與話題*能夠識(shí)別并說出不同房間的名稱及其功能。*能夠運(yùn)用therebe句型描述房間內(nèi)存在的物品及其位置。*能夠聽懂并回答關(guān)于物品位置的一般疑問句。語法小貼士*Therebe句型就近原則：當(dāng)therebe句型中有多個(gè)名詞作主語時(shí)，be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式由離它最近的那個(gè)名詞來決定。例如：Thereisabookandtwopensonthedesk./Therearetwopensandabookonthedesk.*some和any：some用于肯定句，any用于否定句和疑問句。例如：Therearesomebooks.Arethereanybooks?Therearen’tanybooks.Unit6InaNaturePark本單元帶領(lǐng)我們走進(jìn)“自然公園”，學(xué)習(xí)描述自然景觀和鄉(xiāng)村、城市的基本特征，核心是運(yùn)用形容詞描述事物的特征，并能談?wù)撟约核幼〉沫h(huán)境。核心詞匯*自然景觀類：forest(森林),river(河),lake(湖),mountain(山),hill(小山丘),tree(樹),flower(花),grass(草),bridge(橋),house(房子),village(村莊),city(城市),building(建筑物),road(公路),park(公園),naturepark(自然公園)*動(dòng)物類：rabbit(兔子),duck(鴨子),fish(魚),bird(鳥),monkey(猴子)*形容詞：big(大的),small(小的),long(長的),short(短的),tall(高的),high(高的),short(矮的),young(年輕的),old(年老的，舊的),new(新的),beautiful(美麗的),clean(干凈的),dirty(臟的)*方位介詞：infrontof(在……前面)核心句型1.描述某地存在的事物（復(fù)數(shù)）：*—Arethereany+復(fù)數(shù)名詞+inthe+地點(diǎn)?(……里面有一些……嗎？)*—Yes,thereare./No,therearen’t./Yes,therearesome.*例如：—Arethereanyriversintheforest?—Yes,th