2025年成都市事業(yè)單位招聘考試教師音樂學(xué)科專業(yè)知識試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.中國古代樂舞中，“禮樂”主要用于祭祀和朝會，體現(xiàn)了儒家思想中的和的重要性。2.莫扎特是世紀(jì)歐洲古典主義音樂的代表人物，其作品《》是古典主義協(xié)奏曲的典范。3.和弦中，由三個(gè)或三個(gè)以上不同的音按照三度疊置關(guān)系構(gòu)成的音響組合，稱為。4.中國民族樂器“古箏”屬于樂器，通常有弦。5.現(xiàn)代音樂課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性。6.音樂教學(xué)目標(biāo)按認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蝿澐?，主要包括知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。7.在五線譜中，下加一線的音高比中央C低。8.將基本節(jié)拍單位按二分、四分、八分、十六分等關(guān)系組合起來，形成各種不同長短的節(jié)奏型，稱為。9.能夠?yàn)楦枨驑非鷮ふ液线m的伴奏樂器，并設(shè)計(jì)簡單的伴奏織體，是音樂教師應(yīng)具備的能力之一。10.奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“、“、“”的教學(xué)原則。二、選擇題（每題2分，共20分。下列選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.下列哪部作品不屬于西方巴洛克時(shí)期？（）A.巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》B.亨德爾的《彌賽亞》C.維瓦爾第的《四季》D.莫扎特的《安魂曲》2.音程中，包含四個(gè)音級的稱為？（）A.三度B.四度C.五度D.六度3.中國民歌按體裁分類，不包括？（）A.敘事歌B.勞動號子C.情歌D.進(jìn)行曲4.下列哪種記譜法最常用于記錄合唱或樂器合奏的音響？（）A.簡譜B.五線譜C.圖示譜D.視唱練耳譜5.音樂教學(xué)中，運(yùn)用身體動作、拍手、跺腳等方式感受和表現(xiàn)節(jié)奏，屬于？（）A.聽唱法B.模唱法C.身體打擊樂教學(xué)法D.完整歌教學(xué)法6.西洋管弦樂隊(duì)中，通常由單簧管演奏的旋律性、歌唱性樂句，其音色特點(diǎn)是？（）A.圓潤、柔和B.清脆、明亮C.粗獷、雄壯D.柔和、溫暖7.在音樂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，屬于？（）A.感受與欣賞目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.創(chuàng)造目標(biāo)D.音樂與相關(guān)文化目標(biāo)8.將兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的旋律同時(shí)進(jìn)行演唱或演奏，稱為？（）A.主調(diào)音樂B.復(fù)調(diào)音樂C.和聲音樂D.對位音樂9.下列哪種民族樂器屬于吹管樂器？（）A.二胡B.古箏C.笛子D.揚(yáng)琴10.音樂教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，這體現(xiàn)了？（）A.教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向性B.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性C.教學(xué)方法的靈活性D.教學(xué)評價(jià)的客觀性三、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述音樂欣賞教學(xué)的基本步驟。2.簡述音樂教學(xué)中常用的教學(xué)方法有哪些？3.簡述音樂教師在課堂上如何運(yùn)用體態(tài)律動（奧爾夫“原本性”教學(xué)法）。四、論述題（10分）結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)踐，論述音樂教師應(yīng)如何將德育目標(biāo)滲透到音樂課堂教學(xué)中。試卷答案一、填空題（每空1分，共10分）1.仁智2.十八降E大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲3.和弦4.彈撥八5.實(shí)踐6.過程7.二個(gè)八度8.節(jié)奏型9.伴奏10.原始性積極性健康性二、選擇題（每題2分，共20分。下列選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.D2.B3.D4.B5.C6.A7.A8.B9.C10.A三、簡答題（每題5分，共15分）1.音樂欣賞教學(xué)的基本步驟通常包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；初步感知，整體聆聽；分析研討，深入理解；拓展延伸，遷移內(nèi)化；總結(jié)評價(jià)，升華情感。2.音樂教學(xué)中常用的教學(xué)方法有：歌唱教學(xué)法、樂器教學(xué)法、音樂欣賞教學(xué)法、律動與舞蹈教學(xué)法、創(chuàng)作與編創(chuàng)教學(xué)法、音樂與相關(guān)文化教學(xué)法等。3.音樂教師在課堂上運(yùn)用體態(tài)律動（奧爾夫“原本性”教學(xué)法）可以通過以下方式：引導(dǎo)學(xué)生用身體的不同部位（頭、身體、手臂、腿腳）隨音樂進(jìn)行拍打、搖擺、跳躍等動作；運(yùn)用簡單的打擊樂器（如木魚、鈴鼓）配合身體動作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)；將身體作為樂器，進(jìn)行即興的、富有表現(xiàn)力的動作創(chuàng)編，表達(dá)對音樂的感受。四、論述題（10分）結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)踐，論述音樂教師應(yīng)如何將德育目標(biāo)滲透到音樂課堂教學(xué)中。答案要點(diǎn)：音樂教師應(yīng)充分挖掘音樂教材中蘊(yùn)含的德育因素，將其有機(jī)滲透到音樂課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，在歌曲教學(xué)中，可以通過學(xué)唱愛國歌曲、革命歌曲、優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。其次，在欣賞教學(xué)中，可以通過欣賞反映民族精神、時(shí)代風(fēng)貌、社會進(jìn)步的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和審美觀。再次，在器樂教學(xué)中，可以教育學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、持之以恒的品格，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，在音樂活動中，可以組織學(xué)生參與集體性的音樂表演，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任