第十二課做勇敢的孩子說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康長春版二年級上冊-長春版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“做勇敢的孩子”為主題，通過情境模擬、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勇敢的意義，學(xué)會在困難面前保持樂觀，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。課程內(nèi)容與長春版二年級上冊心理健康課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生實(shí)際，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高心理素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的“健康生活”和“自我管理”核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到勇敢的重要性，學(xué)會在遇到困難時保持積極心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。同時，通過實(shí)踐活動，提升自我保護(hù)意識，學(xué)會合理表達(dá)情緒，促進(jìn)人際交往能力的提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解勇敢的含義，認(rèn)識到勇敢是面對困難和挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度。

②幫助學(xué)生掌握應(yīng)對困難的方法，如冷靜思考、尋求幫助、積極行動等。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中實(shí)踐勇敢，如勇敢表達(dá)自己的意見、勇敢嘗試新事物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生深刻體驗(yàn)和理解勇敢的情感體驗(yàn)，使抽象的概念具體化。

②引導(dǎo)學(xué)生在面對恐懼和不安時，能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，克服內(nèi)心的恐懼。

③幫助學(xué)生將勇敢的品質(zhì)內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，形成穩(wěn)定的人格特質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《心理健康》長春版二年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如勇敢的動畫人物、勇敢行為的圖片集等。

3.教學(xué)活動：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于學(xué)生制作自己的“勇敢宣言”。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生能夠集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于勇敢的小視頻，如勇敢的小動物克服困難的故事。

2.**提問**：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為視頻中的人物為什么勇敢？他們在面對困難時做了些什么？”

3.**學(xué)生回答**：引導(dǎo)學(xué)生分享對勇敢的理解，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們來學(xué)習(xí)‘做勇敢的孩子’?！?/p>

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**勇敢的定義**：講解勇敢的定義，通過實(shí)例說明勇敢不是不怕危險(xiǎn)，而是面對困難時能夠保持冷靜，勇于嘗試和克服。

2.**勇敢的表現(xiàn)**：介紹勇敢的具體表現(xiàn)，如面對困難不退縮、幫助他人、勇敢地說出自己的想法等。

3.**勇敢的意義**：講述勇敢的意義，強(qiáng)調(diào)勇敢能夠幫助我們成長，建立自信。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你在生活中遇到過哪些困難？你是怎么克服的？

-你認(rèn)為勇敢的人有哪些特點(diǎn)？

-你想成為一個勇敢的孩子，你會怎么做？

2.**學(xué)生分享**：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問**：針對課程內(nèi)容，提出問題，如“勇敢和魯莽有什么區(qū)別？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬生活中遇到困難時的場景，讓學(xué)生體驗(yàn)如何表現(xiàn)勇敢。

2.**情景模擬**：設(shè)置一個具體的情景，如一個學(xué)生在學(xué)校里看到有人摔倒，其他同學(xué)都圍觀，但沒有人去幫助。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在這個情景中表現(xiàn)勇敢。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、樂于助人的品質(zhì)。

2.**認(rèn)知能力**：提高學(xué)生面對困難時的思考能力和解決問題的能力。

3.**實(shí)踐能力**：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**七、總結(jié)與作業(yè)**

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢的重要性。

2.**作業(yè)**：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后與父母分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考自己如何成為一個勇敢的孩子。

**備注**：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，確保教學(xué)效果。六、知識點(diǎn)梳理

1.**勇敢的定義**：

-勇敢是指在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持冷靜、積極面對，勇于嘗試和克服的心理品質(zhì)。

-勇敢不是不怕危險(xiǎn)，而是在危險(xiǎn)面前不退縮，敢于承擔(dān)責(zé)任。

2.**勇敢的表現(xiàn)**：

-面對困難不退縮，敢于承擔(dān)責(zé)任。

-幫助他人，樂于助人。

-勇于表達(dá)自己的意見和想法。

-勇于嘗試新事物，不斷挑戰(zhàn)自我。

3.**勇敢的意義**：

-勇敢有助于個人的成長和發(fā)展，建立自信。

-勇敢能夠幫助人們克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-勇敢是形成良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

4.**如何培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)**：

-培養(yǎng)自信：通過不斷努力，取得成績，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)會面對困難：當(dāng)遇到困難時，保持冷靜，積極尋找解決辦法。

-培養(yǎng)樂觀心態(tài)：面對挫折，保持樂觀，相信自己能夠克服困難。

-學(xué)會求助：在遇到困難時，勇于向他人尋求幫助。

5.**勇敢與魯莽的區(qū)別**：

-勇敢：在危險(xiǎn)面前不退縮，敢于承擔(dān)責(zé)任，但會考慮后果。

-魯莽：不顧后果，盲目行動，容易造成不良后果。

6.**勇敢在生活中的應(yīng)用**：

-在學(xué)習(xí)上：勇敢提出問題，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法。

-在生活中：勇敢面對生活中的困難，樂于助人，建立良好的人際關(guān)系。

7.**勇敢的心理調(diào)適**：

-學(xué)會放松：通過深呼吸、冥想等方式，緩解緊張情緒。

-正確認(rèn)識自己：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立自信。

-積極尋求支持：在遇到困難時，勇于向他人尋求幫助。

8.**勇敢的價(jià)值觀教育**：

-教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到勇敢的重要性。

-通過榜樣示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勇敢的品質(zhì)。

-在家庭、學(xué)校、社會等各個方面，營造勇敢、自信的氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.**勇敢的定義與表現(xiàn)**

①勇敢的定義：面對困難時保持冷靜，勇于嘗試和克服。

②勇敢的表現(xiàn)：面對困難不退縮，幫助他人，勇敢表達(dá)意見，嘗試新事物。

2.**勇敢的意義與價(jià)值**

①勇敢的意義：促進(jìn)個人成長，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，建立良好人際關(guān)系。

②勇敢的價(jià)值：有助于克服困難，形成自信，提高心理韌性。

3.**培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)**

①培養(yǎng)自信：通過努力取得成績，增強(qiáng)自信心。

②學(xué)會面對困難：保持冷靜，積極尋找解決辦法。

③培養(yǎng)樂觀心態(tài)：面對挫折，保持樂觀，相信自己能克服困難。

4.**勇敢與魯莽的區(qū)別**

①勇敢的特點(diǎn)：在危險(xiǎn)面前不退縮，考慮后果。

②魯莽的特點(diǎn)：不顧后果，盲目行動。

5.**勇敢在生活中的應(yīng)用**

①學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：勇敢提出問題，嘗試新學(xué)習(xí)方法。

②生活中的應(yīng)用：面對困難，樂于助人，建立良好人際關(guān)系。

6.**勇敢的心理調(diào)適**

①學(xué)會放松：通過深呼吸、冥想等方式緩解緊張情緒。

②正確認(rèn)識自己：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立自信。

③積極尋求支持：在困難時勇于向他人求助。

7.**勇敢的價(jià)值觀教育**

①樹立正確的價(jià)值觀：認(rèn)識到勇敢的重要性。

②榜樣示范：學(xué)習(xí)勇敢的品質(zhì)。

③營造氛圍：在家庭、學(xué)校、社會等方面營造勇敢、自信的氛圍。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)勇敢，這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于問題設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生自信心不足。

2.教學(xué)深度不夠：在講解勇敢的定義和意義時，可能過于簡單，沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對勇敢的理解不夠深刻。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂提問：設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵所有學(xué)生參與討論，提高課堂互動性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解勇敢的概念時，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考勇敢在不同情境下的表現(xiàn)，加