Lesson25：IWanttoBeaTeacher!說(shuō)課稿初中英語(yǔ)冀教版2012八年級(jí)上冊(cè)-冀教版2012授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Lesson25：IWanttoBeaTeacher!說(shuō)課稿初中英語(yǔ)冀教版2012八年級(jí)上冊(cè)-冀教版2012

本節(jié)課選自冀教版2012年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，是單元第五課。本節(jié)課圍繞“夢(mèng)想職業(yè)”這一主題展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生討論自己的夢(mèng)想，并學(xué)會(huì)表達(dá)。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和思考的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，尤其是在表達(dá)個(gè)人夢(mèng)想和職業(yè)規(guī)劃方面。

2.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，理解不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)他們的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取、加工和應(yīng)用信息，提高學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)：了解不同職業(yè)背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的基本文化有一定的了解，但在表達(dá)個(gè)人夢(mèng)想和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃時(shí)，可能缺乏具體的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，但部分學(xué)生可能對(duì)抽象的語(yǔ)法知識(shí)感到枯燥。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生善于聽(tīng)說(shuō)，有的則在讀寫(xiě)方面表現(xiàn)更佳。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更適應(yīng)小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的夢(mèng)想和職業(yè)規(guī)劃；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，導(dǎo)致句子表達(dá)不夠流暢；三是文化差異的理解，可能影響學(xué)生對(duì)某些職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦桓以谡n堂上積極參與討論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版2012英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如教師職業(yè)的相關(guān)圖片、職業(yè)選擇的教育視頻等。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，確保信息清晰易懂。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供表達(dá)和交流的空間。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”（你長(zhǎng)大后想成為什么？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的夢(mèng)想職業(yè)。

3.老師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutdifferentjobsandtheirimportanceinoursociety.”（今天，我們將學(xué)習(xí)不同的職業(yè)及其在社會(huì)中的重要性。）

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與教師職業(yè)相關(guān)的圖片，如教師上課、批改作業(yè)等場(chǎng)景。

2.老師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkaboutthejobofateacher?Whydoyouthinkso?”（你認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)怎么樣？為什么？）

3.學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

4.各組代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意以下重點(diǎn)：

a.教師的日常工作內(nèi)容；

b.教師職業(yè)的社會(huì)價(jià)值；

c.教師對(duì)學(xué)生的影響。

2.老師提問(wèn)：“Whatarethemaintasksofateacher?Howdoteachersmakeadifferenceinstudents'lives?”（教師的主要任務(wù)是什么？教師是如何影響學(xué)生生活的？）

3.學(xué)生分組討論，找出答案。

4.各組代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、詞匯學(xué)習(xí)與運(yùn)用（15分鐘）

1.老師講解與教師職業(yè)相關(guān)的詞匯，如：teach,student,subject,lesson,grade等。

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，如：“TheteacherteachesusEnglisheveryday.”（這位老師每天教我們英語(yǔ)。）

4.學(xué)生展示自己的句子，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、語(yǔ)法講解與練習(xí)（10分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述經(jīng)常性動(dòng)作或存在的狀態(tài)時(shí)的用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿句子。

3.老師展示例句，如：“Theteacherteachesuseveryday.”（老師每天都教我們。）

4.學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

六、小組合作活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，如醫(yī)生、警察、工程師等。

2.學(xué)生討論該職業(yè)的日常工作、社會(huì)價(jià)值和對(duì)學(xué)生的影響。

3.各組代表向全班同學(xué)展示他們的討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感受。

3.老師布置作業(yè)：

a.閱讀課文，完成課后練習(xí)題；

b.思考并記錄自己未來(lái)的夢(mèng)想職業(yè)，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

八、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.職業(yè)介紹視頻：收集不同職業(yè)的視頻資料，如醫(yī)生、律師、工程師等，讓學(xué)生通過(guò)直觀的方式了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和日常工作。

b.職業(yè)調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)卷，讓學(xué)生在課堂上填寫(xiě)，了解他們的興趣和傾向。

c.職業(yè)發(fā)展故事：收集一些成功人士的職業(yè)發(fā)展故事，特別是那些從普通職業(yè)做起，最終取得顯著成就的案例，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)夢(mèng)想。

2.拓展建議：

a.職業(yè)探索活動(dòng)：組織學(xué)生參觀不同的職業(yè)場(chǎng)所，如醫(yī)院、法院、科技公司等，讓學(xué)生親身感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和文化。

b.職業(yè)角色扮演：讓學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)角色，模擬該職業(yè)的工作場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演來(lái)加深對(duì)職業(yè)的理解。

c.職業(yè)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生就自己感興趣的職業(yè)進(jìn)行演講，這不僅能夠提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的自信心和公共演講能力。

d.職業(yè)規(guī)劃講座：邀請(qǐng)職場(chǎng)人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)劃心得，為學(xué)生提供實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

e.職業(yè)發(fā)展論壇：創(chuàng)建一個(gè)線上或線下的職業(yè)發(fā)展論壇，讓學(xué)生和職場(chǎng)人士進(jìn)行交流，解答學(xué)生的疑問(wèn)，拓寬他們的視野。

f.職業(yè)興趣測(cè)試：推薦一些在線的職業(yè)興趣測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的興趣所在，為未來(lái)的職業(yè)選擇提供參考。

g.職業(yè)發(fā)展書(shū)籍推薦：向?qū)W生推薦一些關(guān)于職業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們自主閱讀，學(xué)習(xí)如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于激發(fā)學(xué)生的思考很有幫助，他們能夠更加積極地參與到課堂討論中。在課文閱讀與理解環(huán)節(jié)，我采用了分組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解新詞匯時(shí)，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生跟讀時(shí)發(fā)音不夠準(zhǔn)確。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)楹π叨辉敢獍l(fā)言，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)效果的影響。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)總結(jié)，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的成果。學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法方面有了新的收獲，對(duì)教師職業(yè)有了更深入的了解，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

然而，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人夢(mèng)想時(shí)，詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。此外，有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不夠熟悉或者缺乏自信。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前準(zhǔn)備階段，我會(huì)更加細(xì)致地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂上，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，特別是那些相對(duì)沉默的學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助他們積極參與到課堂活動(dòng)中。

3.對(duì)于詞匯量不足的學(xué)生，我會(huì)提供額外的詞匯學(xué)習(xí)資源，如單詞卡片、詞匯游戲等，幫助他們擴(kuò)大詞匯量。

4.我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)介紹：Teacher,doctor,lawyer,engineer,teacher

-職業(yè)描述：teach,treatpatients,defendclients,design,planlessons

-職業(yè)影響：makeadifference,influencestudents'lives,contributetosociety

②重點(diǎn)詞匯：

-teacher:教師職業(yè)

-doctor:醫(yī)生職業(yè)

-lawyer:律師職業(yè)

-engineer:工程師職業(yè)

-treat:治療

-defend:為…辯護(hù)

-design:設(shè)計(jì)

-plan:規(guī)劃

-makeadifference:做出貢獻(xiàn)

-influence:影響

-contributeto:為…做出貢獻(xiàn)

③重點(diǎn)句子：

-IwanttobeateacherwhenIgrowup.

-Teachersteachstudentsdifferentsubjects.

-Theym