魯教版（五四制）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)我在空中飛教

案

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于魯教版（五四制）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第二章“我在空中飛”。

本章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和想象，運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪出自己在空中

飛行的場(chǎng)景。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過繪畫表達(dá)自己的感受和想象，培養(yǎng)他們的觀察

力、想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)目標(biāo)包括：

1.學(xué)生能夠觀察到生活中的人在空中飛行的場(chǎng)景，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色

彩進(jìn)行描繪。

2.學(xué)生能夠通過繪畫表達(dá)自己的感受和想象，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造刀。

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與同伴合作，分享自己的作品，培養(yǎng)交流和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪自己在空中飛行的場(chǎng)景。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過繪畫表達(dá)自己的感受和想象。

教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟：

1.導(dǎo)入：教師通過展示一些在空中飛行的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

2.講解：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片中的在空中飛行的場(chǎng)景，講解如何通過

繪畫表達(dá)自己的感受和想象。

3.示范：教師示范如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪白已在空中飛行的場(chǎng)景，講

解繪畫的技巧和方法。

4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪自己在空中飛行的場(chǎng)

景。

5.展示和評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

教學(xué)資源：

1.教學(xué)圖片：展示一些在空中飛行的圖片，用于導(dǎo)入和示范.

2.繪畫材料：提供給學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生作品的創(chuàng)意和繪畫技巧。

2.學(xué)生在課堂中的參與度和合作能力。

3.學(xué)生對(duì)空中飛行的觀察和想象力的表現(xiàn)。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.審美感知：通過觀察和分析不同的空中飛行場(chǎng)景，提高學(xué)生對(duì)線條、色彩和

構(gòu)圖的審美感知能力，培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)作品欣賞與創(chuàng)作中的審美判斷力。

2.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合自己的想象和感受，創(chuàng)作出

獨(dú)特的空中飛行作品，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和美術(shù)創(chuàng)作能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)繪畫不同文化背景下的空中飛行場(chǎng)景，幫助學(xué)生了解和

尊重不同文化，拓寬視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化溝通能力。

4.協(xié)同合作：在小組練習(xí)和作品展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與同伴的溝通協(xié)作能力，

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高解決問題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪出自己在空中飛行的場(chǎng)景。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過繪畫表達(dá)自己的感受和想象。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可以先進(jìn)行示范，展示如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪自己

在空中飛行的場(chǎng)景。在示范過程中，教師講解繪畫的技巧和方法，如如何把握畫

面構(gòu)圖、如何運(yùn)用線條和色彩等。這樣，學(xué)生可以直觀地了解和掌握繪畫的方法,

提高他們描繪空中飛行場(chǎng)景的能力。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以采取以下策略：（1）激發(fā)學(xué)生想象力：教師可以引導(dǎo)學(xué)

生觀察生活中的人在空中飛行的場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，構(gòu)思自己喜歡的空中

飛行場(chǎng)景。（2）提供繪畫素材：教師為學(xué)生提供豐富的繪畫素材，如圖片、圖

書等，幫助學(xué)生從中汲取靈感，運(yùn)用到自己的作品中。（3）分組練習(xí)：學(xué)生分

組進(jìn)行練習(xí)，相互交流、討論，共同完成作品。這樣，學(xué)生在合作過程中可以借

鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己表達(dá)感受和想象的能力。

3.教師在教學(xué)過程中要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，

幫助學(xué)生克服困難，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)

學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)作空間。

教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：木節(jié)課采用講授、示范、凍習(xí)

和展示等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授繪畫知識(shí)和技巧，示范法用于直觀展

示繪畫過程，練習(xí)法讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，展示法用于交流和評(píng)價(jià)作品。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課安排如下教學(xué)活動(dòng)：（1）導(dǎo)入：教師展示空中

飛行圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述；（2）講解：教師講解繪畫方法和技巧，示范

繪畫過程；（3）練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，繪制空中飛行場(chǎng)景；（4）展示與評(píng)價(jià)：

學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、圖片、繪畫材料等教學(xué)媒體。

多媒體課件用于展示空中飛行場(chǎng)景和繪畫技巧，圖片用于引發(fā)學(xué)生興趣和想象

力，繪畫材料為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過運(yùn)用這些教學(xué)媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣和參與度，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)空中飛行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是空中飛行嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空中飛行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空中飛行的魅力或特

點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹空中飛行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空中飛行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空中飛行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解空中飛行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)陶。

詳細(xì)介紹空中飛行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.審美感知：學(xué)生將能夠通過觀察和分析不同的空中飛行場(chǎng)景，提高對(duì)線條、

色彩和構(gòu)圖的審美感知能力，培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)作品欣賞與創(chuàng)作中的審美判斷力。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合自己的想象和感受，創(chuàng)作

出獨(dú)特的空中飛行作品，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和美術(shù)創(chuàng)作能力。

3.文化理解：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)繪畫不同文化背景下的空中飛行場(chǎng)景，了解和尊

重不同文化，拓寬視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化溝通能力。

4.協(xié)同合作：在小組練習(xí)和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與同伴溝通協(xié)作，增強(qiáng)

團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高解決問題的能力。

此外，學(xué)生還將掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，如如何把握畫面構(gòu)圖、運(yùn)用線

條和色彩等。通過練習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的情感和想象，培養(yǎng)

觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)

和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師要

注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)作空

間。通過有效的教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠在美術(shù)學(xué)科上取得良好的學(xué)習(xí)效

果。

板書設(shè)計(jì)

①藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

例如，在板書中使用生動(dòng)的插圖、色彩和字體，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教

師可以運(yùn)用繪畫技巧，將空中飛行的場(chǎng)景通過板書展現(xiàn)出來，使學(xué)生更容易理解

和記憶。

②趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在

板書中加入一些有趣的符號(hào)、圖標(biāo)或表情，使板書更具吸引力。此外，教師可以

通過設(shè)置小游戲或互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì),提高他們的積極性和參與度。

③重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。例如，在板書中用較大的

字體或顏色突出空中飛行的基本概念、組成部分和原理同時(shí)，教師可以使用列

表、圖解等形式，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)清晰地展現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。

簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，在板書中避免

使用復(fù)雜的文字和冗長(zhǎng)的句子，而是采用簡(jiǎn)潔明了的語言和圖形，突出重點(diǎn)。此

外，教師可以使用圖表、示意圖等，將抽象的概念具體化，使學(xué)生更容易理解和

記憶。

作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.繪制一幅自己在空中飛行的畫作，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧，如線條、

色彩和構(gòu)圖等。學(xué)生可以自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的空中飛行場(chǎng)景。

2.撰寫一篇短文，介紹自己在空中飛行的感受和體驗(yàn)。要求學(xué)生結(jié)合自己的觀

察和感受，表達(dá)出對(duì)空中飛行的理解和認(rèn)識(shí)。

3.小組合作，選擇一個(gè)與空中飛行相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究。學(xué)生需要查找

資料，分析主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和可能的解決方案。

作業(yè)反饋：

1.教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的