肖像權(quán)被侵犯，民法典給你解決辦法在當下這個社交媒體與網(wǎng)絡高度發(fā)達的時代，高中生們的生活與網(wǎng)絡緊密交織。日常中，大家熱衷于在社交平臺分享生活點滴，校園里的趣事、出游的歡樂瞬間等，都可能成為發(fā)布的內(nèi)容。然而，在這便捷的分享背后，卻隱藏著肖像權(quán)被侵犯的風險。不經(jīng)意間，自己的照片可能被他人擅自使用、丑化或用于不當用途，給自己帶來困擾。當遭遇此類情況時，不要慌張，《中華人民共和國民法典》為我們維護肖像權(quán)提供了堅實的法律保障。民法典對肖像權(quán)的界定與保護范圍肖像權(quán)的內(nèi)涵《民法典》第一千零一十八條規(guī)定，自然人享有肖像權(quán)，有權(quán)依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。肖像是通過影像、雕塑、繪畫等方式在一定載體上所反映的特定自然人可以被識別的外部形象。這意味著，肖像并非僅僅局限于面部清晰的照片，只要是能展現(xiàn)個人獨特特征、具備可識別性的形象，如側(cè)臉、背影、局部特寫，甚至是符合特定人物特征的漫畫形象等，都在肖像權(quán)的保護范疇內(nèi)。例如，學校運動會上，你獨特的跑步姿態(tài)被同學抓拍，該照片若能清晰反映出是你本人，就屬于你的肖像范疇，受到法律保護。保護范圍的明確肖像權(quán)的主體僅限于自然人，是每個人與生俱來的人格權(quán)利，直接關(guān)聯(lián)著個人的人格尊嚴和社會評價。無論你是默默無聞的普通學生，還是校園里的風云人物，肖像權(quán)都平等地受法律保護。其客體是肖像利益，涵蓋精神利益與財產(chǎn)利益。對于高中生而言，更多體現(xiàn)的是肖像所承載的精神利益，比如照片被惡意丑化、歪曲，會傷害到個人的自尊心和名譽感。而對于一些具有一定知名度的公眾人物，其肖像可能蘊含財產(chǎn)利益，像明星的肖像被用于商業(yè)廣告獲取收益。但即便高中生肖像暫未涉及商業(yè)價值，他人也不能隨意侵犯，因為精神利益同樣不容小覷。常見的肖像權(quán)侵犯行為未經(jīng)同意制作他人肖像在校園生活中，此類行為并不少見。例如，有的同學出于好奇或其他目的，趁他人不注意時偷拍照片。像在教室，有同學未經(jīng)同桌同意，悄悄拍下對方打瞌睡的樣子并發(fā)到班級群里取樂；或者在學?；顒蝇F(xiàn)場，有人未經(jīng)表演者許可，將其表演過程中的某個尷尬瞬間錄制下來，這些行為都屬于未經(jīng)同意制作他人肖像。根據(jù)《民法典》第一千零一十九條規(guī)定，未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作其肖像，除非符合法律規(guī)定的合理使用情形，否則就構(gòu)成侵權(quán)。未經(jīng)同意使用、公開他人肖像這是更為常見的侵權(quán)形式。社交平臺成為侵權(quán)的高發(fā)地，有些同學在自己的朋友圈、微博等賬號上隨意發(fā)布他人照片，卻未獲得肖像權(quán)人的許可。比如，將同學參加聚會時的照片發(fā)布到網(wǎng)上，照片中的同學可能并不希望自己的形象在網(wǎng)絡上公開傳播。還有一些商家，為了吸引顧客，未經(jīng)學生同意，擅自將在校園周邊拍攝的學生照片用于店鋪宣傳海報、線上推廣文案等。曾經(jīng)就有一家文具店，在店門口張貼了一張有多名學生背影的照片作為宣傳，而這些學生根本不知情，商家的這種行為嚴重侵犯了學生的肖像權(quán)。丑化、污損或偽造他人肖像隨著圖像處理技術(shù)的普及，通過PS軟件、AI換臉等手段丑化、污損或偽造他人肖像變得相對容易，由此引發(fā)的侵權(quán)事件也屢見不鮮。在校園里，可能會出現(xiàn)個別同學出于惡作劇心理，利用軟件將他人照片進行惡搞，如給同學的照片添加夸張的表情、奇怪的服飾，或者將同學的臉換到一些尷尬、滑稽的場景圖片中，然后在網(wǎng)絡上傳播。這些行為不僅侵犯了他人的肖像權(quán)，還可能對受害者的名譽造成損害，給受害者帶來極大的精神傷害。民法典提供的解決途徑與侵權(quán)方協(xié)商解決當發(fā)現(xiàn)自己的肖像權(quán)被侵犯時，首先可以嘗試與侵權(quán)方直接溝通協(xié)商。依據(jù)《民法典》平等、自愿的原則，向侵權(quán)方表明其行為已構(gòu)成對自己肖像權(quán)的侵犯，要求其立即停止侵權(quán)行為，如刪除相關(guān)照片、視頻，停止使用肖像進行宣傳等，并向自己賠禮道歉。在協(xié)商過程中，要保持冷靜和理智，清晰地闡述自己的訴求以及相關(guān)法律依據(jù)。例如，高中生小張發(fā)現(xiàn)同學小李在班級群里發(fā)布了自己的丑化照片，小張可找到小李，向其說明根據(jù)《民法典》第一千零一十九條規(guī)定，未經(jīng)同意使用、丑化自己的肖像屬于侵權(quán)行為，要求小李立刻撤回照片，并在班級群里公開道歉。很多時候，通過友好協(xié)商，侵權(quán)方認識到錯誤后會積極配合解決問題，避免矛盾進一步激化。尋求第三方調(diào)解若與侵權(quán)方協(xié)商無果，可尋求第三方調(diào)解機構(gòu)介入。比如，向?qū)W校的學生管理部門、班主任反映情況，學校作為教育管理機構(gòu)，有責任維護學生的合法權(quán)益，可從中調(diào)解雙方矛盾。此外，消費者協(xié)會、當?shù)氐木游瘯虼逦瘯冉M織也可提供調(diào)解服務。這些第三方機構(gòu)具有中立性和專業(yè)性，他們會依據(jù)《民法典》及相關(guān)法律法規(guī)，在雙方之間進行溝通、協(xié)調(diào)，促成和解。例如，小王的照片被校外一家奶茶店用于廣告宣傳，小王與奶茶店老板協(xié)商賠償事宜不成，小王可向當?shù)叵M者協(xié)會投訴。消協(xié)工作人員會聯(lián)系奶茶店老板，組織雙方進行調(diào)解，根據(jù)法律規(guī)定和實際情況，確定合理的賠償金額和解決方案，化解雙方糾紛。向監(jiān)管部門投訴舉報對于一些較為嚴重的侵犯肖像權(quán)行為，特別是涉及商業(yè)用途、大規(guī)模傳播等情況，可向相關(guān)監(jiān)管部門投訴舉報。市場監(jiān)管部門負責對商業(yè)經(jīng)營活動中的違法行為進行監(jiān)管，若商家未經(jīng)同意使用他人肖像用于廣告宣傳、產(chǎn)品推廣等，可向其投訴。網(wǎng)信部門則對網(wǎng)絡環(huán)境進行管理，若在網(wǎng)絡平臺上發(fā)現(xiàn)大量侵犯他人肖像權(quán)的內(nèi)容，如某網(wǎng)紅在視頻中頻繁使用未經(jīng)授權(quán)的他人肖像，可向網(wǎng)信部門舉報。監(jiān)管部門接到投訴舉報后，會依法對侵權(quán)行為展開調(diào)查，若查證屬實，將依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對侵權(quán)方進行處罰，如責令停止侵權(quán)行為、罰款等，以此維護肖像權(quán)人的合法權(quán)益。通過訴訟維權(quán)當肖像權(quán)糾紛爭議較大，侵權(quán)方拒絕承擔責任，且通過協(xié)商、調(diào)解、投訴等方式都無法解決問題時，向法院提起民事訴訟是最后的維權(quán)手段。依據(jù)《民法典》侵權(quán)責任編等相關(guān)法律規(guī)定，在訴訟過程中，作為原告的肖像權(quán)人需提供充分的證據(jù)，證明侵權(quán)行為的存在。這些證據(jù)包括侵權(quán)照片、視頻的原始載體，證明照片中人物是自己的相關(guān)材料，如與照片拍攝場景相關(guān)的證明、拍攝時間地點的說明等；若因肖像權(quán)被侵犯導致了精神損害或經(jīng)濟損失，還需提供醫(yī)院的診斷證明、因處理此事產(chǎn)生的費用憑證等。法院會依據(jù)事實和法律作出公正判決，要求侵權(quán)方承擔相應的法律責任，包括停止侵害，即立即停止使用、傳播侵權(quán)肖像；賠禮道歉，以書面或口頭形式向肖像權(quán)人表達歉意；消除影響，通過發(fā)布聲明等方式在侵權(quán)行為影響的范圍內(nèi)恢復肖像權(quán)人的名譽；賠償損失，涵蓋精神損害賠償和因侵權(quán)行為導致的經(jīng)濟損失，如因肖像被用于商業(yè)用途導致的潛在經(jīng)濟損失