2025年上學(xué)期高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查試題說(shuō)明：本問(wèn)卷旨在了解高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀，所有題目均為單選，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況在每題后的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)（A=完全不符合，B=不太符合，C=一般符合，D=比較符合，E=完全符合）。一、學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度（共15題）我對(duì)數(shù)學(xué)課本中的定理推導(dǎo)過(guò)程感到好奇（）看到復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式時(shí)，我會(huì)主動(dòng)嘗試?yán)斫馄浜x（）我喜歡解決數(shù)學(xué)難題帶來(lái)的成就感（）即使沒(méi)有老師要求，我也會(huì)主動(dòng)做數(shù)學(xué)拓展練習(xí)（）我經(jīng)常關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象（如購(gòu)物折扣計(jì)算、幾何圖形應(yīng)用等）（）相比其他學(xué)科，我更愿意在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上投入時(shí)間（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展有重要幫助（）我會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步而感到開(kāi)心（）我對(duì)數(shù)學(xué)歷史故事（如數(shù)學(xué)家生平、公式發(fā)現(xiàn)歷程）感興趣（）上課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論（）我喜歡用數(shù)學(xué)軟件（如幾何畫(huà)板、Excel函數(shù)）輔助學(xué)習(xí)（）即使數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，我也不會(huì)減少對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性強(qiáng)、有趣的學(xué)科（）我會(huì)主動(dòng)尋找數(shù)學(xué)科普視頻或文章進(jìn)行學(xué)習(xí)（）完成數(shù)學(xué)作業(yè)后，我會(huì)反思解題方法是否可以?xún)?yōu)化（）二、自我效能感（共12題）我相信自己能獨(dú)立解決課本上的練習(xí)題（）面對(duì)數(shù)學(xué)難題時(shí)，我認(rèn)為只要努力就能找到解題思路（）我能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)（）即使老師沒(méi)講過(guò)類(lèi)似題型，我也能?chē)L試用已有知識(shí)解決（）我對(duì)自己的數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性有信心（）我能清晰地向同學(xué)解釋數(shù)學(xué)解題步驟（）我認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)能力在班級(jí)中處于中上游水平（）遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)查閱資料或請(qǐng)教他人（）我能制定合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行（）我相信通過(guò)努力，下學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有提升（）我能快速理解數(shù)學(xué)老師講解的新知識(shí)（）在數(shù)學(xué)小組合作中，我能發(fā)揮積極作用（）三、外部激勵(lì)因素（共13題）我希望通過(guò)提高數(shù)學(xué)成績(jī)獲得父母的表?yè)P(yáng)（）我會(huì)為了爭(zhēng)取數(shù)學(xué)課堂上的“解題小能手”稱(chēng)號(hào)而努力（）我擔(dān)心數(shù)學(xué)成績(jī)差會(huì)影響班級(jí)排名（）我希望數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到老師的期望（）我會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)得到“優(yōu)”而更認(rèn)真對(duì)待下次作業(yè)（）我想通過(guò)學(xué)好數(shù)學(xué)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣（）我害怕數(shù)學(xué)考試不及格會(huì)受到批評(píng)（）我希望數(shù)學(xué)成績(jī)能幫助我獲得獎(jiǎng)學(xué)金（）我會(huì)為了在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)而額外訓(xùn)練（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)好能讓自己更受歡迎（）我會(huì)因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)而更努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（）我擔(dān)心數(shù)學(xué)拖后腿而影響高考總分（）我希望通過(guò)數(shù)學(xué)成績(jī)證明自己的學(xué)習(xí)能力（）四、學(xué)習(xí)目標(biāo)與歸因（共14題）我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)是掌握知識(shí)本身，而非僅僅應(yīng)付考試（）我會(huì)為自己設(shè)定階段性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)（如“本學(xué)期學(xué)會(huì)三角函數(shù)所有公式”）（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)好主要靠天賦（）如果數(shù)學(xué)考試失利，我會(huì)分析原因并調(diào)整學(xué)習(xí)方法（）我希望通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)邏輯思維能力（）我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了滿(mǎn)足個(gè)人好奇心（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)差是因?yàn)轭}目太難（）我會(huì)將大的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)逐步完成（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)的提升主要取決于努力程度（）我希望未來(lái)能在大學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)（）我會(huì)因?yàn)椤皵?shù)學(xué)是高考必考科目”而重視學(xué)習(xí)（）如果解不出數(shù)學(xué)題，我會(huì)認(rèn)為是自己練習(xí)量不夠（）我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了理解世界運(yùn)行的規(guī)律（如概率與統(tǒng)計(jì)在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用）（）我會(huì)定期總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)并針對(duì)性復(fù)習(xí)（）五、環(huán)境與資源影響（共12題）我的數(shù)學(xué)老師講課生動(dòng)有趣，能吸引我的注意力（）班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)之間會(huì)互相討論數(shù)學(xué)問(wèn)題（）我能方便地獲取數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料（如輔導(dǎo)書(shū)、在線課程）（）父母會(huì)主動(dòng)關(guān)心我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況（）學(xué)校的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室或教具（如立體幾何模型）對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助（）我與同學(xué)組成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，定期一起做題（）老師會(huì)針對(duì)我的薄弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)（）家里有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境供我專(zhuān)注做數(shù)學(xué)題（）我能通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到數(shù)學(xué)拓展閱讀材料（）父母會(huì)鼓勵(lì)我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或興趣班（）數(shù)學(xué)課堂上使用的多媒體課件（如動(dòng)畫(huà)演示函數(shù)圖像）讓我更容易理解知識(shí)（）我認(rèn)為學(xué)校的數(shù)學(xué)課程設(shè)置難度適中（）六、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法（共14題）我會(huì)課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本內(nèi)容（）上課時(shí)，我會(huì)記錄數(shù)學(xué)筆記并標(biāo)注重點(diǎn)（）我有整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的習(xí)慣（）我會(huì)定期復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)（如每周總結(jié)一次）（）做數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)先分析題目考查的知識(shí)點(diǎn)再動(dòng)筆（）我習(xí)慣用思維導(dǎo)圖梳理數(shù)學(xué)知識(shí)體系（如函數(shù)章節(jié)的知識(shí)框架）（）遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嘗試用多種方法解題（）我會(huì)利用碎片化時(shí)間記憶數(shù)學(xué)公式（如課間背誦三角函數(shù)公式）（）我會(huì)定期做數(shù)學(xué)套題以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果（）我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教不懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題（）我會(huì)對(duì)比不同參考書(shū)的解題方法，選擇最優(yōu)思路（）我習(xí)慣在做題前先復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（）我會(huì)總結(jié)同類(lèi)數(shù)學(xué)題的解題規(guī)律（如數(shù)列求和的常見(jiàn)方法）（）我會(huì)用錯(cuò)題本進(jìn)行針對(duì)性刷題訓(xùn)練（）七、情緒與意志（共12題）解出一道難題后，我會(huì)感到非常興奮（）數(shù)學(xué)成績(jī)下滑時(shí)，我會(huì)感到沮喪但不會(huì)放棄（）長(zhǎng)時(shí)間做數(shù)學(xué)題不會(huì)讓我感到疲勞（）考試時(shí)遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我能保持冷靜并跳過(guò)難題（）我會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步而更有動(dòng)力學(xué)習(xí)（）即使對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒，我也會(huì)強(qiáng)迫自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)（）我對(duì)數(shù)學(xué)考試有信心，不會(huì)過(guò)度緊張（）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我能感受到思維的樂(lè)趣（）當(dāng)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)我時(shí)，我會(huì)把他當(dāng)作榜樣努力追趕（）我能接受自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)，并從中吸取教訓(xùn)（）面對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)計(jì)算，我也能耐心完成（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的挫折能讓自己更堅(jiān)強(qiáng)（）八、社會(huì)與未來(lái)關(guān)聯(lián)（共10題）我認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助我更好地理解科學(xué)技術(shù)（如計(jì)算機(jī)編程、物理公式推導(dǎo)）（）我希望未來(lái)從事需要數(shù)學(xué)能力的職業(yè)（如工程師、數(shù)據(jù)分析師）（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)是培養(yǎng)理性思維的重要工具（）我關(guān)注數(shù)學(xué)在人工智能、航天工程等領(lǐng)域的應(yīng)用（）我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)能提升個(gè)人綜合素質(zhì)（）我了解到許多著名科學(xué)家都具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題（如疫情數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)）中發(fā)揮重要作用（）我希望通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量（）我認(rèn)為數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)（）我會(huì)因?yàn)椤皵?shù)學(xué)是國(guó)際通用語(yǔ)言”而重視學(xué)習(xí)（）問(wèn)卷結(jié)束，感謝你的參與！注：本試題共8個(gè)維度、92題，覆蓋學(xué)習(xí)興趣、自我效能感、外部激勵(lì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、環(huán)境資源、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒意志、社會(huì)關(guān)聯(lián)等核心動(dòng)機(jī)因