校企聯(lián)合教學(xué)合作實(shí)施細(xì)則一、總則（一）目的與意義為深入貫徹國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合、校企合作的戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，特制定本細(xì)則。本細(xì)則旨在規(guī)范校企聯(lián)合教學(xué)合作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“合作教學(xué)”）的全過(guò)程管理，明確合作雙方的權(quán)利與義務(wù)，保障合作教學(xué)的順利開(kāi)展與質(zhì)量提升，最終實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。（二）合作原則合作教學(xué)應(yīng)遵循以下原則：1.育人為本，德技并修：將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，注重學(xué)生職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技能與綜合素養(yǎng)的全面提升。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利共贏：學(xué)校發(fā)揮人才、科研與理論教學(xué)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)發(fā)揮實(shí)踐資源、技術(shù)裝備與市場(chǎng)信息優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。3.務(wù)實(shí)高效，注重實(shí)效：合作內(nèi)容與形式應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)需求與企業(yè)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)可操作性與實(shí)際育人效果。4.平等協(xié)商，長(zhǎng)期穩(wěn)定：合作雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，通過(guò)友好協(xié)商建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同應(yīng)對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題。（三）適用范圍本細(xì)則適用于學(xué)校各院（系）、教學(xué)部與各類(lèi)企業(yè)（包括行業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所等具備實(shí)踐教學(xué)資源的機(jī)構(gòu)）開(kāi)展的各類(lèi)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，涵蓋但不限于聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)課程、共建實(shí)踐基地、互聘教學(xué)團(tuán)隊(duì)、聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、共同組織技能競(jìng)賽等。二、合作組織架構(gòu)與職責(zé)分工（一）學(xué)校層面1.教務(wù)處/校企合作處：作為學(xué)校合作教學(xué)工作的歸口管理部門(mén)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、合作審核、資源協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查與績(jī)效考核。2.各院（系）：作為合作教學(xué)的具體實(shí)施單位，負(fù)責(zé)根據(jù)本單位專(zhuān)業(yè)特色與發(fā)展需求，尋找合作企業(yè)，洽談合作細(xì)節(jié)，擬定合作協(xié)議，組織實(shí)施合作教學(xué)項(xiàng)目，并進(jìn)行日常管理與總結(jié)反饋。3.專(zhuān)業(yè)教研室：負(fù)責(zé)與企業(yè)相關(guān)部門(mén)對(duì)接，共同設(shè)計(jì)合作教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，組織師資力量，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，收集學(xué)生反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。（二）企業(yè)層面1.合作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：通常由企業(yè)人力資源部門(mén)或相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌企業(yè)內(nèi)部資源，協(xié)調(diào)各部門(mén)支持合作教學(xué)工作，確保合作事項(xiàng)的落實(shí)。2.企業(yè)導(dǎo)師/技術(shù)骨干：負(fù)責(zé)承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、項(xiàng)目帶教、課程講授（如行業(yè)前沿、技術(shù)應(yīng)用等）、學(xué)生實(shí)習(xí)管理等任務(wù)，將企業(yè)實(shí)際案例與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)。3.相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)：根據(jù)合作協(xié)議，提供實(shí)踐場(chǎng)地、設(shè)備、物料支持，安排學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，參與學(xué)生評(píng)價(jià)等。（三）聯(lián)合教學(xué)工作小組為確保合作教學(xué)項(xiàng)目的順利推進(jìn)，可由校企雙方共同組建“聯(lián)合教學(xué)工作小組”。小組成員包括學(xué)校院（系）負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教師代表、企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)導(dǎo)師代表等。其主要職責(zé)為：定期召開(kāi)工作會(huì)議，溝通教學(xué)進(jìn)展，解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同評(píng)估教學(xué)效果，審議教學(xué)改進(jìn)方案。三、合作內(nèi)容與實(shí)施流程（一）合作內(nèi)容1.共同制定人才培養(yǎng)方案：結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)崗位需求，校企雙方共同參與人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)學(xué)分等的制定與優(yōu)化。2.共建課程與教學(xué)資源：*共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程、實(shí)踐課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等，編寫(xiě)特色教材、講義或案例集。*企業(yè)向?qū)W校開(kāi)放其內(nèi)部培訓(xùn)資源、技術(shù)文檔、典型案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容。*共同建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、企業(yè)教室、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。3.共建實(shí)踐教學(xué)基地：*學(xué)校在企業(yè)設(shè)立“教學(xué)實(shí)踐基地”，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐場(chǎng)所。*企業(yè)在學(xué)校設(shè)立“企業(yè)工作站”或“研發(fā)中心”，共同開(kāi)展教學(xué)、科研與技術(shù)服務(wù)。4.師資隊(duì)伍共建：*“雙聘”機(jī)制：學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教授或企業(yè)導(dǎo)師；企業(yè)選聘學(xué)校優(yōu)秀教師作為企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)或培訓(xùn)講師。*教師實(shí)踐鍛煉：學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉、參與項(xiàng)目研發(fā)，提升實(shí)踐教學(xué)能力。5.聯(lián)合實(shí)施教學(xué)過(guò)程：*企業(yè)深度參與課堂教學(xué)，如開(kāi)設(shè)講座、參與案例教學(xué)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)等。*推行“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多樣化人才培養(yǎng)模式。*學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目或模擬項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。6.聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：企業(yè)提供實(shí)際課題或項(xiàng)目背景，由校企雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（二）實(shí)施流程1.合作意向接洽：學(xué)校院（系）根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需求，通過(guò)多種渠道尋找潛在合作企業(yè)，進(jìn)行初步溝通，表達(dá)合作意向。2.合作可行性論證：校企雙方就合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式、資源投入、預(yù)期效益、風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行深入探討與論證，評(píng)估合作的可行性。3.合作協(xié)議簽訂：在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，擬定合作協(xié)議文本。協(xié)議應(yīng)明確雙方的權(quán)利與義務(wù)、合作期限、合作內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)安排、知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、保密條款、違約責(zé)任等。協(xié)議需經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)審核后方可簽署。4.教學(xué)方案制定：聯(lián)合教學(xué)工作小組共同制定詳細(xì)的合作教學(xué)實(shí)施方案，包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、師資安排、場(chǎng)地設(shè)備、考核方式等，并納入人才培養(yǎng)方案或教學(xué)計(jì)劃。5.教學(xué)組織實(shí)施：按照既定方案開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，校企雙方密切配合，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育與日常管理，企業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與安全保障。6.過(guò)程監(jiān)控與反饋：聯(lián)合教學(xué)工作小組定期對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行檢查，收集學(xué)生、教師、企業(yè)各方的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。7.項(xiàng)目總結(jié)與成果歸檔：合作項(xiàng)目結(jié)束后，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況、教學(xué)效果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行全面總結(jié)，相關(guān)文檔、資料、成果及時(shí)整理歸檔。四、保障機(jī)制（一）組織保障學(xué)校將校企合作教學(xué)納入重要議事日程，建立健全校、院（系）兩級(jí)管理體系，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管、能落實(shí)。（二）制度保障完善校企合作教學(xué)相關(guān)的管理制度，包括合作企業(yè)遴選標(biāo)準(zhǔn)、合作協(xié)議規(guī)范、兼職教師管理辦法、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理規(guī)定、安全管理細(xì)則、考核評(píng)價(jià)辦法、經(jīng)費(fèi)管理辦法等，為合作教學(xué)提供制度依據(jù)。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立校企合作教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持課程開(kāi)發(fā)、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐基地建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐補(bǔ)貼、企業(yè)導(dǎo)師津貼等。同時(shí)，積極爭(zhēng)取企業(yè)投入與政府專(zhuān)項(xiàng)支持，形成多元化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)遵循相關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高使用效益。（四）師資保障建立健全教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的常態(tài)化機(jī)制，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)導(dǎo)師的培訓(xùn)與管理，明確其職責(zé)、權(quán)利與待遇，提升其教學(xué)指導(dǎo)能力。（五）安全保障高度重視學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐期間的安全問(wèn)題。校企雙方共同制定學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全管理規(guī)定，對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前安全教育培訓(xùn)，配備必要的安全防護(hù)設(shè)施，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)保險(xiǎn)，明確安全責(zé)任，預(yù)防安全事故發(fā)生。（六）安全保障（上一條已經(jīng)是安全保障，這里應(yīng)該是筆誤，我調(diào)整為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障”）明確合作過(guò)程中產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬與使用。對(duì)于校企共同研發(fā)的教學(xué)資源、技術(shù)成果等，應(yīng)在合作協(xié)議中約定其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬、使用范圍及利益分配方式，保護(hù)雙方的合法權(quán)益。五、考核評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)（一）考核評(píng)估對(duì)象與內(nèi)容1.對(duì)合作教學(xué)項(xiàng)目的評(píng)估：主要評(píng)估項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成度、合作過(guò)程的順暢性、教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性與實(shí)用性、學(xué)生能力的提升效果、資源投入的效益等。2.對(duì)參與教師（含企業(yè)導(dǎo)師）的考核：主要考核其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、指導(dǎo)效果、參與教學(xué)改革的積極性等。3.對(duì)學(xué)生的考核：除常規(guī)的理論知識(shí)考核外，更應(yīng)注重實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神等方面的綜合評(píng)價(jià)，可采用過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，企業(yè)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)應(yīng)占有一定比重。（二）考核評(píng)估方式與周期1.評(píng)估方式：采用定性與定量相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式。通過(guò)查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)考察、師生座談、問(wèn)卷調(diào)查、成果展示、企業(yè)反饋等多種途徑收集信息。2.評(píng)估周期：可根據(jù)項(xiàng)目周期長(zhǎng)短，實(shí)行學(xué)期評(píng)估、學(xué)年評(píng)估或項(xiàng)目周期評(píng)估。對(duì)于長(zhǎng)期合作項(xiàng)目，應(yīng)建立常態(tài)化的跟蹤評(píng)估機(jī)制。（三）評(píng)估結(jié)果應(yīng)用與持續(xù)改進(jìn)1.反饋與激勵(lì)：評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)向校企雙方及相關(guān)人員反饋。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的單位、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)存在問(wèn)題的，提出整改意見(jiàn)和建議。2.持續(xù)改進(jìn)：建立基于評(píng)估結(jié)果的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整合作策略、優(yōu)化教學(xué)方案、完善管理制度，不斷提升校企聯(lián)合教學(xué)的質(zhì)量與水平。3.動(dòng)態(tài)調(diào)整：對(duì)于合作效果不佳或難以持續(xù)的項(xiàng)目，應(yīng)及時(shí)分析原因，必要時(shí)終止合作或調(diào)整合作方。六、附則（一）本細(xì)則未盡事宜，由校企