2024-2025學(xué)年山東省菏澤市菏澤經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)班級(jí)開(kāi)展“誦生命之美”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)。如果堅(jiān)毅的品格有聲音，那必定震耳欲聾。生命中的暴風(fēng)驟雨常如陡峭山巖，但登上險(xiǎn)峰終將擁抱絢麗的風(fēng)光。若在山腳下pánghuáng，就永遠(yuǎn)看不見(jiàn)山頂?shù)牧髟?；若向懈殆妥協(xié)，終會(huì)錯(cuò)失東方破曉時(shí)清列的晨風(fēng)。請(qǐng)相信：所有的迷途都暗藏方向，那些讓你歷歷在目的遠(yuǎn)方，正從此刻跋山涉水的腳印里生長(zhǎng)。1．閱讀上面的活動(dòng)主題詞，請(qǐng)你寫出拼音處相應(yīng)的漢字，找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。（1）pánghuáng________（2）______應(yīng)為_(kāi)___________應(yīng)為_(kāi)_____2．小語(yǔ)對(duì)文段中加點(diǎn)的成語(yǔ)有疑惑，其中使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．震耳欲聾B．暴風(fēng)驟雨C．歷歷在目D．跋山涉水3．小文在活動(dòng)展板上寫了一段話，其中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并寫出修改意見(jiàn)。（A）90后短視頻創(chuàng)作者李子柒將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與經(jīng)典田園生活融合，（B）講述“從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的”中國(guó)故事和青春熱情，（C）展示了時(shí)代新風(fēng)和青年平視世界的自信，（D）書(shū)寫了別樣的青春之靈。

A．AB．BC．CD．D二、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)4.班級(jí)要舉行以“和——生命的哲學(xué)之美”主題班會(huì)，老師解讀了孔子的“禮之用，和為貴”的內(nèi)涵，從群體生命視角，就是“和睦”“和氣”“和平”“和諧”。請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你擬寫一條以“和”為主題的座右銘與同學(xué)們共勉。(2)這次班會(huì)上，輪到你做即席講話，你想講些什么？（要求：突出主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體，不超過(guò)60字）三、選擇題(★★)5.小文發(fā)現(xiàn)課文中隱含很多傳統(tǒng)文化知識(shí)，他梳理的文化現(xiàn)象不正確的一項(xiàng)是（）

A．生活中，我們常以“千里馬”喻有才能之人，而把“伯樂(lè)”作為慧眼識(shí)才者的代稱。B．我國(guó)漢代已有計(jì)時(shí)工具“銅壺滴漏”，“漏斷”即漏壺里的水滴盡，象征天色已亮。C．我國(guó)古代女子出嫁稱為“歸”，已出嫁女子回娘家探望父母則稱為“歸省”。D．演講要講究文化禮儀，根據(jù)場(chǎng)合、聽(tīng)眾身份選擇合適的尊稱，體現(xiàn)尊重與親和力。四、名句名篇默寫(★★★)6.小詩(shī)在活動(dòng)中輯錄了“誦生命之美”的古詩(shī)文，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。生命之美是①“____________，兒女共沾巾”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的依依不舍；是②“____________，君子好逑”（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）的美好追求；生命之美是③“____________，潭影空人心”（常建《題破山寺后禪院》）的淡泊清靜，是④“____________，只有香如故”（陸游《卜算子·詠梅》）的傲岸高潔；生命之美是⑤“選賢與能，____________”（《大道之行也》）的公平正義，是⑥“安得廣廈千萬(wàn)間，____________”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟(jì)世情懷。五、名著閱讀(★★★)7.閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，小文了解到漢字的造字和用字法稱為“六書(shū)”，他查閱《說(shuō)文解字》中“英”字。英從“艸”，“央”聲?！捌H”即為“艸”，表明“英”和草本植物有關(guān)：“央”大致表示“英”的讀音。由字形推演字義，他推斷“英”字采用的造字法是（1）______，本義是“花”，比如，《桃花源記》中（2）“______”（課文原句）的“英”。另外，他認(rèn)為花是美好的象征，由字的本義引申出新義，所以“英”還引申出“不凡、杰出”之意，如成語(yǔ)（3）“______”（A.百卉含英B.英姿颯爽選填一項(xiàng)）。(★★★)8.在“生命之美——名著推介”活動(dòng)中，小文從下面文字想到了《秋天的懷念》的作者，你認(rèn)為文段中的“他”是誰(shuí)？他有怎樣的精神品格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文段所指的故事情節(jié)。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過(guò)來(lái)信，他從早到晚地盼信。出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時(shí)他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。好多天過(guò)去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無(wú)法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來(lái)信了！”這是州委發(fā)來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字：小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。日夜盼望的理想終于實(shí)現(xiàn)了！六、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。送別湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手博於菟④。觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬?！咀⑨尅竣俨壳床繉?。詩(shī)人被彈劾罷官，退居帶湖。數(shù)年后，他當(dāng)年任湖南安撫使時(shí)創(chuàng)建的飛虎軍中的老部下來(lái)拜訪，作者回憶了當(dāng)年與部下共同的經(jīng)歷和壯舉，臨別時(shí)寫了這首詩(shī)相送。②急急符：緊急命令。③薏苡（yìyǐ）：語(yǔ)出《后漢書(shū)·馬援傳》，馬援從交趾還朝，帶回一車薏苡，有人誣陷說(shuō)他私載一車珍珠。后世用“薏苡明珠”喻被人誣蔑，蒙受冤屈。④於菟（wūtú）：虎的別稱。9．對(duì)本詩(shī)的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)“萬(wàn)人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬勇猛的壯士形象。B．頷聯(lián)中的“愧”字，表現(xiàn)了詩(shī)人因?yàn)樽约罕蛔嬋ヂ?，部屬立功而未得到賞賜的愧疚之情。C．頸聯(lián)夸贊部下年紀(jì)雖老而眼光明亮，談?wù)搰?guó)事有膽有識(shí)，敢于挺身而出，仗義直言。D．全詩(shī)充滿豪放不平之氣，顯得悲壯而蒼涼，展現(xiàn)出作者光明磊落的英雄本色。10．本詩(shī)尾聯(lián)化用哪位詩(shī)人的名句？其中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的精神品質(zhì)？七、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文字，完成小題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)、矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)、男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《禮記·禮運(yùn)》）【乙】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步、豁然開(kāi)朗。土地平曠、屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（選自《桃花源記》）【丙】顏淵、李路①侍。子曰：盍②各言爾志？子路曰愿車馬衣裘與朋友共敝之而無(wú)憾。顏淵曰：“愿無(wú)伐善，無(wú)施勞。”子路曰：“愿聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！保ㄟx自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》）【注釋】①季路：即子路。②盍：何不。11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思都相同的一項(xiàng)是（）

A．怡然自樂(lè)屋舍儼然若聽(tīng)茶聲然B．不足為外人道也天下為公為宮室、器皿C．乃大驚乃不知有漢乃記之而去D．選賢與能雖有千里之能忍能對(duì)面為盜賊12．對(duì)上面三文的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“大道”是儒家推崇的上古時(shí)代治理社會(huì)的最高標(biāo)準(zhǔn)。B．在“大同”社會(huì)中，不同年齡段、不同身份的人群都有合適的安排。C．乙文畫線句主要體現(xiàn)了桃花源居民的生活與外人相同。D．丙文表達(dá)了孔子對(duì)“仁和”理想社會(huì)的向往與追求。13．給丙文畫線句子選擇停頓之處。（選出兩處）子路A曰B愿車馬衣裘C與朋友共D敝之而E無(wú)憾14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子①阡陌交通，雞犬相聞。②老者安之，朋友信之，少者懷之。15．自古以來(lái)，理想社會(huì)的構(gòu)想一直是人們共同的向往和期盼。甲文中的“____________”句，與乙文中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”句以及丙文中的“__________________”句，都描繪了____________社會(huì)圖景，表達(dá)了相同的內(nèi)涵，呈現(xiàn)出古人對(duì)社會(huì)發(fā)展的思想追求。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面文章，完成各題。在西安交通大學(xué)2023屆本科生畢業(yè)典禮上的演講王樹(shù)國(guó)①親愛(ài)的同學(xué)們，今天我想講三點(diǎn)感悟。②第一點(diǎn)，情懷。人的一生不能沒(méi)有情懷，什么是最大的情懷？家國(guó)情懷。這個(gè)話題我講過(guò)若干次，為什么今天我還要講？因?yàn)榧覈?guó)情懷是支撐一個(gè)人一生事業(yè)之基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)情懷，任何一個(gè)個(gè)體都難以成大事；沒(méi)有這個(gè)情懷，你無(wú)法在人生的道路上一路走得順暢；沒(méi)有這個(gè)情懷，你將會(huì)失去靈魂，茫然無(wú)所應(yīng)對(duì)，不知人生的方向在哪里。③我多次談到張桂梅老師，我看到她所培養(yǎng)的學(xué)生全部中榜，她為了什么？論官銜，她沒(méi)有職位；論財(cái)富，她的收入很微薄。但是她的情懷感動(dòng)了億萬(wàn)人民，她把山村的女孩子能夠送入大學(xué)的校門，談何容易？她博大的胸懷，深深的家國(guó)情懷，讓我們億萬(wàn)人民對(duì)她稱贊不已！她那個(gè)柔弱的身軀在人民心中顯得是那么偉大，這是情懷。情懷就在我們身邊，情懷就在我們一言一行之中，關(guān)鍵是我們是否把這份情懷深深地植根于我們的心底，讓我們的所思所想、一言一行都飽含著這份深情的外延，這是一個(gè)整體品格的基礎(chǔ)。④第二點(diǎn)，毅力。做事要靠毅力，因?yàn)闆](méi)有困難是不可能的，沒(méi)有挑戰(zhàn)是不可能的，人的一生就是伴隨著困難挑戰(zhàn)一路走來(lái)，我們生活的價(jià)值大概就是如此。我們要不斷面對(duì)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，然后又產(chǎn)生新問(wèn)題。你們需要直面這些問(wèn)題，勇敢面對(duì)它、解決它。你們有這個(gè)能力，但更重要的是要有堅(jiān)韌不拔的毅力。面對(duì)問(wèn)題和困難是一個(gè)常態(tài)，不是一次兩次，而是伴隨你一生，一定要有這樣的心理準(zhǔn)備。它不可怕，每個(gè)人都是如此，無(wú)論是成功的人還是平凡的人，都是如此。在這個(gè)問(wèn)題上，沒(méi)有高低貴賤之分，問(wèn)題是我們?nèi)绾握_地面對(duì)它，從而使我們?cè)竭^(guò)一個(gè)又一個(gè)困難，解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，成為被社會(huì)所尊敬的人，成為為我們國(guó)家民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)的人，這是我們需要深刻思考的問(wèn)題。⑤第三點(diǎn)，創(chuàng)新。這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)是一個(gè)變化的時(shí)代，是一個(gè)轉(zhuǎn)折的時(shí)代，新技術(shù)之發(fā)展超乎我們之想象。正是因?yàn)檫@樣，所以才給了你們施展才能的無(wú)限空間。你們趕上了一個(gè)好時(shí)代，這個(gè)時(shí)代具有無(wú)限之可能，關(guān)鍵看你們能否在新的賽道上把握住機(jī)遇，勇立潮頭。勇立潮頭不是跟隨別人，踏著別人的腳印走固然很順暢很省力氣，但是你永遠(yuǎn)會(huì)跟在別人的后面。真正走在別人前面的人是勇者，但是恰恰是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢沟梦覀兊纳鐣?huì)不斷向前發(fā)展進(jìn)步。不敢去探索，不敢去創(chuàng)新，你永遠(yuǎn)生活在別人的身影之后。創(chuàng)新不是蠻干，創(chuàng)新是科學(xué)的思維，是把握事物之發(fā)展規(guī)律，是有獨(dú)到之見(jiàn)解，是站在了時(shí)代之前列，去引領(lǐng)這個(gè)時(shí)代發(fā)展之潮流。⑥一個(gè)良好的信仰，一個(gè)家國(guó)情懷，一個(gè)堅(jiān)定不拔的毅力，一個(gè)勇于探索的精神，將構(gòu)成一個(gè)人完美的品格，它將在你的內(nèi)心深處照亮你未來(lái)人生前進(jìn)的道路。品格就像一束光，深深埋在你的心靈深處，無(wú)論它大與小，強(qiáng)與弱都可以，但唯獨(dú)不能熄滅，因?yàn)檫@是靈魂。當(dāng)你具備了情懷，具備了毅力，具備了敢闖敢試的精神，在實(shí)踐當(dāng)中你將無(wú)往而不勝。⑦同學(xué)們，我希望大家做一個(gè)具有家國(guó)情懷能夠與我們國(guó)家命運(yùn)緊密相關(guān)的人，做一個(gè)擁有博大胸懷的人，能夠包容你身邊的朋友、同事甚至包容整個(gè)世界。希望大家永遠(yuǎn)記住家國(guó)情懷、堅(jiān)韌不拔的毅力、改革創(chuàng)新的精神，將會(huì)伴隨你們一生，它是你們的精神財(cái)富，是埋藏在你們心目當(dāng)中內(nèi)心深處那一束光，它將照亮你們的人生，讓你們成為頂天立地的民族脊梁，讓你們成為世界之光?、嘤芍宰８Ｍ瑢W(xué)們，畢業(yè)快樂(lè)！16．下面對(duì)文章內(nèi)容分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．第②段中，運(yùn)用了排比句強(qiáng)調(diào)了家國(guó)情懷之于人生事業(yè)的重要性。B．作者認(rèn)為各種困難和挑戰(zhàn)是人生常態(tài)，在這個(gè)問(wèn)題上，沒(méi)有高低貴賤之分。C．要有創(chuàng)新精神和科學(xué)思維，尊重規(guī)律，把握機(jī)遇，不斷發(fā)展，才能做一個(gè)勇立潮頭之人。D．這篇演講運(yùn)用了總分總式結(jié)構(gòu)，主要從信仰、毅力和創(chuàng)新三方面對(duì)同學(xué)們提出殷切希望。17．第③段中列舉了張桂梅的事例，請(qǐng)分析這一事例在內(nèi)容和表達(dá)上有什么作用。18．文中多次使用了“我們”和“你們”兩種不同的人稱，請(qǐng)分析這樣使用的好處。19．小語(yǔ)總結(jié)了這篇演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)：一是慷慨激昂，富有感染力：一是措辭簡(jiǎn)練，內(nèi)涵豐富。請(qǐng)你從下面句子中任意選取一個(gè)，簡(jiǎn)要分析上面的語(yǔ)言特點(diǎn)。（1）我看到她所培養(yǎng)的學(xué)生全部中榜，她為了什么？論官銜，她沒(méi)有職位：論財(cái)富，她的收入很微薄。但是她的情懷感動(dòng)了億萬(wàn)人民，她把山村的女孩子能夠送入大學(xué)的校門，談何容易？她博大的胸懷，深深的家國(guó)情懷，讓我們億萬(wàn)人民對(duì)她稱贊不已?。◤木涫教攸c(diǎn)方面）（2）品格就像一束光，深深埋在你的心靈深處，無(wú)論它大與小，強(qiáng)與弱都可以，但唯獨(dú)不能熄滅，因?yàn)檫@是靈魂。（從修辭方法方面）(★★★)閱讀下面文章，完成各題。①“到梁家河去看看吧。”這個(gè)念頭在我心里盤桓已久。作為一個(gè)在都市里長(zhǎng)大的年輕人，我總覺(jué)得與這片土地之間隔著一層薄紗，既熟悉又陌生。熟悉的是那些耳熟能詳?shù)墓适?，陌生的是那份扎根泥土的質(zhì)樸情懷。終于，在一個(gè)春意漸濃的早晨，我踏上了前往梁家河的旅程。②汽車駛出延安城，窗外的景色漸漸由繁華轉(zhuǎn)為質(zhì)樸。黃土高原的溝壑縱橫交錯(cuò)，像老人臉上的皺紋，訴說(shuō)著歲月的滄桑。偶爾可見(jiàn)幾孔窯洞依山而建，山坳里飄出裊裊炊煙。同車的老鄉(xiāng)告訴我，過(guò)去這里都是土路，一下雨就泥濘難行，現(xiàn)在修了柏油路，去梁家河方便多了。③轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山峁，梁家河村赫然在目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排嶄新的窯洞整齊排列，與我想象中的貧困村大相徑庭。村口立著一塊石碑，上面鐫刻著“梁家河”三個(gè)大字。石碑旁，幾位老人正在曬太陽(yáng)，看著來(lái)來(lái)往往的游人，臉上寫滿了笑意。④我循著指示牌，向知青舊居走去。路上遇到一位姓張的大爺，聽(tīng)說(shuō)我要參觀知青舊居，熱情地為我?guī)??！澳菚?huì)兒的知青啊，可吃了不少苦?！睆埓鬆斶呑哌呎f(shuō)，“剛來(lái)的時(shí)候，連窯洞都不會(huì)住，晚上凍得直哆嗦?！雹蒉D(zhuǎn)過(guò)幾道彎，幾孔略顯陳舊的窯洞出現(xiàn)在眼前。這就是當(dāng)年知青們住過(guò)的地方了。窯洞的門框低矮，我不得不彎下腰才能進(jìn)去。里面光線昏暗，土炕占據(jù)了大部分空間，炕上鋪著草席，墻角擺著幾個(gè)老舊的木箱。墻上掛著煤油燈，燈罩已經(jīng)發(fā)黃?！澳菚r(shí)候，知青們白天干活，晚上就在這窯洞里學(xué)習(xí)，一學(xué)就是大半夜。”張大爺指著炕頭說(shuō)。我伸手摸了摸土炕，冰涼粗糙的觸感讓人難以想象，那些來(lái)自大城市的年輕人，是如何在這里度過(guò)一個(gè)個(gè)寒冷的冬夜。⑥走出知青舊居，張大爺帶我來(lái)到村里的沼氣池遺址。這是一個(gè)用石塊砌成的圓形池子，現(xiàn)在已經(jīng)廢棄不用了?！斑@可是咱們村第一個(gè)沼氣池，”張大爺?shù)恼Z(yǔ)氣里透著自豪，“那時(shí)候知青帶著大家建沼氣池，解決了燒火做飯的大問(wèn)題。知青教我們識(shí)字，還幫著修路、打井，干活特別賣力，給村里辦了不少實(shí)事。和咱們同吃同住，就像一家人一樣。”⑦午飯時(shí)間，我在村里的農(nóng)家樂(lè)吃飯。老板娘是個(gè)爽快人，一邊給我端上熱氣騰騰的饸饹面，一邊跟我嘮嗑：“現(xiàn)在村里發(fā)展可好了，你看這路多寬敞，房子多漂亮。游客來(lái)了，還能體驗(yàn)窯洞住宿，嘗嘗農(nóng)家飯?！眽ι蠏熘簧僬掌蓄I(lǐng)導(dǎo)人視察的，也有游客參觀的。老板娘說(shuō)，現(xiàn)在梁家河成了紅色旅游景點(diǎn)，每年都有很多人來(lái)參觀學(xué)習(xí)。⑧飯后，我沿著村里的步道慢慢走著。春風(fēng)拂面，帶來(lái)泥土的芬芳。路邊的蘋果樹(shù)已經(jīng)抽出新芽，有的尖尖的，像鳥(niǎo)兒的嘴一樣，有的葉子已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái)，像一只只綠色的蝴蝶停在枝丫。遠(yuǎn)處的山峁上，梯田層層疊疊，更像一幅黃綠相間的水墨畫。幾個(gè)小孩在村口的廣場(chǎng)上玩耍，歡笑聲回蕩在山谷間。⑨走到一棵大楊樹(shù)下，遇到了正在寫生的畫家小劉。他是專程來(lái)梁家河采風(fēng)的。“這里的每一寸土地都充滿故事，”小劉說(shuō)，“我想用畫筆記錄下這份感動(dòng)?！笨粗嫴忌蠞u漸成型的窯洞、山峁和勞作的人們，我忽然明白了梁家河的魅力所在。⑩太陽(yáng)漸漸隱在山梁后面，我來(lái)到村史館。館內(nèi)陳列著大量老照片和實(shí)物，從破舊的土窯洞到嶄新的磚瓦房，從泥濘的土路到平整的柏油路，從靠天吃飯到發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)……每一張照片都在訴說(shuō)著梁家河的變遷。在村史館的留言簿上，有人寫道：“梁家河精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?！币灿腥烁锌骸霸谶@里，我讀懂了什么是初心?！蔽姨崞鸸P，鄭重地寫下：“梁家河，一個(gè)讓夢(mèng)想扎根的地方?！?夜幕降臨時(shí)，我告別了梁家河?；赝迩f，點(diǎn)點(diǎn)燈火在暮色中閃爍，像是撒落人間的星星。這里是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)農(nóng)村的縮影，它不僅是一個(gè)地理坐標(biāo)，更是一個(gè)精神地標(biāo)；它見(jiàn)證了一代人的青春歲月，也見(jiàn)證了中國(guó)農(nóng)村的滄桑巨變。?汽車駛?cè)胍股?，梁家河的燈火漸漸遠(yuǎn)去。那低矮的窯洞、斑駁的照片、老人的笑容、孩子的嬉戲不斷地在腦海里回放，還有那漫山遍野的新綠，仿佛訴說(shuō)著村這片土地從貧瘠走向欣欣向榮的故事，這是一個(gè)關(guān)于理想與堅(jiān)守、希望與奮斗的故事。?梁家河的故事還在繼續(xù)，無(wú)數(shù)“