山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)2.1大洲和大洋說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)2.1大洲和大洋

本節(jié)課內(nèi)容為地理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，主要介紹了地球上七大洲和四大洋的分布、特點(diǎn)及相互關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握大洲和大洋的基本概念，了解它們?cè)谑澜绲乩矸植贾械闹匾裕囵B(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球大洲和大洋的地理空間認(rèn)知能力，提高學(xué)生運(yùn)用地圖識(shí)別和解讀地理信息的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的地理思維，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和文化意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：大洲和大洋的分布及特點(diǎn)。

難點(diǎn)：大洲和大洋的相對(duì)位置及海洋的深度變化。

解決辦法：

1.利用地圖教學(xué)，通過(guò)直觀展示大洲和大洋的分布，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)合實(shí)例，如世界主要港口的分布，引導(dǎo)學(xué)生分析大洲和大洋的地理位置和交通聯(lián)系。

3.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中探討海洋深度的變化，提高分析問(wèn)題的能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬航海，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大洲和大洋的相對(duì)位置，加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《七年級(jí)地理上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備世界地圖、大洲和大洋分布圖、海洋深度分布圖等圖片及圖表，以及相關(guān)地理視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、海洋深度測(cè)量模型等，用于直觀展示大洲和大洋的分布和海洋深度變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備地圖桌，確保學(xué)生能夠自由討論和操作實(shí)驗(yàn)器材。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)大洲和大洋的基本概念、分布特點(diǎn)等。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“大洲和大洋的分布”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“全球有多少個(gè)大洲？它們是如何分布的？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀世界地圖、大洲和大洋分布圖等資料，理解大洲和大洋的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如“為什么有些大陸是連在一起的？”。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)讓學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解大洲和大洋的分布，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示地球儀或視頻，引出“大洲和大洋”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解大洲和大洋的分布、特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如“為什么北美洲和南美洲曾經(jīng)是連在一起的？”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)地圖分析大洲和大洋的相對(duì)位置。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過(guò)地圖識(shí)別和討論，加深對(duì)大洲和大洋分布的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解大洲和大洋的分布特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理空間認(rèn)知能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解大洲和大洋的分布，掌握地理空間認(rèn)知技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置繪制大洲和大洋分布圖、撰寫(xiě)簡(jiǎn)短報(bào)告的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供海洋探索的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪制大洲和大洋分布圖的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行海洋知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對(duì)地球氣候、晝夜長(zhǎng)短、季節(jié)變化等的影響。

2.海洋生態(tài)系統(tǒng)：探討海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成、特點(diǎn)以及海洋生物的多樣性，包括海洋生物的食物鏈、棲息地保護(hù)等。

3.國(guó)際海洋法：介紹國(guó)際海洋法的基本原則，如領(lǐng)海、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、公海等概念，以及我國(guó)在海洋權(quán)益方面的立場(chǎng)和行動(dòng)。

4.大洲和大洋的地質(zhì)演化：闡述大洲和大洋的形成過(guò)程，包括板塊構(gòu)造理論、海底擴(kuò)張等地質(zhì)現(xiàn)象。

5.全球氣候變化與海洋：分析全球氣候變化對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，如海平面上升、海洋酸化等。

6.海洋資源開(kāi)發(fā)與利用：探討海洋資源的種類(lèi)、開(kāi)發(fā)方式以及可持續(xù)發(fā)展策略。

二、拓展建議

1.閱讀推薦書(shū)籍：

-《地球的故事》：介紹地球的形成、演化以及人類(lèi)與地球的關(guān)系。

-《海洋的秘密》：揭示海洋生態(tài)系統(tǒng)的奧秘，包括海洋生物、海洋環(huán)境等。

-《海洋法公約》：了解國(guó)際海洋法的基本原則和我國(guó)在海洋權(quán)益方面的立場(chǎng)。

2.觀看相關(guān)紀(jì)錄片：

-《藍(lán)色星球》：展示海洋生物的多樣性和海洋生態(tài)系統(tǒng)的獨(dú)特魅力。

-《地球脈動(dòng)》：探索地球的自然奇觀，包括海洋、陸地、天空等。

-《海洋傳奇》：講述海洋探險(xiǎn)家的故事，了解人類(lèi)對(duì)海洋的探索歷程。

3.參與實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀海洋博物館或科普館，了解海洋生物和海洋生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)。

-參加海洋環(huán)保志愿者活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)等。

-參與海洋科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如海洋水質(zhì)檢測(cè)、海洋生物觀察等。

4.開(kāi)展小組討論：

-圍繞海洋環(huán)境保護(hù)、海洋資源開(kāi)發(fā)等話題，進(jìn)行小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-研究海洋地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用，了解海洋資源分布、海洋災(zāi)害預(yù)警等。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源：

-關(guān)注海洋科學(xué)相關(guān)的官方網(wǎng)站、社交媒體賬號(hào)，了解最新的海洋科學(xué)研究動(dòng)態(tài)。

-參與在線課程或講座，學(xué)習(xí)海洋科學(xué)知識(shí)，如國(guó)家地理頻道、中國(guó)科學(xué)院等。

6.培養(yǎng)海洋意識(shí)：

-了解我國(guó)海洋權(quán)益，關(guān)注海洋政策法規(guī)。

-倡導(dǎo)節(jié)約用水、減少塑料污染等環(huán)保行為。

-關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)，積極參與海洋環(huán)?；顒?dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①大洲和大洋的基本概念

-大洲：地球表面較大、連在一起的陸地。

-大洋：地球表面廣闊的連續(xù)水體。

②大洲的分布

-七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、歐洲、大洋洲、南極洲。

-大洲的分布特點(diǎn)：面積大小、地理位置、氣候類(lèi)型等。

③大洋的分布

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

-大洋的分布特點(diǎn)：面積大小、地理位置、海洋生態(tài)系統(tǒng)等。

④大洲和大洋的相對(duì)位置

-大洲之間：通過(guò)地圖學(xué)習(xí)大洲之間的相對(duì)位置和連接方式。

-大洋之間：了解大洋之間的地理位置和相互關(guān)系。

⑤海洋深度變化

-深海區(qū)：深海溝、