人教版八年級《力》定向攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、2022年冬奧會將在北京舉行，跳躍式滑雪運動員也在積極備賽訓練，下圖正確表示滑雪運動員在空中時滑翔時所受重力示意圖的是（）A． B．C． D．2、清明節(jié)民間有碰雞蛋的習俗，《荊楚歲時記》中就有記載，荊楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗雞、鏤雞子、斗雞子”的習俗。哥哥博思和弟弟博學各自取來一只熟雞蛋，由爸爸來當裁判，一聲令下，博思反應迅速，在弟弟還沒有反應前，迅速拿自己的雞蛋碰向弟弟的雞蛋，弟弟的雞蛋被碰破，弟弟不服讓爸爸做評判，請從物理學角度考慮分析正確的是（）A．弟弟的雞蛋對博思的雞蛋沒有作用力B．博思的雞蛋對弟弟的雞蛋作用力更大C．弟弟的雞蛋對博思的雞蛋作用力更大D．博思的雞蛋與弟弟的雞蛋之間有等大的相互作用力3、下列關于力的說法，正確的是（）A．沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用B．相互接觸的兩個物體，一定有力的作用C．物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D．施力物體同時也一定是受力物體4、關于足球運動員踢球時，下列說法正確的是（）A．運動員用力踢球和用頭頂球，僅僅使球的運動方向發(fā)生了改變，而球的速度大小不變B．運動員用力踢球和用頭頂球，使球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變C．運動員用頭頂球時，頭感覺很痛，說明球給頭的力比頭給球的力大D．運動員用腳踢足球時，腳并沒有感覺疼痛，說明球沒有給腳力的作用5、圖所示是鉛球運動員投擲鉛球時的場景，鉛球在空中飛行的過程中，若忽略空氣阻力的作用，使它的運動狀態(tài)發(fā)生變化的力的施力物體是（）A．地球 B．運動員 C．裁判員 D．鉛球6、下列有關力的分析正確的是（）A．只有相互接觸的物體間才能產生力的作用B．豎直向上拋出的物體，上升時受到豎直向上的重力C．用力拍桌子，手也會感到痛，說明了力的作用是相互的D．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力7、如圖所示，運動員被發(fā)生形變的撐竿彈起來，關于這一過程，下列說法錯誤的是（）A．撐竿是施力物體 B．運動員是施力物體C．撐竿發(fā)生彈性形變 D．運動員受到撐竿彈力的作用8、在航空領域，常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件，下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）A．小鳥受到的力大 B．飛機受到的力大C．小鳥和飛機的受力一樣大 D．主動撞擊的一方產生的力大9、如圖所示為某屆奧運會運動項目圖標，其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是（）A．游泳B．皮劃艇C．蹦床D．舉重10、下列有關力的描述正確的是（）A．兩個物體間產生力必須相互接觸B．力是兩個或多個物體間的相互作用C．用手敲擊桌面，手施力在先，桌受力在后D．用錘子釘釘子的過程中，錘子只可能是施力物體，不可能是受力物體第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、讀出圖中各個實驗儀器的示數：（1）木塊的長度為______cm；（2）量筒中水的體積為______mL；（3）物體的重力為______N。2、建筑工人常用重垂線來檢查墻壁，___________。3、如圖所示彈簧測力計的讀數是______N。在太空里，______（選填“能”或“不能”）使用彈簧測力計測量拉力的。4、踢出的足球，在空氣中飛行時，受到_______力的作用，這個力的施力物體是______（不計空氣阻力）。5、給下列物理量填上適當的單位：一個雞蛋質量約0.05______一本初二物理課本重2______一個保溫瓶的容積為2______通常，銅的密度為8.9______6、運動員舉杠鈴，運動員對杠鈴有向上的舉力，這個力的受力物體是______，施力物體是______。7、如圖所示，是在排球比賽中成功攔網的情景，主要說明了力可以改變物體的___________；當運動員攔下排球時，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是___________的；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的___________。8、生活中蘊含很多物理知識：運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的______；射箭運動員用力拉弓主要是為了改變弓的______；建筑工人通常用重垂線來檢驗墻面是否與線______（選填“平行”或“垂直”），這是根據重力的方向總是_______的原理制成的。9、有一根量程為0~12N的彈簧測力計，受到8N拉力時，彈簧的長度是23cm，受到5N拉力時彈簧長度20cm。若不受任何力時，彈簧長度是______。當彈簧長度為25cm時，所測拉力______（“超過”，“沒有超過”）測力計的量程。10、穿著旱溜冰鞋的曉梅用力推一下墻，同時觀察到曉梅______，這種現象表明力可以改變物體的運動狀態(tài)和______。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、體積為0.4m3，密度為2.5×103kg/m3的石塊，其重力是多大？能否用最多承受5×105N的鋼繩吊起？（取g=10N/kg）2、如圖所示，“玉兔二號”月球車在月球背面留下屬于中國的第一道印記。登月前，在地球上進行測試，月球車的質量為135kg，g取10N/kg。求：(1)測試時，月球車受到的重力；(2)登月后，月球車在月球上的質量。3、一輛載重汽車的車廂，長6m，寬3m，高1m，將車廂中裝滿密度為的磚塊，這些磚塊所受的重力？（g=10N/kg）4、中國計劃在2030年前后實現航天員登月，航天員連同裝備的總質量為180

kg，月球對物體的引力只有地球上物體所受重力的1/6。則：（g=10N/kg）（1）航天員在地球受到的重力為多少？（2）航天員在月球受到的重力為多少？5、如圖甲所示，底面積為50cm2、高為10cm的平底四柱形容器和一個質量為100g的小球置于水平桌面上（容器厚度不計，容器內盛某種液體時，容器和液體的總質量與液體的體積關系如圖乙所示求（1）液體的密度是多少g/cm3？（2）容器內盛滿這種液體后，液體的重力是多少？（3）容器內盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球沉入容器底，待液體溢盡，擦干容器壁，測得總質量為660g，則小球的密度為多少？

-參考答案-一、單選題1、C【詳解】滑雪運動員的重心在肚臍左右，方向豎直向下，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2、D【詳解】兩雞蛋相碰，兩雞蛋都會受到力的作用，二力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，同時產生、同時消失，故ABC錯誤，D正確。故選D。3、D【詳解】A．彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘的吸引，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故A錯誤；B．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故B錯誤；CD．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在；因此有力必然涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體，施力物體對受力物體施力的同時也受到受力物體對它的作用力，也就是說，物體間力的作用是相互的，故C錯誤，D正確。故選D。4、B【詳解】A．運動員用力踢球和用頭頂球，使球的運動方向發(fā)生了改變，并且球的速度大小也發(fā)生變化，故A錯誤；B．運動員用力踢球和用頭頂球，使球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，體現在球的速度大小和方向發(fā)生變化，故B正確；C．運動員用頭頂球時，頭感覺很痛，說明力的作用是相互的，且球給頭的力等于頭給球的力，故C錯誤；D．運動員用腳踢足球時，由于物體間力的作用是相互的，所以球給腳有作用力，故D錯誤。故選B。5、A【詳解】鉛球在空中飛行的過程中，即是已經離開了運動員的手以后的狀態(tài)，若忽略空氣阻力的作用，此時在空中飛行的鉛球只受到豎直向下的重力，使它的運動狀態(tài)發(fā)生變化的力是重力，而重力的施力物體是地球。故選A。6、C【詳解】A．物體間不接觸也可以產生力的作用，例如磁體吸引鐵塊，故A錯誤；B．由于重力的方向總是豎直向下的，所以，上升時受到的重力也是豎直向下的，故B錯誤；C．用手拍桌子，手給桌子施力的同時，手也受到桌子的反作用力，所以手會感到痛，這說明物體間力的作用是相互的，故C正確；D．物體間力的作用是相互的，雞蛋碰石頭，石頭對雞蛋的力與雞蛋對石頭的力是一對相互作用力，二者大小相等，故D錯誤。故選C。7、B【詳解】AB．力是物體對物體的作用，運動員被發(fā)生形變的撐竿彈起來，所以撐桿是施力物體，運動員是受力物體。故A正確，不符合題意；B錯誤，符合題意；C．撐桿發(fā)生形變后能恢復原狀屬于彈性形變，故C正確，不符合題意；D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，運動員被發(fā)生形變的撐竿彈起來，受到撐竿彈力的作用，故D正確，不符合題意。故選B。8、C【詳解】小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，因為物體間力的作用是相互的，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，故小鳥和飛機的受力一樣大。故選C。9、D【詳解】A．游泳時人對水施加向后的力，同時水對人施加向前的力使人前進，故A不符合題意；B．皮劃艇前進是因為槳對水施加向后的力，同時水對槳施加向前的力，使艇前進，故B不符合題意；C．人對蹦床施加向下的力，同時蹦床對人施加向上的彈力，使人蹦起，故C不符合題意；D．舉重利用的不是“力的作用是相互的”這一原理，而是力改變物體的運動狀態(tài)，故D符合題意。故選D。10、B【詳解】A．物體間不接觸可以產生力的作用，例如磁體吸引鐵塊，故A錯誤；B．物體間力的作用是相互的，產生力的作用至少兩個物體，故B正確；CD．受力的物體，同時也是施力的物體，因為物體間力的作用是相互的，施力和受力同時產生，施力物體也是受力物體，故CD錯誤。故選B。二、填空題1、1.75561.6【詳解】（1）[1]圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；始端刻度為6.00cm，末端刻度值為7.75cm，物體長度為7.75cm-6.00cm=1.75cm（2）[2]由圖可知，量筒的分度值是2mL，量筒中液體的凹液面的底部與56mL刻度線相平，所以水的體積是56mL。（3）[3]該測力計的分度值是0.2N，因此所測物體的重力為1N+0.6N=1.6N2、利用了重力的方向始終是豎直向下的【詳解】建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的。還可以利用了重力的方向始終是豎直向下的來檢查桌面是否水平、墻上的畫是否掛正。3、3.6能【詳解】[1]彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N，故示數為3.6N。[2]彈簧測力計的原理是：彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長。在失重狀態(tài)雖然重力表現不出來，但是拉力總還是有的，所以能使用彈簧測力計測量拉力的。4、重地球【詳解】[1][2]地球附近的一切物體都會受到重力的作用，踢出去的足球在空中飛行時，不計空氣阻力，只受到重力的作用；重力是物體由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物體是地球。5、kgNLg/cm3【詳解】[1]10個雞蛋的質量大約1斤，而所以一個雞蛋的質量為[2]一本初二物理課本質量約為受到的重力約為[3]保溫瓶一般盛水2kg，其容積為[4]體積是的銅，質量為8.9g，所以其密度為6、杠鈴運動員【詳解】[1][2]舉重運動員舉起杠鈴，杠鈴是被研究的物體，所以杠鈴是受力物體，運動員是施力物體。7、運動狀態(tài)相互形狀【詳解】[1]排球比賽中運動員成功攔網，排球的速度和方向發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]運動員攔下排球時，手對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對手施加反作用力，所以手感到疼痛。[3]用力按壓排球時，排球會變扁，排球的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀。8、運動狀態(tài)形狀平行豎直向下【詳解】[1]運動員揮拍用力擊打乒乓球時，乒乓球運動的速度大小和方向都發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]射箭運動員用力拉弓時，弓的形狀發(fā)生變化；說明了力可以改變物體的形狀。[3][4]建筑工人通常用重垂線來檢驗墻是否砌得豎直，這是根據重力的方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細線重合或平行，就說明墻壁是豎直的。9、15cm沒有超過【詳解】[1]彈簧測力計所受的拉力越大，彈簧的伸長量越大，且彈簧的伸長量與所受拉力成正比，設彈簧的原長為cm，則有解得[2]由以上推理知，拉力與彈簧的伸長量的比值為由胡克定律所以當彈簧長度為時，所測拉力在該彈簧測力計的量程為0～12N范圍內，故所測的拉力沒有超過測力計的量程。10、離墻而去物體間里的作用是相互的【詳解】[1][2]曉梅用力推一下墻，曉梅離墻而去，由于物體間力的作用是相互的，因此墻也給了曉梅一個反作用力，在這個力的作用下，小孩的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，由靜止變?yōu)檫\動，即曉梅離墻而去。三、計算題1、1×104N；可以吊起【詳解】解：石塊重力G=mg=ρVg=2.5×103kg/m3×0.4m3×10N/kg=1×104N因為G＜F最大=5×105N因此鋼繩可以吊起此石塊。答：石塊的重力是1×104N；能用最多承受5×105N的鋼繩吊起石塊。2、（1）1350N；（2）135kg【詳解】解：(1)在地球上測試時，月球車受到的重力為G=mg=135kg×10N/kg=1350N(2)物體的質量與位置無關，登月后，月球車在月球上的質量不變，仍然為135kg。答：(1)測試時，月球車受到的重力為1350N；(2)登月后，月球車在月球上的