第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁一年級防疫安全測試題及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在進入教室前，以下哪種行為是正確的防疫措施？

（）A.直接用手觸摸門把手進入

（）B.用免洗洗手液清潔雙手后進入

（）C.口罩未遮蓋口鼻的情況下進入

（）D.僅靠呼吸消毒液氣味進入

2.學校食堂就餐時，以下哪種做法符合防疫要求？

（）A.多人并排坐在一起就餐

（）B.使用一次性餐具減少接觸

（）C.就餐時不佩戴口罩

（）D.飯前用紙巾擦拭桌面

3.發(fā)現(xiàn)身邊同學咳嗽或打噴嚏，以下哪種應(yīng)對方式最合適？

（）A.立即上前詢問是否需要幫助

（）B.避免眼神接觸，迅速離開

（）C.呼喊同學讓其停止咳嗽

（）D.假裝沒看見繼續(xù)學習

4.使用公共物品后，以下哪種消毒方式最有效？

（）A.用酒精噴灑表面后馬上使用

（）B.用消毒濕巾擦拭后直接放置

（）C.將物品放在陽光下暴曬1小時

（）D.僅用清水沖洗表面

5.以下哪種行為不屬于良好的手部衛(wèi)生習慣？

（）A.用肥皂和流動水洗手20秒

（）B.使用含60%以上酒精的免洗洗手液

（）C.用臟手觸摸口鼻或眼睛

（）D.洗手后用干凈毛巾擦干

6.在教室或室內(nèi)場所，以下哪種通風方式效果最佳？

（）A.關(guān)閉門窗保持空氣新鮮

（）B.開啟空調(diào)并調(diào)至強力模式

（）C.定期開窗通風15分鐘以上

（）D.使用空氣凈化器代替開窗

7.以下哪種情況需要立即報告老師或家長？

（）A.同學打噴嚏但無其他癥狀

（）B.自身出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽

（）C.健康碼顯示黃色但無不適

（）D.周圍環(huán)境出現(xiàn)異味

8.健康監(jiān)測中，以下哪個指標是重點觀察對象？

（）A.血壓值

（）B.體溫

（）C.脈搏數(shù)

（）D.睡眠時長

9.以下哪種方式有助于增強免疫力？

（）A.經(jīng)常熬夜打游戲

（）B.保持規(guī)律作息和均衡飲食

（）C.不佩戴口罩上學

（）D.長期使用抗生素

10.學校組織防疫演練時，以下哪種行為是正確的？

（）A.小聲討論演練流程

（）B.模仿咳嗽打噴嚏動作

（）C.演練結(jié)束后立即離開

（）D.夸張表現(xiàn)防疫動作

11.以下哪種物品不屬于“三無”產(chǎn)品（無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家）？

（）A.標有“QS”認證的口罩

（）B.無明確廠址的消毒液

（）C.包裝完整的洗手液

（）D.帶有“中國制造”字樣的紙巾

12.長時間佩戴口罩后，以下哪種處理方式正確？

（）A.直接將口罩丟在課桌上

（）B.用力揉搓后丟棄

（）C.脫下后立即用酒精噴灑

（）D.撕開口罩重復使用

13.以下哪種場景需要佩戴N95口罩？

（）A.教室日常學習

（）B.校園超市購物

（）C.醫(yī)院發(fā)熱門診陪護

（）D.體育課戶外活動

14.發(fā)現(xiàn)防疫物資（如口罩、消毒液）不足時，以下哪種做法最合適？

（）A.私自帶更多到學校分享

（）B.向老師報告并等待統(tǒng)一調(diào)配

（）C.借用同學的個人防護用品

（）D.放棄使用等待補發(fā)

15.以下哪種行為可能導致病毒傳播？

（）A.使用一次性餐具

（）B.咳嗽時用手肘遮擋

（）C.常規(guī)清潔門把手

（）D.不與他人共用毛巾

16.以下哪種說法是正確的？

（）A.疫情期間不需要洗手

（）B.病毒只存在于患病者身上

（）C.接種疫苗可以完全預防感染

（）D.開窗通風有助于降低室內(nèi)病毒濃度

17.以下哪種物品的消毒效果較差？

（）A.金屬門把手

（）B.硬幣

（）C.棉布書包

（）D.塑料課桌

18.以下哪種行為不屬于“七步洗手法”的步驟？

（）A.掌心相對，手指交叉揉搓

（）B.手指交叉，互握手指揉搓

（）C.單手搓揉另一手大拇指

（）D.用手拍打衣服進行清潔

19.學校組織的防疫知識競賽中，以下哪種題目的表述最科學？

（）A.“噴嚏能傳播病毒嗎？”

（）B.“發(fā)燒是新冠病毒的唯一癥狀嗎？”

（）C.“口罩顏色越深防護效果越好嗎？”

（）D.“打疫苗后就不會生病了嗎？”

20.以下哪種行為有助于減少焦慮情緒？

（）A.頻繁刷手機關(guān)注疫情新聞

（）B.與家人朋友討論病情

（）C.保持適度運動和戶外活動

（）D.放棄學習專注于防疫

二、多選題（共15分，多選、錯選不得分）

21.在教室出現(xiàn)嘔吐情況時，以下哪些措施需要立即采??？

（）A.立即疏散其他學生

（）B.用消毒液噴灑嘔吐物

（）C.撕碎嘔吐物扔進垃圾桶

（）D.用紙巾覆蓋嘔吐物等待處理

22.以下哪些行為有助于保護他人免受感染？

（）A.排隊時保持1米距離

（）B.咳嗽時用手遮擋口鼻

（）C.多與他人握手表達友好

（）D.勤洗手或使用免洗洗手液

23.以下哪些物品需要定期消毒？

（）A.門把手

（）B.飲水機按鈕

（）C.書包

（）D.教室桌椅

24.以下哪些屬于良好的個人衛(wèi)生習慣？

（）A.勤換床單被套

（）B.不與他人共用餐具

（）C.咳嗽時捂住嘴巴

（）D.經(jīng)常整理書包縫隙

25.以下哪些場景需要佩戴口罩？

（）A.乘坐公共交通工具

（）B.在校門口排隊

（）C.體育課跑步

（）D.在空曠的操場上活動

26.以下哪些因素可能影響免疫力？

（）A.規(guī)律作息

（）B.均衡飲食

（）C.長期熬夜

（）D.適度運動

27.以下哪些行為可能導致校園內(nèi)交叉感染？

（）A.帶病上學

（）B.勤洗手

（）C.多人聚集聊天

（）D.使用消毒濕巾

28.以下哪些屬于常見的消毒劑？

（）A.75%酒精

（）B.氯消毒液

（）C.普通洗衣液

（）D.過氧化氫

29.以下哪些行為有助于緩解考試焦慮？

（）A.提前復習備考

（）B.考試時深呼吸放松

（）C.考試前吃大量零食

（）D.考試后立即與他人討論答案

30.以下哪些屬于學校防疫物資？

（）A.口罩

（）B.消毒液

（）C.熱成像測溫儀

（）D.體溫計

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.病毒可以在物體表面存活7天以上。

32.用消毒液噴灑空氣可以起到消毒作用。

33.咳嗽時用手捂住嘴巴比用紙巾更好。

34.普通肥皂比洗手液更易殺滅病毒。

35.接種疫苗后不需要再采取任何防疫措施。

36.體溫37.3℃不算發(fā)燒。

37.病毒可以通過空氣傳播。

38.消毒液可以隨意混合使用。

39.開窗通風可以替代空氣凈化器。

40.防疫演練時不需要認真對待。

四、填空題（共15分，每空1分）

41.發(fā)現(xiàn)疑似癥狀時，應(yīng)立即______并報告老師。

42.洗手時需遵循“______、______、______、______、______、______、______”七步法。

43.佩戴口罩時，需確保______、______完全覆蓋。

44.學校防疫“三不”原則指：不______、不______、不______。

45.日常防疫“四勤”指：勤洗手、______、______、______。

46.病毒傳播的三個主要途徑是：______、______、______。

47.發(fā)現(xiàn)發(fā)熱同學時，應(yīng)首先______，然后______。

48.防疫物資領(lǐng)取時需遵循______原則。

49.保持室內(nèi)通風時，建議每天開窗______分鐘以上。

50.接種疫苗前需了解______、______、______等信息。

五、簡答題（共30分）

51.簡述在教室發(fā)現(xiàn)嘔吐物時的處理步驟。（10分）

52.結(jié)合實際，說明如何在學校食堂做到安全就餐。（10分）

53.針對考試焦慮，提出至少三種可行的緩解方法。（10分）

六、案例分析題（共15分）

某學校五年級（3）班在體育課后發(fā)現(xiàn)一名學生突然嘔吐，周圍同學立即圍上來圍觀。班主任迅速趕到現(xiàn)場，讓其他學生遠離，并按下班級體溫計為該生測量體溫（37.5℃）。此時，有學生提出用紙巾擦拭嘔吐物，班主任立即制止并安排該生去醫(yī)務(wù)室休息，同時通知家長。同時，班主任用消毒液噴灑嘔吐區(qū)域，并要求全班同學用洗手液洗手。（10分）

問題：

（1）請分析該案例中存在的防疫隱患有哪些？（5分）

（2）班主任的處理方式有哪些值得肯定的地方？（5分）

參考答案及解析

一、單選題

1.B

解析：正確選項為B，用免洗洗手液清潔雙手可以減少接觸傳播。A選項直接觸摸門把手可能接觸病毒；C選項口罩未遮蓋口鼻無法防護；D選項呼吸消毒液氣味無實際消毒作用。

2.B

解析：正確選項為B，使用一次性餐具可減少交叉感染。A選項多人并排坐易傳播病毒；C選項就餐時不戴口罩風險高；D選項飯前用紙巾擦拭無法殺滅病毒。

3.B

解析：正確選項為B，避免接觸并迅速離開可防止感染擴散。A選項直接接觸可能感染；C選項呼喊可能刺激對方咳嗽加??；D選項假裝沒看見不負責任。

4.A

解析：正確選項為A，用酒精噴灑表面后立即使用可確保消毒效果。B選項擦拭后放置可能殘留病毒；C選項暴曬時間不足且不適用于所有物品；D選項僅用清水無法殺滅病毒。

5.C

解析：正確選項為C，用臟手觸摸口鼻或眼睛是主要傳播途徑。A、B選項是正確洗手方式；D選項洗手后擦干可避免二次污染。

6.C

解析：正確選項為C，定期開窗通風15分鐘以上效果最佳。A選項關(guān)閉門窗反而不利于空氣流通；B選項空調(diào)無法替代自然通風；D選項空氣凈化器輔助作用有限。

7.B

解析：正確選項為B，自身出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽需立即報告。A選項僅打噴嚏可能無感染；C選項健康碼黃色需觀察癥狀；D選項異味可能來自其他原因。

8.B

解析：正確選項為B，體溫是重點觀察指標。A選項血壓與防疫無直接關(guān)聯(lián)；C選項脈搏數(shù)變化不明顯；D選項睡眠時長無參考價值。

9.B

解析：正確選項為B，規(guī)律作息和均衡飲食有助于增強免疫力。A選項熬夜會降低免疫力；C選項不佩戴口罩增加感染風險；D選項抗生素非日常防疫措施。

10.B

解析：正確選項為B，模仿演練動作有助于掌握正確方法。A選項討論分散注意力；C選項演練后應(yīng)總結(jié)；D選項夸張表現(xiàn)易誤導他人。

11.B

解析：正確選項為B，無明確廠址的消毒液可能存在安全隱患。A、C、D選項均有合規(guī)標識。

12.D

解析：正確選項為D，撕開口罩重復使用不衛(wèi)生。A、B選項處理不當；C選項用酒精噴灑可能損壞口罩。

13.C

解析：正確選項為C，醫(yī)院發(fā)熱門診陪護需佩戴N95。A、B選項日常場景無需N95；D選項戶外活動空氣流通，普通口罩即可。

14.B

解析：正確選項為B，向老師報告并等待統(tǒng)一調(diào)配是合規(guī)做法。A選項私自攜帶可能超標；C選項借用個人用品風險高；D選項等待補發(fā)是無奈之舉。

15.C

解析：正確選項為C，不與他人共用毛巾可能傳播細菌。A、B、D選項均為正確做法。

16.D

解析：正確選項為D，開窗通風有助于降低室內(nèi)病毒濃度。A選項錯誤，需洗手；B選項錯誤，病毒存在于無癥狀感染者體內(nèi)；C選項錯誤，疫苗不能完全預防。

17.C

解析：正確選項為C，棉布書包材質(zhì)不易消毒。A、B、D選項材質(zhì)易清潔消毒。

18.D

解析：正確選項為D，用手拍打衣服不屬洗手步驟。A、B、C選項均為七步洗手法步驟。

19.B

解析：正確選項為B，發(fā)燒非唯一癥狀，表述科學。A、C、D選項均存在誤導性。

20.C

解析：正確選項為C，適度運動有助于緩解焦慮。A、B、D選項均可能加重焦慮。

二、多選題

21.ABC

解析：正確選項為ABC，需疏散、消毒、等待處理。D選項可能污染更多區(qū)域。

計分規(guī)則：多選、錯選不得分。

22.AB

解析：正確選項為AB，保持距離和遮擋口鼻是防護措施。C選項增加感染風險；D選項不洗手易傳播病毒。

23.ABD

解析：正確選項為ABD，門把手、按鈕、桌椅需消毒。C選項書包可定期清潔但非高頻消毒對象。

24.ABC

解析：正確選項為ABC，勤換床單、不共用餐具、遮擋口鼻均屬衛(wèi)生習慣。D選項整理書包縫隙與防疫無關(guān)。

25.AB

解析：正確選項為AB，乘坐公共交通和排隊需佩戴口罩。C、D選項空曠場景無需口罩。

26.ABD

解析：正確選項為ABD，規(guī)律作息、均衡飲食、適度運動有益免疫力。C選項降低免疫力。

27.AC

解析：正確選項為AC，帶病上學和多聚集聊天易交叉感染。B、D選項有防護措施。

28.AB

解析：正確選項為AB，75%酒精和氯消毒液是常見消毒劑。C、D選項無消毒作用。

29.AB

解析：正確選項為AB，提前復習和深呼吸可緩解焦慮。C選項可能影響考試狀態(tài)；D選項討論答案干擾他人。

30.ABC

解析：正確選項為ABC，口罩、消毒液、測溫儀是防疫物資。D選項體溫計僅用于測量。

三、判斷題

31.×

解析：病毒在物體表面存活時間因材質(zhì)、溫度等因素變化，通常24-48小時，7天過長。

32.×

解析：噴灑空氣無效，消毒液需接觸表面才能起作用。

33.√

解析：手捂比紙巾更易接觸病毒，紙巾可丟棄避免二次接觸。

34.×

解析：洗手液含表面活性劑，比普通肥皂殺滅病毒效果更好。

35.×

解析：接種疫苗后仍需佩戴口罩等防護措施。

36.√

解析：體溫37.3℃屬低熱范疇，需監(jiān)測。

37.√

解析：病毒可通過飛沫或氣溶膠傳播。

38.×

解析：消毒液混合可能產(chǎn)生有毒氣體。

39.×

解析：開窗無法替代空氣凈化器對顆粒物的過濾作用。

40.×

解析：防疫演練是提高應(yīng)急能力的重要環(huán)節(jié)，需認真對待。

四、填空題

41.報告老師

解析：答案對應(yīng)培訓中“發(fā)現(xiàn)異常情況立即報告”原則。

42.涂沫搓揉沖干擦

解析：對應(yīng)七步洗手法步驟：濕、搓、沖、干、擦。

43.口罩邊緣鼻子

解析：需完全覆蓋口鼻和下巴。

44.借鑒聚集串門

解析：對應(yīng)“不借鑒（抄襲）、不聚集、不串門”原則。

45.勤消毒勤通風勤鍛煉

解析：對應(yīng)“四勤”防疫要求。

46.