蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》定向測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、每年高考和中考期間，社會(huì)各界都努力為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，防止噪聲的危害是一項(xiàng)重要工作。下列關(guān)于考試期間控制噪聲的說(shuō)法和做法正確的是（）A．考場(chǎng)周圍可以大聲播放音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)不屬于噪聲B．考場(chǎng)附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生C．關(guān)閉門窗可以完全消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲D．干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)到80dB的噪聲應(yīng)屬于較為理想的安靜環(huán)境2、關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法中正確的是（）A．聲音強(qiáng)弱是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定B．醫(yī)生用B超來(lái)檢測(cè)人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息C．聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播D．在機(jī)器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生3、為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，某學(xué)校教室、走廊等墻壁上張貼了如圖所示的標(biāo)語(yǔ)。下列說(shuō)法正確的是（）A．“靜”表示要控制聲音的音調(diào)低一點(diǎn)B．“禁止大聲喧嘩”是指在傳播過(guò)程中減弱噪聲C．“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大D．老師能聽(tīng)出是哪個(gè)同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的4、小明在家用一根筷子敲擊空瓶子的同一位置來(lái)研究聲音，下列做法正確的是（）A．不同力度敲擊可聽(tīng)到不同音色的聲音B．不同力度敲擊可聽(tīng)到不同音調(diào)的聲音C．相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子可聽(tīng)到相同音調(diào)的聲音D．要獲得不同的音調(diào)，可往瓶子內(nèi)加不等量的水5、老師鼓勵(lì)同學(xué)們上課要大聲回答問(wèn)題，這是提高聲音的（）A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色6、在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻7、編鐘是我國(guó)瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)B．敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的C．敲P處時(shí)，鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大D．敲N處時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大8、隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石9、月球上的航天員不能像在地球上那樣直接面對(duì)面交談，而需要借助無(wú)線電通信設(shè)備，其原因是月球上（）A．只能傳遞超聲波 B．是真空環(huán)境，聲音不能傳播C．聲音傳播速度快 D．航天員聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲10、如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（

）A．甲圖：撥動(dòng)伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高B．乙圖：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂(lè)，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞信息C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說(shuō)明聲音的傳播不是需要介質(zhì)D．丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、為提高全體市民的防空安全意識(shí)，某市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的_____（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”）．2、騰沖當(dāng)?shù)毓?jié)日中會(huì)敲響三聲木鼓：“一聲鼓響風(fēng)調(diào)雨順，二聲鼓響國(guó)泰民安，三聲鼓響四海升平”。（1）其中鼓響是由于木鼓______產(chǎn)生的；（2）聲音是通過(guò)______進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)村民耳朵的。3、如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變，利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說(shuō)明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調(diào)”、“響度"或“音色”）變大。4、在公共場(chǎng)所打電話，輕聲說(shuō)話是文明的表現(xiàn)。從聲音的特性分析，“輕聲”是指聲音的_____；從控制噪聲的角度分析，這是在_____減弱噪聲；我們僅憑從手機(jī)中聽(tīng)到的聲音就能判斷出對(duì)方是誰(shuí)，是依據(jù)聲音的_____進(jìn)行判斷的。5、如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂(lè)時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的。6、如圖為2022年北京冬奧會(huì)開幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場(chǎng)景，孩子們的天籟之音是由聲帶______產(chǎn)生的，優(yōu)美的歌聲是通過(guò)______傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的。7、為慶祝建黨100周年，學(xué)校舉辦以“歌聲飛揚(yáng)，紅心向黨”為主題的合唱比賽。嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的___________產(chǎn)生的，觀眾在劇場(chǎng)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在___________處減弱噪聲。8、智能手機(jī)有一個(gè)功能叫“智慧語(yǔ)音”，它可以通過(guò)識(shí)別聲音實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的______（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特征來(lái)工作的。9、如圖所示，將甲，乙兩個(gè)完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上，用橡皮錘敲擊甲音叉時(shí)，甲音叉發(fā)出聲音，同時(shí)與乙音叉緊靠的用細(xì)線懸掛著的泡沫球會(huì)跳動(dòng)；該現(xiàn)象表明：聲音是由物體______產(chǎn)生的；聲音能夠傳遞______，如果在真空環(huán)境中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則該現(xiàn)象______（選填“仍會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生。10、古詩(shī)詞是我國(guó)的文化瑰寶，很多詩(shī)句里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是鐘_____產(chǎn)生的，人們根據(jù)聲音的_____分辨出鐘聲?！稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，彈琵琶之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)出聲音的_____。（后兩空均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、在一根長(zhǎng)為1000米的鐵管兩端，有甲、乙兩位同學(xué)，若甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端敲一下鐵管，已知聲音在鐵管中的傳播速度為5100m/s，求甲同學(xué)聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間差。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）2、周末，小華和同學(xué)結(jié)伴來(lái)到大草坪中央，他們對(duì)著前方680m的高山大聲喊：“你好……！”。（空氣中聲速為340m/s）（1）他們的聲音從發(fā)出到反射回來(lái)經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？（2）他們是否能聽(tīng)到自己的回聲？（3）這種測(cè)量方法能否用來(lái)測(cè)量地球與月球之間的距離？為什么？3、一次小明同學(xué)看見(jiàn)閃電后又過(guò)4s聽(tīng)到了雷聲，小明觀察了溫度計(jì)，室溫為15℃，小明查到了“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”如圖。（空氣中光速3×105km/s）則：(1)打雷處離他們大約多少m？(2)小明利用回聲測(cè)聲速，測(cè)得某一障礙物離他173m，經(jīng)過(guò)1s聽(tīng)到了回聲，請(qǐng)你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當(dāng)時(shí)的氣溫。4、學(xué)完聲速的知識(shí)后，天一和海晟同學(xué)想測(cè)量聲音在金屬管中的傳播速度，于是他倆找來(lái)一根長(zhǎng)為1020m的某空金屬管。天一在空金屬管的一端敲一下，海晟把耳朵貼在管子的另一端，聽(tīng)到兩聲，時(shí)間間隔為2s，請(qǐng)你幫他們完成下列計(jì)算：(1)聲音在空金屬管中的傳播時(shí)間為多少？(2)聲音在金屬管子中的傳播時(shí)間是多少？(3)聲音在金屬管子中的傳播速度為多少？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）5、人在一面陡峭的山崖前大聲唱歌能聽(tīng)到回聲，若從發(fā)出聲音到聽(tīng)見(jiàn)回聲用了1s,則反射聲音的山崖離唱歌的人有多遠(yuǎn)(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)?四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、小朱同學(xué)在研究聲現(xiàn)象時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說(shuō)明了_______。（2）如圖丙所示，用手撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出長(zhǎng)度變短，音調(diào)變_______。在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制每次鋼尺振動(dòng)的_______相同。（3）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出結(jié)論_______。2、在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小軍用圖的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：（1）小軍用手觸摸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在________；（2）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，懸掛著的乒乓球被彈起，從而將不易看見(jiàn)的音叉振動(dòng)轉(zhuǎn)換為小球的振動(dòng)，這種實(shí)驗(yàn)方法為________法。（3）用小錘重敲音叉時(shí)，乒乓球被彈起的幅度較________，同時(shí)聽(tīng)到的聲音________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）較大。3、微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz1201.521312302.012843502.5656（1）敲擊金屬管時(shí)，聲音是由金屬管______產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的______將不同；（2）三根管中音調(diào)最低的是______號(hào)管；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答：______（能/不能）；理由：______；（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，則需再增加一根長(zhǎng)度和直徑分別為______cm、______cm的金屬管。4、在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小華和同學(xué)們一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)，說(shuō)明___________；（2）如圖②所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明___________；（3）如圖③所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音將___________，并由此推理可知：___________。-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】A．從環(huán)保的角度講，凡是影響人們正常生活、工作、學(xué)習(xí)的聲音都可以稱為噪聲，考場(chǎng)周圍大聲播放音樂(lè)，影響考試，所以屬于噪聲，故A錯(cuò)誤；B．禁止鳴笛是為了避免噪聲的產(chǎn)生，所以是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故B正確；C．固體也能傳聲，所以關(guān)閉門窗不能完全消除噪聲，只是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．理想的安靜環(huán)境噪聲在30dB~40dB之間，故D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】【詳解】A．聲音強(qiáng)弱是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定的，故A錯(cuò)誤；B．醫(yī)生用B超來(lái)檢測(cè)人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息，從而判斷病人的身體狀況，故B正確；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．在機(jī)器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲傳入人耳，故D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】【詳解】AC．聲音的強(qiáng)弱叫響度，“靜”表示要控制聲音的響度小一點(diǎn)；“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤，C正確；B．減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。“禁止大聲喧嘩”防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；D．音色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。老師能聽(tīng)出是哪個(gè)同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】【詳解】AB．用大小不同的力度敲擊，振幅不同，響度不同，故AB錯(cuò)誤；C．相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子，振動(dòng)的快慢不同，聲音的音調(diào)不同，故C錯(cuò)誤；D．敲擊瓶子時(shí)由于瓶子與水柱的振動(dòng)而發(fā)出聲音，可往瓶子內(nèi)加不等量的水，由于水柱高度不同，瓶子振動(dòng)的快慢不同，所以音調(diào)不同，故D正確。故選D。5、C【解析】【詳解】響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，老師鼓勵(lì)同學(xué)們要大聲回答問(wèn)題，這是提高聲音的響度。故選C。6、A【解析】【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能起監(jiān)測(cè)作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。7、B【解析】【詳解】A．聲音頻率越大，則物體發(fā)出聲音的音調(diào)越高。由圖可知，第一個(gè)編鐘的質(zhì)量小，第二個(gè)編鐘的質(zhì)量大，敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，說(shuō)明聲音的頻率與物體的質(zhì)量有關(guān)；在同一個(gè)編鐘上敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲P處的低，說(shuō)明聲音的頻率還與振動(dòng)物體的長(zhǎng)度有關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)的高低與聲音頻率有關(guān)，音調(diào)越高，聲音頻率則越大，P處的音調(diào)比N處的音調(diào)高，則P處的聲音頻率比N處的大，故B符合題意；CD．聲音的響度與振幅有關(guān)，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關(guān)，與敲擊的位置無(wú)關(guān)，故CD不符合題意。故選B。8、B【解析】【分析】【詳解】A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B。9、B【解析】【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒(méi)有空氣，是真空環(huán)境，聲音不能傳播，所以月球上的航天員需要借助無(wú)線電通信設(shè)備來(lái)交流。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。10、A【解析】【詳解】A．發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，A說(shuō)法正確；B．將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂(lè)，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D．工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。二、填空題1、響度【詳解】分析：響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越?。鶕?jù)這個(gè)內(nèi)容，對(duì)本題進(jìn)行分析．解答：因?yàn)橄嗤懚鹊穆曇?，距離越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音的響度越小，說(shuō)明響度與離聲源距離有關(guān)．例如：當(dāng)我們聽(tīng)不清某個(gè)人說(shuō)話的聲音時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)對(duì)方要“大點(diǎn)聲”，就是要求對(duì)方說(shuō)話時(shí)響度大；同理，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的響度．故答案為響度【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)聲音響度知識(shí)的了解，并要掌握與響度有關(guān)的因素．2、

振動(dòng)

空氣【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。鼓響是由于木鼓振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質(zhì)。木鼓聲是通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)村民耳朵的。3、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說(shuō)明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。4、

響度小

聲源處

音色【詳解】[1]在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，“輕聲”說(shuō)話指的是小聲說(shuō)話，是指聲音的響度小。[2]控制噪聲可以在聲源處減弱、傳播過(guò)程中減弱，人耳處減弱。輕聲說(shuō)話是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生。[3]不同的人發(fā)出聲音的音色不同，打電話時(shí)，我們僅憑聲音就可判斷對(duì)方是誰(shuí)，這是通過(guò)聲音的音色進(jìn)行判斷的。5、

能量

音色【詳解】[1]聲音可以傳遞能量，所以揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰播放音樂(lè)時(shí)，燭焰會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。[2]不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲。6、

振動(dòng)

空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，即孩子們的天籟之音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，優(yōu)美的歌聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的。7、

振動(dòng)

聲源【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；觀眾在劇場(chǎng)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在聲源處減弱噪聲。8、音色【詳解】不同的人，音色一般不同，智慧語(yǔ)音系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來(lái)工作的。9、

振動(dòng)

能量

不會(huì)【詳解】[1][2]敲擊甲音叉，甲音叉發(fā)出聲音，左邊與甲音叉完全相同的乙音叉把泡沫球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，同時(shí)說(shuō)明聲音能夠傳遞能量。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，如果在真空環(huán)境中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不會(huì)出現(xiàn)上面實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。10、

振動(dòng)

音色

音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以聽(tīng)到的“鐘聲”是鐘振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]音色是聲音的特色，不同發(fā)聲體的音色一般都不同，因此人們根據(jù)聲音的音色分辨出鐘聲。[3]旋轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)抽”是為了改變，弦的松緊程度影響著弦的振動(dòng)頻率，頻率決定發(fā)聲體發(fā)出聲音的音調(diào)，因此旋轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)抽”可以改變弦的振動(dòng)頻率，從而改變弦發(fā)出聲音的音調(diào)。三、計(jì)算題1、2.7s【分析】【詳解】甲同學(xué)聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間差答：甲同學(xué)聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間差是2.7s。2、(1)4s；(2)能聽(tīng)到自己的回聲；(3)不能；見(jiàn)解析【分析】【詳解】(1)人發(fā)出的聲音傳到高山再反射回來(lái)傳播的路程s＝680m×2＝1360m由知道，聽(tīng)到回聲的時(shí)間(2)因?yàn)閺陌l(fā)出喊聲到聽(tīng)到回聲的時(shí)間t＞0.1s，所以他們可以聽(tīng)到回聲；(3)不能；因?yàn)榈厍虻皆虑蛑g是真空，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，所以這種測(cè)量法不能測(cè)量地球到月球之間的距離。答：(1)他們的聲音從發(fā)出到反射回來(lái)的時(shí)間是4s；(2)他們能聽(tīng)到自己的回聲；(3)不能；因?yàn)榈厍虻皆虑蛑g是真空，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。3、(1)1360m；(2)25℃【分析】利用相關(guān)計(jì)算解答即可，聽(tīng)到回聲的時(shí)間聲音共傳播了到障礙物距離兩倍的距離。【詳解】解：(1)由題意及查表可知，4s內(nèi)聲音傳播的距離為(2)依題意可得，聲音傳播173m所用的時(shí)間為0.5s，根據(jù)速度公式可得此時(shí)聲音傳播的速度為查表可得此時(shí)的溫度為25℃。答：(1)打雷處離小明他們的距離為1360m；(2)小明在完成回聲測(cè)聲速實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣溫為25℃。4、(1)3s；(2)1s；(3)1020m/s【詳解】(1)由知道，聲音在空氣中傳播的時(shí)間(2)聲音在金屬中傳播快用的時(shí)間短，所以聲音在金屬管中傳播的時(shí)間(3)聲音在金屬管中播的速度答：(1)聲音在空氣中傳播的時(shí)間為3s；(2)聲音在金屬管中的傳播時(shí)間是1s；(3)聲音在金屬管中的傳播速度1020m/s。5、170m【詳解】解答：聲音從山峰傳到人耳的時(shí)間：t＝×1s＝0.5s，由v＝可得，反射聲音的山峰離唱歌的人的距離：s＝vt＝340m/s×0.5s＝170m.答：反射聲音的山峰離唱歌的人有170m.【點(diǎn)睛】人發(fā)出的聲音經(jīng)山谷反射后再傳到人耳（回聲），知道整個(gè)過(guò)程用的時(shí)間，可以求出反射的聲音從山峰傳到人耳的時(shí)間，再利用速度公式求反射聲音的山峰離唱歌人的距離．四、實(shí)驗(yàn)探究1、

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

高

振幅

真空不能傳聲【詳解】（1）[1]利用轉(zhuǎn)換法，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說(shuō)明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2][3]發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)有頻率的高低和振幅的大小之分，音調(diào)與頻率有關(guān)，在探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制每次鋼尺振動(dòng)的振幅相同。用手撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出長(zhǎng)度變短，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變，音調(diào)變高。（3）[4]通過(guò)科學(xué)推理的方法，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出結(jié)論真空不能傳聲。2、

振動(dòng)