江蘇定向師范協(xié)議書1.甲方（買方/出租方/委托方）：

甲方名稱：江蘇XX教育發(fā)展有限公司，住所地位于江蘇省南京市玄武區(qū)XX路XX號。法定代表人：張三，性別：男，出生年月：1980年05月，身份證號碼聯(lián)系方式甲方系經江蘇省市場監(jiān)督管理局登記注冊的企業(yè)法人，經營范圍涉及教育項目投資、教育咨詢服務、教育設備租賃等業(yè)務，具備獨立承擔民事責任的能力。

甲方作為定向師范生培養(yǎng)項目的實施主體，基于國家教育改革政策及地方教育發(fā)展規(guī)劃，擬委托乙方開展定向師范生培養(yǎng)工作，旨在為江蘇省中小學輸送高素質、專業(yè)化師資力量。甲方通過此次合作，期望與乙方建立長期穩(wěn)定的合作機制，共同推動定向師范生培養(yǎng)體系的完善與優(yōu)化，滿足江蘇省教育事業(yè)發(fā)展對優(yōu)秀教師的迫切需求。

2.乙方（賣方/承租方/服務提供方）：

乙方名稱：南京XX師范大學，住所地位于江蘇省南京市棲霞區(qū)XX路XX號。法定代表人：李四，性別：女，出生年月：1975年08月，身份證號碼聯(lián)系方式乙方系經中華人民共和國教育部批準設立的全日制普通高等院校，具有獨立法人資格，辦學資質齊全，具備開展師范生培養(yǎng)的權威資質。

乙方作為國內知名高等師范院校，擁有完善的師范生培養(yǎng)體系、雄厚的師資力量及先進的實踐教學基地，長期致力于為國家培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才?；诮K省教育主管部門的委托及雙方在教育人才培養(yǎng)領域的合作基礎，乙方同意按照國家相關教育政策及本協(xié)議約定，承擔定向師范生培養(yǎng)任務，確保培養(yǎng)質量符合江蘇省中小學教師招聘標準。乙方的專業(yè)實力及教育資源為甲方實現(xiàn)定向師范生培養(yǎng)目標提供了可靠保障。

協(xié)議背景與前提條件：

根據《中華人民共和國教育法》《教師法》及相關教育政策，江蘇省為優(yōu)化中小學教師隊伍結構，提升教師整體素質，決定實施定向師范生培養(yǎng)計劃。甲方作為地方教育發(fā)展的重要參與者，結合自身教育投資及師資需求，主動與乙方協(xié)商定向師范生培養(yǎng)合作事宜。雙方基于平等互利、優(yōu)勢互補的原則，經充分溝通與協(xié)商，達成一致意見，特訂立本協(xié)議。

本協(xié)議的簽訂，既是甲方履行地方教育發(fā)展責任的具體舉措，也是乙方發(fā)揮師范教育專業(yè)優(yōu)勢的必然選擇。雙方將以本協(xié)議為框架，共同推進定向師范生培養(yǎng)工作的規(guī)范化、制度化建設，確保培養(yǎng)過程符合國家教育標準及江蘇省地方實際需求。協(xié)議的有效履行，將有助于江蘇省基礎教育事業(yè)的長遠發(fā)展，為教育公平提供人才支撐。

雙方在協(xié)議框架內享有的權利與義務、培養(yǎng)標準、費用結算、履行期限等具體內容，將在后續(xù)章節(jié)中詳細約定。本部分作為協(xié)議的基礎章節(jié)，明確了合作雙方的基本信息及合作背景，為后續(xù)條款的制定提供了邏輯支撐和法律依據。

第一條協(xié)議目的與范圍

本協(xié)議的主要目的在于明確甲乙雙方在定向師范生培養(yǎng)項目中的權利與義務，確保培養(yǎng)工作符合國家教育政策及江蘇省地方實際需求，為江蘇省中小學輸送高素質、專業(yè)化的教師人才。協(xié)議范圍涵蓋定向師范生的選拔錄取、課程教學、實踐教學、學籍管理、就業(yè)安置、培養(yǎng)質量監(jiān)督等全過程。具體內容包括：甲方根據江蘇省中小學教師崗位需求，制定定向師范生培養(yǎng)計劃并支付相關費用；乙方按照國家?guī)煼渡囵B(yǎng)標準及協(xié)議約定，提供高質量的課堂教學、實踐教學及職業(yè)素養(yǎng)教育；雙方共同建立培養(yǎng)質量評估機制，確保培養(yǎng)成果符合定向就業(yè)要求。本協(xié)議旨在構建一個權責清晰、運行高效的定向師范生培養(yǎng)合作機制，促進雙方在教育人才培養(yǎng)領域的深度合作。

第二條定義

1.定向師范生：指根據本協(xié)議約定，由甲方出資委托乙方培養(yǎng)，并承諾畢業(yè)后在江蘇省中小學任教一定年限的師范生。

2.培養(yǎng)計劃：指乙方根據國家?guī)煼渡囵B(yǎng)方案及甲方需求制定的定向師范生培養(yǎng)課程體系、實踐安排及質量標準。

3.實踐教學：指乙方的包括教育見習、教育實習、微格教學等在內的實踐教學活動。

4.就業(yè)安置：指甲方負責定向師范生畢業(yè)后的崗位匹配與安置工作，確保其符合定向就業(yè)要求。

5.培養(yǎng)質量評估：指雙方共同對定向師范生培養(yǎng)過程及成果進行的監(jiān)督與評價。

6.協(xié)議期限：指本協(xié)議約定的有效履行期限，自雙方簽字蓋章之日起計算。

第三條雙方權利與義務

1.甲方的權力與義務：

（1）甲方有權對乙方的培養(yǎng)工作進行全面監(jiān)督，包括教學質量、實踐教學安排、學生管理等方面，并有權提出改進意見。

（2）甲方有權根據江蘇省中小學教師崗位需求，對定向師范生培養(yǎng)計劃提出具體要求，并確保培養(yǎng)方向與地方教育發(fā)展需要相匹配。

（3）甲方應按照本協(xié)議約定，按時足額支付乙方培養(yǎng)費用，包括學費、實踐教學補貼、就業(yè)安置費用等，并確保資金用途符合協(xié)議規(guī)定。

（4）甲方有權了解定向師范生的培養(yǎng)進度及成績情況，并有權對培養(yǎng)質量進行階段性評估。

（5）甲方應協(xié)助乙方做好定向師范生的就業(yè)安置工作，提供必要的崗位信息及政策支持，確保畢業(yè)生順利就業(yè)。

（6）甲方應建立定向師范生跟蹤機制，收集畢業(yè)生任教反饋，為乙方改進培養(yǎng)工作提供參考。

2.乙方的權力與義務：

（1）乙方有權按照國家?guī)煼渡囵B(yǎng)標準及本協(xié)議約定，自主制定定向師范生培養(yǎng)計劃，并有權對培養(yǎng)方案進行合理調整。

（2）乙方應配備高水平的師資力量，確保定向師范生課堂教學質量，并按照培養(yǎng)計劃開展實踐教學活動。

（3）乙方應建立完善的定向師范生管理制度，包括學籍管理、成績評定、獎懲機制等，并確保培養(yǎng)過程規(guī)范有序。

（4）乙方應定期向甲方匯報定向師范生的培養(yǎng)情況，包括教學進度、學生表現(xiàn)、實踐成果等，并接受甲方監(jiān)督。

（5）乙方應負責定向師范生的畢業(yè)資格審核及學歷證書頒發(fā)工作，確保培養(yǎng)成果符合國家及地方教育標準。

（6）乙方應建立定向師范生就業(yè)指導機制，提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)培訓等服務，并協(xié)助畢業(yè)生做好就業(yè)準備。

（7）乙方應配合甲方做好定向師范生的就業(yè)安置工作，提供必要的推薦支持，確保畢業(yè)生順利到崗。

（8）乙方應建立定向師范生長期跟蹤機制，收集畢業(yè)生任教反饋，為培養(yǎng)工作持續(xù)改進提供依據。

（9）乙方應確保定向師范生在培養(yǎng)期間享有與其他師范生同等的權益，包括學習資源、獎助學金、評優(yōu)評先等。

（10）乙方應建立健全安全管理制度，保障定向師范生在培養(yǎng)期間的人身安全及合法權益。

（重點詳細內容）乙方在定向師范生培養(yǎng)過程中的核心義務包括：

-**課程體系建設**：乙方應根據江蘇省中小學教師崗位需求，設計科學合理的培養(yǎng)課程體系，包括公共基礎課、學科專業(yè)課、教育理論課及實踐教學課，并確保課程內容與地方教育實際緊密結合。

-**實踐教學安排**：乙方應制定系統(tǒng)的實踐教學計劃，包括教育見習、教育實習、微格教學、教育調研等環(huán)節(jié)，并安排專業(yè)指導教師進行全程指導，確保實踐教學質量。

-**師資隊伍建設**：乙方應組建高水平的師資隊伍，包括學科專家、教育專家、一線優(yōu)秀教師等，并定期開展教師培訓，提升培養(yǎng)能力。

-**學生管理服務**：乙方應建立完善的學生管理制度，包括學籍管理、成績管理、心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等，并為學生提供全方位的成長支持。

-**培養(yǎng)質量評估**：乙方應建立科學的培養(yǎng)質量評估體系，包括過程評估、成果評估、用人單位反饋等，并定期向甲方匯報評估結果，持續(xù)改進培養(yǎng)工作。

-**就業(yè)安置支持**：乙方應積極協(xié)助甲方做好定向師范生的就業(yè)安置工作，包括崗位推薦、面試指導、政策咨詢等，并確保畢業(yè)生順利到崗任教。

-**長期跟蹤服務**：乙方應建立定向師范生畢業(yè)后跟蹤機制，定期收集畢業(yè)生任教情況及用人單位反饋，為培養(yǎng)工作提供數據支持及改進方向。

第四條價格與支付條件

1.價格條款：甲方同意按照本協(xié)議約定，向乙方支付定向師范生培養(yǎng)費用。培養(yǎng)費用總額根據培養(yǎng)人數、培養(yǎng)周期及乙方提供的培養(yǎng)服務標準確定，具體金額由雙方在附件中詳細列明。費用涵蓋培養(yǎng)期間的理論教學、實踐教學、師資投入、管理服務、就業(yè)指導等全部成本。

2.支付方式：甲方應通過銀行轉賬方式向乙方支付培養(yǎng)費用。每次支付前，乙方應向甲方提供等額的發(fā)票及詳細的費用明細清單，甲方審核無誤后30個工作日內完成支付。

3.支付時間：培養(yǎng)費用分階段支付，具體支付節(jié)點與培養(yǎng)進度掛鉤。首期費用在協(xié)議簽訂后10個工作日內支付，后續(xù)款項根據培養(yǎng)周期分學期或學年支付，最后一期費用在定向師范生畢業(yè)并完成就業(yè)安置后支付。具體支付計劃由雙方在附件中明確約定。

4.費用調整：如遇國家政策調整、培養(yǎng)成本變動等不可歸責于雙方的因素，導致培養(yǎng)費用需要調整的，雙方應協(xié)商一致后書面變更協(xié)議相關條款。

第五條履行期限

1.協(xié)議有效期：本協(xié)議有效期為五年，自雙方簽字蓋章之日起計算。協(xié)議期滿前三個月，如雙方無書面異議，本協(xié)議自動續(xù)期五年，續(xù)期次數不限。

2.培養(yǎng)周期：定向師范生培養(yǎng)周期為四年，自培養(yǎng)項目首期學生入學之日起計算。培養(yǎng)期間與協(xié)議有效期不完全一致時，雙方應協(xié)商確定培養(yǎng)項目的具體結束時間。

3.關鍵時間節(jié)點：

（1）選拔錄取：每年秋季學期，甲方根據需求發(fā)布定向師范生招生計劃，乙方按照國家招生政策及本協(xié)議約定開展選拔錄取工作，錄取結果需報甲方備案。

（2）培養(yǎng)開始：被錄取的定向師范生于每年秋季學期正式入學，開始培養(yǎng)過程。

（3）中期評估：每學年末，乙方需向甲方提交培養(yǎng)中期報告，包括學生學業(yè)情況、實踐成果、存在問題等，雙方共同進行中期評估。

（4）畢業(yè)就業(yè)：定向師范生完成培養(yǎng)計劃后，于畢業(yè)當年上半年完成教師資格證考試、就業(yè)推薦等事宜，并由甲方負責安置至江蘇省中小學任教。

（5）協(xié)議終止：協(xié)議期滿或雙方書面同意終止時，本協(xié)議自動終止。如因乙方原因導致培養(yǎng)任務未完成，甲方有權解除協(xié)議并要求乙方承擔相應責任。

第六條違約責任

1.甲方違約責任：

（1）未按時足額支付培養(yǎng)費用：如甲方未按本協(xié)議約定支付培養(yǎng)費用，每逾期一日，應向乙方支付逾期費用總額千分之五的違約金，逾期超過30日，乙方有權解除協(xié)議，并要求甲方支付全部培養(yǎng)費用及已產生的管理費用，并賠償因此給乙方造成的損失。

（2）變更或解除協(xié)議：如甲方單方面無故變更或解除協(xié)議，應向乙方支付相當于培養(yǎng)費用總額20%的違約金，并賠償乙方因此遭受的直接經濟損失。

（3）影響就業(yè)安置：如甲方未按本協(xié)議約定提供就業(yè)崗位信息或安置支持，導致定向師范生就業(yè)率低于協(xié)議約定的標準，每低1個百分點，應向乙方支付相當于培養(yǎng)費用總額1%的違約金，并負責協(xié)調解決就業(yè)問題。

2.乙方違約責任：

（1）未完成培養(yǎng)任務：如乙方因師資不足、管理不善等原因導致培養(yǎng)計劃無法完成，或培養(yǎng)質量不符合協(xié)議約定，應向甲方支付相當于培養(yǎng)費用總額30%的違約金，并賠償甲方因此遭受的直接經濟損失。乙方需立即采取補救措施，確保培養(yǎng)任務完成，否則甲方有權解除協(xié)議。

（2）教學質量不合格：如乙方提供的課堂教學、實踐教學等服務存在嚴重質量問題，導致定向師范生學業(yè)成績或實踐能力不達標，甲方有權要求乙方限期整改，整改期內相關費用減半。整改后仍不合格的，甲方有權解除協(xié)議，并要求乙方退還部分培養(yǎng)費用及支付違約金。

（3）就業(yè)安置未達標：如乙方未按本協(xié)議約定提供就業(yè)指導或推薦服務，導致定向師范生就業(yè)率低于協(xié)議約定的標準，每低1個百分點，應向甲方支付相當于培養(yǎng)費用總額1%的違約金，并賠償甲方因此遭受的直接經濟損失。

（4）泄露學生信息：如乙方違反保密義務，泄露定向師范生的個人信息或培養(yǎng)成果，應向甲方支付相當于培養(yǎng)費用總額50%的違約金，并承擔相應的法律責任。

3.違約金上限：雙方約定的違約金總額不超過培養(yǎng)費用總額的30%，超出部分不予支持。

4.賠償范圍：違約方的賠償范圍包括直接經濟損失、合理管理費用、訴訟費、律師費等全部實際損失。

5.合同解除：任何一方嚴重違約，守約方有權書面通知違約方解除協(xié)議，違約方應在收到通知后10日內完成培養(yǎng)任務交接，并承擔相應的違約責任。

6.不可抗力免責：如因不可抗力導致協(xié)議無法履行，雙方互不承擔違約責任，但需及時通知對方，并采取措施減少損失。不可抗力情形消除后，應繼續(xù)履行協(xié)議。

第七條不可抗力

1.定義：本協(xié)議所稱不可抗力，是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況，包括但不限于自然災害（如地震、洪水、臺風、干旱等）、戰(zhàn)爭、動亂、政府行為（如法律法規(guī)變更、政策調整、行政命令等）、流行病疫情等。不可抗力事件應發(fā)生在本協(xié)議簽訂之日起至協(xié)議履行完畢之日間的任何時間。

2.證明義務：發(fā)生不可抗力事件的任何一方，應自事件發(fā)生之日起15日內，向對方提供不可抗力事件發(fā)生及其影響的有效證明文件，包括但不限于政府部門出具的證明、新聞報道、專業(yè)機構鑒定等。如未能及時提供證明，視為不可抗力事件未對協(xié)議履行造成實質性影響。

3.責任免除：如因不可抗力導致本協(xié)議部分或全部無法履行，受影響一方不承擔違約責任，但應及時通知對方，并采取合理措施減少損失。雙方應根據不可抗力事件的影響程度，協(xié)商決定是否延期履行、部分履行或解除協(xié)議。

4.協(xié)議解除：如不可抗力事件持續(xù)超過60日，雙方仍無法恢復協(xié)議履行，本協(xié)議自動解除，雙方互不承擔違約責任，已產生的費用按實際履行情況結算。因不可抗力導致的培養(yǎng)中斷，雙方應協(xié)商確定是否繼續(xù)培養(yǎng)或終止項目，并按實際情況調整培養(yǎng)費用。

5.不可抗力終止：不可抗力事件消除后，雙方應立即恢復協(xié)議履行，并協(xié)商調整受影響期間的協(xié)議條款。如不可抗力事件導致協(xié)議目的無法實現(xiàn)，雙方可協(xié)商解除協(xié)議，并按實際履行情況處理后續(xù)事宜。

第八條爭議解決

1.爭議類型：本協(xié)議履行過程中發(fā)生的任何爭議，包括但不限于協(xié)議解釋、權利義務糾紛、違約責任認定等，雙方應首先通過友好協(xié)商解決。協(xié)商應本著公平合理、互諒互讓的原則進行，并爭取在協(xié)議有效期內達成書面和解協(xié)議。

2.協(xié)商機制：如協(xié)商不成，雙方應在爭議發(fā)生后30日內，共同向江蘇省教育主管部門申請調解。調解應遵循自愿、平等、公正的原則，調解機構可根據爭議性質指定相關專家或第三方機構進行調解。調解達成協(xié)議的，雙方應簽訂調解協(xié)議書，并作為本協(xié)議的有效補充。

3.仲裁選擇：如調解仍無法解決爭議，或雙方在協(xié)商、調解開始后30日內未達成一致，任何一方均有權將爭議提交南京仲裁委員會，按照該會現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則進行仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力，仲裁地點位于江蘇省南京市。

4.訴訟選擇：如雙方均未選擇仲裁，且協(xié)商、調解、仲裁途徑均未能解決爭議，任何一方均有權向協(xié)議簽訂地有管轄權的人民法院提起訴訟。訴訟過程中，雙方應積極配合法院審理，并提供相關證據材料。如一方在訴訟過程中達成庭外和解，應向法院申請調解或變更訴訟請求，并按和解協(xié)議履行。

5.爭議解決期間：在爭議解決期間，除爭議事項外，雙方應繼續(xù)履行本協(xié)議其他未受影響的條款，包括培養(yǎng)計劃、費用支付、信息提供等，以保證定向師范生培養(yǎng)工作的正常進行。任何一方不得因爭議解決而擅自中斷協(xié)議履行或采取損害對方利益的行為。

第九條其他條款

1.通知方式：本協(xié)議項下的所有通知、文件等均應以書面形式，通過專人送達、掛號信、傳真、電子郵件或雙方確認的電子數據交換系統(tǒng)發(fā)送至本協(xié)議首部列明的地址或聯(lián)系方式。任何一方變更聯(lián)系方式，應提前15日書面通知對方。以電子郵件方式發(fā)送的，發(fā)出時視為送達；專人送達的，簽收時視為送達。

2.協(xié)議變更：本協(xié)議的任何變更或補充，均需經雙方協(xié)商一致，并以書面形式作出，作為本協(xié)議不可分割的一部分。任何一方不得單方面變更協(xié)議內容，否則變更無效，并視為違約。

3.協(xié)議轉讓：未經對方書面同意，任何一方不得將本協(xié)議項下的權利或義務部分或全部轉讓給第三方。如轉讓發(fā)生，受讓人應無條件承擔與轉讓方相同的權利義務，并遵守本協(xié)議所有條款。

4.法律適用：本協(xié)議的訂立、效力、解釋、履行及爭議解決均適用中華人民共和國法律