2024-2025學(xué)年遼寧省大連市瓦房店市七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、選擇題(★★★)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）

A．破綻（zhàn）殷切（yīn）深宵（xiāo）婦孺皆知（rú）B．憧憬（chōng）輪廓（guò）悠寂（yōu）慷慨淋漓（kǎi）C．熾熱（zhì）淳樸（chún）稠密（chóu）大逆不到（dào）D．心扉（fēi）修葺（pì）骨碌（gū）忍峻不禁（jùn）(★★★)2.選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）新冠肺炎疫情的發(fā)生再次表明，人類是一個(gè)_____的命運(yùn)共同體。當(dāng)前，國(guó)際社會(huì)最需要的是堅(jiān)定信心、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)應(yīng)對(duì)，人類共同的家園。我們同舟共濟(jì)、___，就一定能夠徹底戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)人類發(fā)展更加美好的明天。

A．生死與共維護(hù)只有愛(ài)莫能助B．休戚與共維護(hù)只要守望相助C．生死與共保護(hù)只要愛(ài)莫能助D．休戚與共保護(hù)只有守望相助(★★★)3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①上周五，一場(chǎng)激動(dòng)人心的班級(jí)籃球賽在我們學(xué)校操場(chǎng)激烈地進(jìn)行著。②隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，傳球、運(yùn)球、投籃，動(dòng)作連貫流暢。③突然，我方主力隊(duì)員李明突然搶斷成功，快速運(yùn)球突破對(duì)方防線，以一個(gè)漂亮的三步上籃將球穩(wěn)穩(wěn)送入籃筐！④觀眾席上爆發(fā)出一陣激烈歡呼聲。⑤我們最終贏得了比賽，李明在關(guān)鍵時(shí)刻的出色表現(xiàn)令人難忘。

A．“激烈”是形容詞，“進(jìn)行”是動(dòng)詞。B．第②句“精神抖擻”后“，”使用錯(cuò)誤，應(yīng)將逗號(hào)“，”改為冒號(hào)“：”。C．第③句“突然，……突然……”詞語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)刪去第二個(gè)“突然”。D．“爆發(fā)出一陣激烈的歡呼聲”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲”。(★★★)4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．銘，古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。《陋室銘》作者是唐代的劉禹錫。B．古人以山北水南為陽(yáng)，山南水北為陰?！锻馈芬辉?shī)中的“陰陽(yáng)割昏曉”中的“陰陽(yáng)”就是此意。C．古代稱自己的親友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭?！吧帷庇靡灾t稱自己的年幼親屬，如舍弟、舍妹、舍侄等。D．《鋼鐵是怎樣煉成》中的保爾當(dāng)過(guò)童工，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。二、名著閱讀(★★★)5.班級(jí)辯論會(huì)上，甲方辯手認(rèn)為：苦難可以成就一個(gè)人。乙方辯手認(rèn)為：苦難可以毀滅一個(gè)人。你同意哪一種說(shuō)法？請(qǐng)從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析。備選人物中：A.《駱駝祥子》中的祥子B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾三、名句名篇默寫(★★)6.默寫填空。（1）煙籠寒水月籠沙，________________。（杜牧《泊秦淮》）（2）________________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________________。（趙師秀《約客》）（4）________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（5）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，表現(xiàn)出崇高的獻(xiàn)身精神的句子：________________，________________。四、詩(shī)歌鑒賞(★★★)7.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。【甲】游山西村[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門?！疽摇拷K南別業(yè)[唐]王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲詩(shī)首聯(lián)以農(nóng)家待客的口吻寫出村莊的富足和主人的殷勤，間接表達(dá)了詩(shī)人做客農(nóng)家時(shí)的感受。B．乙詩(shī)頷聯(lián)中寫詩(shī)人興致來(lái)時(shí)獨(dú)游賞景，并自得其樂(lè)，從中可看出其對(duì)恬靜閑適鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)。C．甲詩(shī)頷聯(lián)和乙詩(shī)頸聯(lián)都在對(duì)自然景物的描寫中蘊(yùn)含了哲理，都能給處于困境之中的人們以啟示。D．甲乙兩詩(shī)尾聯(lián)都實(shí)寫了詩(shī)人與農(nóng)民的密切交往，一個(gè)是登門拜訪，一個(gè)是路上偶遇，都顯得很悠閑。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面兩文，完成下面小題。甲水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。乙先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然①，不蔽風(fēng)日，短褐②穿結(jié)③，簞④瓢屢空，晏如⑤也。常著文章自?shī)暑H示己志忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤⑥，不汲汲⑦于富貴。”【注釋】①蕭然：空寂的樣子。②褐：指粗布③穿結(jié)：衣服破爛。④簞（dān）：盛飯的圓形竹器。⑤晏如：安然自若的樣子。⑥戚戚：憂愁的樣子。⑦汲汲：極力營(yíng)求的樣子、心情急切的樣子。8．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法相同的一組是（）

A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染孔子云：何陋之有（《陋室銘》）B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉康肅笑而遣之（《賣油翁》）C．因以為號(hào)焉未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》）D．曾不吝情去留太丘舍去（《陳太丘與友期行》）9．把選文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。10．用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）常著文章自?shī)暑H示己志忘懷得失11．甲乙兩文采用的共同寫法是________。同樣是表達(dá)高潔之志，甲文以________表達(dá)方式為主，塑造了一位高潔傲岸君子的形象；乙文以________表達(dá)方式為主，刻畫了一個(gè)________的隱者形象。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成小題。材料一：重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗知曉率調(diào)查圖表（數(shù)據(jù)來(lái)源：某市文化局2023年針對(duì)1000名市民的問(wèn)卷調(diào)查）圖1：不同年齡群體對(duì)重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的知曉情況

習(xí)俗青少年（12歲-18歲）中青年（19歲-55歲）老年人（56歲以上）登高68%85%95%賞菊45%70%88%佩茱萸31%60%82%飲菊花酒28%65%90%敬老活動(dòng)92%95%98%材料二：社區(qū)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)通知陽(yáng)光社區(qū)“情暖重陽(yáng)”活動(dòng)安排時(shí)間：2024年10月11日（農(nóng)歷九月初九）地點(diǎn)：陽(yáng)光社區(qū)活動(dòng)中心、西山公園活動(dòng)內(nèi)容：1.敬老茶話會(huì)（9：00-10：30）－為80歲以上老人開(kāi)展健康講座。2.親子登山活動(dòng)（14：00-16：00）－路線：西山公園步道（設(shè)3個(gè)打卡點(diǎn)，完成打卡可兌換紀(jì)念品）－要求：以家庭為單位參與，需陪伴1名老人3.“菊香寄情”手工課（10：00-11：30）－制作茱萸香囊、重陽(yáng)糕－作品可贈(zèng)送給社區(qū)孤寡老人材料三：重陽(yáng)節(jié)文化背景簡(jiǎn)介重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，“九”為陽(yáng)數(shù)，兩九相重，故曰“重陽(yáng)”。古人認(rèn)為此日宜登高避災(zāi)、佩茱萸、飲菊酒。唐代王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”即描述此俗。1989年我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，倡導(dǎo)全社會(huì)尊老、敬老、愛(ài)老。2012年《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定農(nóng)歷九月初九為“老年節(jié)”。材料四：《九日齊山登高》·杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。注釋：翠微，指青山。12．結(jié)合上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．青少年對(duì)“敬老活動(dòng)”的知曉率高于“佩茱萸”。B．三個(gè)年齡群體中，對(duì)重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗知曉率最高的均是“敬老活動(dòng)”。C．重陽(yáng)節(jié)中的“陽(yáng)”指的是陽(yáng)光。D．“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”一句用白描的手法寫了雁過(guò)江上南飛，與客提壺上青山的美景。13．結(jié)合材料二，請(qǐng)你列舉陽(yáng)光社區(qū)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)中體現(xiàn)“敬老”主題的三項(xiàng)具體措施。14．材料二中的親子登山活動(dòng)要求“以家庭為單位參與，需陪伴1名老人”。請(qǐng)你以社區(qū)工作人員身份，在材料二的“通知”下方補(bǔ)充一條溫馨提示（不超過(guò)20字）。(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。愛(ài)心如蓮①十里荷塘的荷花開(kāi)了，比去年早了半個(gè)月。②母親剛好來(lái)我家里小住，便拉了她一道去看荷花。雨后初霽，碩大的荷葉鋪滿荷塘，滿眼翠綠綠的，千萬(wàn)株荷花一塘接一塘，開(kāi)得密密匝匝、裊裊娜娜，粉紅、乳白、大紅，色彩繽紛、熱熱鬧鬧，片片花瓣仿若凝脂。還有少許荷花半開(kāi)半啟，害羞得不肯露頭。荷葉上的水珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹過(guò)，水珠在荷葉上來(lái)回晃蕩，忽地一下滾入水中。漫步荷塘，縷縷荷香彌漫，芬芳四溢。③記憶中，母親尤愛(ài)荷花。小時(shí)候，母親在老屋下面開(kāi)墾出一片荷塘。每年盛夏，荷花如約開(kāi)放，我們光著腳跳進(jìn)荷塘，在水里捉蝌蚪、摸魚蝦，摘一片荷葉頂在頭上遮擋火辣辣的太陽(yáng)，玩得特歡。④我曾見(jiàn)過(guò)一張母親當(dāng)姑娘時(shí)的黑白照片，照片上的母親梳著兩條黑溜溜的長(zhǎng)辮子，圓潤(rùn)的臉龐帶著些許羞赧的笑容，如一朵初綻的荷花，年輕且充滿朝氣。⑤家里姊妹多，日子拮據(jù)，母親起早貪黑，為一家人的生活奔波忙碌。但是，即便再忙，她每天都要抽空去荷塘邊站一會(huì)兒，那些開(kāi)得粉嘟嘟的花看見(jiàn)主人來(lái)了，都搖擺著身姿跟她打招呼。母親眼含笑意，摘兩片碩大的荷葉回家熬粥。⑥“懶蟲(chóng)，還不起床??？快起來(lái)吃荷葉粥啰！”睡意朦朧中，母親的呼喊聲在耳邊響起。幾姊妹翻身爬起來(lái)，胡亂擦把臉，猴急地端起碗就往嘴邊送，荷葉粥清香撲鼻，一碗很快下肚，完了咂咂嘴，將碗底也舔得不剩一粒米。⑦盛夏的夜晚，亮晃晃的圓月掛在夜空，銀色月光灑滿荷塘，清涼的夜風(fēng)送來(lái)縷縷荷香，清新淡雅。朦朧的月色下，荷花靜靜開(kāi)放，蛙聲此起彼伏。⑧荷花的花期很短，從繁華到凋零也就那么短短幾天，像匆匆趕路的旅人，披星戴月日夜兼程。種子從春天開(kāi)始孕育，在淤泥中倔強(qiáng)生長(zhǎng)，默默積蓄能量，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待、煎熬，一天天發(fā)芽、開(kāi)花，不為別人，只為自己燦爛綻放。荷花漸漸枯萎，結(jié)出一個(gè)個(gè)綠色的蓮蓬，熟透的蓮蓬里藏著一顆顆蓮子，剝開(kāi)后籽粒飽滿雪白如玉，清香甘甜，蓮子略微發(fā)苦。⑨蓮子可清熱解毒、做藥引，有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還可以做成各種湯菜。炎炎夏日，母親會(huì)用蓮子泡水、熬粥、燉湯給我們喝，蓮子味道略苦，我們皺著眉不愿吃。⑩“別看這蓮子苦，特別有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體好著呢，生活也是一樣，酸甜苦辣樣樣都有，哪有不吃苦的？苦盡甘來(lái)，記住啦？”母親慢條斯理地說(shuō)。在她眼里，沒(méi)有什么比兒女的健康更重要。我們似懂非懂，只得硬著頭皮喝下。即便是在那個(gè)食不果腹的年代，在母親的呵護(hù)下，我們幾個(gè)孩子都長(zhǎng)得健健康康，從沒(méi)生過(guò)大病。?“媽，您還能走不？”母親走得很慢，總是遲緩地落在我身后，我走幾步就得停下來(lái)等她。我想要攙扶她，母親卻揮手示意我走，要強(qiáng)地緊走腳步。?仿佛只是轉(zhuǎn)眼間，母親就老了。如今，母親已年逾八旬，歲月將她的一頭青絲染成了白發(fā)，曾經(jīng)荷花一般的母親，腰身已佝僂，耳朵背了，視力下降了，腿腳也時(shí)不時(shí)地疼痛，可她仍舊為子女、兒孫操心，不放心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)，一顆心就從沒(méi)騰空過(guò)。?“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水?！碧а?，幾只蓮蓬靜靜地立于綠荷紅花間，新鮮鮮的，嫩綠綠的，霎時(shí)拂去了一路的暑熱，清新、淡雅的香氣在四周氤氳開(kāi)來(lái)。過(guò)段時(shí)日，蓮蓬便由翠綠變成烏黑成熟脫落。?打量身旁的母親，從前她高我一頭，而現(xiàn)在我卻高她一頭。母親一生都在趕路，為這個(gè)家為兒女默默付出，不求回報(bào)，謝落一身的繁華，化作一顆清新的蓮子。我擁住母親，淚已潸然。如蓮子一般苦的心，便是母親的心啊。15．下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中多次描寫荷花的色彩、姿態(tài)與香氣，營(yíng)造出荷塘生機(jī)盎然、清新美好的意境。B．母親年輕時(shí)“如一朵初綻的荷花”，既贊美其青春之美，也暗示她對(duì)荷花的喜愛(ài)。C．“謝落一身的繁華，化作一顆清新的蓮子”一句，暗喻母親為家庭奉獻(xiàn)一生后歸于平凡沒(méi)有用處。D．“蓮子略微發(fā)苦”，象征母親一生操勞的艱辛，也暗含作者對(duì)母親的理解與感恩。16．第②段畫線句“還有少許荷花半開(kāi)半啟，害羞得不肯露頭”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？17．文章第③段作者回憶了在童年荷塘的哪些事情？它們對(duì)表現(xiàn)母親形象有何作用？18．結(jié)合第⑩段，分析母親對(duì)“蓮子之苦”的解讀，體現(xiàn)了她怎樣的人生態(tài)度？“別看這蓮子苦，吃了對(duì)身體好著呢……苦盡甘來(lái)，記住啦？”19．如果將本文標(biāo)題“愛(ài)心如蓮”改為“母愛(ài)”，好不好？為什么？(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。榿木之魂①前些天接到一個(gè)陌生來(lái)電，是一位家住大山里的人打來(lái)的。他在電話中說(shuō)：“我家房前有一棵高大的老榿木，最近卻因?yàn)榈缆窋U(kuò)建被砍，非?？上?。我發(fā)現(xiàn)，伐木時(shí)候的木屑撒在地上，將土地染得通紅，像從樹(shù)中淌出的鮮血，讓人目不忍視。您在書中寫道，煮制樹(shù)皮的汁液可以做染料，所以我冒昧地向您請(qǐng)教，這棵榿木可以用來(lái)染什么呢？”②對(duì)方話音一落，我就有些坐不住了，馬上備車出門。那里的山路被落葉掩埋，數(shù)不清的榛子落在地上，更讓人舉步維艱。行至坡路盡頭，習(xí)慣性地望向那個(gè)方向，卻只撞見(jiàn)一片刺眼的空曠。那里本該立著濃密的傘蓋，如今卻只剩下一圈樹(shù)樁截面，像大地被剜去眼睛后空洞的眼窩。散落一地的碎木屑，格外扎眼，像來(lái)不及收殮的殘肢斷臂。四周的土地已被染成了茶紅色。幾節(jié)粗大的樹(shù)干倚在一邊，斷面中也滲出了紅色。毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)歷了數(shù)百年歲月的老榿木儲(chǔ)存了豐沛的汁液。如今突遭砍伐，截?cái)嗝姹┞对诳諝庵?，紅色汁液便噴涌而出。一種鈍痛在胸腔里彌漫開(kāi)，不是撕心裂肺，卻沉重得讓人喘不過(guò)氣。仿佛失去了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話卻無(wú)比親密的老友，連告別都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲。③我們趕緊用剝皮刀剝下厚厚的樹(shù)皮，眼看著表皮下裸露的雪白樹(shù)干漸漸轉(zhuǎn)紅，旋即變?yōu)槌噤撋?，便迅速將剝下的?shù)皮裝入袋中。眾人不敢遲疑片刻，急匆匆下了山，期待著盡快一睹榿木的色彩。④用大鍋熬煮樹(shù)皮，鍋中的液體在加熱的過(guò)程中轉(zhuǎn)為透明的金茶色。當(dāng)看到飛濺在地面上的茶紅色粉末，我就認(rèn)定它可以做染料。必須染些什么才行。默默貯藏了數(shù)百年汁液的榿木正在召喚我。在滾燙的清水中，它已釋放出自身的全部色彩。⑤用布袋將染液過(guò)濾之后，我將純白色的絲線浸在滿滿一鍋金茶色液體中。絲線飽吸顏色后，要經(jīng)過(guò)數(shù)次拍打使空氣透進(jìn)去，再浸入染液，使色彩徹底滲透，最后放入木灰水中媒染。這些工序都是為了著色和定色、絲線在木灰水里，從金茶色轉(zhuǎn)為赤銅色，剛好就是灑落在地上的木屑的顏色。不，有些許不同。那是榿木的精魂之色。我恍惚感到榿木復(fù)活了。⑥榿木在它漫長(zhǎng)的生涯中，做過(guò)各種各樣的夢(mèng)，經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打，接納過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)清風(fēng)送爽的五月，也傾聽(tīng)過(guò)棲息于身的小鳥(niǎo)鼓喉而歌。直到那一天，它遽然倒下，生命悄無(wú)聲息地化為色彩，盈滿全身。色彩不只是單純的顏色，還是草木的精魂。色彩背后，是一條從一而終的路，有一股氣韻自那里蒸騰。⑦某天，我像漫游仙境的愛(ài)麗絲跌進(jìn)兔子洞那樣，墜入了植物背后的世界，窺探到一個(gè)神奇的國(guó)度。