3.10拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史上冊第三章《世界古代文明與帝國》中的第10課《拜占庭帝國和《查士丁尼法典》》。本節(jié)課主要介紹了拜占庭帝國的興衰以及查士丁尼法典的內(nèi)容和影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解拜占庭帝國的歷史地位、查士丁尼法典的編纂過程及其對后世的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解、法治意識和社會主義核心價值觀。通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的歷史背景、查士丁尼法典的編纂過程，學(xué)生能夠提升對古代文明的理解，增強對法律文化的尊重，培養(yǎng)法治意識。同時，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度思考不同文明之間的交流與碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和歷史責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：拜占庭帝國的地理位置、興衰過程及其對歐洲歷史的影響。例如，強調(diào)拜占庭帝國位于歐亞交界處，是東西方文明交流的重要橋梁，其衰落對歐洲歷史進(jìn)程的影響。

-重點二：查士丁尼法典的內(nèi)容、編纂背景及其歷史地位。例如，突出法典對羅馬法的繼承與發(fā)展，以及對后世法律體系的影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：拜占庭帝國的歷史地位和衰落原因的深入理解。例如，幫助學(xué)生分析拜占庭帝國衰落的原因，如軍事壓力、內(nèi)部腐敗等。

-難點二：查士丁尼法典編纂過程中的復(fù)雜性和對后世的影響。例如，引導(dǎo)學(xué)生理解法典編纂的背景和過程，以及其在歐洲法律史上的重要地位。

-難點三：如何將拜占庭帝國和查士丁尼法典放在世界歷史的大背景下進(jìn)行評價。例如，鼓勵學(xué)生思考拜占庭帝國和法典在世界古代文明中的獨特性和普遍性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺：統(tǒng)編版九年級歷史教材配套電子資源庫

-信息化資源：拜占庭帝國歷史圖片、查士丁尼法典相關(guān)文獻(xiàn)、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示、歷史地圖展示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示拜占庭帝國的地圖和標(biāo)志性建筑圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這幅地圖上展示的是哪個帝國嗎？它有哪些特點？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就要學(xué)習(xí)這個充滿神秘色彩的帝國——拜占庭帝國，以及它的法律成就《查士丁尼法典》。”

2.講授新知（20分鐘）

-拜占庭帝國的興衰

-教師簡要介紹拜占庭帝國的地理位置、建立背景和主要成就。

-通過PPT展示拜占庭帝國的歷史地圖，講解其從建立到衰落的歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：拜占庭帝國為何能夠在東西方文明交匯處長期存在？

-查士丁尼法典

-教師介紹查士丁尼法典的編纂背景、過程和主要內(nèi)容。

-展示法典原文片段，讓學(xué)生了解其法律體系的特點。

-討論法典對后世法律體系的影響，如對羅馬法的發(fā)展、對歐洲法律傳統(tǒng)的貢獻(xiàn)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“查士丁尼法典有哪些重要意義？”

-學(xué)生分組討論，每組總結(jié)后派代表發(fā)言。

-教師點評并補充，強調(diào)法典在法律史上的地位。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了拜占庭帝國的興衰和查士丁尼法典，了解了拜占庭帝國在東西方文明交流中的地位以及查士丁尼法典對后世法律體系的影響。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們課后閱讀統(tǒng)編版九年級歷史教材第三章相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：

1.拜占庭帝國衰落的原因有哪些？

2.查士丁尼法典對后世有哪些影響？”

-強調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述拜占庭帝國的地理位置、建立背景、主要成就以及衰落原因。

-學(xué)生能夠理解查士丁尼法典的編纂背景、過程和主要內(nèi)容，以及它在法律史上的地位和影響。

2.思維能力：

-學(xué)生通過分析拜占庭帝國的興衰過程，培養(yǎng)了歷史分析能力和批判性思維。

-學(xué)生在討論查士丁尼法典的影響時，能夠運用邏輯推理，將歷史事件與法律體系的發(fā)展聯(lián)系起來。

3.文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的歷史，加深了對古代文明的理解，認(rèn)識到不同文明之間的交流與融合。

-學(xué)生在了解查士丁尼法典時，對羅馬法的發(fā)展以及歐洲法律傳統(tǒng)的起源有了更深入的認(rèn)識。

4.法治意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)查士丁尼法典，增強了法治意識，理解了法律在維護(hù)社會秩序和公平正義中的重要作用。

-學(xué)生認(rèn)識到法律是文明社會的重要組成部分，對法律的尊重和遵守是每個公民的責(zé)任。

5.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了尊重歷史、敬畏法律的情感態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識到歷史事件和文化遺產(chǎn)的重要性，增強了民族自豪感和文化自信。

6.實踐能力：

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了口頭表達(dá)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過參與課堂活動，學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題。

7.終身學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國和查士丁尼法典，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了如何通過多種途徑獲取歷史知識。

-學(xué)生在探索歷史事件的過程中，形成了持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。板書設(shè)計①拜占庭帝國

-地理位置：歐亞交界處

-建立背景：羅馬帝國分裂

-主要成就：保存和發(fā)展古希臘羅馬文化

-衰落原因：軍事壓力、內(nèi)部腐敗

②查士丁尼法典

-編纂背景：統(tǒng)一羅馬法

-主要內(nèi)容：私法、公法、教會法

-歷史地位：歐洲最早的一部系統(tǒng)完備的法典

-影響：對后世法律體系的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

③教學(xué)總結(jié)

-拜占庭帝國的歷史地位

-查士丁尼法典的編纂過程及影響

-歷史思維與法治意識培養(yǎng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)，增強課堂趣味性。在講解拜占庭帝國和查士丁尼法典時，通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。在課堂討論環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足。在講解拜占庭帝國和查士丁尼法典時，可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生對歷史事件和法典內(nèi)容的深入理解。

2.學(xué)生參與度不高。在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏興趣，不愿意積極參與討論，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一。目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)深度。在講解拜占庭帝國和查士丁尼法典時，注重引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史背景、法典內(nèi)涵及其對后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維。

2.提高學(xué)生參與度，活躍課堂氛圍。在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，對于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚和鼓勵，同時，針對害羞或缺乏興趣的學(xué)生，采取個別輔導(dǎo)，提高他們的參與度。

3.豐富評價方式，全面評價學(xué)生。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過課堂提問、小組合作、課后調(diào)研等多種方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在