大班美術(shù)教案活動感恩的心含反思（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本節(jié)課為幼兒園大班美術(shù)活動，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，設(shè)計“感恩的心”這一主題。本節(jié)課內(nèi)容與單元主題“愛”緊密相連，旨在通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對家人、老師的感恩之情，提高幼兒的審美能力和動手能力。核心概念為“感恩”，技能目標為“通過繪畫表達感恩之情”。2.學情分析大班幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，對家人的關(guān)愛有初步的認識。然而，部分幼兒在繪畫過程中可能存在構(gòu)圖不合理、色彩搭配不當?shù)葐栴}。此外，部分幼兒可能對感恩這一概念理解不夠深入，需要教師引導和啟發(fā)。因此，教學過程中需關(guān)注幼兒個體差異，因材施教。3.教學策略本節(jié)課采用情境導入、啟發(fā)式教學、小組合作等多種教學方法，激發(fā)幼兒的學習興趣。在繪畫過程中，教師引導幼兒觀察、思考，鼓勵幼兒大膽表達自己的感恩之情。同時，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。二、教學目標1.知識的目標說出：識別并列舉出三種常見的表達感恩的方式。解釋：理解“感恩的心”在繪畫中的含義，并能夠用簡單的話語描述。2.能力的目標設(shè)計：在繪畫中，能夠運用色彩和線條表達自己的感恩情感。評價：能夠?qū)ν榈睦L畫作品進行簡單的評價，指出其優(yōu)點和可以改進的地方。3.情感態(tài)度與價值觀的目標表達：在繪畫過程中，能夠真誠地表達對家人和老師的感激之情。認同：認同感恩的重要性，并能夠在日常生活中體現(xiàn)出感恩的行為。4.科學思維的目標觀察：通過觀察生活中的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)并記錄下值得感恩的事物。分析：分析不同繪畫作品的色彩搭配和線條運用，理解其背后的情感表達。5.科學評價的目標評估：能夠根據(jù)繪畫作品的構(gòu)圖、色彩和情感表達等方面進行自我評價。反饋：能夠接受同伴的反饋，并在教師的引導下進行改進。三、教學重難點教學重點在于引導幼兒通過繪畫表達感恩之情，難點在于幫助幼兒理解并運用色彩和線條傳達情感，以及如何將個人的感恩體驗轉(zhuǎn)化為具體的繪畫作品。難點之所以存在，是因為幼兒對情感的表達和藝術(shù)創(chuàng)作技巧掌握有限，需要教師通過具體案例和互動指導來幫助幼兒克服。四、教學準備教師需準備多媒體課件、感恩主題繪畫作品圖片、繪畫工具和材料、感恩主題故事音頻等資源。學生需帶齊畫筆、畫紙等繪畫工具。教學環(huán)境布置包括布置溫馨的繪畫區(qū)域，確保每位學生有足夠的空間進行創(chuàng)作。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師通過播放感恩主題的歌曲或視頻，營造溫馨的氛圍，引導學生思考什么是感恩，以及感恩的意義。學生分享自己生活中的感恩故事，激發(fā)情感共鳴。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：感恩主題故事分享（5分鐘）教師講述一個關(guān)于感恩的故事，如《感恩的心》。學生聆聽故事，思考故事中的感恩元素。任務(wù)二：感恩主題繪畫欣賞（10分鐘）教師展示幾幅感恩主題的繪畫作品，引導學生觀察作品的色彩、線條和構(gòu)圖。學生討論作品中的感恩情感，并嘗試用語言描述。任務(wù)三：感恩主題繪畫創(chuàng)作（15分鐘）教師分發(fā)繪畫工具和材料，指導學生選擇自己想表達的感恩對象。學生開始繪畫，教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。任務(wù)四：感恩主題繪畫展示（5分鐘）學生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作過程和想要表達的感恩情感。同伴之間互相評價，給予鼓勵和建議。任務(wù)五：感恩主題繪畫作品分析（5分鐘）教師選取幾幅具有代表性的繪畫作品，引導學生分析作品中的色彩、線條和構(gòu)圖。學生討論作品如何通過繪畫表達感恩情感，并總結(jié)繪畫技巧。3.鞏固（5分鐘）教師組織學生進行繪畫游戲，如“感恩接力”，鞏固所學知識。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)感恩的重要性。學生分享自己的學習心得，表達對家人的感激之情。5.當堂檢測（5分鐘）教師發(fā)放測試題，檢測學生對感恩主題的理解和繪畫技巧的掌握。學生獨立完成測試，教師收集測試卷進行批改。教學過程詳細描述任務(wù)一：感恩主題故事分享教師講述《感恩的心》故事，引導學生思考故事中的感恩元素。學生積極思考，分享自己生活中的感恩故事。任務(wù)二：感恩主題繪畫欣賞教師展示幾幅感恩主題的繪畫作品，引導學生觀察作品的色彩、線條和構(gòu)圖。學生討論作品中的感恩情感，并嘗試用語言描述。任務(wù)三：感恩主題繪畫創(chuàng)作教師分發(fā)繪畫工具和材料，指導學生選擇自己想表達的感恩對象。學生開始繪畫，教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。任務(wù)四：感恩主題繪畫展示學生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作過程和想要表達的感恩情感。同伴之間互相評價，給予鼓勵和建議。任務(wù)五：感恩主題繪畫作品分析教師選取幾幅具有代表性的繪畫作品，引導學生分析作品中的色彩、線條和構(gòu)圖。學生討論作品如何通過繪畫表達感恩情感，并總結(jié)繪畫技巧。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學生根據(jù)本節(jié)課所學，繪制一幅表達感恩之情的繪畫作品，可以是家人、老師或朋友。完成形式：繪畫作品，可以是水彩、蠟筆或彩色鉛筆等。提交時限：下節(jié)課課前。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固繪畫技巧，提高審美能力，培養(yǎng)對家人的感恩之情。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生收集有關(guān)感恩的詩詞、名言或故事，整理成一份小冊子。完成形式：手抄報或電子文檔。提交時限：一周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：提高信息收集和整理能力，增強語言表達能力，加深對感恩的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生選擇一個與感恩相關(guān)的社會問題，進行調(diào)查研究，撰寫一份研究報告。完成形式：研究報告，可以包括文獻綜述、調(diào)查方法、結(jié)果分析等。提交時限：兩周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)獨立思考和研究能力，提高問題解決能力，增強社會責任感。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成。學生在繪畫過程中能夠表達出對家人和老師的感恩之情，繪畫技巧也得到了一定的提升。然而，部分學生在繪畫創(chuàng)作中對于色彩的運用和線條的搭配仍有待提高，這說明在后續(xù)教學中需要加強對繪畫技巧的指導。2.教學環(huán)節(jié)效果與改進在新授環(huán)節(jié)中，通過故事分享、繪畫欣賞和創(chuàng)作，學生的參與度較高，互動良好。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表達不夠積極，這可能是因為學生的自信心不足或缺乏表達技巧。因此，在今后的教學中，我將更多地鼓勵學生表達自己的觀點，并提供更多的機會讓學生展示自己。3.學生反應(yīng)與啟示課堂上，學生的反應(yīng)總體積極，尤其是當自己的作品被展示和評價時，表現(xiàn)出很高的成就感。但也有部分學生對于繪畫創(chuàng)作感到困惑，這說明教學過程中需要更加注重個別指導，確保每個學生都能在適合自己的學習節(jié)奏中進步。此外，學生的反饋也讓我意識到，在今后的教學中應(yīng)更加關(guān)注學生的情感需求，營造更加溫馨和支持性的學習環(huán)境。八、本節(jié)知識清單及拓展1.感恩的定義與意義：感恩是一種對他人幫助和支持表示感激的情感，對個人成長和社會和諧具有重要意義。2.繪畫在表達感恩中的作用：繪畫是一種有效的情感表達方式，可以幫助人們用色彩和線條傳達內(nèi)心的感激之情。3.感恩主題繪畫的基本要素：包括構(gòu)圖、色彩搭配、線條運用等，這些要素共同構(gòu)成了繪畫作品的情感表達。4.大班幼兒的繪畫特點：大班幼兒具備一定的繪畫基礎(chǔ)，但構(gòu)圖和色彩運用仍有待提高。5.感恩主題繪畫的步驟：從構(gòu)思到完成，包括觀察、思考、創(chuàng)作和展示等步驟。6.如何引導學生進行感恩主題繪畫：通過故事、圖片、討論等方式激發(fā)學生的感恩情感，并指導繪畫技巧。7.感恩主題繪畫的評價標準：從情感表達、繪畫技巧、創(chuàng)意等方面進行評價。8.感恩教育的重要性：感恩教育有助于培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)和社會責任感。9.感恩主題繪畫的拓展活動：如制作感恩賀卡、參與感恩主題的社會實踐活動等。10.繪畫技巧的提升方法：通過觀察優(yōu)秀作品、練習不同繪畫技巧、接受專業(yè)指導等方式提升繪畫能力。11.如何處理課堂上的生成性問題：靈活調(diào)整教學計劃，及時回應(yīng)學生的需求，引導學生解決問題。12.學生情感需求的關(guān)注：在教學中關(guān)注學生的情感需求，營造積極、支持性的學習環(huán)境。13.小組合作在繪畫教學中的應(yīng)用：通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。14.感恩主題繪畫的跨學科融合：將繪畫與其他學科如語文、音樂、社會等相結(jié)合，豐富教學內(nèi)容。15.家長在感恩教育中的作用：鼓勵家長參與孩子的感恩教育，共同營造感恩的家庭氛圍。16.感恩主題繪畫作品的展示與分享：通過展覽、分享會等形式，讓學生展